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我们常说：“喂鱼不如喂鱼。” 方法比知识本身更重要。 所以父母在评价家教质量时，不仅要看孩子的学*成绩是否有所提高，更要看孩子是否形成了前所未有的良好思维*惯和学*方法。 那么，评价领导者是否优秀、能干的标准是什么呢？
首先，父母可以在孩子的作业和试卷上看。 例如，原来孩子的试卷可能会因为错误的问题在各地开花。 请了家庭教师，基础问题几乎都做好了。 说明孩子的基础知识巩固了。 随着时间的推移，试卷的能力问题开始正确了。 这表明孩子已经掌握了某种做题的方法，或者对某一阶段的知识结构有了更清晰的认识。 孩子的能力问题越来越正确，领导者的教育可以说是成功的。
一些家教会帮孩子做作业，或者重复白天的课程。 这样简单机械的家教不能提高孩子的学*，反而会使孩子产生一定的依赖思想。 孩子反正回家后，家教会帮我完成作业，白天也会重新上课，所以我觉得不用在学校学*。 父母昂贵的家教实际上耽误了孩子的学*，得不偿失。
父母不应该在孩子面前批评或解雇教师。 如果父母雇用的家庭教师不满意或认为不能胜任分配的任务，即使没有孩子也可以交换意见或解雇。 请不要在孩子面前说那种话。 影响以下家庭教师的指导。
不能一次叫很多领导。 因为有很多科目不擅长的孩子，所以父母请很多家庭教师指导孩子的学*。 这些家教像马里兰一样出现在孩子们面前，指导他们上课，弄得他们手忙脚乱。 所以，对于不擅长很多科目的孩子，父母可以选择容易补的科目，请指导老师帮忙，或者选择分数多的科目补上，再换一门。
确认方法的有效性，帮助孩子找到自己的学*方法。
父母可以做什么来帮助孩子选择适合自己的学*方法？
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法扩展阅读
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展1）
——初中生学生厌学原因大全，家长应传授学*方法而不是逼迫
在中学讨厌学*的情况在增加。 是什么原因，怎么解决？ 以下是一些相关信息以供参考。
2 .有些学生以为是为了父母而学*。 所以，把学*当成负担，把父母交给你的任务，对学*缺乏兴趣，机械反应。
3 .学生的自信心下降，有遇到困难就逃跑的想法。
大量事实表明，具有特殊技能的学生一般都很用功，因为他们可以互相影响。 由于他们的特殊技能和兴趣，他们经常受到学校和家庭的表扬和激励，他们的兴趣潜移向学*，相辅相成。
调查显示，大多数厌学学生没有特长，成绩较差。 像往常一样在游戏厅玩游戏等，只有不好的*惯。 所以，要从各个方面激发他们的学*兴趣。
2 .学会教他们如何学*。
大多数不爱学*的学生一般学*跟不上，经常被老师批评，被父母责备，被同学鄙视。 干脆懒懒散散，经常逃学。
所以，可以使用视觉、看书等各种各样的学*方法。 用工作的感觉写字。 使用听力和听写。 也可以交替复*几节课的内容。 也可以通过讨论和提问来学*。
*时注意观察孩子的行为，尽量了解自己的孩子，找出问题的原因，和孩子一起解决。 不能光批评谴责他们。 这种批评谴责只是培养孩子厌学情绪的一种方法。 父母越是强迫孩子努力学*，反应就越大，问题就越严重。 如果你需要更多帮助，可以点击下面咨询，享受免费的教师一对一教育计划。
建议父母阅读：
初三的孩子网瘾很大，不喜欢学*。 比起孩子拔掉网线，找到学*更有意义。
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展2）
——掌握正确学*方法 培养良好学**惯
学*是一个长期的过程。 很多人在“学*”失败，学*成绩一落千丈的时候，往往会责备自己是笨蛋。
其实只有不学*的孩子，没有傻孩子； 只有不会学*的孩子，没有不会学*的孩子。
对小学生来说，最重要的不是一时的成绩，而是能否学*。
掌握自己有效的学*方法，养成良好的学**惯。
很多学生对学*没有信心，对学*不感兴趣，讨厌学*。
表面上，不懂知识，不学*，不学*，成绩不好。
本质上不能学*，不能使用正确的学*方法，不控制自己的心理状态和学*活动。
由于学*方法的不足，高年级的学生掌握的知识越多，这些学生的学*难度就越大。
结果，完全失去了对学*的信心，变得讨厌学*，回避学*。
那么，没有适合这些学生的学*方法吗？ 号码
每个人都有有效的学*方法。 关键是正确认识自己。
找到自己的学*方法，培养自己良好的学**惯。
小学的学*是掌握知识。 其实更重要的是学会思考，学会学*。
这个时候的学*既不是简单的课程知识的学*，也不是应试的学*。
学*方法的学*、学**惯的培养、学*兴趣的培养。
这里教你如何消除对学*困难的恐惧，如何掌握正确的学*方法和技巧，如何养成良好的学**惯。
掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯
1 .有利于调动学生学*的积极性和主动性。
2 .它有助于学生形成学*策略，提高学*效率。
3 .有利于培养学生自主学*的能力。
4 .有利于学生创新精神和创造能力的培养，这对小学生更为重要。
)2)必要性：
1 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是小学生年龄和特点的需要。
在小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于发展阶段，这是他们身体和知识发展的重要时期。
在这个阶段，掌握科学学*方法的人充分开发了自己的智力，掌握了学*的主动权，为学*奠定了基础。
2 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是提高学*效率的需要。
方法是我们征服未知的工具。 伐木工只能在上午用斧头砍倒大树，而电锯需要十分钟。
如果我们没有好的学*方法，即使每天努力学*，也不会有好结果。
所以，我们经常看到整天抱着书的人。 戴厚眼镜的人一进入考场就经常躺在地上挨打。
为什么？ 因为他们的学*方法错了。
3 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是在小学实现素质教育的需要。
据联合国教科文组织称，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不识字的人。
小学生在掌握了科学的学*方法后，养成了良好的学**惯。
今后升学、就业、“学”的问题都解决了。
能积极吸收和更新知识，为提高自身综合素质奠定坚实的基础。
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展3）
——高三学*方法总结：少“嗯”少问多思考
只要一个人在学*，就一定有自己的学*方法。 在十多年的学生生活中，我感受最深、受益最大的方式就是减少提问。
首先说“嗯”。 上课时，老师讲得生动有趣，学生们听了精神起来，“嗯！ 嗯！ ”声音意味着理解或赞同。 这大概是老师满意的课堂气氛，学生也对课堂效果很满意。 但是，我觉得附和“嗯、嗯”不是什么有效的学*方法。 我总是说“！ “嗯”之后了吗？ ”想知道发生了什么时，说“我明白”并不容易。 例如在语文课上，老师教了我们“转”的修辞方法。 说明了“转”是指将原本只是修饰某个事物的词语暂时转用到与之相关的事物上。 他还举了“怒顶”的例子，表示“怒”原是用来装饰人的，这里用来装饰与人有关的头发，叫做“转移”。 因此，我想，这里的“愤怒”不是修饰语“头发”，而是作为修饰的中心语，把“冠上头发”作为“愤怒”的补语怎么样？ 虽说是“怒发”，也可以理解为拟人化吗？ 例如在物理课上，老师在谈论“电动势”的时候，他告诉我内压和外压之和就是电动势。 所以我问，为什么他们的和电动势？ 可以把这当成串联电路吗？ 电动势是总电压，内压和外压是分电压吗？ 老师还告诉我，测量内压的时候，导线不能直接与正负极连接。 否则，会测量路的端子电压。 这时，一连串的“？ ”“为什么接不通”“为什么内压不等于电动势”之类的话又在我脑海里冒出来了。 简单来说，对于老师说的话，“嗯！ 是为了“啊”。 “这是我认为非常成功的学*方法。
我再说一次“听”。 “问”其实已经成为公认的勤奋和钻研的标志。 刘恺在《书明号123》中大力强调“听”的重要性，孔子也认为“敏而好学，无愧于听”是一种良好的学*态度。 确实，“人天生就知道”，所以在学*中不可避免地会遇到很多问题。 如果你因为感情或者懒惰而无视它们，那一定会影响学*。 但是，在实际的学*生活中，我们总结了这种看起来很曲折的学*方法3354“不提问”。
我有意识或无意识地说：“嗯！ ”和“嗯？ 中选择所需的族。 之后，我也不着急问老师。 相反，我喜欢先为自己着想。 即使考虑，如果找不到解决方法，也会和同学和老师商量。 这样，我不仅对难题留下了更深刻的印象，而且让我的大脑越来越灵活了。 因为我更容易发现自己思维中被忽视的方面和错误的原因，使我的思维更科学、全面。 另外，在解决问题的时候，我更相信这个原理。 因为，问题的答案本身对我们来说不是最重要的。 重要的是如何思考，如何找到线索，如何避免计算的遗漏。 总之，要努力通过独立思考，找到解决问题的规律，培养科学思维。 这样，自己做题的效果远远高于听后得到答案的效果。 当然，减少提问并不等于减少提问，难题也不容错过。
那么，听了我对自己学*方法的介绍，你感觉怎么样？ “嗯！ ”别着急，想想看，如果有道理的话就试试。
父母一定要看雅礼中学美丽女孩对学生的10条忠告。
长沙雅礼中学特级教师个人说明：从渣子到学霸有多远？
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展4）
——小学请家教老师好不好，专家教你看利弊
“家教补*”在我国已经成为一种产业，这也是*年来兴起的一种社会现象，其市场日益扩大。 这既是当今“寻子成功、找女凤凰”社会风气的产物，也是竞争意识在子女中的传播。 首先讨论这个话题。 什么样的孩子需要家教辅导？
在现代班级教育教学体系中，一个班有几十名学生，他们的智力水*、学*基础、接受能力等个人素质不同。 但是，老师的教育一般以中级者为对象。 一个教育阶段之后，自然有些学生跟不上了。 所以，接收能力低下的孩子，需要留出一点课外时间，用材料教学，弥补缺失和不足。 填补空缺。 孩子因为某种原因缺*更多的课，或者有一段时间注意力不集中，导致上课落后，跟不上班级进度的情况。 不及时补充会给后期的学*带来困难。 有些短板孩子其他成绩也很好。 由于种种原因，他们对某些科目不感兴趣，或者基础差，形成了偏科现象。 虽然成绩暂时落后，但这将为那些有学*兴趣、有上进心、想赶上去的孩子们补充基础。 转学、乡下孩子刚进城不上班等。
不要把孩子完全推给家庭教师。 家教有时确实有助于提高孩子的学*能力，掌握好的学*方法。 但孩子成长最需要的是父母的关心和爱护，这是家教无法替代的。 父母给孩子补*时应该避免的几句话。 父母通常在家里担任家庭教师，帮助孩子补*、检查作业、笔录报告、陪读等。 这是一件非常令人担心、麻烦、困扰的事情。 不要偷懒。
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展5）
——如何让孩子养成善于思考的学**惯？先从做好自己开始吧！
我个人认为养成思考能力的学**惯比成绩更重要。
作为父母，我们如何帮助我们的孩子学*要善于思考呢？我可以和大家交流一下我实践做法。
(一)仔细阅读和思考家庭氛围
晚上，我和女儿离开电视，面对面坐在书房的地上，拿着书看。
她读的书一定会读。 然后，我们讨论书的观点和人物。 这既培养孩子的阅读*惯，也培养孩子的思维*惯。
(二)利用互联网能量培养思维*惯
课间，我和女儿一起看suming hao123，听里面的TED演讲，和女儿一起听罗振宇的suming hao123。
通过我们一起从各个角度评论所见所闻，不仅开阔了孩子的视野，也开阔了他们的思维。
)3)做奥数问题，让孩子解决一个以上的问题。
奥数问题对思维的要求更高。 我们不是一次追求数量，而是深挖一个问题，从不同的角度思考。
要求孩子考虑尽可能多的解决方案，多角度思考得到训练。
培训儿童学*要善于思考的学**惯，首先家长一定要做良好的榜样示范作用。教会孩子独立生活、独立思考，是父母给孩子最好的爱。
培养和孩子一起看书思考的好奇心，和孩子一起探索未知的世界，用各种方法解决问题的*惯。 思考的*惯是一点点养成的。
儿童的学*要善于思考的学**惯，如果您有这方面的困惑，欢迎您咨询青少年心理导师孟老师，他会给您有益的教育方法指导。
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展6）
——外向型性格与学*方法特点分析
不同的性格有不同的特点，外向的人应该怎么学*呢？
外向性格特征：外向者在心理活动中以外倾、开朗、活泼、自信、豁达为特征； 敏捷，积极，反应快，做什么都快，但不一定谨慎。他们独立，善于交际，热情。 他们在新的地方很快适应新的环境，并能交到很多新朋友。 这样性格的人经常笑，坦率，能暴露自己的想法，坦率，不拘小节，可能在不经意间就经常惹人生气。 特别是内向的人，只是自己还不知道。 这种性格类型的人胆子大，不认生，不怕出现在公共场合； 他们不喜欢遇事迅速果断，三思而行； 他们的感情被暴露了，他们的感情都看得见。 从他们的脸上很容易看出他们发生了什么。
例如，外向的中学生男孩活泼、好动、说话快、走路也跳。 他脸上的表情丰富生动，很容易从他的脸上推测出他的心情和对人的态度。 当他对历史课和数学课感兴趣时，他表现出了专注、高度的稳定性。 上了自己不感兴趣的外语课，他也根本不听，和旁边的同学聊天打哈欠。 他的心情容易改变。 当他考试不及格时，他迫不及待地哭了。 他设法克制了自己。 不到30分钟，“失败了。 我已经忘了。 上课时愉快地在走廊里跑。 他对新事物反应很快，但热情过了一会儿，马上就会冷淡下来。 他活泼好动，但很容易让人遵守纪律。 只要有他的班主任在，他就会静静地坐着听课，不会打扰其他同学。 他很容易适应新环境和新要求。 他刚从外校转学过来，很快就*惯了新老师，和同学们走得很*，交了很多朋友，成为了班上的积极分子。
外向的人在不太清楚的时候提问。 你可以在所有人面前随时提问。 他们不胆小害羞，喜欢和同学讨论问题，善于征求别人的意见。 他们思维敏捷，对问题反应快，理解快，能在课堂上及时接受新知识。 有时在老师没说完之前，即使喊“知道了”“知道了”，也不会深入提问。 很多时候，他们知道很多，但不彻底，兴趣广泛，对一知半解感到满意。 学*的时候，很难长时间一个人安静地学*。 他们完成作业很快，但不认真，经常粗心。 有很多不能出现在作业和试卷上的问题。 另外，他们学*的深度和计划性很差。 无论是学*还是工作，兴趣和情绪的影响都很大，容易发生变动和变化。 有时候冷一会儿热，一会儿紧一会儿松。 我不太在意考试成绩。 如果失败了，就不会像内向的人那样失望了。
你知道性格发展到
疏忽不是小问题。
性格不稳定会失去别人的信任。
给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法（扩展7）
——方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法
学*是一种复杂的认知活动，受多种因素的影响。 孩子在学*过程中形成适合自己特点的最佳学*方法并不容易。 既要依靠自己的探索，也要依靠老师的引导，还要依靠家长的参与。 父母不是教育专家，但父母比谁都了解孩子的兴趣和性格，所以更容易参与孩子的学*过程。 当父母接*孩子，仔细了解孩子的学*情况后，发现真的有很多学*方法需要父母的参与和对孩子的指导。 孩子开学需要家长制定有效的学*计划孩子休息，需要父母的引导安排空闲时间； 孩子参加考试的时候，需要父母的协助。
如何帮助孩子找到适合自己的学*方法？ 智德教育专家孟老师表示，父母可以尝试以下四种方法，帮助厨房里的孩子找到合适的学*方法。
让孩子掌握复*的策略，提高学*成绩。
学*方法是提高学*成绩的关键。
初中生学生厌学原因大全，家长应传授学*方法而不是逼迫初中孩子学*方法：明确学*目标，帮助孩子主动学*掌握正确学*方法 培养良好学**惯高考学霸的学*方法和秘籍总结，拿好不谢！高考学霸的“八”个学*方法！如何落实高中生的学*方法和暑假安排？如何让孩子养成善于思考的学**惯？先从做好自己开始吧！请家教成“教育时尚” 父母为孩子请家教需遵循三大原则给孩子一个安静的学*环境 请父母花1小时陪孩子学*正确的学*方法：孩子通往学*成功的“金桥”引导孩子掌握科学的学*方法高三学*方法总结：少“嗯”少问多思考适合孩子的学*方法才是最好的方法适合孩子的八种舞蹈学*方法如何拯救沉迷游戏的孩子?家长请停止抱怨多思考这几种方法两大益处和四大害处告诉你 为孩子请家教弊大于利家长求助：孩子成绩不好该不该给他请家教？孩子学**惯不良的2种原因和4种培养方法学*不能只是拼体力 高效学*方法让孩子轻松学*中学生好的学*方法有哪些？孩子改进学**惯和方法 提高学*成绩立竿见影孩子自主学*能力差来源于盲目请家教专家观点：请家教有利有弊方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法学*方法是提高学*成绩的关键专家支招：孩子学*方法不好怎么办？把握宗旨：请家教是为了让孩子尽快“摆脱”家教教子成才，家长需要自觉地学*家教理论和艺术小升初成绩下降，学*方法是关键
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