提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始

导读：父母希望孩子有新的样子，首先要改变自己。 他们要尽量消除脑海中的旧框框、旧经验、旧模式和旧做法，采用新思想、新模式和新做法。

很多父母对孩子的教育一定有更刻板的态度。 可能有正确的做法，但也有错误的方法。

如果你的孩子培养成功了，他的学力、道德水*和与家长的沟通都很出色，等他到了一定的年龄，就不用担心他了。 你不会担心他上中学或大学，也不会担心他的未来。 如果能完全做到这一点，领导人可以说合格了吧。

如果你还没有做那件事，你一定在某些方面失败了，所以请考虑一下如何做以下改变。

作为父母，

1、彻底摆脱错误的家教方式。

应该决心摒弃以下八种家教方式。

)1)太吵了。 很多孩子说，父母吵的时候，他们很烦。 父母请自己考虑一下。 如果夫妻互相唠叨，你会不烦吗？ 成为丈夫爱唠叨的女人、妻子爱唠叨的女人、妻子爱唠叨的女人、丈夫爱唠叨的女人。 所以，唠叨是愚蠢的家教方式之一。

批评型。 爱唠叨的类型也很挑剔。 你光批评孩子，为什么不好好学*呢？ 你好吗？ 我总是在那里批评。 测距比吵更恶毒。 因为经常被指责。

骂家教往往会破坏孩子的学*状态，抑制孩子的学*兴趣。

)3)骂、骂。 说坏话的话，孩子可能会勃然大怒。 这样的话，不仅孩子的成绩上不去，反而更加讨厌学*，逃学。

标准型。 要求孩子下次考试的*均分必须达到多少分，排名要靠前。 这叫做成就。 成就也是一种伤害孩子积极性的家教方式。 一种是给孩子定标准，让孩子非常紧张，担心自己达不到标准。 孩子越担心，就越达不到标准。 因为在心理压力下变得难以自由发挥，难以发挥本来的水*。

疲劳型。 学校做题海战术后，家长会增加学*时间和学*问题。 这就是疲劳教育。 孩子精力有限，过度劳累的学*会对孩子身心健康造成伤害，最终不得不抓紧。

安排人陪同阅读。 对于孩子的学*，父母为他担心，提出问题，给予无尽的指导，整天和孩子在一起学*。 这也是错误的方法。

催促型。 “你必须做作业。 必须复*。 ’如果孩子厌倦了这个催促，你可能会说我本来想学3360，你却催我退出。

愁眉苦脸的样子。 因为担心老孩子，所以也叫担心型。

父亲的脸对他的孩子有很大的影响。 当孩子回到家，面对批评自己的脸、唠叨自己的脸、责骂的脸、挨打的脸、哭泣的脸、长长的脸、催促的脸时，孩子就会从根本上失去在家学*的乐趣。

很多

2、家长的微笑和赏识胜过一切

的父母都有这样的经历，孩子们经常会被你的欣赏感动。

如果你用微笑和孩子交流，孩子会感觉更好。 用欣赏的眼光看孩子，孩子充满了自信和力量。

当然，对孩子微笑不是让他去。 对孩子采取放任、放任的教育方式也是错误的。

对孩子微笑就是培养孩子的学*热情，以最高的心态关注孩子的学*，支持、鼓励孩子的学*，让孩子获得学*的最大动力。

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始扩展阅读

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始（扩展1）

——提高孩子学*成绩，从学会拒绝“四个家庭坏*惯”开始

孩子成绩不好怎么办？ 这是什么原因？ 钥匙是什么？

教育专家指出，父母错误的教育方式是孩子学*成绩差的根本原因。 有以下行为吗？

1 .每次考试都问孩子的班级排名。

父母会在意孩子的成绩，但不能以班级排名为标准。 对于成绩不太突出的孩子来说，仔细听排行榜会让人尴尬，也会产生自卑感。 孩子内心的自我否定是对学*失去兴趣的开始。

2 .孩子考试成绩不好，父母对孩子很失望，并表示谴责。

孩子成绩不好怎么办？ 一位父母因为孩子考试没考好，不分青红皂白地说：“你为什么这么笨？ 合格了！ ’请看旁边的小明。 他这次得了班里第一名。 请看”。

有些父母和孩子对考试不满意。 “儿子，这次考试没有想象中的好，但是爸爸妈妈相信你只有这次没有发挥你的实力。 下次调整状态，取得更好的成绩吧。”

同样的成绩，不同的教育方式，前者受到了打击，以后的学*只会越来越差； 后者不断地被鼓励证明自己。 父母应该总是用温柔的方式关心孩子，不要以爱的名义伤害孩子。

3 .孩子们必须在玩耍中学*。

爱是每个孩子的本能，父母为了让孩子学*而扼杀孩子的本能是非常错误的。 强迫孩子学*只会让孩子厌学，效果越来越差，成绩只会越来越差。 满足孩子的贪欲，释放孩子的天性，玩完了再学*，孩子只会变得更加认真。

4 .在学*和生活中，父母什么都做。

孩子成绩不好怎么办？ 在中国，说到教育孩子，永远只是孩子学*，其他的都是父母安排的。

在这种环境下长大的孩子，生活不能自立。 一旦离开父母，他们就什么也做不了。 他们生活不能自立，为学*所困。 依赖心理不能让他们独立思考和解决问题。

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始（扩展2）

——学*兴趣才是提高学*成绩的动力

为什么多抄英语单词未必比少好？

例如，孩子错了英语单词，老师会罚他抄100遍，家长很困惑，被责令加100遍，一共200遍。 这200次操作的“智慧含量”是什么？ 负值。 这是因为把脑力劳动变成了体力劳动，把复杂劳动变成了单纯劳动。 “智慧含量”非但没有增加，反而大幅减少。 很明显，做这种低级的、机械的临摹工作的孩子的思维能力应该在减缓。

不仅如此。 这种机械性的活动严重损害了孩子的学*兴趣，破坏了他们的学*兴趣，使学*成为他们讨厌的家伙。 这是非常危险的。 因为兴趣极其重要。

不是智力因素，没有兴趣，学*前景不光明。

一位记者采访了1997年的诺奖获奖者。 至少有两个人说是因为感兴趣才从事科学研究的。 其中一位是中国科学家。 所以，面对孩子的测试成绩，我们要研究孩子的“兴趣内容”。 例如，有一个孩子得了l00分，但他皱着眉头用尽全身的力气得到了。 他的心已经受够了。 另一个孩子轻松地得了90分，觉得很开心，所以第二个孩子的“兴趣内容”高于第一个孩子的100分。 从长远来看，他会比第一个孩子做得更好。 在经济上，老二的学*方式比老大更有利于“可持续发展”。 素质教育是“可持续发展”的教育，应试教育具有明显的“短期行为”色彩。

当然，这并不是说以100分打倒，也不是说90分就一定比100分好。 只是要具体分析，不能只看表面。 “多一分让学生开心，少一分让学生生气”的父母和老师的态度过于简单化，表面化了。 做不好，就会变成误导，引导孩子走上只关注眼前分数、忽视长期发展的道路。 最后没能得高分。 为了考试而那样做是不明智的。 更何况是为了提高孩子的素质吗？

有些父母说：“什么‘智力量’和‘兴趣量’可以量化呢？ 明白了吗？ 说起中考，不仅仅是分数！ 我的孩子500分，你的孩子499分，差一分，他希望我的孩子不是你的！ ’说得很好。 我完全同意。 问题是，从小就不重视孩子分数的“智力含量”和“兴趣含量”，就得不到那500分。 小学还没毕业。 反正我不会再学*了。 这样的孩子还少吗？ 你为什么这么厌倦学*？ 因为父母和老师太盯着眼前的分数，孩子烦死了，很失望。 说“眼前100分，未来损失500分”。 所以，聪明的父母，在孩子小的时候，眼前的成绩和他的智力刺激发生冲突的时候，即使分数少，也不想降低他的“智力含量”或“兴趣含量”。 这不是贬低分数，而是通过把分数放在适当的位置，最终实际上提高分数。

分数不仅包括“智力内容”和“兴趣内容”，还包括“意志内容”、“心情内容”等。 看分数不是什么好事。 考试也要不断改革，从分数中看到更多的东西。 让考试成绩“走下神坛”，恢复本来面目，充分发挥其正常功能，是素质教育的任务。

为什么

延伸阅读：

的百分考试未必比90分考试好？

强迫孩子学*只会起反作用。

不要通过考试来判断成败。

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始（扩展3）

——三种学*方式提高孩子的学*成绩

学*兴趣是内因，学*风格是外因，它们都是提高学*成绩的重要因素。 帮助孩子找到最适合自己的学*方法对提高孩子的学*成绩往往会起到更多的效果。

面对孩子学*上的失败，父母和老师往往归结为两点：孩子的聪明和努力。 但是，许多失败者至少能达到一般的智力和努力水*。 你怎么解释他们的失败？ 其实除了智力和努力以外，还有很多因素对孩子的学*成绩有影响。 在学*过程中，他们是否采用了正确、最佳的学*方式是影响孩子学*兴趣和学*成绩的重要因素。

每个人都有最适合自己的学*方法。 每个孩子可能都很聪明，但每个孩子的聪明方法可能完全不同。

在学校经常遇到这种情况。 想起某个学*内容时，有的孩子主要想起当时老师说了什么； 在说明这一部分的时候，有些孩子会清楚地想起老师写的黑板的位置。 可能有些孩子不记得老师在黑板上说了什么，写了什么，但能想起老师当时的行动和动作。 他们分别使用不同的记忆激发灵感，帮助回忆。

由此可见，每个孩子主导的学*“途径”和学*风格是不同的。

一般来说，人类的学*方式主要有三种。

1 .听觉学*风格3360主要通过“听”学*。

2 .视觉学*风格3360主要通过“看”来学*。 这样的学*者需要看到才能更好地接收信息。

3 .运动和触觉学*方法3360，主要通过身体运动和触摸学*。

每个孩子都有最适合自己的学*途径和学*方式。 有些人视觉学*最好，有些人听觉学*最好，有些人触觉学*最好。

为了帮助孩子找到合适的学*方法，父母应该注意以下几点

(1)了解适合孩子最佳的学*方式，使自己的家教方式与之相匹配。

如果父母的教育方式与孩子自身的学*方式一致，孩子在学*中会感到轻松愉快。 这种积极、令人满意的学*体验可能会为孩子一生热爱学*奠定基础。 在孩子还小的时候关注和重视孩子最好的学*方法，会使他们形成积极的学*态度，使他们感到学*是快乐的。

(2)家长应该鼓励孩子在以后的学*中更自觉、更积极地利用适合自已的学*方法。

对很多孩子来说，他们并不一定知道如何更有意识、更积极地“监控”他们的学*过程。 他们不怎么反省自己的学*方法。 所以，父母要帮助孩子认识到自己最好的学*方法，通过榜样教孩子如何充分利用自己的“优势通道”。

(3)鼓励孩子使用多种学*方式。

的孩子用最适合自己的学*方法学*，一定能做得更多。 但并不意味着他不能用其他方法学*，也不意味着他不能用其他方法学*。 实际上，应该鼓励孩子使用和改善所有学*方式。

好的策略是3360让孩子用最适合自己的学*方法学*最重要的内容，用其他方法练*不太重要的内容。

阅读：中学生如何掌握正确的学*方法和技巧？

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始（扩展4）

——提高学*成绩最好的方法：孩子作业偷工减料，培养兴趣是关键

儿童厌学，上课注意力容易分散，课后作业液偷工减料，均为轻度厌学症状。

提高孩子学*成绩的最好方法是在孩子厌学的时候培养孩子的学*兴趣。

如何培养孩子的学*兴趣？

第一，让孩子觉得学*是非常轻松的事情。

第一，让孩子做力所能及的主题。 孩子没有自信的时候，他可以做他力所能及的事。 他觉得学*不难的时候，有信心解决更难的学*问题。

其次，从孩子感兴趣的科目入手，在孩子感兴趣的科目上取得一定成绩，才能有应对不擅长的科目进行征服的自信。

第二，帮助孩子释放学*压力。

每个孩子都有不屈不挠的性格。 父母把“去学*”改为“不要勉强休息”。 一定更有效。

因为孩子整天都想玩，所以父母可以把“不玩了，去学*吧”改成“玩累了，去休息吧”。 我想很多孩子看到父母的关心，一定会跑去学*。

三是学*和游戏相结合。

学*中，参加游戏。 例如英语可以举行单词背诵比赛。 父母可以和孩子们一起参加。 如果孩子们赢了比赛，他们会得到报酬。 这不仅能刺激他们的学*热情，还有助于恢复自信。

答错问题：很多父母希望孩子自己答错问题，其实答错就是让孩子答别人的错。 给别人错误的错误，可以让孩子热衷于问题，让孩子有成就感。

让孩子通过抽签选择学*时间。 孩子为了不学*和父母讨价还价，不管结果如何，总是有浪费时间的时候。 所以，孩子不想学*的时候，父母可以让孩子选择抽签决定学*时间的长短。 如果孩子想输，只能赶紧跑去学*。 培养孩子的学*兴趣，容易提高孩子的成绩。

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——孩子学*成绩下降，都是网游惹得祸

由于沉迷于网络游戏，张世杰把大部分时间都花在了网络游戏上，对他的学*产生了很大的影响。

在最*的考试中，因为成绩不好，老师让他通知父母来学校。 他因为害怕被父母责备而不得不出门。

很多孩子学*压力很大，把网游作为放松的借口。 有人知道，他们一旦中毒，就会坐在电脑前几个小时甚至几天。

此外，电子游戏具有挑战性、刺激性、赌博性和迷惑性，有时还有很多不健康的黄色内容。 这种诱惑胜过针对识别能力低、自制力弱的青少年的学校课堂学*和有益的集体活动。

上课时，孩子们总是想着虚拟的网络游戏。 这会造成注意力分散、注意力不集中的现象。

一些学生逃学玩游戏，必然无法完成学*任务，学*成绩一落千丈。

具体来说：

1、浪费时间

不能保证学*时间。 现在学*文化课的任务很重，没有足够的时间保证，学*成绩很难提高。

沉迷于网络游戏后，

2、精力不济

第二天没精力去上课。 老师上课，精神游离，课堂效果无法保证，无心学*。

3、注意力分散

沉迷于网络游戏时，游戏的刺激惊险刺激会烙印在脑海里，即使在教室里，他的心也会飞到游戏的中间。

4、思维迟钝

与计算机打交道已久，很容易使他的基本思维与计算机的符号思维相同。 零碎符号化的机器思维代替了人的逻辑思维能力，导致记忆力下降、思维迟钝。

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——善于搜集学*资料 勤于积累 才是提高孩子学*成绩的好办法

学*是从表面到背面，由浅到深，逐步积累的过程。 积累知识是收集学*资料，这是学*过程中的重要阶段。

李四光，我国著名地质学家，对数学、力学、声学、电磁学有很深的涉猎。 他基础扎实、知识面广，创立了“地质力学理论”，在我国发现了大量石油，在这方面做出了不可磨灭的贡献。

知识是人们对客观事物的认识。 你有多少知识也反映了你对对外物的了解程度。 *能用12种语言说话和写作，能读20种语言，到了70多岁还在学*挪威语。 他借助外语知识，广泛阅读各国报刊书籍，充分利用大量原始资料研究各种地理问题，及时有效地指导了无产阶级革命斗争。

收藏者可以通过邮票了解各个国家的风土人情。 藏家可以通过古文洞察各个朝代、几代人的历史。 同样，通过收集资料进行学*，掌握了高效的学*方法和规律，可以逐一解决学*中存在的问题，发现缺失并填补空白，上一层楼就能学会。

在这方面，基于优点的建议给父母的智慧如下。

给孩子准备剪贴簿。 使用16面开的硬壶写书，配以剪刀和胶水，作为给孩子剪贴材料的工具，帮助孩子剪贴和收集有助于学*的相关材料。 孩子有空的时候，陪他翻一翻，好好了解他自己的资料集中有什么。 必要时可以用它来补充和扩展课堂上的知识。

为孩子准备有用的信息。 在普通报纸的阅读中，家长要细心，收集、保存自己认为是孩子信息的文字，提供给孩子。 最好把提供给孩子的所有资料都通读一遍，说明收集的目的和意义，加深孩子对资料的印象，然后再剪贴。

协助孩子整理收集的资料。 数据的收集和整理本质上是一个学*的过程。 通过整理，可以将收集到的资料分类归档，在需要的时候很方便。 信息长了，连自己有什么信息都不知道，真正需要的时候就是寻找世界。 其实你的数据集触手可及。

你有给

延伸阅读：

的孩子写日记的*惯吗？

在日常生活中积累丰富的创作素材。

父母如何帮助孩子积累知识，提高学*兴趣？

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始（扩展7）

——初中生提高成绩从完成计划开始

提高学*效率是非常重要的问题。 许多孩子学*成绩差，往往是学*效率低造成的。 学*效率低下往往是由许多因素造成的，如对学*不感兴趣、学**惯不好等。 提高中学生学*效率，需要合理制定学*计划，对症下药，找出原因，学*效率自然会提高。 那么父母要根据孩子的实际情况，帮助孩子制定学*计划。

第一，规划有规律的学*时间。

要真正完成学*计划，在考虑计划的时候，一定要全面安排孩子的学*和生活。 包括学*时间、训练时间、睡眠时间、娱乐时间等。 这样就有可能在学*时间精力充沛地学*。 虽然一个日程可能不能解决所有孩子的问题，但是它有助于学*如何度过一个星期。 这样，你就有足够的时间穿靴子和娱乐。

第二，给予积极的心理暗示鼓励孩子。

积极的心理暗示对提高孩子的自信心非常有效。 及时掌握孩子的情绪变化。 孩子心情好的时候，父母会对他说：“最*你在学*方面进步很大呢。 ”。 孩子不高兴的时候，父母也要给孩子适当的鼓励。 父母的及时暗示可以增强孩子的自信心，释放不良情绪，更轻松、更积极地面对学*。

三是营造积极健康的学*环境。

孩子学*时，父母要注意营造学*环境，不要在桌子上放太多容易引起注意的东西。 父母建议在鼓励孩子保持良好形象的同时，在房间的墙壁上挂上喜欢的信念和格言。 最好写下孩子的目标，注意朝着目标努力。

第四，要求孩子在一定时间内集中精力做一件事。

父母培养孩子在一定时间内做好一件事的能力。 有的家长对作业反应迟缓，让孩子休息，老是唠叨，让孩子产生抵触情绪，但效果并不好。

5 .培养孩子的“倾听”。

听力是获取信息和知识的重要手段，听力对学生非常重要。 父母可以通过倾听来训练孩子的注意力，父母可以鼓励孩子用自己的话讲述听到的内容，培养孩子热心聆听的好*惯。

对父母来说，孩子的学*不是一天两天就能提高的，要给孩子空间。 不要给孩子太大的压力，让孩子有一个逐渐提高的过程，不要太着急。 否则，只会鼓励孩子，有时会起到相反的效果。

提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始（扩展8）

——孩子学*成绩下降 陷入网恋怎么办

最*，在边肖在芷玄父母的后台看到了父母的帮助。 有个叫小军的中学生，最*放学回家，没有和父母说话。 她一回到房间就开始在网上聊天，作业一直拖到最后，考试成绩下降了很多。 父母看到小军就这么担心。 他们孩子的网恋怎么办？

很多父母都很困惑！ 越来越多的孩子沉迷于网上约会。 由于网络的便利和孩子的不成熟，孩子很可能会在网上恋爱。 作为父母，当孩子网恋时，有什么方法可以阻止他们，不伤害他们呢？ 为了正确引导孩子走出网恋误区，责骂和惩罚不是聪明父母的行为。

“孩子沉迷于网恋是不可救药的吧？ ’我们的回答是，孩子网恋还有救。 除非放弃希望。

在交流中，小军得知10岁后和父母在一起，父母*时工作很忙。 军队认为自己没有得到父母的关注，家庭生活也没有给予他足够的关注，也缺乏感情交流。 他没有意识到家庭中的深情与爱，所以在网络虚拟世界中寻找爱与虚拟的爱。

作业太多会给孩子带来很大的压力。 你的小肩膀承受不了那么多负担，面对学*和现实，你选择了逃避，沉迷于网络。

孩子到了恋爱的年龄，即使发现在网上恋爱，父母也不用惊讶。 此外，我们应该安静地感到惊讶。 这说明孩子真的长大了，有新的感情需求。

为什么？ 我认为这种现象是时代的产物，是社会进步的体现，应该是正常现象。 孩子爱上网络是一种朦胧而美丽的感情。 我们对此必须慎重。 我认为父母应该给孩子建议，帮助他们正确对待仆人，而不是强行干预。

如果发现网恋并不影响孩子的学*成绩，而是在紧张的学*后给孩子提供咨询对象，起到了积极的作用，我想父母可以适当引导。 不见面、不想念对方等，可以说有助于孩子正确对待网恋的故事。 让孩子网恋健康。 不用为此感到惊讶。 关键是*时关注孩子，了解孩子的思想感情动态。

当然，如果孩子的恋爱对正常的学*和生活有很大的影响，这种事应该马上停止，不能犹豫。 当然，也必须考虑方式和方法。 父母要选择合适的时机，像朋友一样和孩子说话，懂得网恋的好处。 要牢牢掌握语言和方法，让孩子了解他所做的事的危害性，让他们对你的教育有信心。 要避免伤害孩子稚嫩、稚嫩的感情，避免引起叛逆矛盾的心理，避免给孩子的成长蒙上阴影。 我们必须慎重处理那个。 否则就会适得其反，最终毁了孩子的未来。 所以，发现这种现象时，不要偏激，要冷静、思考。

所以，网恋不是洪水猛兽。 对于孩子的网恋，父母请不要紧张。 可以从以下四个方面解决问题。 请点击。 如何让孩子陷入网恋？

延伸阅读：

上的“网恋”到底有多不靠谱？

父母需要掌握和孩子说早恋话的技术。

QQ||微信||微博||交友有风险。 孩子在网上怎么和朋友聊天安全？