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一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区

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考研期间,很多考生在巨大的压力下,考前或多或少会出现失眠、焦虑甚至考试恐惧。 在这种情况下,父母应该消除孩子的紧张情绪,帮助孩子在考试中发挥正常水*。 他们具体应该怎么做? 老师整理以下三点,供家长朋友参考:

目前,

1、对孩子的期望与要求要合理

上的大多数孩子都是独生子女,所有父母的希望都寄托在孩子身上。 所以这样那样要求是必然的,但一旦要求得当,会对孩子产生不良影响,父母应该注意符合孩子的生理和心理特点。

同时尊重孩子,不要苛求。 孩子不符合要求的时候,请不要嘲笑他,也不要皱眉不理他。 这会让孩子感到压抑,或者出于叛逆心理与父母对抗,增加孩子的不安。 家长应给予孩子一定的自*,并以*等的语气与孩子讨论。 如果孩子顽固,就要耐心教育。 不要使用命令、斥责、甚至粗暴、强制性的方法。 必须注意的是,所有违背孩子身心发展的行为和方法都是错误的。 是有害的。

2、让孩子明确考试的目的,端正对待考试的态度

考试的意义不在于与他人争夺名次,而在于检查自己的知识,并根据存在的问题进行改进。 如果你把精力放在担心其他同学比自己强上,那就没有意义了。 使我们远离当前的中心任务,不仅在无谓的推测上浪费精力,还会失去信心和勇气。 告诉孩子考试要做的就是抓住重点,消除杂念,学*其他同学的成功经验,开发自己的潜能。

3、为孩子营造一个宽松的环境

为了防止青少年考试焦虑,父母应尽量给孩子宽松的环境,避免诉诸高压和处罚。 家长有责任和义务提高自己管理教育孩子的能力,及时发现和解决孩子的问题。 *时尽量每天和孩子聊几分钟,拉*亲子距离,增进感情。 培养孩子成为自信、豁达、活泼开朗的人,家庭环境必须清洁、舒适、井然有序,家庭和睦、民主,营造良好的生活环境和家庭氛围,是孩子远离焦虑、健康成长的重要条件。

父母往往对孩子期望过高,提出了很多不恰当的要求,比如每门课都要考多少分,努力考上某所大学。 而且孩子的心理负荷太大; 或者夸大考试与个人得失和前景的关系,夸大考试失败的情况。 这也让孩子因为过度的压力而感到紧张和不安。

最后,老师想说,在帮助父母安抚孩子的心理情感时,要注意沟通的方式,学会与孩子进行盲目、简单、粗暴的交流。


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一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展1)

——父母如何引导13岁青春期男孩走出网恋误区?

进入青春期后,13岁的孩子渴望情感需求。 父母忘记了自己,同学孤立了自己,早熟,引发了网恋。 随着互联网的普及,一些青春期的孩子在上网的时候不自觉地进入了网恋禁区,陷入了网恋的漩涡。

父母引导青春期男孩走出网恋误区,应该注意以下几点:

,让青春期的男孩知道网络的阴暗面。

父母必须让青春期的男孩知道互联网是一把双刃剑。 互联网在寻找信息和联系亲朋好友方面起着重要作用,但也有其阴暗面,比如不法分子利用互联网欺骗和绑架女性。 青少年在使用网络时要注意区分,能够识别网络的负面影响。 这些我们不应该接触。 只有了解网络的阴暗面,才能理解网恋这一不良行为的危害。

第二,监督男生的网络。

有明文规定国家禁止未成年人进入网吧。 未成年人的人生观、世界观尚未定型,无法正确判别网络信息。 因此,有必要监督青少年的网络连接。 另外,青少年上网时最好由父亲陪伴。 那样就可以接受父亲的监督。

第三,要向青春期男性说明网恋的危害。

让青春期的男性知道,青少年网恋对身心发展极为不利。 迄今为止,它造成了人际交往障碍、网络孤独症、网瘾和人际信任危机。 特别是孤僻的年轻人,沉迷于网络,远离周围的伙伴,会更加孤僻。 所以,青春期男生的网络要好好把握尺度,不能沉迷。 他们不能过分依赖网络。 不应该把自己的感情寄托在网络和网民身上。 他们要以*常心与人交流,经常探讨自己。 这是根除互联网危害的有效方法。

第四,正确引导男性走出网络误区。

父母引导青春期男孩正确使用网络,对已经患有网络疾病的青春期男孩去找心理咨询师。 他们可以立即在下面咨询、求助,让他们以适当的方式积极介入孩子,帮助孩子尽快摆脱“网恋”的误区。

延伸阅读

15岁女孩为见网友离家出走,单亲家庭的孩子如何正确教育?


一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展2)

——孩子青春叛逆期到来,家长如临大敌!

孩子14岁左右的时候,家长会发现“像人突然变了一样管理孩子真的很难”。

其实江苏特训营的教育专家认为,家长没必要太恐慌。 这都是孩子叛逆青春到来的体现。

那么,孩子的反抗怎么办? 首先,分析叛逆的孩子的特征。

江苏特训营专家表示,从小学进入初中,对孩子来说是生理和心理的双重飞跃。

生理上,孩子的身体越来越成熟。

心理上,他们觉得自己不再是孩子了,独立活动的欲望越来越强烈。

另一方面,他们想离开父母,自己做决定; 另一方面,我们必须依靠家庭。

这个时期的孩子缺乏生活经验,对自尊的要求极高,强烈要求把别人当大人看待。

这个时候,如果父母还把他们当孩子看,他们会无聊,伤害自尊心。

于是,就会产生一种相反的心理和对立的感情。

江苏特训营提醒父母,如果父母在同龄人或异性面前管教,他们的“逆反心理”会更强。


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——如何帮孩子走出考试焦虑

当张敏的父母带着女儿治疗腹泻时,她的母亲绝不会想到这是张敏心理焦虑的躯体化反应。 15岁的张敏(化名)是初三的漂亮女孩,从外表看不出任何紧张不安的症状。 进入中学后,张敏的学*成绩在班里排名前六,她的老师和父母对她寄予很大的期望。 张敏不仅学*好,还是班上的学*委员。 而且她又漂亮又精致,待人很好。 她一直是父母和老师的骄傲。 进入初中三年级,学*变得忙起来,各种学校的考试相继发生。 第一学期期中考试的前两三天,张敏莫名其妙地开始腹泻,考试差点迟到。 因此,考试成绩不理想,家长老师安慰她,只是出乎意料。 没想到张敏每次考试都会拉肚子。 后来发展到单元试验,试验结束后,腹泻治好了。 像这样学*成绩受到很大的影响。 最坏的时候,我班有20多个学生。 我妈妈很不安,带张敏去医院反复检查,她没有发现任何问题。

其实,学生在考试前感到焦虑和压力是一种普通的情感体验。 适度的焦虑有助于激发个人潜能,提高注意力,发挥考试。 但过度焦虑会抑制大脑活动,不利于考生复*和即兴演奏。

智德教育专家指出,适度的考试焦虑有助于学*和考试的顺利进行,而高焦虑水*会分散学生的注意力,妨碍学生的正常发挥。 此外,长期的过度焦虑也会引起身心疾病,危害学生身心健康。 所以对考试过于着急的学生,要有意识地帮助调节。 中度焦虑没有绝对的标准。 只有老师、家长、学生才能切身感受到自己是否处于合适的状态。

家长要营造轻松和谐的家庭氛围,给予孩子积极的情感支持。 父母应该对孩子表现出自信,而不是在孩子面前表示担心和焦虑。 另外,考试不好也没关系。 请尽最大努力。 也传达这样的特别信息。 *时,父母要渗透积极面对挫折的观念。 无论如何,父母都要针对孩子的实际情况采取策略,帮助孩子尽快克服焦虑,以轻松的心情和旺盛的精力投入学*和生活。


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——暑假过后如何应对开学考试?这个暑假你应该这样指导孩子复*

一个学期过去了,很多父母担心“初中”“高中”的孩子入学后会参加入学考试,于是在暑假里报了暑假班,指导他们学*。

家长通过家庭教育引导孩子学*时,应当帮助孩子释放学*压力。

在指导孩子学*过程中,家长陪伴中要避免的错误

第一、过度担忧:“家庭的当务之急是你的考试。 ”

有的父母在孩子复*的时候偷偷给孩子喝,让孩子只学*,不做家务。

有些父母试图做很多好吃的给孩子吃。 一边吃一边劝“吃多了会健康,还是考试好”等。 这会让孩子感到压力。 如果考试失败了,对不起父母。

二、强行制定目标:“至少得多少分,得多少名”

很多父母对孩子抱有不现实的期待,喜欢谈论“至少多少分”“多少名”之类的话题。

其实到了这个时候,孩子的知识水*和能力已经基本确定,短时间内不可能有“质的飞跃”。 “竭尽全力就好! ”请告诉孩子。

第三,以开悟为名,火上浇油“烦恼不能解决问题”。

孩子面前的问题多是心理问题,父母要注意开放式对话。

例如,孩子说心烦意乱的时候,如果回答“心烦意乱并不能解决问题”,孩子就会说不出话来。

你为什么不说? “我能理解你考试前的焦虑。 你最担心什么? ’帮助孩子释放学*压力。 十之八九,孩子们再谈特定的主题或特定的问题。


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——你知道如何帮助孩子准备考试吗?

学校并不一定教孩子如何考试。 有些孩子不用想,但大多数孩子需要父母一步步引导。 了解如何帮助父母准备孩子的考试,使孩子摆脱考试前的恐惧和考试时的焦虑。

考试前:

考试发布后,你和孩子要制定复*计划。 这个计划要有充裕的时间,不要把复*内容安排在考试前几分钟。

鼓励孩子自主学*。 在文本的重要部分划线、做笔记、写下阅读主旨的孩子更有可能取得好成绩,而除了眼睛什么都不做的孩子可能取得更差的成绩。

让你的孩子思考考试中很可能出现的问题,自己解决。 这提醒孩子需要多加注意,复*学*内容。

教孩子如何考“星”。 这在定时检查中特别有用,也适用于非定时检查。

1 .通读考题,看看哪些问题能较快回答。

2 .花时间仔细阅读说明,找出问题的含义。

3 .能回答的问题尽快回答,难的问题稍后再回答。

4 .再次检查这些问题和你的答案,并做必要的修改。

说服孩子,对他们确实不能回答的问题,不要干脆回答或猜测,也是可取的。 有些孩子对考试中自己刚做的问题没有信心,犹豫着要不要继续回答下一个问题。 所以时间耽误了,考试成绩也不好。 为了训练孩子的考试能力,可以先通过时间考试练*,然后进行时间考试。

保证孩子在考试中吃得好,睡得好。 如果时间允许的话,可以带孩子去外面吃早饭,让孩子在考试当天有愉快的联想。

考试后:

,和你的孩子讨论哪些问题好做,哪些问题难做。

分发试卷,和孩子一起分析试卷上的错误,找出原因。 这是疏忽大意的错误吗? 还是在分析主题含义时忽略了主题中的一些信息? 还是孩子真的忘了上课的内容?

保管好试卷、笔记本、复*大纲,是今后积累考试复*的宝贵参考资料。

延伸阅读:

初中三年级基线考试成绩不稳定。 父母这样做就足够了。

儿童考试恐惧症的五大原因及七种引导调整方法。

2016年高考复*和考试期间,家长应该如何安排考生吃饭?


一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展6)

——如何克服考试焦虑,让成绩出色

宋佳,女,长沙某重点中学初一学生,性格活泼开朗。 她是班级纪律委员会的成员,学*成绩优异。 从初中开始,父母就对孩子期望很高,希望她能在新同学面前出风头。 期中考试,孩子压力太大,导致她的成绩异常。 她考了全班第45名和第12名。 父母对此不满意,要求在期末考试中进入班级的前20名、前8名。 现在,孩子因为压力大,不能满足父母的期待而烦恼。

家长的压力使得孩子的应试焦虑无法发挥的现象很多。 焦虑不仅影响考试成绩,还影响工作日的学*心情。 孩子总是害怕考试带来的不好的结果,比如期待落空,害怕亲人的失望。 考试的不安也会引起恶性循环。 越着急成绩越差,成绩越差越着急。

智德教育专家郭铁军老师指出,从宋佳的情况来看,她属于中等水*,学*成绩应该说非常令人满意。 但是,父母希望孩子“拔尖”出人头地,有点太高了。 我能理解父母的心情,但只是给孩子压力,没有采取合适的方法。 例如表扬和鼓励,往往是孩子心理负担过重,孩子害怕辜负父母和老师的期望,结果适得其反。 这样焦虑学*的孩子一定会影响学*效率,容易分心。 但是,在期末考试中他们更加紧张,成绩不但没有提高,反而有可能下降。 原本活泼可爱孤僻的少女,可能会整天笼罩在学*压力的阴影中,性格低落忧郁。 这个女孩的情况很典型,广泛存在于中学生中。 其实父母缺乏长远的观点。 他们过于重视小成就,忽视了面对挫折的勇气和孩子的坚持。 只是嘉,因为不安,他没有通过考试。 但是,考试不及格会让人不安。 这是一个非常可怕的恶性循环。 也对孩子的成长有害。

那么,学生应该如何进行自我心理调节呢?

1 .影响学生考试焦虑的原因是动力不足和压力过大,包括来自学校、社会和家庭的过度期待。 不是单纯由学生自己引起的。

2 .善待挫折,辩证思考。 考试是一种测试方法,是发现问题,进一步提高自身能力的手段。 即使失败了也能学到很多东西。

3 .接受自己,给予积极的心理暗示。 例如:“不要紧张,不要害怕,你能行的! ”默默地告诉自己。 自信对成功很有帮助。

4 .科*用大脑,提高学*效率。 增强大脑功能,坚持运动、深呼吸、营养强化、合理睡眠。 中学生每天至少要有8个小时的睡眠。

其实家长不要给学生压力,要肯定和奖励孩子的成绩。 宋立科嘉的父母说:“儿子,你真棒。 你真是我们的骄傲。 请再努力一点,放松自己。 那我想进入班里的前八名也没问题。 我们相信你的力量。 ’我想很多孩子听了父母的话,一定会很感动,得到了父母的理解,就会更有动力,不再焦虑。


一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展7)

——教你如何克服考试焦虑症

我听过这样的真实故事。 一个学生的学*成绩非常好。 高考前,每次考试,无论是大考还是小考,都在国内一流大学的分数线上打分。 老师和同学都以为这个人是考入北大清华的年轻人,但这个学生后来只上了普通的二本学校。 他高考输了,所以参加了多年的考试。 高考前,他的高分很可怕,低分很可怕。 当然这个同学是个极端的例子,但很多人都有考试焦虑。 只是程度不同。 (请参阅《自我测量:测一测你家孩子是否对考试感到焦虑》测试是否存在考试焦虑。 如何克服考试焦虑?

考试引起的焦虑症是什么? 有些孩子过于重视分子,或者周围的人过于重视分数,必须重视。 人在关心一件事的时候,会患得患失。 考试前,他们会很紧张。 他们想多读书,多做问题,但可能有很多知识点没有复*。 但是,我越紧张,学*越差,我就越紧张。 考试来了,他们的紧张感到了临界点,脑子一片空白,不会做所有能做和不能做的问题。 有人之所以着急,是因为一次考试不及格留下了抹不去的心理阴影,把考试当成洪水猛兽。 孩子如何克服考试焦虑,请参考《五种方法 帮助毕业班考生克服临考前焦虑情绪》。

如何克服考试焦虑,首先学生们要端正自己的心态,不要对分数过于执着,不要太在意一次考试的得失。 考试只是考试。 考试不要太高尚,不能冷眼旁观。 其次,周围的人不要给学生太多压力。 越逼越急。


一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展8)

——找准孩子偏科的六大原因 引导初中生走出厌学误区

现代中学生的偏科现象非常严重。 如果家长不能及时发现并给予适当的指导,很容易讨厌孩子学*。 要让孩子不偏不倚,首先要搞清楚为什么不偏。 家长要注意三个方面避免孩子厌学,预防和纠正偏科,避免孩子因为偏科而厌学。

如果认为

偏科性厌学原因之一:教学内容

的教学内容对孩子们有帮助的话,他们的学*热情很高。如果觉得学了这些东西也没用,或者觉得知识太抽象,难以理解,孩子就会自觉不愿意学*感情。 12%的学生因为这个理由而偏向。

孩子是否偏科性厌学,老师是关键!

的教学方法和手段与偏科导致的孩子厌学密切相关。 上课进度快,学生跟不上; 讲课单调、枯燥、抽象、复杂,学生听不懂; 课程训练量太大,题目做不完; 过于认真死板、教条的老师学生不喜欢这门学科。 这些因素占部分厌学的10.8%。 你知道吗? 你知道吗? 孩子不偏不倚,主要责任在老师身上!

中学生学**惯也会导致偏科性厌学

应试教育体制下,学生*惯于被老师死记硬背,不善于自己发现和解决问题,缺乏探索和创新的精神。 因此,缺乏学*主动性和探索性,不擅长预*和复*的学生容易厌学。

心理素质不高占厌学原因的最大比例

很多独生子女自我意识很强,意志薄弱,自制力弱,没有集体观念,情绪容易波动,也有孤僻的性格,严重影响学业。 调查显示,13.7%的学生出于这个理由有所偏向。

遇到困难就退缩,孩子不厌学才怪!

很多孩子生活太顺利,缺乏责任感、拼搏精神和思想素质,缺乏既定目标、学*兴趣,遇到困难容易退缩。 这些因素占部分厌学的22.4%。

“减负”减成了偏科厌学?

阅读无用论新论的兴起,“减轻学生负担”的模糊理解(我们认为“减轻学生负担”就是不用做作业),以及周围人际关系的不良影响,会导致孩子部分厌学。 这一因素占6.5%。

延伸阅读:

引导家长良性纠正孩子偏差行为的四个步骤

四大学**惯帮助厌学儿童轻松前行。

对孩子的老师不满,讨厌学*的父母,必须做四件事。


一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展9)

——孩子有考试恐惧症的5种原因和7种疏导调节方式

我家孩子*时成绩很好,但到了考试的时候就不总是按顺序了。 特别是大型考试。 他们经常在考试前失眠,有时会紧张到忘记在考试中写名字和涂题卡。 *时训练得很好的内容令人费解,孩子越来越害怕考试。 面对这样的孩子,父母该怎么办?

这个症状是考试恐惧症。 考试恐惧症儿童在考试前和考试中有莫名的焦虑和紧张,伴有手掌出汗、心率加快、四肢抽筋、头痛头晕、尿频急促等不适症状。 这种现象是环境压力和个人心理状态造成的,需要心理疏导和调整。 必要时可使用心理学中的脱敏疗法。

为什么孩子会有考试恐俱症状呢?

1 .正确看待考试没有意义。 考试是衡量教育质量的标准,分数不是考试的目的。

2 .家庭和学校的压力让孩子过于紧张。 而且,老师和家长在排行榜上刺激孩子努力学*,而没有心理承受力的孩子会因此感到不安,害怕考试失败。

3 .考试没准备好。 如果不知道自己在做什么,就不能冷静地面对考试,难免会感到紧张。

4 .受到刺激或打击。 孩子自尊心强的话,考试不及格会受到老师和父母的批评,产生心理上的影响。 从那以后,他对考试失去了信心,甚至害怕。

5 .考试前不能休息,会过度疲劳。 考试前,孩子们应该有充分的休息。 晚上兜风是一种很累的学*方法。 休息的话,考试中大脑会疲劳,反应迟钝,有时也会影响考试成绩。

如何引导和调节孩子的考试恐惧症? 智德教育专家孟老师告诉我们,

1 .引导孩子正确看待考试的意义,避免把个人前途过多地与一两次考试的结果挂钩。 父母应该原谅孩子的错误,给孩子犯错误的余地。

2 .让孩子知道考试中随机因素很多,即使*时准备得很久,也会因为各种意想不到的理由影响考试成绩。 要引导孩子忽略考试成绩,重视学*本身的意义,坚定自信,坚定不移,多尝试几次。

3 .不要给孩子过大的压力,鼓励孩子放松快乐地学*。

4 .父母和老师不应该在孩子考试失败后责备他们。 要先分析失败的原因,充分分析失败的主要原因,然后再逐一解决这些问题。 考试的最大意义是能让你发现很多缺点。

5 .*时好好努力,记住很多练*,在考试结束之前不要折磨自己。 注意不要在考试中紧张。 最坏的结果是你考试没考好。 没什么大不了的。 考试前注意营养补充,适当休息。 过度劳累可能会影响考试成绩。

6 .非常紧张的时候,可以放下笔深呼吸三次。 急躁的时候,可以在手掌上写一个大大的“静”字。 每次你开始紧张,盯着这个字就自然释然了。 准备一杯水,如有慌张或心悸时,也可立即喝几口水补充葡萄糖。

7 .使用“脱敏疗法”,闭上眼睛,按顺序仔细回忆试验前后的经过。 然后,体验当时的心情,马上记录下紧张的心情。 然后,努力让自己冷静下来,用各种方法缓解想象中的紧张情绪,直到舒服为止,然后继续回忆。 一个一个地克服经历过的所有紧张,就会减轻对考试的恐惧。

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如何缓解孩子的学校恐惧症?

一位母亲如何引导渴望交流的女儿走出社交恐惧症?


一听“考试”如临大敌,父母该如何引导孩子走出考试恐惧误区(扩展10)

——家长怎样走出重言教,轻身教的家教误区

“言传不如身教”是古代的教训,是中国传统家庭教育的重要经验,值得现代人大力发扬。 目前许多家庭教育忽视了榜样,有的只注重言传身教,产生了负面影响,难以取得良好的教育效果。

现在的父母渴望孩子好好学*,将来上大学。 所以父母反复叮嘱孩子好好学*,但下班回来看电视看十一点两点。 或者周末,一家人打了一天麻将,几个bongs闪闪发光,一个接一个,把房子弄得黑漆漆的。 生活在这样的家庭环境中的孩子有学*的欲望吗? 他们积极的学*成绩会不会受到影响? 在这种家庭环境下,孩子总会不爱学*。

教育家长和孩子好好学*、努力工作,是孩子有责任的表现。 不只是说不练*,而是活动一下身体,花点时间学*,孩子就会看得见,记在心里。 父母通过真心感动孩子,可以坚定孩子的学*自信,激发孩子的学*兴趣。

有些父母沉迷于电视和网络游戏,要求孩子不要看电视,也不要上网。 孩子会听吗? 孩子整天泡在网吧里,一旦对学*失去兴趣,厌学,逃学,就很难自我修复。

教育孩子重要的是,请不要只是说。 不这样做的话,很难得到好结果。 例如,有父母教育孩子要注意交通安全,但自己不遵守交通规则,红灯亮了就强制通过。 孩子说:“爸爸,红灯。” 但是爸爸说:“没关系。 去还是什么时候? ’这样,*时对孩子遵守交通规则的教育就会被你的行为完全抵消。 对孩子交通安全的教育还能发挥作用吗?

中国传统家庭教育提倡“言传身教”是合情合理的。 不光要教语言,还要教语言。 这样,通过模仿大人的行为、动作、*惯,孩子逐渐养成和父母一样优秀的品质、优秀的作风、良好的*惯。 父母有不良*惯的话,孩子会通过模仿和曝光等方式学*。 目前,一些孩子的不良性格、品质、*惯与父母对孩子的影响密切相关。 哪个父母不希望自己的孩子有好的性格和*惯? 父母的不良*惯不仅伤害了自己,也伤害了孩子,影响了孩子的一生。

即使重传教诲,也一定不会取得好的家庭教育效果。 只有言传身教,言传身教比言传身教更能通过推理、模仿、耳听等心理机制产生良好的家庭教育效果。

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