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如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法

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在孩子的成长和学*过程中,我们发现了严重的问题。 父母很辛苦。 对孩子的爱一目了然。 但是,孩子一直没有进步。 为什么? 深思熟虑的孟老师在这里告诉父母:“孩子没有独立思考的机会。” 在孩子眼里,学*是给父母看的,解决问题当然应该依靠父母! 现在家庭教育中有很多这样的父母。 这些父母为孩子的学*和教育煞费苦心,却没有给孩子自由成长的空间,导致孩子在学*上缺乏积极性。 此外,这种做法引起了孩子在学*方面对父母的强烈依赖。 当孩子在学*上有困难时,需要父母的帮助,而不是用自己独立的思维解决问题。 严格地说,这是懒惰的行为。 这样,孩子越依赖父母,独立思考能力就越低。 能否独立思考是直接决定一个人智力、影响孩子未来成功的关键。 一般来说,擅长独立思考的孩子,动手能力和思考能力特别强,能自己解决很多问题,成长也很快。 所以父母要注意在孩子小的时候培养孩子的独立思考能力。

0-@QQ.com(1)培养孩子自己寻找答案的兴趣

兴趣是最好的老师。 如果孩子能自己找出问题的根源,他离独立思考就不远了。

对于小年龄的孩子来说,由于认知水*的限制,理解抽象的理论很难。 所以说教的方式不合适,需要创造父母思考的环境。 例如,玩家庭数学游戏、猜谜活动、猜谜等,激发孩子的发现兴趣。 培养孩子找到答案的兴趣是他学会独立思考的第一步。 如果孩子对什么有强烈的兴趣,他会集中思想和注意力。 我想尽一切办法克服各种困难实现自己的目标。 只有激发孩子的兴趣和好奇心,才能有思考的动力。

)2)让孩子尝到独立思考的甜头。

在孩子体验某事时用独立思考解决问题的成功体验是任何物质报酬都无法替代的。 所以,父母应该让孩子尝到这种“甜头”,让孩子能自然独立思考。 例如,孩子在学*英语时遇到不太懂的句子时,为了省事,孩子可能会问父母。 此时,父母可以装作不能,用商量的口气问孩子。 “这句话我也听不懂。 请你自己去找资料。 是的,知道了请一定要告诉我,让我学*。 ”这样,孩子就容易产生好胜心,在独立思考解决这个问题的时候,就会有成就感。 尝到独立思考的甜头,孩子就会进入学*的良性循环。

)3)启发孩子思考。

有些孩子很被动,不喜欢思考。 他们老师和父母给他们安排的事情,就像一个陀螺,得拨才能拨。 面对这样的孩子,我们不应该急于责骂他们,应该用合理的手段启发他们的独立思考。 *时,父母可以提出启发性的问题,让孩子思考,奖励孩子。 例如水为什么总是往下流? 为什么天空是蓝色的? 一旦孩子通过思考和咨询得出结论,我们就可以鼓励他们巩固这个好*惯。 在此基础上,父母可以引导孩子发现问题,提出问题,解决问题。 这样,孩子的思维能力会随着时间的推移而显著提高。

)4)培养孩子的发散思维。

日常生活中发生的事情。 父母要鼓励孩子提出不同意见,从难到难,逐步培养孩子的思想兴趣。 父母要教他从不同的角度考虑问题,用不同的方法解决问题。 同时,父母也不能急于求成,而要根据孩子的实际情况,从最直接、最容易想到的问题做起。 当然,培养孩子思考能力的机会无处不在。 走在街上,孩子可以比较两种树的异同,让他们思考两种树是什么。 在家里,让他打扫卫生,让他实践性地理解为什么要拖地板……可以先从小事开始,然后逐渐提高难度。 那么,一个喜欢思考、善于思考的独立男孩自然就站在你面前!


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如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展1)

——孩子学*成绩不好?竟然和遗传有关,一定要看!

1:孩子学*不好与父母的遗传有关吗?

的学*成绩继承了父母不良的学*传统。

一位父母和朋友这样反应。 “孩子讨厌学*,*时玩,和小时候一样。

这有遗传因素吗? 会随着你的成长而改善吗? ' '

关于基因遗传真的有影响!

那是父母基因的继承者。 在基因的作用下,孩子的大脑结构和功能会遗传父母双方的特征。

也就是说,孩子的大脑处理信息的操作策略最容易受到父母大脑处理信息的操作策略的影响。

父母基因信息处理策略的水*也影响孩子的学*成绩。

解决方案:

父母如何处理周围的一切事件,本质上是大脑在处理事件相关信息的基础上做出的决策。

孩子出生后,就和父母朝夕相处。

孩子从小就从父母的言行中潜移默化地学*父母的大脑是如何处理外界信息的。

当然,孩子不断地和外界接触,和父母以外的更多的人接触事情。

他们接受与父母不同的教育,与父母少年时代处于不同的时代。

所以,这一切都促使他们的大脑不断完善,建立自己的大脑信息处理策略。 这个时候,我们把这个叫做“青出于蓝而胜于蓝”。

2:孩子学*不好是因为没有有效学*?

学*成绩:对学*不感兴趣,一般。

有些孩子应该学*的时候发呆,思想不集中在学*上。

我宁愿整天和你做朋友。 我对学*没有兴趣。

焦点:大脑的认知处理功能未能有效用于学*。

孩子学*不好,要注意是否有效地学*了。

信息处理功能因孩子的大脑而异。

而大多数儿童的大脑信息处理功能水*处于正态分布的中间阶段,也就是说,无论是大脑信息处理功能最好的儿童还是最差的儿童都是少数。

学**惯好、学*有目标和计划的孩子往往学*得更好。

这是因为他们的大脑认知处理功能被有效地用于处理需要学*的知识。 高效处理时间越多,积累的知识越多,自然考试成绩越好。

解决方法:良好的学**惯和明确的学*计划有助于提高成绩。

制定有效的学*目标和计划,形成良好的学**惯,还需要父母有亲身学*的能力。

3:孩子学*不好,*时很好动,是不是有什么毛病?

提问特点:“多动症”

孩子们通常很活跃,坐不住。 *时作业不到10分钟就要站起来绕一圈。

因为吃饭也在动,所以很难安静地做一件事。

重点:警惕儿童多动症。

孩子学*不好可能也和大脑功能性疾病有关。

常见疾病主要是伴有神经发育障碍的儿童注意缺陷多动障碍(俗称多动障碍)。

该儿童脑功能发育疾病的发病率为5%,*均每50个班有2~3个儿童罹患该病。

解决方法:早期治疗是正确的解决方法。

早期诊断和治疗可以帮助儿童大脑功能尽快恢复到正常儿童水*。

委托专门机构(博沃斯)进行检查,鉴定是否有“多动症”。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展2)

——培养孩子的善良天性,这“4”个方法你一定要知道

在我们的生活中,并不是所有的父母都能教孩子善良、诚实等优秀品质。 相反,我们经常听到一些父母给予孩子“特殊”的教育。 例如,“除了父母以外,请不要相信任何人。 社会上有诈骗。 请注意”或“如果有人打你,请马上还手。 只有我们可以欺负别人。 也有父母教导孩子“不能让孩子欺负你”等。

这些家长可能会辩解说,我们在教孩子保护自己,以免被骗。 有什么不对吗?

需要对孩子进行安全教育,但父母需要掌握量表。 想想如果父母有偏颇的观念,引导孩子的话,会在孩子的心里种下什么样的种子。

我们希望自己的孩子是诚实正直、有爱心、宽容的孩子。 这样的教育不是违背了我们的初衷吗?

其实每个孩子的天性都是善良的,冷漠自私的,离不开他们的教育。

只要我们稍微注意一下,就会发现孩子一岁的时候,听到其他孩子在哭,他也莫名其妙地哭了,说明他感知到了别人的感受;

孩子两岁的时候,听到别人哭,会绊倒,用模糊的语言安慰、抚摸别人。 这表明他能清楚地区分自己和别人的痛苦,希望通过自己的努力减轻别人的痛苦

孩子5岁左右,知道如何安慰别人,什么时候不说话,静静地坐在伙伴身边。 这表明孩子知道什么时候说服别人,什么时候让朋友自己思考。 通过孩子们在不同阶段的表现,你会发现他们在每个阶段都有不同的善良本能。 如果孩子还小的时候就能教孩子正确的教育方法,他善良的天性就会继续下去,孩子也会成为善良、体贴、负责任的人。

如何培养孩子也就成为一个善良,富有同情心、有责任心的人?

1.教孩子保护花草和小动物

儿童心理学家通过研究发现,喜欢小动物和花的孩子,富裕、纤细、心地善良。 相反,鄙视小动物,对花草漠不关心的孩子往往对人漠不关心。 所以,为了培养孩子的善良,父母可以让孩子爱护花草树木,通过爱护小动物给予正确的指导。

2 .让孩子在亲切的环境中成长。

在什么样的环境下什么样的孩子会长大呢? 父母和孩子能和睦相处,互相关心,使家庭变得友好、善意、温馨,孩子自然就会形成善良友好的品质。

3 .教孩子善良。

在*时的生活中,父母可以利用机会向孩子解释,人们喜欢善良的人。 同时,尽量介绍简单的对他人友好的行为和语言*惯,对孩子表示善意。 例如:如果隔壁的王先生病了,请转达他的关心和问候,祝他早日康复。 或者好朋友的妈妈不在家,让他来自己家吃饭等等。

4 .称赞孩子的“善意”行为。

孩子做了什么之后,如果得到父母的肯定或表扬,他会高兴地继续下去。 所以,当孩子表达出同样善意的话语或行为时,父母应该立即给予鼓励,表扬他是个有思想、乐于助人的孩子。

深思熟虑的家长孟老师说:“孩子毕竟是孩子,即使受到父母善意的教育,也不一定能如愿以偿。 如果发现孩子对别人不友好,父母不要责备他,要让他知道自己做了什么。 父母需要做的只是表示遗憾,鼓励他们下次做好。”

祖先告诉我们:“生命之初,性根是善的。” 确实,任何人生都是善良有爱的。 你的孩子也是。 如果对他进行良好的教育和指导,他就会成为善良、宽容、体贴的男孩。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展3)

——学*方法是提高学*成绩的关键

所有为学业发愁的孩子都希望能发明一种无关痛痒的方法,让教育者在不“低头哈腰”的情况下取得优异成绩。 别以为异想天开。 这个方法也不是没有。 关键是孩子要先努力掌握。 有了这个“方法”,知识宝库的魔门一定会为孩子敞开,孩子就不会再为无限的学*而发愁。 老师应该掌握无痛的学*方法,而不是用强制的手段强迫学生学*。

你为什么觉得痛?

有这样一个有趣的佛教故事。 是3360。 一位僧侣在国外旅行,偶然来到了严重缺水的地方。 他来来往往,但找不到水源。 有一天晚上,天太黑了,他渴得终于支持不住了。 他倒在地上,却发现旁边有水。 他迫不及待地暴饮,认为这是世界上最甜的淡水。 那天晚上,他和他的衣服躺在水边,睡得很美。 第二天毒太阳把他弄醒后,他的第一反应是吃得好,但他的眼睛里到处是腐臭的绿色污水! 旁边还有骨头和腐烂家畜的尸体。 他感到恶心和呕吐。 这一瞬间,他恍然大悟,也意识到——人对外界的一切感受,不是外界决定的,而是内心决定的。 从那以后,他成了有名的佛教僧侣。

这种情况在生活中很常见。 “情人眼里出西施”、“甲之药,乙之砷”等。 你会发现某个事件或事物给人带来痛苦还是喜悦,并不取决于这个事件或事物本身。 相反,人的主观感觉起着更重要的作用。

带着巨大的兴趣学*的话,就不会感受到学*的痛苦。

达尔文的成功,正如他在自传《商报》123中所说:“在我的记忆中,就我上学时的性格来说,后来影响我的,是我有强烈而多样的兴趣,沉迷于自己感兴趣的东西,探索复杂的问题和事物在浓厚的兴趣驱使下,他积极探索研究。 他有时会爬上树,观察鸟是如何孵化的。 他有时从河里抓鱼,仔细观察它们。 他有时抓住昆虫做成标本,仔细研究了它们。 他说:“这些活动让我学到了最有用的知识,帮助我进入了科学的大门。 ”。

A H tupolev是前苏联飞机设计师、科学院院士,设计了很多新型战斗机等飞机,获得了很多列宁勋章,是世界有名的飞机专家。 有一次,“总结过去中断的工作,集中精力工作很难吗? ”被问道。 图波列夫说:“这个问题应该反过来。 中断思考比回到思考更难。 在剧场看戏的时候,可以在中场休息的时候提出我的问题的想法,作客的时候也可以这样做。”

为什么图波列夫觉得放弃学*比继续学*更难? 在教育心理学中,对学*活动有强烈兴趣的人被称为学*内驱力强的人。 他们努力学*,不怕困难,不是为了得到认可和认可,不是为了完成任务,满足别人的期望和要求,不是为了得到经济保障和找工作。 他们学*只是因为他们喜欢学*。 看历史书籍,计算数学题,只是因为觉得这些活动很有趣,就像有些人喜欢打球,喜欢钓鱼一样,只是出于自己的兴趣。 正因为如此,无论学*多么困难,都不会让他们身心痛苦。 相反,他们觉得不能学*和求知是很大的痛苦。

所以,只有有兴趣地学*,热爱学*,学*才不会痛苦,学*者才能从中体验到无限的乐趣。

智德教育专家孟老师会热情提醒。 【QQ: 2957130025】

如果你的孩子有学*效率低、学*能力差、行为越轨、叛逆、难以与父母或老师沟通、叛逆离家出走、性格孤僻、自闭、玩心、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等问题。 孟老师每天提供一对一的在线咨询,为青少年提供行为心理咨询,免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。

孟老师建议你继续读下去。 培养中学生正确的学*方法,父母必须从六个方面入手。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展4)

——4个学*方法帮助高三差生实现高考完美逆袭

上高三很辛苦,暑假对他们来说很短。 放假后开学是所有高三学生的必由之路。 虽然现在还在放暑假,但是90%的高三学生入学了。 高考就像千军万马奋斗的独木桥。 到底谁能在高考中达到顶点呢? 高三的学*很重要。

高三学生不仅需要老师的指导,自主学*也很重要。 那么,他们在最后一年的冲刺期间要学*什么样的学*方法才能成功高考呢?

不妨试试以下4个方法:

1,谦虚地告诉我

在学*过程中,如果遇到难题,要谦虚向老师和同学请教,不要因害羞或竞争心向别人讨教。 向老师和同学请教时,可以把提问的精神发挥到最后,力求透彻理解问题。

2 .学*知识转化。

做完一个题目,可以和同学讨论一下,看看他们用的是什么解题方法,和自己相比有什么优缺点,取长补短。 将学生解题技巧转化为自己的知识,达到一题多解的效果。

3 .能自学。

复*一章的时候,如果你不能理解,请不要马上问老师。 要找参考书查阅相应章节,尽量透彻了解。 如果参考书也不懂的话,可以考虑和同学或者老师商量。

4 .重视课外知识的学*。

目前高考的范围不仅涉及教科书的内容,还涉及教科书知识的扩展。 高考的目的是考察学生综合运用知识解决问题的能力因此必须重视课外相关知识的学*例如,每天花一点时间读英语、中文等参考报纸,知识就会增加,兴趣也会增加。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展5)

——高考成绩665的学霸说:只想交流一下学*方法

高考学*方法总结

赵宏博:高考成绩665,报考哈佛大学航天学院自动化专业。

各位家长,大家好。 我叫赵宏博。 我从哈尔滨三中来的。 今年的高考成绩是665。

虽然今天不能分享,但我想和大家分享我这几年的感悟和建议。

我想说的是,孩子和父母必须和谐。

周围的好同学我都认识。 家庭不和的人没有一个。 父母是孩子最好的老师。

如果父母希望孩子成功,他们就应该尊重他们,就像应该尊重上司一样。

不应该像部下那样被责骂和命令。 只有这样对待他,他以后才能成为这样的人。

我想说的第二点是提高学*效率。

我高三的时候,我们学校是9:30放学后,很多同学背着书包不能回家。

10点到家后,和父母说一会儿话,刷牙洗脸,22点睡觉。

在学校里每个人都很有效率。 只有这样,我们才能充分利用时间,而不浪费时间。

其实学霸的学*方法和技术没那么复杂。 引用我们小学老师的话,说实话,——课我经常听,然后回家认真做完作业。

如果你在过去的十年里实现了这句话,那就不会进行拙劣的学*。

我想说的第三个,是大家都会犯的疏忽问题。

高三的时候总是犯这个错误,所以我和很多同学和老师商量了。

最后的结论是——提高了你的熟练程度。

中考题型稳步变化,变化很快,但仍存在许多老问题。

彻底练*旧问题,省下的时间会让你的情绪稳定下来,做新问题的时间也会增加。

不仅题型做得好,而且心情也很好,可以减少不小心失误的概率。 所以他家*时需要多多练*问题。

第四,我想谈谈我的感受。

先以自己为例吧。 高考的时候,我测量了自己的战略。 数学和科学的分数比别人高一点。

中英文应当正常发挥,不得失分。 最后数学不好,语文和英语给了我一分。 太意外了。

所以,考试时不用考虑紧张的问题。 因为适度的紧张会促进神经系统的兴奋。

有点紧张是件好事。 解答时也不觉得紧张。 因为在解答中没有时间让我紧张。 身心都埋头于解答。

无论是中考还是高考,异常表现和超常表现都是低概率事件。 学霸的学*方法最重要的是良好的态度。

不用想我能不能做好,能不能做得更好。 有*常心,就一定能发挥自己的水*。

最后,我想送上一句话:淡泊、淡泊、顺其自然、迈向必然!


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展6)

——勤奋的孩子学*上却不一定有好成绩,这是因为用错了学*方法

中国有句古话叫“天道酬勤”。 意思是勤奋的人在学*中取得好成绩。

但是,如果没有合适的学*方法,光靠努力是很难取得好的学*成绩的。

秀是个勤奋的二年级女孩。 她非常努力,认真学*。

每晚学*到22点,经常问老师问题,但成绩并不总是如预想的那样。 特别是英语经常不及格。

如何找到适合自己的学*方法? 英语老师杨老师和怡进行了长谈,和她一起寻找适合自己的学*方法。

首先,英语单词的发音很重要。 只有正确地读单词,才能正确地写。

利用每天吃饭、洗脸、刷牙、上厕所的时间,听英语课文的原声。 这样不仅可以掌握单词的正确发音,还可以培养孩子的英语语感。

接下来,反复背诵课文。 每天早晚要背20-30分钟的课文。

一旦课文能背诵,里面的单词就像已经生根发芽的种子一样扎根在记忆深处,遗忘的速度会变慢。

最后,我会在课上记笔记。 杨老师教了怎么记康乃尔笔记这个笔记。

一节课结束后,要提炼出要点和问题,能够概括这门课的内容。 这样做笔记会大大提高课堂效率。 知识的重点和系统性将更加强调。

实施这个学*方法后,学期结束后,英语成绩上升到全班第五名。 她终于找到了合适的学*方法。

“磨菜刀把柴火切错。 ’光靠努力未必能得到好结果,但你也需要合适的学*方法。 这需要对所学科目和内容有深刻的理解。 我们有时需要请教那些知识渊博的老师和书。

如果你担心孩子努力学*不会取得好成绩,请咨询行为训练导师雷老师。 他会根据学科特点和孩子的实际情况,定制适合孩子的学*方法。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展7)

——善于搜集学*资料 勤于积累 才是提高孩子学*成绩的好办法

学*是从表面到背面,由浅到深,逐步积累的过程。 积累知识是收集学*资料,这是学*过程中的重要阶段。

李四光,我国著名地质学家,对数学、力学、声学、电磁学有很深的涉猎。 他基础扎实、知识面广,创立了“地质力学理论”,在我国发现了大量石油,在这方面做出了不可磨灭的贡献。

知识是人们对客观事物的认识。 你有多少知识也反映了你对对外物的了解程度。 *能用12种语言说话和写作,能读20种语言,到了70多岁还在学*挪威语。 他借助外语知识,广泛阅读各国报刊书籍,充分利用大量原始资料研究各种地理问题,及时有效地指导了无产阶级革命斗争。

收藏者可以通过邮票了解各个国家的风土人情。 藏家可以通过古文洞察各个朝代、几代人的历史。 同样,通过收集资料进行学*,掌握了高效的学*方法和规律,可以逐一解决学*中存在的问题,发现缺失并填补空白,上一层楼就能学会。

在这方面,基于优点的建议给父母的智慧如下。

给孩子准备剪贴簿。 使用16面开的硬壶写书,配以剪刀和胶水,作为给孩子剪贴材料的工具,帮助孩子剪贴和收集有助于学*的相关材料。 孩子有空的时候,陪他翻一翻,好好了解他自己的资料集中有什么。 必要时可以用它来补充和扩展课堂上的知识。

为孩子准备有用的信息。 在普通报纸的阅读中,家长要细心,收集、保存自己认为是孩子信息的文字,提供给孩子。 最好把提供给孩子的所有资料都通读一遍,说明收集的目的和意义,加深孩子对资料的印象,然后再剪贴。

协助孩子整理收集的资料。 数据的收集和整理本质上是一个学*的过程。 通过整理,可以将收集到的资料分类归档,在需要的时候很方便。 信息长了,连自己有什么信息都不知道,真正需要的时候就是寻找世界。 其实你的数据集触手可及。

你有给

延伸阅读:

的孩子写日记的*惯吗?

在日常生活中积累丰富的创作素材。

父母如何帮助孩子积累知识,提高学*兴趣?


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展8)

——课堂听讲是提高学*成绩的关键

孩子上学期间,如果存在知识、能力、思想品德的差异,包括其他素质的差异,很大程度上是孩子长期参与课程水*的结果。

你希望你的孩子提高学*成绩吗? 你想帮助孩子摆脱学*困境吗? 你希望孩子自主自由学*,继续克服学*困难吗? 这样做的关键是引导孩子上好课。

听课对贫困孩子的学*很重要。

也就是说,

(1)课堂听讲占据着孩子一天中最重要的一段时间。

从早餐后到下午4点的上午都满了。 这段时间是一个人注意力最集中、大脑功能最活跃、学*效果最好的时候。 因此,我们必须有效利用这个黄金时间。

(2)课堂听讲的效果对学*成绩影响很大。

课堂上,孩子们不仅可以听到老师对知识的细致讲解,还可以学到老师分析问题、解决问题的方法,通过课堂实践巩固所学的知识。 可以说,课堂上听力的效率直接影响孩子的学*成绩。

(3)课堂听讲可以磨炼孩子的意志,培养良好的学**惯

课上听课,孩子的注意力要长时间集中,大脑功能要长时间激活。 孩子因为休息不充分,被不愉快的事情和睡意分心的话,就会分心,影响大脑的功能,学*效率下降。 提高课堂听力,要教会孩子锻炼意志,耐心克服惰性。

课程对孩子的学*非常重要,所以所有差生的父母都要让孩子知道。 (在中学*听课对提高学*成绩有重要意义。 如果你决心改变自己,提高学*成绩,你就必须从每门课开始。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展9)

——3个方法培养孩子的思维能力,让孩子的学*成绩迅速提升

“路又长又远。 修理遥远的Xi。 我上下求索。 ”寻求的过程是寻找答案的过程,是提高自己能力的过程,是获得乐趣的过程。 但是,现在的孩子们似乎并不热衷于这种“上下探索”。 他们想等答案。 这是谁的错?

有这样一个童话故事:

狮子住在非常热的非洲。 他从没见过冰。 狮子认为冰是什么样的? 狮子给住在南极大陆的企鹅写信,请求他们尽快寄冰。

企鹅捡起冰,放进塑料袋里,放进箱子里给了狮子王。

许多天后,狮子王收到了箱子。 打开它,我发现箱子里有水。 狮子非常生气。 把箱子还给企鹅写信。 狮子在信中说:“我希望你寄冰块给我。 为什么要送水? ”

企鹅打开箱子,看到塑料袋里有冰。 你怎么觉得狮子王是水?

父母向孩子解释了狮子王和企鹅之间产生误解的原因:

一位家长反复解释了赤道、南极、温差、冰、水等一系列概念。 对那个迷茫困惑的孩子。 每次读这个故事,他都会问狮子和企鹅之间产生误会的原因。

父母不会直接告诉她的小女儿她的年龄。 盛夏的一天,她先打开冰箱,把手伸进冰冷的房间使人感到寒冷,然后打开门,让女儿感受空调房间外的热气。 接下来,让女儿自己倒水,放进冰箱里。 冻结后,让她拿出来观察,拿到阳台上。 过了一会儿,当她把它拿来的时候,冰完全变成了水。 忙碌地活了一段时间的女儿终于明白了。 “冰箱像南极,阳光下像外面的非洲。 所以企鹅送来的冰在狮子王中变成了水。 非洲太热了! ’女儿开心地笑了。 她自己找到了答案。 父亲开心地笑了。 她教女儿自己寻找答案。

不直接给孩子答案,让孩子自己找,或者帮孩子找答案。 其实是培养孩子的思考能力、独立探索和解决问题的能力。 思考能力是孩子成功最重要的智力因素。 孩子小的时候,父母认为孩子太小,不会深思熟虑。 所以,孩子有困难的时候,父母总是会代替他,直接告诉孩子答案。 这种方式,表面上节约了孩子的思考时间,让孩子满意,让大人放心; 但从长远看,不利于开发儿童智力。 因为父母经常这么做,所以孩子应该依赖父母的回答,而不是自己寻找答案。 养成独立思考的*惯是不可能的。

而且,看到孩子因为父母对孩子太亲切而陷入困境,在上下寻找过程中被逮捕时,会“毫不犹豫”地告诉孩子答案。 久而久之,孩子就会形成思维惯性。 这种思考扩展到生活和工作。 有一点困难,孩子就会退缩,躲在父母后面。 就这样,出现了永远长不大的一代人。 所以,不要只看一个小小的回答。 孩子能否养成自己寻找答案的*惯不仅关系到孩子思维的发展,也关系到孩子个性的培养和未来的发展。

要让孩子比别人聪明优秀,父母必须从小培养孩子的思维能力。

家长如何培养孩子的思维能力?

:第一,让孩子一直处于问题的境地。 是问题思维的导入。 总是面对问题的时候,大脑很活跃。 喜欢孩子问各种问题时,父母要和孩子一起讨论说明如果孩子不喜欢提问,父母应该主动提出几个问题来讨论,让孩子思考,这样有利于发展孩子的思维,引导孩子寻找答案。

第二,家长要和孩子一起讨论、设计解决实际问题的思路,参与解决问题的过程。 在这个过程中,家长可以把自己放在引导者的位置,孩子自主性强的时候,家长就会退居二线,成为孩子提问和回答的助手。

第三,和孩子一起收集资料,组织各种活动,提高孩子探索问题的积极性,把探索问题、寻求答案的活动变成有趣的活动。

总之,让孩子养成自己寻找答案的*惯,会打开孩子的智慧宝库,让孩子成为成功的捷径。


如何提高孩子的学*成绩,一定要让孩子掌握这4个学*方法(扩展10)

——如何通过课前预*来提高孩子的学*成绩

预*是指上课前自学老师要说的内容,以便初步了解课本,在课堂上更好地学*。 预*是学*过程中不可缺少的环节,也是提高学*成绩、培养自学能力的绝佳机会。 具体来说,preview有五个好处: 3360

1、能培养自学能力。

的现代社会,孩子要的不仅是学*,更是学*。 预*就是通过预*培养自学能力。 孩子们可以了解学*知识的一般步骤和方法,对离开学校后的工作和生活有很大的帮助。

2、提前消灭学*中的“拦路虎”,便于学*新内容。

学*是一项系统性的活动。 以前学的知识怎么样? 直接影响新知识的学*。 复*一下新知识中出现的旧知识和自己不熟悉的内容,对学*和掌握新知识大有裨益。

3、节约时间,突出重点,提高听课效果。

如果不提前预*,就会让孩子们只听或者记住老师说的话,忙不过来。 预*,有重点,有针对性地听,能积极排除知识以外的因素,大幅度提高听力效果。

4、变被动学*为主动学*。

如果不预*,孩子必然不*惯学*内容,“不*惯的东西会引起紧张和恐惧”。 所以上课一紧张,就会被老师牵着鼻子走,错过一些东西。 提前预*,对教材有初步了解,就觉得一切都在自己意料之中,心理会比较放松。 可以更自由地选择“难的内容”,如果有更大的自主性,学*效果自然会有很大的提高。

5、能大大提高记笔记的水*。

笔记本记录讲座的重要内容,发挥重要作用。 所以要做到简洁易懂,一目了然。 但是,不预*的话,孩子是做不到那个的。 他们在记住老师说的内容的时候经常弄错。 预*的孩子有目的地记住学*的要点。

小编寄语:

预*可以消除课堂学*中的知识障碍,提高听说水*,增强课堂笔记的针对性,大大提高课堂效果,减少因无法理解而浪费在课堂学*上的时间; 放学后,大大节省了复*和作业的时间。 学*期间,在获取和运用知识的过程中,不要忽视能力的提高,特别是自学能力的提高。 抓住预*是提高学*成绩的一大方法。

延伸阅读:

中学生应该如何备课?

上课前预*。 先飞的不是笨鸟。

高中政治课课课前如何有效预*?

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