孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育

孩子小的时候，父母一般会照顾衣食住行。 但在生活中，一些迷恋孩子的父母却忽略了孩子长大后要照顾自己，把孩子守护在自己的怀里。 孩子长大后，父母要学会放手，让孩子自由成长。

建议1：相信孩子能处理好自己的事。

很多父母不给孩子自己选择的权利，是因为孩子没有自信，害怕孩子做错事，孩子对自己没有自信。

许多父母很好地照顾孩子。 从早上起床、吃饭，到上学、回家、做作业，他们能想到的、能做的都是为孩子安排的。 这表面上是对孩子爱的表现，但实际上是在“培养”孩子的依赖性。

培养独立的孩子，要从尊重孩子开始，相信孩子有能力形成自己正确的判断，做好自己的事，给孩子自己决定的空间。

当然，

建议2：给孩子自由发展的空间。

的父母和孩子的选择并不完全相同。 这个时候如果父母不同意就不要杀我。 如果你继续否定孩子的选择，孩子会觉得你不尊重他们的选择，挫伤他们的积极性。

在选择的过程中，父母可以让孩子分析各方面的情况，让孩子充分考虑各种情况后再做决定，但这并不能代替孩子的选择。 如果是孩子仔细考虑后决定的，父母就必须支持孩子。

儿童是独立的个体，有自己的想法和主张。 他们的人生经验不够，可能会犯错误，但这样的错误是可以理解的，是必要的，需要从中吸取教训。 没有充分的自由发展空间和充分的实践，以后需要自己做出选择的时候，你很可能会束手无策。 毕竟，从一开始就没有人能做出自己的选择。

建议3：教孩子正确认识自己。

的孩子们要想准确、全面地了解自己，就需要从日常生活中发现他们的性格、特点、*惯、爱好等。 选择的过程是认识自己、认识自己的过程，所以为了更好地做出选择，我们需要了解自己的方方面面。 有些孩子经常会问，自己没有什么特别的爱好，今天的爱好就是明天的另一种爱好。 这也需要注意父母培养孩子的兴趣。

3 -作为

建议4：教育孩子不要畏惧权威。

的家长，首先要认识这个问题，不要用家长的权威压迫孩子。 同时，要让他们知道权威一般是某一领域的权威，并不代表所有领域的权威。 权威的思想可能只是某个时期的权威。 随着社会的发展，新权威将取代旧权威。 所以，不要盲从权威，要学会保持怀疑的态度，独立思考，保持自己的东西。

请记住，把自己没有实现的期望寄托在孩子身上是一件残酷的事情。 最好让他们自己选择！

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孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育（扩展1）

——包办教育下的孩子懒惰成性，细数包办式教育的3大弊端

父母的包办教育是为了爱，但不想让孩子懒惰。 可见面膜教育不适合孩子。

孩子需要成长，成长来自实践。 父母包办教育直接抹杀孩子的成长路径，必然产生弊端。

下边咱们一起来数数包办教育下的三大弊端。

一.综合教育的危害——缺乏独立性和依赖性

安排教育下的孩子，早就被别人安排好了，不用花钱，不用享受。

长期以来，孩子的思想逐渐改变，渐渐形成了他人做事的观念，不再具有独立性，依附之风蔓延开来。

二.面膜教育危害——缺乏主见，优柔寡断

接受过程序教育的孩子很少自己动手、思考、行动。 一切都是在别人指挥下完成的，孩子对事情缺乏自己的意见和看法。

一旦形成了这样的*惯，孩子在面对事情的时候就更容易随大流。 当他们需要面对选择的时候，一定是优柔寡断，缺乏主见。

三。 承担和不承担教育的危害——损失责任

安排教育下的孩子，从来没有考虑过自己在案件中的责任和义务。 因为他们很少思考。

这样长大的孩子的责任感，对他来说可能只是一个词。 他们不知道自己的责任和义务。

也许吧，但往往他们又跑又推，不勇于承担。 不做作业的孩子也可以认为是缺乏责任感。

父母爱孩子是人之常情，但这种教育下的爱不利于孩子的成长。

儿童是独立的个体，在成长的道路上需要引导而不是安排。

父母的行为影响着孩子，请改变心态和行为，给孩子更多的自信和空间，成为孩子成长道路的领导者！

更多孩子在成长道路上的教育问题，请咨询有能力的专家。

孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育（扩展2）

——别让“悲观”成为孩子成长过程中的“绊脚石”！

心理学认为，悲观主义是一种自我感觉障碍引起的焦虑，表现为心理自责、安全感、缺乏期待的消极思维模式，总是把未来放在最坏的方向。 抑郁症本身是一种反思性的、精神层面的，但直接影响脏器水*，表现为情绪低落、心率加快、神经衰弱、变压器和抑郁等。 悲观主义的严重后果是什么呢？ 具体分析一下吧。

一、极端悲观主义者夸大生活挫折，产生过于悲观的态度，产生强烈的自杀愿望，甚至自杀。 极端悲观主义者受社会消极因素的影响，其思维违背社会规律和道德，逐渐发展变化，产生不健康的心理因素，对自己的人生意义产生病态的看法和见解，出现严重的利己主义倾向。 他们用悲观的思维反映着复杂的社会现实，很难完全分辨是非，有时会混淆是非和颠倒是非。 他们缺乏预测和预防其行为后果的能力。 如果事态发展出乎意料，或者难以把握，就很难采取积极的对策，就会厌弃自杀。 但凡事都有两面性，适当的悲观有利于孩子的性格发展。 详情请参照《孩子：妈妈希望你试试做个悲观主义者》。

二是部分悲观主义者极度烦躁、抑郁、沮丧，心理感受严重异化，对社会不满，产生犯罪动机。 他们一旦遇到外界的适当刺激，就会产生长期积累的悲观情绪爆发冲动，对社会进行报复，严重侵害他人，造成谋杀和其他恶劣伤害。 有些人在动机不明确的情况下冲动*。 也有变压器、幻觉、妄想等精神病理状态下的*事件。 实施这种*犯罪的目的是以法律处罚换取自杀的目的。 所以，在这种情况下，他们通常与受害者没有恩怨，完全不相识，形成间接自杀，也就是所谓的“曲线自杀”。

总之，极端悲观厌世不仅会让你陷入心理危机，而且会对社会造成巨大危害。 因此，应广泛开展医学、心理学、人类学、社会学、哲学、法学等教育，有利于促进个人、群体乃至社会的心理健康，尽早发现和治疗悲观主义者，尽量减少各种矛盾和冲突，缓解身心痛苦，避免悲剧发生如何让孩子成为乐观主义者，可以通过《家长要培养孩子乐观性格 远离悲观情绪》来确认。

孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育（扩展3）

——改变教育方式 家长聪明应对孩子成长过程中的失败

失败是每个孩子在成长过程中必须面对的重要问题。 父母比孩子早几十年经历人生，所以应该对失败有更深的理解。 但实际上，很多父母在教育孩子的过程中，把孩子一时的失败和错误当成洪水猛兽，觉得不可接受。

有些父母如果孩子失败，会比孩子感到更强烈的挫败感。 除了表达对孩子的失望，对孩子采取各种极端态度，包括公开批评、大声辱骂、冷笑、家庭暴力等。 就像他们的孩子是犯了错误的部下，应该受到严惩一样。 明明经常伤害孩子，自己却不知道，以为是在为孩子着想。 没想到，批评是一剂苦药。 疼痛可以治愈，但苦到孩子咽不下去的话，就不能发挥药效。

事实上，当孩子失败时，父母只会更多地尊重和理解，采取温和、易接受的方式，引导孩子认识自己的错误和失败，找出失败的原因，在失败中成长，避免当场跌倒。 聪明的父母往往会因为孩子成长过程中的失败而对孩子失去信心，面对失败也不会屈尊批评和谴责孩子。 聪明的父母会聪明地应对孩子成长过程中的失败，鼓励和支持孩子，为孩子创造良好的成长环境。

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孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育（扩展4）

——父母打击挖苦孩子要学会运用“皮克马利翁效应”心理教育

在教育心理学中经常被提及的积极暗示的典型情况之一是“图形效应”。 据说如果老师预测某个学生会有特别好的行为，这个学生会努力表现出老师预测的样子。 如果一个老师对一个学生的前期教育是不会雕刻的朽木，这个学生就会表现出无比的欲望。 在日常生活中，我们经常听到一些父母对自己的孩子冷笑，“你这么笨，我想上大学。 做梦去吧！ ”这给了孩子负面的暗示，他的脑海里经常会出现“我是笨蛋，我不行，我考不上大学……” 所以，父母要克服自己“恨铁不成钢”的急躁情绪，鼓励孩子。 “你能行。 我们相信你能行。 你一定能行……”养成了给孩子良好心理暗示的*惯，“我能行。 我也能做更多。” 孩子有良好的心理暗示，会尽最大努力实现自己的目标。

请尽量信任孩子。 因为信任孩子能给孩子带来学*上的安全感和成就感，同时也能满足孩子积极的情感体验。 有时候，孩子可能会用自己的行为欺骗父母，但在诚实的信任面前，有一两次，他们无法用自己的谎言去面对父母的信任。 父母可能失去了一两次教育这个孩子的机会，但却变成了孩子健康成长的心情。 这是教育的最大成果。

父母也有错误的观念，认为要建立孩子的自信心，需要特长和经验等优点。 其实这些都不是主要的。 孩子对自己没有信心，主要是因为父母低估了自己的能力，没有意识到自己的优点，或者自己的优点没有价值。 这些不良教育使孩子精神矮胖，心理上否定自己。 父母应该及时纠正，帮助孩子建立自己的自我才能。 据说大人和孩子之间有代沟。 什么是替代方案？ 备选方案是不理解也不相信，用轻蔑和怀疑的眼光看孩子。 自信的孩子会静静地做很多事情来证明自己的能力，而没有自信让别人慢慢改变对他的看法的孩子会慢慢在心里否定自己，认为自己最后做不到，没有人会承认。

父母要让孩子发挥最大的潜能，我必须有信心不要对孩子绝望。 这是让父母成功的最重要的秘诀。 父母的热情使孩子形成“我总是能做点什么”的态度，这种态度使他能采取积极行动克服危机。 无论条件如何，无论情况多么特殊，父母都要始终坚持对孩子的信任。 对父母来说，孩子是生活的礼物。 父母应该从思想上培养他们的乐观主义。 只有充满自信和乐观的父母才能和孩子友好相处。

从小就要进行理财训练，相信孩子能行。 教孩子控制金钱和事物，不仅有助于学*消费，也有助于解决日益增加的睡意。 如果他有理财的能力，我相信他真的是一个好的资产管理者。 通过你的沟通和正确的引导，可以培养孩子的花钱意识，增强孩子的责任感，养成良好的消费*惯。

父母往往把对孩子行为的批评和失去自己的自信看成是一回事。 但是，我忘了一件事。 自信来自人自身，而不是来自具体。 即使需要限制孩子的不良行为，我们也应该永远爱他们。 很多父母之所以害怕表现出对孩子的信心，是因为害怕失去最终的控制手段。 父母有时会觉得不情愿，但不应该放弃“自信”的战略手段。 如果孩子们确信父母永远不会对自己绝望，父母在教育过程中将会得到盟友。 如果他们能毫不犹豫，耐心、诚实、坚定、自信，他们也许能成功改变孩子的不良行为，将来培养自觉的健康和自信。

坚定的自信对孩子将来的生活很重要。 重要的是，孩子的自信来自于克服问题的过程，而不是获得或赢得奖杯。 无论成功还是失败，孩子都会受到父母的爱和支持。 孩子可能会让父母不高兴或失望，这是有意识地考验父母自信和爱的强度的时候。 信任和自信发生冲突时，父母需要的是执着的爱，首先不要对孩子失去信心。

孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育（扩展5）

——家庭教育中父母应该放手让孩子“选择”

孩子的“经验”不如父母丰富，但如果父母总是这样想、那样做，孩子可能就没有“自*”。 但是，每个父母都害怕自己的孩子做出“错误的选择”。 我总是真的不想给孩子选择权，这种做法其实不是在帮助孩子，相反是在“拖延”。 如果我不给他选择的机会，他永远不会学会选择。 他绝对没有自*。

我们经常抱怨孩子“缺乏社会知识和生活经验”，但我们总是教育他们继续“没有经验”的生活。 父母尊重孩子的选择和孩子尊重父母的选择是不同的。 相反，她们有一段时间是双胞胎姐妹。 但是，人的责任感是通过自我选择形成的，一个人无权选择。 你只有选择的权利，你不负责。 让孩子有责任感。 而且，要赋予孩子自己选择的权利，让孩子自己负责自己的事情。 在筛选过程中，培养孩子克服困难和困难的顽强意志，能形成遇事沉着、果断的良好心理品质。

孩子已经上小学四年级了，但他什么家务都做不了。 因为他父母*时很爱他，家里的一切都是“包办”。 我的学校离家很*，但我父母总是担心他的安全。 不管多忙，我每天都抽时间去接他。

在这样的“安排”下，父母几乎成了红通通的影子。 对邢童来说，除了上课时间，剩下的时间几乎都是父母和他在一起。 当然，彤彤没有自己的空间。 本应该是快乐的童年，却因为父母的“安排”，变得郁闷、抑郁。

我们要做什么

一方面，他们担心孩子的安全，另一方面，他们害怕自己抑郁。 父母应该怎么选择自己？ 担心孩子安全而不能放手的父母，请先给孩子制造“可以控制的困难”来解决。 通过这种方法，逐步培养孩子应对未来的能力和意愿。 而且，在此基础上，父母可以给孩子增加自己锻炼的机会。 由于知识和经验的缺乏，孩子面临着太多的自由和选择，不利于他们的选择和决定。 所以，作为父母的你。 可以给孩子一定范围的选择。 也就是说，可以在有限的范围内进行选择。 事实上，当孩子对某事或活动积极追求欲望时，他的心动总是很活跃。 此时他容易受到外界的影响，这也是孩子学*的最佳时机。

但是很多父母害怕孩子做出错误的选择，从来没有给孩子选择的权利。 这样的孩子长大后不能适应竞争激烈的社会生活。 父母要自己给孩子选择权，告诉孩子对自己的选择负责。 父母给孩子的时候一定要问清楚，让孩子自己安排。 很多父母觉得孩子很小，不知道如何安排自己的活动。 但是，如果大人完全制定孩子的日程，孩子只是执行，孩子的自主性就永远得不到培养。

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——孩子叛逆决定求助封闭式叛逆孩子学校后不要预留过多犹豫期

如果叛逆的孩子问题非常严重，应该马上选择对孩子封闭的叛逆的孩子教育学校，还是在考察了一些类似的学校之后，继续观察孩子的情况，以确定是否真的需要送孩子去叛逆的孩子学校？ 最好的方法是不要让孩子随便出来。 交接决定后，不要太犹豫，尽快把孩子送到选定的学校。

今天下午一点，在

一位犹豫徘徊的家长

上，来自浙江台州的妈妈用QQ给我打了电话。 我还没来得及问她想商量什么，她就向叛逆的孩子推荐了一所封闭的学校。 她觉得她照顾不了自己的孩子，想试试有没有为这些叛逆孩子开办的学校。

在交流的过程中，我觉得这位妈妈谈论的孩子问题很相似，我看了一下聊天记录，她一个月前加了我的QQ，咨询叛逆孩子的教育问题。 根据她之前的说法，孩子继续拒绝上学是因为和班主任发生了一点争执。 家人来找他谈话，孩子的爸爸也在玩，但孩子表现出了相当的坚持。 我建议她从孩子的班主任开始，解开孩子的心结，但试着做，并不能解决孩子的厌学问题。 分析结果表明，孩子不愿上学只是这个问题，厌学情绪已经存在。

当时，孩子的母亲想把孩子送到专门的教育学校，接受叛逆孩子的教育。 我个人认为孩子的问题没那么严重。 她建议先和孩子沟通一下，看能不能想办法让孩子回家上学。 毕竟，叛逆孩子上学的最终目的是帮助孩子重返校园。 如果家庭能做的话，就没必要花这笔钱。 妈妈最后说她会重新考虑。

择校需要时间 孩子教育等不得

这次来找我之前，她对沪、粤、鄂、赣等地的叛逆者子弟学校进行了全面的考察。 这个择校过程，可以与上次山东家长主动给我们投稿的特训择校之旅相契合。 具体请参照《我的特训学校|全封闭式学校|问题青少年学校择校之旅》。 她发现基本上这些学校分为训练型和文化型两类。 她让我给孩子选择什么样的学校？

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——孩子自卑怎么办：家长要学会多肯定孩子

进入青春期，青少年开始越来越在意自己，越来越*的距离审视自己。 他们往往会自然而然地把自己和周围的人进行比较，试图肯定自己。 这样，你就可以在任何地方赶上别人，变得别人对你刮目相看。 在这种人与人的比较中，个体很容易判断自己比别人优越还是不如别人。 这虽然有激励人心的积极一面，但青少年容易情绪化，所以看待事物往往有失偏颇。 如果他们觉得自己比较和别人差距太大。 或者，比较之后，如果自己的努力不能如愿，就会有挫败感，有荣誉感、损伤感、心灰意冷、自卑感。

自卑的年轻人变得更敏感，因一时的失败而怀疑自己，自尊心和自信容易受到伤害。 在学*中尤其如此。 如果他们的成绩和智力不如同龄人，就不能坦然接受现实，反而急躁、压力大。 我不喜欢自己的外表经常给他们添麻烦。 当他们的身体快速成长时，他们往往会不知所措，比如自己胖、太高、太低、眼睛太小。 所以，自尊心低其实是没有自信。

多说肯定的话语

上的“质量绝对没问题”、“你满意”、“治愈率100%”。 我们怀疑这种标语的真实性，但也会产生信任感和尝试的勇气。 这可以说是人类心理的共同弱点，有偏激的倾向。 但是，这种表达也可以用来克服——联合体的弱点。

一个孩子在考试前觉得自己会被打败，很紧张。 他的好朋友曾经在考试前给我一颗幸运星，告诉他幸运星会给他带来好运，他一定会在这次考试中取得好成绩。 孩子写信，考试很好，可以说是超水*。 为什么会变成这样？ 真的是幸运之星给他带来了好运吗？ 显然不是。 孩子能考得好，本来是对自己没有信心，但相信幸运星会给他带来好运，树立了“一定能考上”的信心，改变了自己处于劣势的心理状态。 摆脱心理压力，轻装上阵，成绩自然很好。

所以，对于那些认为自己不如别人的孩子，一定要给他们一点自信。 有时候，明明知道“你一定会获得很好的排行榜”，但“你绝对不会输”是在骗人。 但是，这些肯定性的话就像幸运星一样，可以在孩子的心里形成自信。 他们把这些作为既成事实要求自己，放弃一切担心和犹豫，坦然面对挑战，发挥自己应有的水*。 这就是语言隐含的强大功能。

相反，如果你说“你很有可能顺利”“有可能赢”，你就一定会向他宣布“你很有可能变坏”“有可能不及格”。 有自卑感的孩子通常不相信自己的能力，所以会对别人的评价看一半。 如果他的父母说他有50%的成功率，在孩子看来只会是25%。 但是如果父母说他们会成功，他们会认为孩子至少有50%的成功机会。 但是，如果只使用一次肯定句，就不能显示其暗示效果，父母必须反复有效。 随着父母的暗示不断，孩子的自卑感逐渐减弱。

换一种说法

的罗马诗人在他的书中写道：“如果一个女人被她的黑皮肤所困扰，你可以赞美她皮肤像核桃一样美丽。” 在现实生活中，自卑感往往是因为别人的话而产生的，有时也会因为别人的话而减少或消除。 这句话的背后，每个人都有不同的观点。

皮肤黝黑本身不能成为美丑的标准。 只是，如果别人说皮肤黑得像炭一样，我会不舒服。 让你生气的不是你的黑皮肤而是木炭。 所以，换句话说，要说皮肤真的很健康，就是拥有明亮的肤色，所以我很高兴。 我相信如果你遇到皮肤白皙的女人，她会很高兴像雪一样白。 但是，如果她是“病态的白”，我想没有人会高兴的。

俗话说，人的缺点往往是他的优点，人的优点往往是他的缺点。 项羽推翻了秦国的统治，成就了地方霸主的美名。 但是，正是因为这种英雄主义，他看不起任何人，谁也不听。 结果，刘邦打败了他。

对于自卑的孩子，父母一方面发现他的优点，但更重要的是从积极的方面评价他的缺点。 因为如果能积极指出孩子的缺点，他的看法也会随着父母而改变，自然会减轻孩子的自卑感。 例如，如果孩子胆小，请温和地告诉他：“你有时太慎重了，应该放手。” 如果你的孩子不小心，请告诉他：“不计较琐事是好事，但小心一点会做得更好。” 你看，虽然胆小粗心，但是改变看法后，感觉完全不同。

延伸阅读：

是如何帮助孩子克服自卑感的？

孩子自尊心低，讨厌学*。 孩子怎样才能从内心里肯定自己？

面对孩子的自卑感和萎缩，父母“必须洗心革面”。

孩子成长过程：家长要学会放手，切勿过多包办式教育（扩展8）

——包办式家庭教育葬送孩子创造力

多次提到培养孩子的主动性思维能力。 其实，思维活跃也是拥有创造力的前奏。 一般来说，有创造性思维的人能够自我思考，对周围的事物有高度的好奇心，好奇心基于日常生活。

目前，许多家庭存在许多问题，如子女工作时间短、父母包办一切、劳动教养不当等。 这很有趣。 父母解决了普通人应该做的一切。 留给孩子的只有吃饭、厕所和学*。 如果可能的话，连父母都想为了孩子。 众所周知，知识的获得除了书就是实践。 一个脱离现实生活的人，凭借书中空洞的知识，能有多少创造力呢？

长期脱离现实生活，长期以来，孩子失去了原有的创造力，性格和人格得不到提高。 这样的孩子自我管理能力不会提高，独立意识不会变强。 古人说肚子里有诗书，现在这种气质可能是不沾染人烟火的愚者精神。

聪明的父母知道做一半，留下一半。 因为为孩子提供接*劳动者和适当参加劳动的机会是培养和训练孩子自我服务能力的有效方法。

一半是父母给孩子的示范和方向，是引导示范； 另一半是培养孩子自立和努力的机会，是形成良好生活*惯的过程。

延伸阅读：

如何培养孩子的学*主动性

如果孩子想有所成就，创造力的培养不容忽视。

积极学*，快乐无边。