方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法

学*是一种复杂的认知活动，受多种因素的影响。 孩子在学*过程中形成适合自己特点的最佳学*方法并不容易。 既要依靠自己的探索，也要依靠老师的引导，还要依靠家长的参与。 父母不是教育专家，但父母比谁都了解孩子的兴趣和性格，所以更容易参与孩子的学*过程。 当父母接*孩子，仔细了解孩子的学*情况后，发现真的有很多学*方法需要父母的参与和对孩子的指导。 孩子开学需要家长制定有效的学*计划孩子休息，需要父母的引导安排空闲时间； 孩子参加考试的时候，需要父母的协助。

如何帮助孩子找到适合自己的学*方法？ 智德教育专家孟老师表示，父母可以尝试以下四种方法，帮助厨房里的孩子找到合适的学*方法。

1、唤醒孩子的学*好奇心。

在多接触、多阅读、多联想的过程中激发孩子的学*兴趣。 当你置身于复杂莫测的世界时，你总是能激发孩子对学*的好奇心。

2、帮助孩子找到自己的优势。

要帮助孩子认识自己的优势，发展自己的优势，发挥自己的学*优势。 例如，如果一门功课成绩好，想办法把它做好，甚至在班里“出类拔萃”，得到老师和同学的肯定表扬，可以极大地激发孩子的学*兴趣。

3、把孩子其他方面的兴趣转移到学*兴趣上来。

如果有些孩子喜欢唱歌，多唱英文歌会增加学*英语的兴趣。 表达或写作某一爱好的经历，会转移到语言、作文等爱好上。

4、在讨论中培养孩子的学*思维敏捷性。

的讨论式学*有助于孩子获得真谛，提高能力，发展交际。 定期与家长讨论是培养孩子正确学*的好方法。

延伸阅读：

的专家建议，孩子的学*方法是不是不好。

让孩子掌握复*的策略，提高学*成绩。

学*方法是提高学*成绩的关键。

方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法扩展阅读

方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法（扩展1）

——亲子必读 如何为孩子选择适合自己的学*方法？

我们发现有些同学掌握了很好的学*方法，学*效率高，成绩好。 但是，也有很多同学虽然努力学*，但成绩很差。 这是因为没有掌握自己的学*方法。 孩子的学*方法不正确，成绩不好吗？

世界上没有两片完全相同的树叶，没有两个完全相同的人。 学*方法也是如此。 同样成绩的两个学生很可能使用两种完全不同的学*方法。 同样，采用同样学*方法的两个学生的学*成绩也可能有很大不同。 因此，在学*过程中，如何找到合适的学*方法直接影响学*效率和效果。 当然，帮助孩子找到自己的学*方法也离不开父母的帮助。 父母应该如何帮助孩子选择正确的学*方法？ 具体情况请参考相关的《专家支招：孩子学*方法不好怎么办？》。

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——帮孩子选择适合自己的学*方法 家长可以做些什么？

如果说学*过程很长的话，学*方法就是脚鞋。 合脚的鞋可以让孩子走得更远。 同样，正确的学*方法可以帮助孩子最大的成功。

在

行为剖析

上，成功的道路有多条。 1983年，哈佛大学教授、心理学家赫瓦加纳出版了一本有影响力的书《舒明浩123》。 他指出，过去人们对智力的定义很狭隘，人生的成就不在于单一的智商，而在于各种智力。 主要分为第一语言、第二数学概念、第三空间、第四身体能力、第五音乐天赋、第六人交往能力、第七洞察力七部分。 这种多面的智力观有助于更完整、更全面地展示学生的潜力，帮助家长和老师更准确地理解学生未来的成就。

教育孩子最大的帮助是引导孩子进入自己的领域，充分发挥孩子的潜能，获得最大的成就感。 我们要做的就是减少鉴定，花更多的精力去发现和培养每个人的才能。 成功的定义有无数，成功的方式也千变万化。 越来越多的心理学家同意加纳的意见。 传统智商只是以狭义的语言和算术能力为主。 智商可以预测课程和学业成绩，但对于学业以外的广泛生活领域，与整个人生关系不大。 智商高的人找错工作，用错误的方法结婚，一辈子都不幸福是很常见的事情。

适合别人的东西未必适合你。 王应元是北京市昌*县第二十一中学的学生。 在校期间多次获得“县三好学生”称号。 1998年，他转学到北京101中学。 一学期后，父亲王发现孩子的学*热情比上学期明显下降，在家长会上与班主任和各科老师交谈，得知她没有比以前更积极地回答问题。 父亲知道后，没有责骂孩子，而是反复耐心地说话。 最后，我知道王胜在模仿“轻松”的学*方法。 父亲说让学*方法“轻松”是学*方法，但这种方法对人，不适合你。 你是个勤奋的孩子。 你必须勤奋努力实现你的理想。 努力工作，有所收获，不劳而获是不可能的。 只有不怕困难，才能达到知识的顶峰。 最好没有捷径。 我可以坚持你“放松”的学*方法。 期末考试成绩出来后，请放弃这个学*方法。

在学期结束时，我父亲是对的。 这时，父亲没有抱怨我的孩子，而是拍了拍她的肩膀，*静地说。 “我的孩子，这也是你学*上的错误，没有选择合适的学*方法。 ’他没有生气。 因为我知道王胜的自尊心很强。 但这种切中要害、不究根的做法，很容易让孩子接受父亲的意见，改变学*方式。

我父亲总结说，人不是完美的，也不是无所不能的，人生价值的追求主要是努力实现自己能做到的目标，而不是片面追求完美。 请理解孩子的“错误”和“损失”，并立即寻找原因。 我们不要欺骗自己，也不要把他们当成世界崩溃的大事件。 相反，我们应该用积极的态度和方法对待现实，并教会孩子自信去克服这些。

在这个例子中，父亲最伟大的地方，不是强迫孩子按照自己的意愿改变学*方法，而是允许孩子尝试、失败、从摔倒的地方爬起来。 家的理解和支持是孩子取得好成绩的最大动力。 这也说明了一个道理。 找到适合自己的学*方法需要摸索。 应该给孩子们探索的机会。 事实上，当王胜再次选择原来的学*方法时，他也从失败的尝试中学*到了合理的部分，这也是对原来方法的完善和补充。 在这次成功和失败的尝试中，她的成绩是w

智择优支招

如何培养孩子这方面的好*惯？ 我们的建议是：

鼓励孩子们尝试和创新学*方法。 没有尝试和创新，孩子永远也找不到最适合自己的学*方法。 所以父母要鼓励孩子探索。 这样做的好处是让孩子根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，取得最大的成功。

帮助孩子分析各种学*方法的优缺点。 孩子对自己的认识往往还不够，学*方法的选择也需要父母的帮助。 父母可以*静地提出自己的意见，允许孩子自己试试。 当事实证明你是对的时候，不要批评孩子； 当事实证明孩子是对的时，衷心祝贺孩子。

帮助孩子清楚地了解自己。 父母要仔细观察，看孩子适合什么样的学*方式，随时和孩子表达自己的意见。 这有助于孩子更好地了解自己，选择最适合自己的学*方法。

引导孩子尝试新的学*方法。 如果孩子学*出现问题，父母可以向孩子推荐新的学*方法，并详细说明原因。 在孩子尝试的过程中，父母要多沟通，及时发现问题，提出自己的意见，供孩子参考。

帮助孩子理解学*方法的问题。 当孩子成绩下降时，首先要和孩子讨论学*方法是否有改进的余地，如何改进才能取得更好的效果。 这样，可以让孩子摆脱成绩下降带来的心理阴影，恢复自信。

和孩子一起寻找更好的学*方法。 如果传统的学*方法不适合新的学*内容，父母可以和孩子一起探索，寻找更好的学*方法。 这个过程可以加深双方的感情，提高孩子的上进心。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。

延伸阅读：

上注意劳逸结合，选择适合孩子的休息方式。

适合孩子的学*方法是最好的方法。

父母应该如何帮助孩子养成制定合理学*计划的好*惯？

方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法（扩展3）

——适合孩子的学*方法才是最好的方法

如果说学*是一条很长的路，那么学*方法就是你的鞋子。 只有穿合脚的鞋，才能走得更远。 同样，只有合适的学*方法才能帮助你取得最大的成功。

有一次，

纠正坏*惯：生搬硬套别人的学*方法。

被问到爱因斯坦成功的秘诀是什么。 他说：“成功就像努力一样，加上正确的方法，不要空谈。 ”。 然后，w=x y z。 也可以应用这个公式，解读学*成功的秘诀。 也就是说，因为认为w是学*的成功，x是勤奋，y是方法，z是不浪费时间的，所以“学*的成功=勤奋，不浪费时间”。

掌握科学的学*方法是提高学*能力的重要一环。 一位英国社会学家曾经调查过几十位诺奖获得者，发现他们大多认为学*最重要的是掌握学*方法。 法国著名生理学家贝尔纳深深地感到：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们才能的发挥。” 因此，好的学*方法可以使学生成为知识密林中手持猎枪的猎人，获得有效攻击和选择猎物的能力。

学*方法因人而异，需要对具体问题进行具体分析。 学*是个人的事情。 适用于一个人的方法不一定适用于其他人，不同学科适用不同的学*方法。 学*语文的最好方法未必是学*物理化学的最好方法。

在学*方法上，我们应该选择好的方法并遵循它。 当你试图以不匹配你独特优势和需求的方式学*时，就像在湍急的河流中逆流而上一样。 这是非常困难的。

而当你知道并使用适合自己的学*方法时，你的学*过程就像顺流而下，水的速度加快了你的游泳速度。 使用你个人的学*方式会提高你的头脑，使学*过程变得轻松高效。

无限学*，但你可以用你的方法造船。 找到适合自己的科学方法，你很有可能成为优秀的学生。 但是，如果没有勤奋和努力，再好的方法也只能是空中楼阁。 同时，学*方法也因人而异，因科而异，就像医生不能给数千人用药一样。 学生要从实际出发，根据自己的情况，发挥自己的优点，探索适合自己的有效方法。

好成绩指南针

不断尝试和创新，他永远也找不到最佳的学*方法。 所以，只有根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，才能取得最大的成功。

如果传统的学*方法不适合新的学*内容，就要积极探索，找到更好的学*方法。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。

但是最好的学*方法是什么呢？ 好的学*方法一定要适合学生的特点和学*环境。 一般来说，好的学*方法应该满足以下三个条件。 符合认识规律的科学方法； 适合自己性格特点的方法适合不同学*内容和不同教师教育特点的方法。 在选择自己的学*方法时，可以从以下几个方向探索3360种不同学科的学*方法、预*方法、讲授方法、复*方法、作业和自测方法、纠错方法、单元归纳方法。

2 -从

延伸阅读：

学*逆向思维方法。

如何处理你讨厌的课

掌握正确方法，走出“旧错误”的阴影

方法决定成效 帮助孩子寻找适合自己的学*方法（扩展4）

——如何提高孩子的学*成绩，一定要让孩子掌握这4个学*方法

在孩子的成长和学*过程中，我们发现了严重的问题。 父母很辛苦。 对孩子的爱一目了然。 但是，孩子一直没有进步。 为什么？ 深思熟虑的孟老师在这里告诉父母：“孩子没有独立思考的机会。” 在孩子眼里，学*是给父母看的，解决问题当然应该依靠父母！ 现在家庭教育中有很多这样的父母。 这些父母为孩子的学*和教育煞费苦心，却没有给孩子自由成长的空间，导致孩子在学*上缺乏积极性。 此外，这种做法引起了孩子在学*方面对父母的强烈依赖。 当孩子在学*上有困难时，需要父母的帮助，而不是用自己独立的思维解决问题。 严格地说，这是懒惰的行为。 这样，孩子越依赖父母，独立思考能力就越低。 能否独立思考是直接决定一个人智力、影响孩子未来成功的关键。 一般来说，擅长独立思考的孩子，动手能力和思考能力特别强，能自己解决很多问题，成长也很快。 所以父母要注意在孩子小的时候培养孩子的独立思考能力。

0-@QQ.com(1)培养孩子自己寻找答案的兴趣

兴趣是最好的老师。 如果孩子能自己找出问题的根源，他离独立思考就不远了。

对于小年龄的孩子来说，由于认知水*的限制，理解抽象的理论很难。 所以说教的方式不合适，需要创造父母思考的环境。 例如，玩家庭数学游戏、猜谜活动、猜谜等，激发孩子的发现兴趣。 培养孩子找到答案的兴趣是他学会独立思考的第一步。 如果孩子对什么有强烈的兴趣，他会集中思想和注意力。 我想尽一切办法克服各种困难实现自己的目标。 只有激发孩子的兴趣和好奇心，才能有思考的动力。

)2)让孩子尝到独立思考的甜头。

在孩子体验某事时用独立思考解决问题的成功体验是任何物质报酬都无法替代的。 所以，父母应该让孩子尝到这种“甜头”，让孩子能自然独立思考。 例如，孩子在学*英语时遇到不太懂的句子时，为了省事，孩子可能会问父母。 此时，父母可以装作不能，用商量的口气问孩子。 “这句话我也听不懂。 请你自己去找资料。 是的，知道了请一定要告诉我，让我学*。 ”这样，孩子就容易产生好胜心，在独立思考解决这个问题的时候，就会有成就感。 尝到独立思考的甜头，孩子就会进入学*的良性循环。

)3)启发孩子思考。

有些孩子很被动，不喜欢思考。 他们老师和父母给他们安排的事情，就像一个陀螺，得拨才能拨。 面对这样的孩子，我们不应该急于责骂他们，应该用合理的手段启发他们的独立思考。 *时，父母可以提出启发性的问题，让孩子思考，奖励孩子。 例如水为什么总是往下流？ 为什么天空是蓝色的？ 一旦孩子通过思考和咨询得出结论，我们就可以鼓励他们巩固这个好*惯。 在此基础上，父母可以引导孩子发现问题，提出问题，解决问题。 这样，孩子的思维能力会随着时间的推移而显著提高。

)4)培养孩子的发散思维。

日常生活中发生的事情。 父母要鼓励孩子提出不同意见，从难到难，逐步培养孩子的思想兴趣。 父母要教他从不同的角度考虑问题，用不同的方法解决问题。 同时，父母也不能急于求成，而要根据孩子的实际情况，从最直接、最容易想到的问题做起。 当然，培养孩子思考能力的机会无处不在。 走在街上，孩子可以比较两种树的异同，让他们思考两种树是什么。 在家里，让他打扫卫生，让他实践性地理解为什么要拖地板……可以先从小事开始，然后逐渐提高难度。 那么，一个喜欢思考、善于思考的独立男孩自然就站在你面前！

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——4个学*方法帮助高三差生实现高考完美逆袭

上高三很辛苦，暑假对他们来说很短。 放假后开学是所有高三学生的必由之路。 虽然现在还在放暑假，但是90%的高三学生入学了。 高考就像千军万马奋斗的独木桥。 到底谁能在高考中达到顶点呢？ 高三的学*很重要。

高三学生不仅需要老师的指导，自主学*也很重要。 那么，他们在最后一年的冲刺期间要学*什么样的学*方法才能成功高考呢？

不妨试试以下4个方法：

1，谦虚地告诉我

在学*过程中，如果遇到难题，要谦虚向老师和同学请教，不要因害羞或竞争心向别人讨教。 向老师和同学请教时，可以把提问的精神发挥到最后，力求透彻理解问题。

2 .学*知识转化。

做完一个题目，可以和同学讨论一下，看看他们用的是什么解题方法，和自己相比有什么优缺点，取长补短。 将学生解题技巧转化为自己的知识，达到一题多解的效果。

3 .能自学。

复*一章的时候，如果你不能理解，请不要马上问老师。 要找参考书查阅相应章节，尽量透彻了解。 如果参考书也不懂的话，可以考虑和同学或者老师商量。

4 .重视课外知识的学*。

目前高考的范围不仅涉及教科书的内容，还涉及教科书知识的扩展。 高考的目的是考察学生综合运用知识解决问题的能力因此必须重视课外相关知识的学*例如，每天花一点时间读英语、中文等参考报纸，知识就会增加，兴趣也会增加。

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——如何落实高中生的学*方法和暑假安排？

一般开学的时候，老师会让大家交流暑假的计划。

首先，

那么，如何落实自己的学*生活和暑假活动安排呢？

要把我们暑假一开始的各种暑假安排的想法总结在纸上，自己制定暑假生活的安排表。

这样可以记录下脑海中浮现的好想法，也有助于暑假活动的秩序和秩序。

请系统地整理高一、高二这三个科目，清除所学知识。

了解模棱两可、生搬硬套的部分，尽早找到薄弱环节，做到心中有数。 心中有目标，制定自己的应试战略。

利用假期检查不足，首先要补齐容易补齐的知识，然后补齐困难，避免“眼拙”。

本着循序渐进的原则，由浅入深，具有“乘数效应”。 另外，要建立学科，养成“收错书”的*惯。

重点分析各学科考试中常见的典型错误和代表性重点难点。

在复*阶段，反复练*，加深印象，改正错误，避免再犯。

我们在自己的暑假活动安排大概想做的几个主题活动写出来。

比如，多帮家里做家务； 读两本安排两周旅行的伟人的自传。

我们可以每天给我们认为最重要的活动分配更多的时间。

另一个需要注意的是合理搭配日常活动的内容和时间。 因为我们知道，长时间进行一项活动容易引起身心疲劳。

例如，每天练*1.5个小时的钢琴，然后30分钟就可以看喜欢的电视节目。

接下来，安排两个小时的家务和简单的健身活动。

可以制定日常活动的日程，也可以制定夏季活动的日程。

最后，你可以在入学前回顾和总结自己的整个假期生活。 这都是自己安排的。

但是我建议你写下你的人生计划和你对假期生活的感受。

只有这样，我们才能从我们的暑假活动安排感受得更真切一些。

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——适合孩子的八种舞蹈学*方法

有很多方法可以帮助孩子学*舞蹈。 这里有几个。

一，示范法

示范法是指父母准确、生动、表现力丰富地展示舞蹈作品，使孩子对自己想学的东西有完整清晰的印象。 可以从头到尾完全演示，也可以分阶段演示，还可以提取基本动作和高难度动作进行演示。 榜样要用语言解释，给孩子做镜像的榜样，也就是相对运动。 如果孩子伸出左手，父母应该伸出右手。 该方法可以激发孩子的学*兴趣和热情。

二，助力法

的舞蹈学*中，利用外力，儿童可以通过肌肉触觉和本体感觉直接了解动作要领，认识空间与时间的关系及其对身体的影响，形成完整、准确的概念。 儿童骨骼僵硬、肌肉灵活松弛、力量小，往往无法准确掌握自己的触觉和肌肉，动作不充分。 为此，父母和老师需要帮助他们做好自己的动作，体验正确动作的肌肉感，形成正确的本体感。

三，分解组合法

分解组立法是将舞蹈中的重点、难点动作先分解后组装的指导方法。 例如，先教你手的动作，再教你脚的动作，然后手脚放在一起。 也可以把舞蹈分成段和动作，一段一段地教，组合成完整的系列。 该方法有助于儿童顺利掌握重点和难点动作，克服学*障碍，树立学*自信心。

四，观察模仿法

舞蹈中的一些高难度动作可以观察和模仿。 也就是说，孩子们可以边看边模仿。 父母应在*过程中放慢或加大动作，让孩子观察或模仿。 该方法可以保持舞蹈动作的完整性，集中孩子的注意力，锻炼观察力和记忆力。

五，语言讲解和喊口令的方法

语言的说明，要做到转动手腕等生动易懂。 如果父母勉强按照动作要求，第1拍的手腕由外向内旋转，第2拍的手腕由内向外旋转。 孩子学*既不有趣也不辛苦。 但是，如果父母对孩子这样说，现在你手里拿着树上的大苹果。 如果你想摘下来，你必须扭手腕。 还是让孩子考虑怎么转灯泡？ 转动手腕就像转动灯泡一样。 用这样具体的形象语言来说明，孩子会高兴地学*迅速转动手腕这个动作。 学*一个动作时，可以先数数，喊口令，然后跟着音乐学*动作。 该方法可以加快儿童对舞蹈动作的理解和掌握，提高学*舞蹈的速度。

六，意境法

意境法是指以日常生活中优美的自然景色、生物姿态、动作启发自我，结合感性认识和现有经验及动作方法的要求，创造想象中的优美意境进行学*的方法。 如果想像鹿一样轻盈地跳舞的话，在学*小步的时候，像鸡翅一样张开双臂等。 儿童思维的特点是形象思维。 他们容易理解并记住特定的图像。 所以，通过联想不同的境界，可以使他们的动作形神兼备。

七，练*法

练*是指孩子主动参加舞蹈活动的练*，是帮助孩子学*舞蹈的根本途径。 父母可以通过多种形式鼓励孩子练*，包括个别动作练*、逐句练*、镜子里的自省、父母和孩子一起练*。 在实践中，家长要及时纠正孩子的错误，不断提出新的要求，以表扬为主，鼓励孩子的学*勇气和自信心。

八，游戏法

的游戏法是利用游戏的形式进行辅导的方法。 要让孩子觉得学舞蹈是一种玩耍和娱乐。 例如，通过学*鸭子走路，父母可以扮演鸭子妈妈的角色，让孩子生鸭子孩子，让鸭子妈妈学*技术，戴头饰和服装。 这个方法能引起孩子们的兴趣

当然，需要强调的是，一般来说，只有擅长舞蹈的孩子才能有选择舞蹈和相关职业的优势，应该向舞者、健美运动员、花样游泳和滑冰运动员、体操运动员、时装模特等方向努力发展

延伸阅读：

舞蹈帮助孩子跳人生梦——舞蹈天才周天吉

教孩子们优美舞蹈的要领。

父母知道如何培养孩子的运动能力吗？

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——学*方法是提高学*成绩的关键

所有为学业发愁的孩子都希望能发明一种无关痛痒的方法，让教育者在不“低头哈腰”的情况下取得优异成绩。 别以为异想天开。 这个方法也不是没有。 关键是孩子要先努力掌握。 有了这个“方法”，知识宝库的魔门一定会为孩子敞开，孩子就不会再为无限的学*而发愁。 老师应该掌握无痛的学*方法，而不是用强制的手段强迫学生学*。

你为什么觉得痛？

有这样一个有趣的佛教故事。 是3360。 一位僧侣在国外旅行，偶然来到了严重缺水的地方。 他来来往往，但找不到水源。 有一天晚上，天太黑了，他渴得终于支持不住了。 他倒在地上，却发现旁边有水。 他迫不及待地暴饮，认为这是世界上最甜的淡水。 那天晚上，他和他的衣服躺在水边，睡得很美。 第二天毒太阳把他弄醒后，他的第一反应是吃得好，但他的眼睛里到处是腐臭的绿色污水！ 旁边还有骨头和腐烂家畜的尸体。 他感到恶心和呕吐。 这一瞬间，他恍然大悟，也意识到——人对外界的一切感受，不是外界决定的，而是内心决定的。 从那以后，他成了有名的佛教僧侣。

这种情况在生活中很常见。 “情人眼里出西施”、“甲之药，乙之砷”等。 你会发现某个事件或事物给人带来痛苦还是喜悦，并不取决于这个事件或事物本身。 相反，人的主观感觉起着更重要的作用。

带着巨大的兴趣学*的话，就不会感受到学*的痛苦。

达尔文的成功，正如他在自传《商报》123中所说：“在我的记忆中，就我上学时的性格来说，后来影响我的，是我有强烈而多样的兴趣，沉迷于自己感兴趣的东西，探索复杂的问题和事物在浓厚的兴趣驱使下，他积极探索研究。 他有时会爬上树，观察鸟是如何孵化的。 他有时从河里抓鱼，仔细观察它们。 他有时抓住昆虫做成标本，仔细研究了它们。 他说：“这些活动让我学到了最有用的知识，帮助我进入了科学的大门。 ”。

A H tupolev是前苏联飞机设计师、科学院院士，设计了很多新型战斗机等飞机，获得了很多列宁勋章，是世界有名的飞机专家。 有一次，“总结过去中断的工作，集中精力工作很难吗？ ”被问道。 图波列夫说：“这个问题应该反过来。 中断思考比回到思考更难。 在剧场看戏的时候，可以在中场休息的时候提出我的问题的想法，作客的时候也可以这样做。”

为什么图波列夫觉得放弃学*比继续学*更难？ 在教育心理学中，对学*活动有强烈兴趣的人被称为学*内驱力强的人。 他们努力学*，不怕困难，不是为了得到认可和认可，不是为了完成任务，满足别人的期望和要求，不是为了得到经济保障和找工作。 他们学*只是因为他们喜欢学*。 看历史书籍，计算数学题，只是因为觉得这些活动很有趣，就像有些人喜欢打球，喜欢钓鱼一样，只是出于自己的兴趣。 正因为如此，无论学*多么困难，都不会让他们身心痛苦。 相反，他们觉得不能学*和求知是很大的痛苦。

所以，只有有兴趣地学*，热爱学*，学*才不会痛苦，学*者才能从中体验到无限的乐趣。

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孟老师建议你继续读下去。 培养中学生正确的学*方法，父母必须从六个方面入手。