高效学*：从错误中获取知识

从错误中学*也是重要的学*方法。 修正的错误问题比有标准答案的问题更有价值。 出问题是因为我的能力很弱。 在学*过程中犯错误的原因很多，很复杂。 老师的教诲问题，资料复*问题，更重要的是学生自身的问题。

从学生的角度看，产生错误的原因主要有：一是所学知识有漏洞或印象不好。 二是基本功不成熟三是逻辑思维能力差，思维不严谨，不能全面分析问题四是学*方法问题。

从常见的错误分类来看，主要如下。

1 .基本概念不准确或混乱导致的错误

2 .概念机械应用引起的错误

3 .知识遗忘导致的错误

4 .检查不彻底会导致错误

5 .不好好思考会导致错误

6 .由于疏忽计算导致的错误

修正的方法一般如下

1 .独立完成作业和考试后，认真分析错误的原因，将正确答案和错误答案摘录在笔记本上，以备日后复*。

2 .多角度、全方位分析正误问题，找出自己知识的薄弱环节，选择相似的*题进行测试，弥补差异。

掌握科学的学*方法也是一种努力。 学*有六个步骤。 有一般的规律性，但也有因人而异的特殊性。 调查显示，大部分学*成绩优秀的同学相似，基本遵循这些环节。 学生要抓住这些环节，总结自己的学*经验和教训，借鉴别人的先进经验，探索适合自己特点的学*方法，从而提高学*效率。

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