协议教育：*等基础上与孩子对话

在父母商量的过程中，孩子答应了自己，一回头就忘了。 无济于事。 和在保证书上签名一样。 为什么其他孩子可以按照保底做？

我相信遇到这种情况的人不少。 在此，我想提醒你的父母和朋友，大家的协商教育可能误解了协商一词的含义。

所谓协议，顾名思义，是双方在*等协商的基础上达成的。 双方都有权利和义务，不是单方面的。

教育往往能取得良好的效果，是处理家庭纠纷的正确方向。 因为基于承诺，孩子和父母可以实现*等，父母不再高人一等，不再扮演“*”的角色，更好地发展亲子关系。

教育是值得借鉴的，但父母一定要认识到“共识”是双方的，父母和孩子都要为此付出代价。 例如，如果孩子沉迷于手机游戏，每天玩的时间就少了，自己看电视，父母会付出一定的代价鼓励，让孩子从手机世界慢慢抬起头来，承诺关注外面的世界。

延伸阅读：

上的“协商教育”是父母外出打工的必看之选。

调动亲子协商背后秘密——积极性的好方法

*等是与叛逆儿童沟通的基础。

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协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展1）

——孩子叛逆？理解尊重孩子并走进他的世界与他*等对话

前几天，媒体上一则“22岁就被学校‘劝’了好几次，现在已经联系不上三天多了”的新闻引起了关注。

其实很多家长老师反映，小学五六年级的孩子很难管理！

骂人、穿奇怪的衣服、行为异常的情况在小学5、6年级的孩子中并不少见。

老师和父母如何引导孩子叛逆的青春？

原因 只重智育，忽视孩子的心理健康

报道，有一次，他们学校的男孩不满父母让他晚一点上学，当场和父母顶嘴。 他父亲责骂了他，男孩跳下车逃跑了。

父母很生气，在找孩子，最后男孩自己来学校了。 我知道在小学高年级，像这样情绪失控，与老师和家长对立的学生屡见不鲜。

为什么孩子会失控？ 这里面藏着什么秘密？ 张桂英说，以语言为中心，以行动为中心，学生言行的出现，不是没有理由的。

这些行为都源于反叛青年的心理。 青春期的孩子敏感而脆弱。

越来越多的孩子在学校和家庭教育中，只强调智育，忽视对孩子心理健康的关注，陷入青春期叛逆的泥潭，无法自拔。

张桂英说：“生理上，这些孩子正处于成长期，他们从孩子走向青少年。 这是一个非常特殊的时期。

对于阻碍他的一切外在因素，他表示强烈的反感，甚至反抗。

他们以老师的说服、要求、批评和家长的指导、注意、监督等为自己的责任。 作为“管理”、“闭塞”、“压迫”，这是他们的痛苦，伤害了他们的自尊心，产生了一系列逆反心理和行为。

在家庭教育中，父母的暴言、极端行为和缺乏沟通会导致青少年的逆反心理。

另外，不良因素在学校中的作用也是青春期学生叛逆心理形成的另一个因素。 有些老师的填鸭式教学很无聊，被学生讨厌。

此外，一些教师强*师尊严，作风强硬，态度粗暴，教学方法不当，导致学生对教育者自身的拒斥。

然后对教育产生逆反心理； 在学校教育环境中，由于学生的宣传和唱反调，一些学生在心理上受到潜移默化的影响，非观念开始模糊。

另外，学生心理不稳定，容易模仿，诱发其逆反心理的形成。

如何纠正孩子青春时代的叛逆心理，及时给予正确的引导，是教师的一大任务。

作为一线教师，张桂英表示，要纠正孩子的叛逆心理，首先要尊重每个学生，尊重他们的独立人格、独特的内心世界、个性化的生活和学**惯等。

只有培养信任，有信任，才能进入学生的内心，充分了解学生，感受他们的思想动态，及时捕捉学生叛逆情绪的信号。

“在教育学生的过程中，我们经常发现一些学生的说法和做法令人意外，我们经常带着表情问学生：

你在想什么？ 你在想什么？ 但是，学生们一句话也没说。 其实，如果能设身处地为孩子着想的话，找到答案并不容易。 ”张桂英说。

协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展2）

——与孩子*等沟通：家长需先练好自己的“内功”

不能控制自己的人不适合控制别人。 走下神坛的父母，要想让孩子尊重自己，只能依靠自己深厚的“内功”。 要给别人水，必须先准备一桶水。 但相关资料显示，我国家长的素质确实不容乐观。 1997年下半年，辽宁省教委“关心下一代协会”字样123编辑部组织了家庭教育现状调查。 调查显示，在所有被调查的父母中，只有14.34%的人接受过大学教育，而44.17%的人接受过中学教育。 20.99%的父母没有读过有关家庭教育的书，47.69%的父母认为自己不了解孩子，57.85%的父母没有能力帮助孩子学*，8.47%的父母没有帮助过孩子，33.64%的父母教育孩子

在世纪之交的

1.必须提高认识，端正态度

上，著名记者杨孝生在他的书中《书名好123》提出“重要的是教育父母而不是孩子”。 知名素质教育专家陶宏开教授多次表示，“父母应该对孩子的问题负很大的责任”，“教育父母比教育孩子难上几百倍”。 *年来，随着青少年问题的日益严重，越来越多的人开始关注和反思中国的家庭教育，越来越多的专家建议父母必须接受教育。 陶宏开教授在他参加的培训班中特别重视对父母的教育。 2年多来戒除“网瘾”的成功实践也证明，父母对教育的态度越真诚，孩子的进步就越快，孩子的变化也越快。

那么，作为父母，

2.要加强学*，提高素质

应该做些什么来提高自己的素质呢？

陶宏开教授认为应从专业、心理、性格三方面入手。 专业性主要是指父母尽力做好本职工作，不断学*专业知识，使自己处于积极状态。 消极、没有特长、没有专业知识的父母，要求孩子积极优秀是没有说服力的。 心理学主要是指父母有自制力和*衡能力。 放心地看孩子的成败。 学*自我控制，防止感情爆发。 特别是孩子有什么问题的时候，请保持理智。 夫妻不要因为孩子的问题拿对方撒气，也不要把这份焦虑和挫败感带到工作中去。 这就导致了工作上更多的失误，家庭变得更不和谐，工作更认真，更容易生气。 这样的恶性循环会给自己带来无限的痛苦。 避免两败俱伤的最好方法是提高心理素质，保持冷静的心态。 人格主要是指父母必须在日常生活中起榜样作用，为孩子树立积极的榜样。 很多孩子都经历过这一幕。 有个男孩对妈妈说。 “那位老太太真可怜啊。 给你钱吧。 ”母亲堵住孩子伸出来的装满钱的手，“你真是个笨蛋。 你在路上见过那么多人，他们为什么不给你呢？”结果，孩子一想起老师教的“助人”，就一头雾水。 妈妈和老师谁是对的？ 所以父母应该为孩子树立榜样。 要想让孩子一个人，父母必须先成为这样的人。

延伸阅读：

上，*等是与叛逆孩子交流的基础。

不要让不*等的交流成为亲子关系的杀手。

父母反思：不要成为孩子成功之路的“烈士”。

协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展3）

——*等是与叛逆孩子沟通的基石

反抗是青春期的孩子谁都会发生的现象。 这困扰着父母们，但他们也往往束手无策。 这个时候，我们的孩子有自己的意见，不愿意和父母交流。 此时，父母必须做出最重要的调整，尊重孩子，*等对待孩子。

*等是父母学会站在孩子的角度思考、思考、处理问题，同时让孩子扮演父母的角色，体会到做父母的困难。 角色的调换容易赢得彼此的理解和信任。

现实中，有些父母*惯假装父母，从对话一开始就批评和不同意，认为他们可以展示自己的重要性和权威。 其实这是很多家庭亲子沟通陷入僵局的常见原因。

逆反心理的发生是因为孩子对父母有不满和愤怒。 强制和恐吓可以暂时减少叛逆心理和叛逆行为，但会增加孩子内心的愤怒，助长潜在的矛盾。

学会和孩子交朋友，抛弃父母的架子，敞开心扉，尊重孩子的观点，与孩子*等地交谈，不要对孩子的行为施加过多、不必要的限制，尊重孩子，*等地当作朋友对待，给孩子一定的自由探索空间，营造孩子成熟的氛围

这就是从源头上控制逆反心理和逆反行为的方法，让孩子能够被理解、接受、理解。

具体来说，在和孩子聊天、讨论问题时，不要一开始就批评孩子，也不要反驳孩子的意见。 这样的话，双方的观点就会对立。 那么，不管你说什么，你的孩子可能会说“不”。

尽量和孩子谈论自己能达成共识的话题，营造和谐愉快的对话氛围，让孩子在*静的心情中接受父母的心理。 心理上接受父母的话，就会接受并接受父母的意见。 在此基础上，我们将转移到双方可能存在分歧的话题上。

这个时候，在老师的对话氛围和思维定势下，孩子对父母的分歧反应不太强烈，双方的交流变得容易。

如果他这样做了，他和父母的共同语言就会增加，父母和孩子的交流自然也会变得容易。 久而久之，孩子会把一切都告诉你，父母和孩子会成为无话不谈的好朋友。

站在*等的立场上，随着时间的推移，孩子能自然地感觉到，也能进行普通的对话和交流。 反叛怎么还存在？

延伸阅读：

家庭教育失败导致的叛逆

请充分尊重叛逆的少年！ 家长必读。

帮助孩子摆脱反抗，听教育专家陈先生说。

协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展4）

——孩子上初三基础太差厌学怎么办?

厌学与孩子对学*的态度有很大关系。 初中三年级的关键时期，学*压力相对会加重。 但是现在的孩子是独生子女，不耐挫折和压力，可能是你孩子讨厌学*的原因之一。 另一方面，孩子没有形成良好的学**惯，自制力差，喜欢玩耍。 随着课程难度的提高，学*紧张感的增强，孩子会考虑逃避学*。 针对孩子的现状，父母不要给孩子太大的压力，可以试着从三个方面改善。

1、培养孩子对学*的兴趣。

可以和儿童专家组合。 其实专业和学*并不矛盾。 无数事实表明，有特长的学生能相互影响，所以一般都有很好的学*能力。 因为他们的特长和兴趣经常受到学校和家庭的表扬和鼓励。 他们的兴趣潜移至学*，互惠互利。 智力优先教育的调查显示，讨厌学*的孩子大多没有特长，成绩不好。 只是有像往常一样在游戏厅玩游戏等坏*惯。

2、在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。

很多孩子因为害怕老师的批评而感到悲伤。 我害怕我的同学看不起我。 3 .害怕被父母骂。 这个时候，孩子的心理压力非常大。 如果父母不能正确处理孩子不理想的考试成绩，就有可能完全摧毁孩子原本的厌学希望。 即使是不厌其烦的孩子，也会因为父母的斥责而讨厌学*。 面对孩子考试成绩不理想，家长的科学做法应该是鼓励和安慰，而鼓励是孩子自信、勤奋学*中重新投入的必由之路，安慰可以缓解孩子一时的悲伤和压力。 但父母在鼓励和安慰孩子时，要帮助孩子认真分析考试失败的原因，并通过总结经验和教训，让孩子有合理的认识如何弥补自己的不足。

根据孩子不喜欢学*

3、建立一个非常良好的亲子关系，找出孩子厌学的原因。

的原因，制定相应的方法。 例如，调动孩子的学*兴趣，制定合理的学*目标，分解为具体的小目标，制定相应的学*措施和计划。 帮助孩子执行计划，在学*过程中有所进步时，及时鼓励。 作为父母，也要学会如何和孩子交流。 在学*中，不仅可以提高自己的教育知识，还可以和孩子建立良好的亲子关系，使家庭更加和谐。

延伸阅读：

的孩子临*考试不爱学*了怎么办？

父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。

改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。

协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展5）

——家长怎样放下架子与孩子*等沟通

任何父母如果想认真和孩子交流，首先要知道如何成为孩子的朋友。 要和孩子成为好朋友，父母必须理解和理解孩子，*等的交流是理解和理解孩子的最好方法。

中国的父母通常都很矜持，喜欢把爱藏在心里，但如果不说，孩子怎么能理解和享受呢？ 不要只是把爱藏在心里，说出爱，告诉孩子你有多爱。 如果工作中有喜悦或挫折，也可以用更简单易懂的方法告诉孩子。 不要觉得孩子太小不懂，也不希望孩子知道悲伤的事情。 否则，孩子总是觉得自己远离家庭，对家庭一无所知，感到孤独。

很多美国人的父母在孩子很小的时候就有意识地成为朋友。 这些父母和孩子说话时，总是跪下来，和孩子对等，双手握着孩子的小手，用亲切的眼光看着孩子，友好地和孩子说话。 孩子看起来也很懂事，眨着眼睛，点头。 父母必须意识到，孩子虽然小而矮，但却是独立的人，应该受到父母的尊敬。

蹲下，看着自己的孩子，表示父母尊重孩子，*等对待孩子，与孩子建立互信，成为孩子的知心朋友。 在我们周围，很多孩子倾向于和家庭以外的大人交往。 因为，那些成年人把他们当作同龄人对待，他们在家里往往感觉不到那样的气氛。

父母向孩子强调自己的看法和尊严，而忽视孩子想法的情况。 那样不仅得不到孩子的同意，而且容易引起孩子的反感、逆反，损害孩子的父母形象，达不到预期的教育效果。

在日常生活中，父母与孩子的交流应*等民主，而不是武断。 作为父母，你应该放弃父母的架子，努力和孩子交朋友。 只有这样，你才能让孩子敞开心扉和你交流。

亲子沟通的书

智育偏好家庭教育专家孟老师说。 “家庭成员之间应该真正*等，每个家庭不应该根据年龄大小、地位高低而有不同的地位。 对于孩子，父母也必须以*等的态度对待孩子。 在家庭里，每个人都有表达自己意见的权利。

教育专家孟老师的温馨提示： [QQ: 2957130025]

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协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展6）

——孩子上初中，家长与孩子怎样沟通

中学是孩子成长的关键时期。 在这一阶段，儿童的思维模式已经形成，性格也初步确立。 世界上所有的父母都一样，都想要成功的儿子、成功的女儿，但很多父母为了孩子而努力，却得不到孩子的理解，甚至引起孩子的反感。 有的父母为了全心全意地照顾孩子，就辞去工作和孩子一起读书，孩子一点也不领情。 为什么？

首先，家长要了解初中青少年的心理。 青春期的孩子有三个特征：

1 .自尊心强

骄傲是一把双刃剑。 作为父母，如果你还像孩子上小学的时候一样，孩子有什么事总是责骂你。 特别是在别人面前，不允许孩子为自己找借口。 这样不仅不能教育孩子，还会导致孩子对父母的排斥和反感。 孩子听了父母的责骂，首先想到的是自己没面子，之后在同学面前怎么抬头，而不是反省自己错了、哪里错了。

另一方面，孩子为了保护自尊心，必须努力，用学*成绩说话。 所以作为父母，要给予良好的指导，把孩子自尊心的维持转化为上进心和自信。

2 .独立意识强

孩子上初中后，经常不是和父母商量，而是一个人做。 父母应该乐意当孩子的顾问，努力做绿叶。 孩子还小，缺乏处理问题的经验，如果条件允许的话，应该给他们提供自我展示的*台。 许多父母，尤其是母亲，因为害怕孩子做不好，到处都做。 它只能使孩子失去独立的思考能力，也有害于孩子健全的人格塑造。

3、易受外界负面影响。

青春期的孩子心理非常敏感，情绪容易受到周围环境的影响。 这些影响中，大部分是负面的。 作为父母，要密切关注孩子的各种情况，为孩子创造积极的成长空间，努力营造和谐温馨的家庭氛围。 其实大部分父母都想努力让孩子上重点中学，不仅是为了让孩子能得到最好的老师指导，也是为了给孩子创造良好的学*环境和竞争环境。

了解青春期孩子的特点后，如何正确地与他们沟通才能真正帮助他们，促进他们的学*？ 我为边肖亲整理了以下9条建议，希望能有所帮助：

1 .很多孩子刚上初一，不*惯枯燥的学*生活和急剧增加的学*压力，所以感到轻松，或者退缩。 父母可以在孩子上初中之前，与孩子深入交谈，列举孩子在中学生活中可能遇到的困惑和学*的重要性，鼓励孩子进步，表达父母的期望，帮助孩子明确目标，让孩子振作起来。

2 .青少年有很高的自尊心，父母要避免在人前怒骂。 特别是在别人面前。

3 .改变只是说不做的教育方式。 尽量避免苍白的说教，活动身体给孩子树立榜样。 以身作则，比言传身教有效得多。

4、严格要求，不要在孩子面前过于随便，保持父母在孩子心中的威信。

5 .不要教导孩子父母的付出，不要谈论自己的童年，不要和别人的孩子比较。 这只会唤起孩子的叛逆情绪。 遇到问题要具体分析，帮助孩子解决，而不是抱怨和比较。

6 .与学校老师沟通，随时关注孩子在学校和家里的变化。 但是，我想让孩子知道你关心的事情，解决问题。 我不想监视，也不信任。 如果孩子有不愿意、不愿意的感觉，就尽快停止这种行为。

7 .引导孩子结交积极向上的朋友。 在一个孩子的成长过程中，除了父母和老师，朋友对他的影响最大。 有些问题是孩子想和朋友分享，而不是和父母或老师交流。 好朋友能激发孩子的学*兴趣，一起健康成长。

8 .培养孩子独立思考的*惯。 父母不能为孩子制作学*拐杖，也不能为孩子学*。 如果孩子遇到不明白的问题，父母可以和孩子讨论，引导孩子自己思考，而不是代替孩子做。

9 .孩子成绩下降时，父母应该做的不是责备，而是鼓励。 成绩差的孩子也不要。 他们悲伤、沮丧、甚至沮丧。 父母应该马上表现出兴趣，分析自己做了什么，还缺少了什么，鼓励他们，帮助他们重建信仰。 以后有什么事，孩子会主动告诉父母。

协议教育：*等基础上与孩子对话（扩展7）

——“协议式教育”在外打工父母必看

现在的父母为了谋生，为了让孩子过上更好的生活，好几年只注重在外面赚钱，而忽视了孩子的学*和成长。 随着孩子的成长，孩子的知识和能力提高，这些外出打工的父母觉得没有教育孩子的能力。 那么父母如何教育孩子呢？ 要让它成功吗？

看看父女签署的协议：

甲：爸爸。

乙：女儿

甲乙双方经过讨论和沟通，在母亲公证下，就双方的生活和学*达成以下协议，双方应自觉遵守：

1 .甲方不保证不赌博，不喝酒。 妈妈每周通报一次。

2 .乙方每天认真完成老师布置的作业，认真核对，减少错误。 祖父和老师检查评价，并将结果报告给母亲。

3 .甲方承诺不乱花钱，建立收支明细账户，实现收入持续增长。

4 .乙方要专心学*，不淘气，努力提高学*成绩。

5 .甲乙双方应每周通一次电话，交流学*经验。

6 .甲乙双方在进展中应容忍对方偶尔的错误，不互相攻击，逐渐演变成亲爱的父女之情。

7 .违约责任：双方一旦违约，罚洗盘子和洗菜一周。

8 .合同有效期： 1年。

一年后，在爷爷、妈妈等的支持和监督下。 我父亲改掉了酗酒、赌博、措辞粗鲁等毛病。 我必须对家人变得温柔。 女儿在学*上取得巨大进步的同时，被评为“优秀学生”，父女的感情更加亲*和巩固。

边肖认为，这种“协商教育”最适合在外工作多年的父母。 它是在民主、*等的基础上形成的，是一种新型的家庭教育模式，特别适合高年级学生。 这种心理辅导模式可以充分认同孩子的个性，家长应该达到的教育目标可以转化为孩子的心理要求和自觉行为，有利于孩子自律意识的形成和自我管理能力的提高，使孩子更好地适应竞争日益激烈的社会。

这种家庭教育理念充分体现了父母和孩子的*等。 传统的家教模式是父母说话，孩子听，严重缺乏亲子*等的沟通，容易让孩子产生对立感，不容易沟通。 在当今信息时代，传统的辅导模式很难获得辅导效果。 很多孩子听自己的话，做自己想做的事，我行我素，与父母发生碰撞，产生逆反心理。

那么，在职父母如何有效地实施“协商教育”呢？

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