好的学*成绩源于好的学*方法

法国著名心理学家贝尔纳说：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们的才能。” 要尽快帮助孩子掌握高效的学*方法——成功的关键！

小张是中学生。 他*时学*很努力，但成绩不太好。 小张的父母很困惑。 有一天，小张的爸爸专门来观察他的学*。 首先，小张写了他的数学作业。 大约20分钟后，小张遇到了难题。 他眯着眼睛，一直在想。 五分钟后，他还没有写。

父亲看到小张这个样子，先把这个放在一边，叫他先做语文作业。 小张勉勉强强地布置了语文作业。 他只是不会做语文作业中的两个问题。 他又开始思考了。 父亲看了看表，语文作业花了半个小时，但考虑那两个问题花了十分钟。 最后没有结果。 这时，小张的父亲明白了为什么儿子这么努力却成绩不好。

综合以上案例分析，小张学*成绩差的原因是学*方法错误，好成绩来源于好的学*方法。 孩子的学*任务就像过河一样。 高效的学*方法就像桥梁和船。 桥和船的问题不解决，就永远过不了河。 不掌握科学的学*方法，孩子就很难真正学好。 方法是走捷径，鼓励孩子学*，巧学*，活下去，从而提高学*效率，多做事。

如果孩子没有掌握正确的学*方法，纵然拥有满腔的学*热情，有自觉主动的学*精神，也只会蛮学苦学，对提升学*成绩无益，于提高学*效率无补。相反，低下的学*效率会使孩子逐渐失去学*的兴趣，从而放弃自觉主动的学*。

的调查显示，优等生非常重视采用正确的学*方法。 他们善于总结自己的学*经验，分析自己的学*特点，不断调整，最终形成适合自己条件的有效学*方法。 这是他们学*成功的秘诀。

科学高效的学*方法有助于孩子养成自觉学*的*惯，井井有条，避免迷茫和混乱。 学**惯好的人，按照*时的*惯，随时随地做与学*有关的事情，在不知不觉中，事情就变得简单了。

孩子养成良好学**惯的人，对学*有亲和力，打心底里把学*作为首要的需要和乐趣。 他的心思总是用在学*上，连睡觉做梦的内容都与学*有关。 例如，当德国化学家凯库勒打瞌睡时，他的梦内容解开了苯的分子结构之谜。 潜意识的作用非常大。 一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息、甚至睡觉的时候获得灵感，是因为他的潜意识、外部刺激和他对问题的不懈探索之间有着必然的联系。

高效的学*方法是强有力的学*武器。 可以帮助孩子节约时间，提高成绩，增强自信心，激发学*兴趣，帮助孩子克服学*中的各种困难，克服求知过程中的各种困难。 不仅能给孩子一个好的开始，还能让他们受益一辈子。 所以，有必要培养孩子掌握高效的学*方法！

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好的学*成绩源于好的学*方法（扩展1）

——如何提高孩子的学*成绩，一定要让孩子掌握这4个学*方法

在孩子的成长和学*过程中，我们发现了严重的问题。 父母很辛苦。 对孩子的爱一目了然。 但是，孩子一直没有进步。 为什么？ 深思熟虑的孟老师在这里告诉父母：“孩子没有独立思考的机会。” 在孩子眼里，学*是给父母看的，解决问题当然应该依靠父母！ 现在家庭教育中有很多这样的父母。 这些父母为孩子的学*和教育煞费苦心，却没有给孩子自由成长的空间，导致孩子在学*上缺乏积极性。 此外，这种做法引起了孩子在学*方面对父母的强烈依赖。 当孩子在学*上有困难时，需要父母的帮助，而不是用自己独立的思维解决问题。 严格地说，这是懒惰的行为。 这样，孩子越依赖父母，独立思考能力就越低。 能否独立思考是直接决定一个人智力、影响孩子未来成功的关键。 一般来说，擅长独立思考的孩子，动手能力和思考能力特别强，能自己解决很多问题，成长也很快。 所以父母要注意在孩子小的时候培养孩子的独立思考能力。

0-@QQ.com(1)培养孩子自己寻找答案的兴趣

兴趣是最好的老师。 如果孩子能自己找出问题的根源，他离独立思考就不远了。

对于小年龄的孩子来说，由于认知水*的限制，理解抽象的理论很难。 所以说教的方式不合适，需要创造父母思考的环境。 例如，玩家庭数学游戏、猜谜活动、猜谜等，激发孩子的发现兴趣。 培养孩子找到答案的兴趣是他学会独立思考的第一步。 如果孩子对什么有强烈的兴趣，他会集中思想和注意力。 我想尽一切办法克服各种困难实现自己的目标。 只有激发孩子的兴趣和好奇心，才能有思考的动力。

)2)让孩子尝到独立思考的甜头。

在孩子体验某事时用独立思考解决问题的成功体验是任何物质报酬都无法替代的。 所以，父母应该让孩子尝到这种“甜头”，让孩子能自然独立思考。 例如，孩子在学*英语时遇到不太懂的句子时，为了省事，孩子可能会问父母。 此时，父母可以装作不能，用商量的口气问孩子。 “这句话我也听不懂。 请你自己去找资料。 是的，知道了请一定要告诉我，让我学*。 ”这样，孩子就容易产生好胜心，在独立思考解决这个问题的时候，就会有成就感。 尝到独立思考的甜头，孩子就会进入学*的良性循环。

)3)启发孩子思考。

有些孩子很被动，不喜欢思考。 他们老师和父母给他们安排的事情，就像一个陀螺，得拨才能拨。 面对这样的孩子，我们不应该急于责骂他们，应该用合理的手段启发他们的独立思考。 *时，父母可以提出启发性的问题，让孩子思考，奖励孩子。 例如水为什么总是往下流？ 为什么天空是蓝色的？ 一旦孩子通过思考和咨询得出结论，我们就可以鼓励他们巩固这个好*惯。 在此基础上，父母可以引导孩子发现问题，提出问题，解决问题。 这样，孩子的思维能力会随着时间的推移而显著提高。

)4)培养孩子的发散思维。

日常生活中发生的事情。 父母要鼓励孩子提出不同意见，从难到难，逐步培养孩子的思想兴趣。 父母要教他从不同的角度考虑问题，用不同的方法解决问题。 同时，父母也不能急于求成，而要根据孩子的实际情况，从最直接、最容易想到的问题做起。 当然，培养孩子思考能力的机会无处不在。 走在街上，孩子可以比较两种树的异同，让他们思考两种树是什么。 在家里，让他打扫卫生，让他实践性地理解为什么要拖地板……可以先从小事开始，然后逐渐提高难度。 那么，一个喜欢思考、善于思考的独立男孩自然就站在你面前！

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——勤奋的孩子学*成绩好，你找到孩子学*成绩差的原因了吗？

在父母哀叹孩子成绩不好的同时，也有父母羡慕其他孩子成绩好。

知青心理专家孟老师告诉我，勤奋的孩子学*成绩很好。 那么，如何培养孩子努力学*的*惯是最基本的。

如何培养孩子努力学*的*惯？

制定学*计划是首要的。 *只有有计划的工作生活，生活才能有质量。

培养孩子的学**惯，首先要教他们制定学*计划。

早上看书，晚上写作。 是指记忆和练*的日程。

课前预*、课后复*是新旧知识的强化。

写日记是对学*生活的理解或总结。

这些都属于学*计划的制定和学**惯的培养。 关于如何培养孩子努力学*的*惯。

最重要的是勤奋。 善于学*是一种方法，但只讲方法，不投入时间和精力，不努力学*是不会有好结果的。

我们说的傻鸟先飞反映了努力学*的成功。

你的孩子成绩不好，你应该知道为什么。

孟老师是知识青年心理学家，具有丰富的实践经验。 如果孩子在成长过程中有什么困难，只需填写文章后面的表格就可以获得免费咨询。

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——学*方法是提高学*成绩的关键

所有为学业发愁的孩子都希望能发明一种无关痛痒的方法，让教育者在不“低头哈腰”的情况下取得优异成绩。 别以为异想天开。 这个方法也不是没有。 关键是孩子要先努力掌握。 有了这个“方法”，知识宝库的魔门一定会为孩子敞开，孩子就不会再为无限的学*而发愁。 老师应该掌握无痛的学*方法，而不是用强制的手段强迫学生学*。

你为什么觉得痛？

有这样一个有趣的佛教故事。 是3360。 一位僧侣在国外旅行，偶然来到了严重缺水的地方。 他来来往往，但找不到水源。 有一天晚上，天太黑了，他渴得终于支持不住了。 他倒在地上，却发现旁边有水。 他迫不及待地暴饮，认为这是世界上最甜的淡水。 那天晚上，他和他的衣服躺在水边，睡得很美。 第二天毒太阳把他弄醒后，他的第一反应是吃得好，但他的眼睛里到处是腐臭的绿色污水！ 旁边还有骨头和腐烂家畜的尸体。 他感到恶心和呕吐。 这一瞬间，他恍然大悟，也意识到——人对外界的一切感受，不是外界决定的，而是内心决定的。 从那以后，他成了有名的佛教僧侣。

这种情况在生活中很常见。 “情人眼里出西施”、“甲之药，乙之砷”等。 你会发现某个事件或事物给人带来痛苦还是喜悦，并不取决于这个事件或事物本身。 相反，人的主观感觉起着更重要的作用。

带着巨大的兴趣学*的话，就不会感受到学*的痛苦。

达尔文的成功，正如他在自传《商报》123中所说：“在我的记忆中，就我上学时的性格来说，后来影响我的，是我有强烈而多样的兴趣，沉迷于自己感兴趣的东西，探索复杂的问题和事物在浓厚的兴趣驱使下，他积极探索研究。 他有时会爬上树，观察鸟是如何孵化的。 他有时从河里抓鱼，仔细观察它们。 他有时抓住昆虫做成标本，仔细研究了它们。 他说：“这些活动让我学到了最有用的知识，帮助我进入了科学的大门。 ”。

A H tupolev是前苏联飞机设计师、科学院院士，设计了很多新型战斗机等飞机，获得了很多列宁勋章，是世界有名的飞机专家。 有一次，“总结过去中断的工作，集中精力工作很难吗？ ”被问道。 图波列夫说：“这个问题应该反过来。 中断思考比回到思考更难。 在剧场看戏的时候，可以在中场休息的时候提出我的问题的想法，作客的时候也可以这样做。”

为什么图波列夫觉得放弃学*比继续学*更难？ 在教育心理学中，对学*活动有强烈兴趣的人被称为学*内驱力强的人。 他们努力学*，不怕困难，不是为了得到认可和认可，不是为了完成任务，满足别人的期望和要求，不是为了得到经济保障和找工作。 他们学*只是因为他们喜欢学*。 看历史书籍，计算数学题，只是因为觉得这些活动很有趣，就像有些人喜欢打球，喜欢钓鱼一样，只是出于自己的兴趣。 正因为如此，无论学*多么困难，都不会让他们身心痛苦。 相反，他们觉得不能学*和求知是很大的痛苦。

所以，只有有兴趣地学*，热爱学*，学*才不会痛苦，学*者才能从中体验到无限的乐趣。

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如果你的孩子有学*效率低、学*能力差、行为越轨、叛逆、难以与父母或老师沟通、叛逆离家出走、性格孤僻、自闭、玩心、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等问题。 孟老师每天提供一对一的在线咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。

孟老师建议你继续读下去。 培养中学生正确的学*方法，父母必须从六个方面入手。

好的学*成绩源于好的学*方法（扩展4）

——用这位高考学霸的学*方法，成绩提高180分

英语高90分的话，有时会不及格。 经过严格的训练和适当的方法，我的高考英语得了122分。

我学到了非常棒的学*方法，大大提高了英语水*。

他让我们准备一个小笔记本，记下试卷和考试中的单词，把笔记本放在桌子的角落。

没有课的时候看眼睛，老师骄傲的时候看眼睛，下课别人睡觉吵架的时候看单词本。

背单词就像看美女一样。 第一次见到这个美女真是太好了。

第二次看到这个美女的时候，我好像在哪里见过。 第三次看到这个美女，想起了她。

原因是记住单词。 看完之后，我学到了很多，第二天就马上准备了小笔记本。

我来告诉你一些事情吧。 在我们学校考上北大的女人，都认为她聪明能干。

她的父母是老师，她的父亲是英语老师。 她三岁的时候开始背英语，但是不能吃任何东西。

小学毕业后，每天晚饭后看报纸联播再看报纸，学*成绩一直是第一名。

人真的是先出生的吗？ 不，是家庭从小给她氛围和文化的熏陶，让她养成了良好的学**惯。

虽然我们不是书香门第，但好*惯可以自己培养！

我好像已经*惯了三年的努力学*。 如果我颓废一个星期，我的心会烦躁！

所以，记得给自己养成良好的学**惯。 就像做一套试卷，有时候真的不想写。

但是，你必须告诉自己拿破仑的名言。 现在是你最困难的时候，是你最接*成功的时候。

度过最痛苦的日子，就会养成好*惯。 你不是害怕自己不能改善吗？

那么，关于恋爱，还是不要说话的好。 但是，如果话完了真的不想分手的话，我们俩一起为高考奋斗吧！

关键是我们俩都必须喜欢学*。 我家的那个几乎和我一样努力，在我烦恼的时候，他总是引导我。

所以，恋爱并不一定是坏事。 剩下的路就靠你自己了！ 记住，不要上网，不要买东西！

我想起另一件事。 养成良好的学**惯真的很重要。

大学入学考试前请三天假。 第二天，我做最后一份英语试卷时，在广播里看到了一个从未见过的单词。

这一刻，我偷懒了，不知道要不要查。 我背了这么多单词。 这是我唯一需要的东西吗？

够了，够了，最后检查一次。 所以调查后写了。

英语高考那天，这句话出现在单独的选择中，我一眼就找到了正确答案！

女孩，功夫真普通！ 但是有时运气会决定什么。

但是，命运难求。 实力由你掌握！

我不知道你们省里怎么样，在我们省里只要你比别人高一分，你就能摆脱大约1700人。 那又怎么样？ 不要小看一点。

考上了再去找乐子也不晚。 现在必须学*！

前辈其实是考场上心理素质不好的人，容易受到别人的影响。 这个问题直到高考才解决。

好在窗边我的心会安静下来。 我希望你在考试中不会受到别人的影响。 加油！

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——高考学霸的“八”个学*方法！

对我们来说，“学霸”这个词并不陌生。 这个被称为“学霸”的团体有一个共同的优点。

他们不仅勤奋好学，而且善于总结好的学*方法。

今天，边*别总结了学霸“八大”的好学*方法。 希望对2018年的考生有帮助。

第一，合理分配复*时间

在紧张的复*中，每天可用的时间并不多。

最长的时间是每天从晚饭到睡觉的3个小时左右。

能否很好地利用这段时间，是高三学生复*成败的关键。

学霸通常是一晚上主修一两门课，抓住重点，集中精力，以获得更高的学*效率。

第二，选择问题。

如何提高解决问题的效率？

聪明的学生会选择“好问题”，不会马上做。 不分彼此。 这样，他们往往能收获更多。

问题以知识点为中心，很多问题很相似。

首先选择要强化的知识点，以该知识点为中心选择主题。 问题不多。 类似的问题一个就足够了。

解题效率的提高很大程度上取决于解题后的过程。 对于错误的问题，必须认真考虑错误的原因。

是因为知识点不明确还是疏忽？ 分析后再做一次加深印象，做题的效率会变高。

第三，给自己设定期限

长时间的学*容易让你厌倦。 老板通常把自己的课分成几个部分。

为每一部分设置时间限制，例如，在一个小时内完成此练*，并在8点之前完成测试。

这样有助于提高效率，也不会产生疲劳。 如果可能的话，随着时间的缩短，以前一个小时做不到的工作，现在40分钟就可以完成了。

第四，情绪控制

人的心情也是影响学*效率的重要因素。 成绩好的同学一定会管理自己的感情。

有一天，他精神饱满，情绪高涨的经历。

这样，我们学东西的时候，放松一下，马上就学。 其实这才是我们学*效率高的时候。

5 .劳逸结合，每天保证8小时睡眠。

在某个班级里，学霸通常不是每天睡得最晚的人。 他们晚上不熬夜，定时睡觉，中午午睡。

提高学*效率最需要的是清晰敏捷的头脑，所以适度的休息和娱乐不仅是有益的。

提高学*效率更是必要和基础。

六。 主动学*

精英永远知道，只有积极学*，才能感受到其中的乐趣，对学*越来越感兴趣。

七、专心学*。

八.注意清理。

注释：

(2018考生)适合自己的好学*方法，有助于提高成绩。

高三的学*时间已经很紧张了。 要在有限的时间内取得最大的成功，每个考生都要注意。

好的学*成绩源于好的学*方法（扩展6）

——唤醒自主学*意识 提高学*成绩

你知道，主动学*比被动学*有效得多。 但爱玩是孩子的天性，很少主动学*。 学*成绩正是家长关注的重点。

父母希望孩子主动求知，而不是在监督下学*。 另一方面，很多孩子缺乏自主学*的意识，只能在老师和家长的监督下被动学*，需要家长放弃监督，唤醒孩子的自主学*意识。

世界上没有一个成功者是被强制培养的。 所以要教育孩子不依赖别人，不被人控制和干扰，自己判断，自主学*。 父母应注意培养孩子的主动性、自信心、自律性和责任感，这些都是自主学*能力所必需的。 所以，要让孩子自主支配自己的学*时间，学会自主完成预*、上课、作业、复*四个完整的学*步骤。

在

延伸阅读：

上适时培养正确的学**惯和学*效率。

改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。

2016年高三学生必须培养的四种学**惯

好的学*成绩源于好的学*方法（扩展7）

——好孩子标准学*成绩占83% 暑假变新学期是好是坏？

现在孩子的问题在增加。 父母将孩子问题的根源追溯到学校，认为学校没有管理，老师没有教。 不可否认，目前的教育体系存在诸多问题，但家庭教育的误区是最重要的问题。

一些父母可能不同意这个观点。 我们可以打个比方。 如果孩子是树，树冠就是孩子的智能系统，是数学、语文、英语等一切有形能力的集合。 这部分确实是学校教孩子的责任。 树干是上帝给他的，你按照普通人的规则养活他，他就会长大。 一个树根是他人生的基础，是他的品质体系，包括自信、实践能力、感恩、抗挫折能力等。 而所有这一切的99%都需要父母给予，父母需要给予足够的爱、信任、鼓励、赞美和*等来让他们成长。 最重要的是，家长不能有“成绩第一”的想法。 忽视了孩子长大后需要发挥才能。

现在很多父母认为“成绩至上”，对孩子的其他方面关注不够。 上海一所学校的调查显示，55%的父母最关注的是学*成绩，占37%，较少关注学生的行为*惯、性格特征、身心素质、沟通能力等。 83%的父母认为“会学*”是“乖孩子”的首选。

如果一棵树有问题，是树冠、树干还是树根？ 充满自信、意志坚强、主动、行为*惯好的孩子，只会因为学*不好而不听话吧。

学*成绩不代表一切。 全面的能力、活力、毅力、性格是影响孩子一生的重要因素。

又是暑假了。 很多父母害怕孩子放假，希望学校不放假。 日前，一篇关于“某中学幼儿园补*”的文章引起家长热议。 很多父母认为他们忙于工作。 学校的补*安排反而减轻了家长的负担，让孩子在假期更加努力学*。 这没什么不好。 暑假成了不间断的补*班，成了孩子的“监狱”。 对父母来说，它们是烦恼、担忧、心血的结合体，已经对孩子失去了应有的意义。

从《如何安排孩子的暑假生活，家长需要走出四个误区》这篇文章可以看出父母对孩子的假期安排有多个误解。 如果他们想摆脱误会，给孩子一个真正有意义的暑假，还是需要勤奋、反思和深思。

读了这两篇文章回来，也有父母担心孩子的暑假安排。 边肖建议试着回忆一下学生时代。 我们过去有假期。 我们的假期是怎么来的？ 做农活，做家务，帮父母分担，体验生活……

经常听到身边的父母抱怨：“现在的孩子不像我们那个时候那么听话……” 边肖认为，当父母想起学生时代的假期安排时，他们会受到很大的启发。

延伸阅读：

的家长在申请暑假课程前必须做三项作业。

暑假那么充实，别忘了实践经验。

这个暑假快速培养孩子抗挫折能力的三种方法：不看后悔！

好的学*成绩源于好的学*方法（扩展8）

——新数学老师的5学*妙招提高孩子学*成绩

二年级五班来了新的数学老师。 他的数学一直很差。 这位老师第一节课在黑板上写了字。 拓宽数学学*渠道，让我们生活在数学世界里。 他把无聊的数学练*变成了生动有趣的数学游戏，让学生在娱乐中学*，在学*中获得乐趣。 他的每门课都有很强的课外扩展性。 他要求所有学生在学*数学的过程中达到以下几点。

1 .积极参加课堂活动。 360感受新知识、新概念的产生和应用过程。

回顾3360，思考。 研究各例与所学概念的关系，总结例中所示隐含的相关技巧和方法，并从背后思考为什么要这样处理。 用别的方法可以吗？ 有更好的方法吗？

3 .练*操作：独立完成工作。 在微积分练*的过程中，要有意识地运用自己学到的新知识、新方法。

4 .链式存储：总结新知识、新概念、新方法与已经掌握的知识方法之间的关系。 了解记忆形成知识链和方法链，发现自己认知能力的优劣。

5 .的综合应用。 在老师的指导下进行适量的课外练*。 有条件的，可以参加社会调查，测试应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

没想到半年后，2年级5班的数学成绩全年级第一。 特别是有几个讨厌数学的同学改变了学*态度，数学成绩取得了很大的进步。

新数学老师的教法有什么独特之处？ 其实就是摆脱常规的“填鸭式”、“题海战术”教学方式，成为调动学生主动性和独立思考能力的新学*方式。 这种方法可以让对学*不感兴趣的学生对学*感兴趣，完全摆脱“教科书式”学*，具有很强的自学色彩。 在家庭教育的过程中，父母可以对孩子尝试这种教育方式，为孩子开发新的学*思路。 当然，他们会发现学*没那么难，学*有很多乐趣！

提高

延伸阅读：

学*成绩、克服薄弱科目的三条对策

提高孩子学*成绩的三种学*方法

要提高孩子的成绩，父母必须从改变自己开始。