学校教育与家庭教育错位会有什么后果？

针对目前学生生活能力低下的情况，许多小学开展了教学生穿鞋带等活动。 评论家称赞这是德育领域的新发展，父母称赞这是育人成才的明智之举。 面对越来越多的学生不爱学*的情况，不少家长主动或被迫成为老师的“助教”，听写单词、背诵课文、监督作业、亲笔签名。 大家都觉得父母自主引进学校教育，情况很好。 老师感谢父母们的热情合作。

教孩子穿衣服和系鞋带是父母的责任。 听写新单词和记忆课文是老师的责任。 现在，双方都谦虚地把自己的一些任务让给对方，在对方的职责范围内“开辟新领域”。 “人各有志，门前雪不扫，屋内霜不敷”，这是真的。

双方同时离*。 谁负责？ 老师可能会说，在学校教孩子穿鞋带是完全强制性的。 但是，父母强迫孩子听写新单词，孩子不按老师说的做，也可以说是不甘心。

那么问题在哪里？ 问题是双方都不太清楚各自的责任。 不清楚自己该做什么，不应该做什么，什么是自己的“正业”，什么是适合对方的行动。 在这种情况下，无论是失职还是越权都不足为奇。 学校教育和家庭教育关系密切，但不是一回事，有各自的特殊规律和侧重点，不能混淆。 例如，生活*惯和性格的培养，应该是家庭教育的重点。 他们没有克服孩子任性、懒惰、贪图享受、怕苦怕累等性格弱点，而是想办法默读，想办法成为合格的家长，却想尽“二老师”。 这样一来，他们无论如何都会帮老师一点小忙，引起混乱。 学校让家长以“助教”身份介入，阻碍家庭教育，模糊家庭教育重点，走错方向，最后拆除学校自己的*台，这是短期行为。

名字不正确就做不好，做不好就什么事都没有。 老师和家长首先要确认自己的责任是认真的，本职工作是认真的。 做好自己的工作，为对方的工作创造最好的环境，是最好的互助。

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的反叛来源于家庭角色的错位。

父母签字的利弊

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学校教育与家庭教育错位会有什么后果？扩展阅读

学校教育与家庭教育错位会有什么后果？（扩展1）

——学校教育与家庭教育的恩恩怨怨，家长舍不得管，老师不敢管

美国学者所罗门教授说：“在个人人格发展中，教师的影响仅次于父母。 如果孩子有甜蜜的家庭，能享受父母的爱，得到健康的老师，那就应该是万幸了。 相反，如果他得不到父母的充分关注和爱护，无故被情绪不稳定的老师打扰，必然会引起很多身心发展问题。

不能说学校教育和家庭教育哪个更重要。 值得关注的是家庭和学校如何合作促进孩子的健康成长。 但是现在学校和家长经常互相抱怨和指责，让孩子无处可去。

2004年4月20日，蕲春县初三学生通过体育中考，初三学生不符合某些标准。 那天中午，戴某回家后，父亲问他怎么样了。 戴某说自己只能得16分，是因为老师监督严格。 儿子考试没考好，家长对监考老师很生气。 为什么这个县的老师不照顾他们的学生？ 午饭后，戴夫去找监考老师算账，伤害了监考老师。 25日，该监护人被行政拘留10天。

家庭也是学校。 如果学生在学校的教育和家庭一致，学生会更相信父母和老师。 如果有差异，学生就会怀疑。 如果完全不同，学生可以选择相信老师说的话，也可以选择相信父母说的话。 很多情况下，学生谁也不相信，老师和家长也失去了本来的威信。 如上所述，只要儿子一句话，父亲就会成为打手，最终只会让孩子在学校和社会上变得更加任性，成为害群之马。

在学校和家庭教育中，也有家长不负责任地把教育孩子的重任推给学校的普遍现象。

随着社会的发展，人们的生活节奏加快，很多父母忙于事业，没有时间照顾孩子，或者把孩子寄宿在学校，自己一个人。 但是，没有家庭教育的教育毕竟是不完善的。 调查显示，家长对学校老师的依赖程度越高，孩子自我管理行为、道德行为、陪伴行为的整体水*越低。 相反，教育孩子的责任依赖学校老师的程度越低，孩子自我管理行为和行为的整体水*越高。

为孩子提供正常健康的教育环境，必须依靠家长和学校的合作，不能忽视任何一方。 父母和家庭如何在有限的时间和精力中配合学校对孩子进行教育？

最重要的是，家长要与学校保持一致，促进家校教育合作。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学校的一切问题都反映在家庭中，学校教育一切困难的根源可以追溯到家庭。” 在实践中，学校和家庭在教育指导思想、教学内容、教学方法等方面存在较大差异。 这是事实。 学校对孩子的健康成长起着主导作用=但如果没有家庭教育的有机配合，学校的教育目标很难实现。 所以家庭和学校一定要寻求一个结合点，相辅相成。

家长对孩子的教育该怎么做呢？

上最重要的是家长与学校保持一致，加强家校合作。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学校的一切问题都反映在家庭中，学校教育一切困难的根源可以追溯到家庭。” 在实践中，学校和家庭在教育指导思想、教学内容、教学方法等方面存在较大差异。 这是事实。 教育对孩子的健康成长起着主导作用。 但如果没有家庭教育的有机配合，学校的教育目标很难实现。 所以家庭和学校一定要寻求一个结合点，相辅相成。

父母应该如何协助学校的工作？

首先，培养孩子爱学校爱师的观念。 这有助于巩固教师的权威。 鼓励你的孩子和老师做朋友。 教育界有句名言：“接*你的老师，相信他的路。” 孩子和老师相处得好，在接受老师教育时心理抵触就会减少，表现出积极的合作。

其次，培养孩子积极生活，让孩子学会做人。 鼓励孩子积极为学生和集体做好事。 同时，鼓励孩子多读人际关系书籍，提高自己在生活中的能力。

学校教育与家庭教育错位会有什么后果？（扩展2）

——家校不能分：学校教育需要与家庭教育配合

我是自由放养的。

所以到目前为止，我喜欢读书真是太好了。 我不相信父母，所以会读很多书。 很多小时候读过的书让我形成了自己良好的价值观和世界观，让我成长为四好青年，不做危害社会的姐姐。

为什么要说长筒袜？ 父母认为我和哥哥进了学校，所以学校应该会经常教我。 只要他们不拖欠学校的学费，不饿死我们，他们就是前世的好父母。

当然，这种教育模式与当时的时代背景有关，但至今仍存在于许多父母的脑海中。 他们认为教育是学校和老师的责任，父母的任务是给孩子好的食物和饮料，保证孩子的健康。

是的，学校在孩子的教育过程中起着不可替代的作用。 孩子在这里学*知识，交朋友。 但不可否认，尽管一直倡导素质教育，但学校以学*和分数为主，不太注重孩子性格和*惯的培养。

就此而言，必须提到一个人。 我在中学有同桌，学*成绩很好，但有特别坏的*惯。 我喜欢吐痰，用唾液擦桌子。 我不敢碰他的东西！ 但我从没见过为他工作纠正这种坏*惯的老师。

教育以某学校的学生为对象，你的孩子是其千分之一，对老师来说也是万分之几。 他们也不能手把手地教你的孩子。 他们的教育是普通的，模范的。

所以，父母的朋友，不要因为孩子上学，就以为自己被教育了，就放松家庭教育。 学校教育也需要家庭教育中的人性化和个性化。 孩子的教育需要学校和家庭的合作。 别忘了你肩上的责任。

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上的学校教育能“取代家庭教育”吗？

陇南一八岁的男孩因为缺乏家庭教育，用剪刀刺伤了四岁的同学。

家庭教育会损害孩子的创造性。

学校教育与家庭教育错位会有什么后果？（扩展3）

——学校教育可以“代替家庭教育”？

这样的父母经常见面时会对老师说：“老师加油！ 我把所有的孩子都留给了你。 如果孩子不听话，可以用你的大嘴巴扇他。 放心吧，我绝对什么也不说！ ”然后，“老师，照顾好这孩子！ 不管我说什么他都不听。 你说的比我多。 ”老师总是解释说：“老师代替不了父母，有各自的任务、优势和作用。” 但是，父母容易不满这个说明，其中也有“老师，请加油。 不是只有点心吗？ 我不会亏待你的。 ’老师只是苦笑了一下。

也有父母把学校当成万能的教育机器。 不管孩子有什么基础，似乎只要掌握了就有教育之井。 孩子破口大骂。 “你的老师在做什么？ ”孩子抽烟，“你的老师是怎么教育他们的？ ”孩子撒谎“老师没有告诉你不要说谎吗？ ”连孩子都因为老师而不卫生。 “我一点也不知道有多脏。 老师没跟你说这件事吗？ ”孩子的礼貌、抽烟、撒谎、卫生差好像是放学后在学校学到的。 在那之前，孩子没什么不好。 另外，也有经常迟到，睡过头的孩子。 这些显然是家庭教育没有使孩子养成良好生活*惯的原因。 父母自己解决不了，学校老师却认为“讲道理”就能解决！ 遇到这样的父母，老师只能苦笑。

那么，学校教育取代家庭教育的想法是如何产生的呢？

主要是因为父母认为家庭是孩子吃喝玩乐的生活单位，却没有意识到家庭也是教育单位。 或者认为教育是学*，必须让“老师”学*。 论儿童素质培养、个性发展、美育等。 他们没有进入自己的视野，一些父母看不到他们有多少教育任务。 孩子不偷不抢，不是失败者，只是尊敬老人。 剩下的，我想是学校的事。 事实证明，家长高估老师的作用不是一件好事。 这种高估必然伴随着家长对自身作用的低估，因而家庭教育的作用必然不足，这给孩子学前掌握了很多问题，上学后，老师的教育带来了很大的困难。 我从一位小学老师那里听说过。 有个学生上课时用刀刻了桌子，老师不听。 老师：“你是这样刻桌子的吗？ ”孩子说：“是的！ 我就是这样刻我们的桌子的！ ’老师哭笑不得。 老师的作用估计得高的话，期待就会提高。 如果没有达到预期的结果，就容易失望，责备老师。 很多父母对老师有意见是一个重要的理由。 其实父母的重要性不亚于老师。 孩子的教育必须由学校和家庭共同承担。 例如，你应该用两条腿走路。 如果一只脚不灵活，会发生什么？

关于孩子的教育，学校责任很大，但作用有限。 再好的学校教育也不能代替家庭教育，家庭教育的错误也很难弥补。

学校教育与家庭教育错位会有什么后果？（扩展4）

——万圣节“奇葩”家庭作业烦透家长，学校教育盲目跟风谁来监管？

10月31日是西方的万圣节，边肖的微博和朋友圈前几天被刷屏了，但老实说，边肖甚至不知道万圣节的日期。 万圣节是起源于欧洲的西方文化，俗称“鬼节”，在美国很流行。 现在越过大洋，敲开了亚洲的大门。 自古以来，自认为保守的东方人，似乎对这些外来的东西，出奇地宽容。 不，今天早上从老人到孩子都在谈论这个西方节日。 当然学校也不例外。

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学校“奇葩”作业让家长伤透脑筋!

上的大学到幼儿园，校园里的万圣节气氛比外面的世界更浓。 孩子穿着僵尸衣服，放着鬼火，在街上笑啊闹的时候，父母会觉得可爱吗？ 别担心，这里有问题！

北京一位家长为了给幼儿园的女儿写完万圣节作业——，不小心刺破了手指动脉，被立即送到医院。 无独有偶，南京一所学校在万圣节布置了作业3354，要求孩子们和父母一起做万圣节南瓜灯。 这对父母来说真是一次悲惨的经历，他们在菜市场找哈密瓜，节日里用稀有哈密瓜涨价的商人自然乐此不疲。 虽然有父母在微博上叫苦不迭，但实际上引起了很多父母的共鸣。 不少网友对此表示关注，并质疑：“这么难的作业是为了孩子做的，还是为了父母做的？”

不知从什么时候开始，从幼儿园到高中、大学。 学校好像在暗中活动。 什么事？ 奇怪而困难的工作。 “雾天要学生数星星”“幼儿园要学生看电视”等作业，在学校老师嘴里成了一种不可思议的“发散思维”。 接下来孩子的作业有可能急转弯解决吗？ 喊负了，学校和老师一直在为这件事发愁，西式教育理念也趁机在这里蒙混过关。 从一个极端到另一个极端，有形的问题变成了无形的“两难”，最后“落到”父母的头上，思考如何折腾父母。 为了孩子的幸福，父母只能哭。 小学一、二年级学生要打PPT，拍视频，做电子模型发声； 比如幼儿园里做十字绣，制作端午奠仪，剪报各种各样的报纸。 所以，难怪父母现在连作业都感慨“必须和父母在一起”。

说起来，一些创新工作也不是完全没有好处的。 至少，如果锻炼了孩子的动手能力和思考能力，那就再好不过了。 底部还有“培养亲子关系”的安慰奖。 但是关于万圣节的作业，我有点失望。 通过复杂的手工操作，杰克赖特允许父母购买材料手工制作，孩子们贴上卡片并在自己的名字上签名。 这样的作业可能比孩子自己揉橡皮泥更有趣。

作为教育者，

“奇葩”作业谁来管管？

应该更理性地思考，而不是盲目跟风。 西方文化遗产和模式适合中国儿童吗？ “不给糖就捣蛋”的节日创意值得推广吗？ 现在的孩子们对我们的传统节日文化还很无知。 对于海外节日的热闹，学校是什么样的心情？

出色的工作已经成为“潮流”，呈现出人们必须关注的两个问题：

第一，学校教育失去了合理性和边界。 什么工作一般，什么工作不可靠？ “最终解释权”都在学校和老师手里。 父母不能不同意，一般来说“不敢生气”。 他们非常生气，最多在朋友圈和微博里抱怨。

第二，对于微博众多家长的投诉，教育督导部门和学校领导不予理睬，继续“我行我素”。 边肖想问问父母，这是失职吗？ 孩子的作业由老师检查，老师提出的教育答案由谁管理？ 负面话题谈了这么多年，数量上要适当监督，质量上不允许“自由发挥”！ 作业太多是个问题。 超出孩子和父母负担能力的作业也必须规范。

心理教育特级老师孟老师建议：“对于国外的节日，我们要有选择地吸收，符合我国孩子特点的要保留下来，不利于孩子身心发展的要坚决舍弃。” 其实文化的传承，自古就是去其糟粕，取其精华。 万圣节是西方的节日。 教育对全世界开放，学校不能完全封锁。 “万圣节的形式和孩子的特征很接*，活泼，搞笑，也许梦想会到来。 照名言吃糖。 许多学校将这些精彩保留下来，并扩展到英语、音乐、美术、表演等形式让孩子体验。 同时也有助于引导孩子理解和理性对待虚构人物，引导他们科学地看待世界。 ’如果对学校教育和孩子的教育方法有疑问的话，请随时联系我。 请关注微信官方账号，或通过计算机网站主页在线提交家长帮助表格。 智育专业的家庭教育导师会第一时间与你取得联系，为家长提供关于孩子成长过程中行为和心理问题的免费教育咨询，让教育变得更简单。

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学校教育与家庭教育错位会有什么后果？（扩展5）

——家庭教育的重要性：什么是父亲魅力

在家庭教育中，父亲的教育方式与母亲完全不同。 一些刚入学的孩子，每次考试，妈妈都很关注孩子在班里的分数，尤其是孩子在班里的排名，而爸爸很关注孩子的考试水*，关心他们是否受到了紧张感的影响。 当孩子考试不及格时，母亲的普遍反应是缩短给孩子玩游戏的时间，把更多的精力投入作业，但父亲建议孩子通过游戏和徒步旅行来暂时调解自己的抑郁情绪。 后一种建议往往会让孩子在作业压力下感到孤独，让孩子第一次和父亲亲*。 3、4岁至8、9岁的孩子，已经被证实感受到了“好妈妈、好爸爸”的真谛。

当父亲是孩子在家庭教育方面的“最高统帅”时，他提出的游戏风格与母亲明显不同。 六岁女孩生日时，父亲送的礼物是放大镜。 父亲教她用放大镜仔细观察院子里幼虫的活动，用放大镜观察甲类植物“宝宝”。 这位父亲对女儿说：“这种植物做娃娃。 用非常生动的“儿童语言”传达了“被风吹湿的地方会变成绿色”。 一般来说，父亲不喜欢童话。 离他很*的孩子大概不会梦想将来成为明星。 我要成为演员，但我要成为科学家。

在父母的引导下，孩子可能会在自己熟悉的东西中找到新的视野。 此外，离父母很*的孩子一般知道适度沉默的好处，也尊重他人的隐私。 好孩子从小就不应该“耳软”“嘴长”。 这是母亲教育的弱点。

一些在经期长大的孩子素质很低。 从小就知道在批评中享受别人的不安的快感，成了“父母缺点的传声筒”。 这种坏*惯很可能传播到孩子的未来，影响朋友和信用。 而且，离父亲很*的孩子，传播熟人隐私的问题也多少有些变化。 因为男人世界的原则是“不随便讨论别人的缺点”。 这样既不会给孩子过多的同情和轻信，也避免了以后伤害别人和谣言的伤害。 和父亲相处的好处有点非功利，但当然只能用语言来表达。 所以，在普通的家庭里，父亲的魅力是必不可少的。 孩子不仅要唱“世上只有母亲好”，还要唱“世上也有好父亲”。 不这么做的话会偏颇的。

学校教育与家庭教育错位会有什么后果？（扩展6）

——因家庭教育失败引发的叛逆

孩子上初中的时候，林鹏才知道，孩子小时候父母要操心的事，没什么大不了的。 现在，孩子遇到的问题，让林鹏体会到了什么是“无力”。 特别是那天，孩子突然说：“杀了我吧。 反正我是你生的。”林鹏夫妇震惊得浑身发冷。

林鹏非常爱他的儿子。 他的儿子聪明活泼，亲戚朋友都很夸奖他。 “这孩子很聪明，将来很有前途。 ”在教育孩子方面，林鹏夫妇非常努力，上课，上特首。 如果孩子们感兴趣，他们会在报纸上报道一切。 孩子们的音乐才能使他们高兴和自豪。 聪明的孩子好动，很健康，所以管教是必不可少的。 妻子温柔善良，只有林鹏饰演严厉的角色。 孩子小的时候，父母是偶像，是榜样。 没有必要说坏话。 只要父亲瞪大眼睛，他就不敢再淘气了。

但是，孩子上初中的时候，林鹏因为工作的原因，大部分时间都在国外。 严父，没管他，在身边，孩子渐渐没有恐惧。 我儿子今年14岁。 最*，林鹏发现孩子的问题越来越多，学*和玩耍开始让人头疼。 今年，儿子被老师说想找父母的次数爆发了。 一开始我*静地和父母说话，试图一起寻找解决孩子问题的方法。 在那之后，老师的语气充满了绝望。 在学校，儿子一开始很懒惰，总是向妈妈撒谎说作业做完了，但到了学校，老师发现没能做作业。 这样的事情太多了，老师生气了，上课不回家补作业就被罚了。 他跟不上班，儿子不喜欢学*。 父母在家谈起学*，儿子就会心烦意乱，和父母吵架。

孩子开始进入青春期后，就不想听别人的负面评价、父母的抱怨、不符合父母意愿的决定。 反抗、生气、不听话、和父母相对等行为也会发生变化。 在父母眼里，孩子永远不会长大，但少年心里却觉得自己长大了。 所以，父母需要改变对待孩子的方式。 把孩子当大人对待，而不是把注意力放在孩子必须吃什么穿什么上，大家会更轻松。

青春期儿童的自尊和自信正处于极度紧张和快速发展的时期。 大人在别人面前抱怨成绩和批评，会直接伤害自尊心和自信。 所以，无论孩子对不对，父母都应该给予客观的评价和意见，然后选择信任。 初中一开始，孩子的学*压力就很大。 面对人际关系的处理、学*兴趣的丧失，他们反抗是很正常的。 此时，父母要静下心来和孩子好好沟通，倾听孩子的心声，帮助孩子分析事件背后的含义，引导孩子走向正确的方向。