13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力

“我们也希望学校增加创新型客户创造课程，通过社会实践活动培养学生的创新能力。 “1月29日，深圳CPPCC第六次二次会议开幕。 13岁的深圳实验学校初二学生刘波再次引起了创新能力培养的热议，其重要原因是家长对孩子创新能力发展的漠视。

*年来，我国有很多关于教育的讨论，其中创新人才的培养是一个热点话题。 创新能力是指儿童根据原有知识和经验创造新事物的潜在心理素质。 更简单地说，就是孩子能否找到新的道路，走常人没有走过的路，创造出常人没有想到的方法。

在目前的教育体系下，从小学到大学，创新能力的培养一季比一季都不够。 在中小学，孩子的主要任务是学*，取得优异成绩，这是家长和学校唯一的期望。 在艰苦的学术活动之后，他们没有精力，对创新活动也不感兴趣。 但家庭教育作为教育活动的重要组成部分，不应让孩子们沉迷于教科书知识的学*而不是发展他们的创新能力。

创新与智商有关，但更重要的是后天的培养。 科研表明，中国学生智商很高，在课堂上和考试中远远领先于其他国家的学生。 但在研究和行业经营时，中国学生暴露了创新能力普遍不足的缺陷。 所以很多孩子在学校成绩优秀，但在社会上未必能成为优秀的工人。 这都是因为他们缺乏创新能力。

中国的大学毕业生人数每年都是世界第一，但这并不意味着有高素质的人才。 *年来，我国SCI论文数量已经进入世界前八，但其中原创性创新较少。 中国的发明专利更少了，我们拥有的高科技行业核心技术几乎是空白。 因此，只有从小培养孩子的创新能力，孩子才能在未来的竞争中立于不败之地，承担起建设祖国未来的重任。

延伸阅读：

的教学应注重培养孩子的想象力和创新能力。

课程如何创新？

好奇心是孩子学*和创新的动力。 你还在杀吗？

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力扩展阅读

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力（扩展1）

——14岁初中生抑郁症的表现，全国中学生抑郁比例多少?

14岁中学生抑郁有什么表现？

中学生有抑郁症时，最初的现象是闭门不出，讨厌与人交往，学*兴趣下降。 详情请参考以下内容。

1 .不想出去交流。

2 .工作缺乏热情和动力，长期抑郁，没有幸福感。

3 .兴趣下降或下降，想得太多，消极悲观。

4 .自我评价低，睡眠质量差，食物差，有自杀倾向或行为。

以上症状大部分且两周内未缓解者称为抑郁症。

0-@ qq.com 2020年，青少年抑郁症检出率为24.6%，其中，轻度抑郁症检出率为17.2%，重度抑郁症检出率为7.4%。 女生抑郁程度高于男生，非独生子女抑郁程度高于独生子女。

有抑郁倾向的女性比例为18.9%，比男性高3.1个百分点，重度抑郁比例为9%，比男性高3.2个百分点。

中学生抑郁后，需通过咨询、转移注意力等方式消除焦虑、抑郁等不良情绪。 同时，他们可以进行适当的锻炼以提高身体素质。 其次，积极进行心理治疗，在治疗过程中保证均衡的营养摄入，保证充足的睡眠时间，避免过度疲劳。 同时可以参加社交活动，也可以参加适当的户外活动。

父母不应该忽视

相关阅读：

青少年儿童的七种抑郁症状！

青春期抑郁症的五大原因就在于此。 父母知道吗？

中学生有抑郁倾向怎么办？ 中学生抑郁有什么表现？

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力（扩展2）

——13岁初中生柳博：通过社会实践活动来培养学生的创新能力

在青年、NPC代表和CPPCC委员座谈会上，13岁中学生刘波代表的朋友们提出了建议。 “我们希望继续进行教育改革，摆脱应试教育的弊端，更加重视自身能力和素质的培养，不要让一张考卷决定我们的未来。 我们希望学校增加更多创新创客课程，通过社会实践活动培养学生的创新能力。 ' '

另一方面，在我国目前的家庭教育中，很多父母忽视孩子的社会实践活动，不重视孩子动手能力的培养。 他们甚至认为孩子参加课外活动会影响学*成绩。 对孩子的教育工作都是帮助学校传授书本知识，帮助孩子记忆现成的知识，训练解题技巧和应试能力。 孩子对手工制作等社会实践活动失去了兴趣。 许多孩子分数高但模仿能力低，创造力差。 实际上，未来的人类社会是竞争越来越激烈的社会。 在宽松教育实施的今天，为了让孩子适应未来的社会需求，家长必须改变孩子的思维方式，重视孩子的动手能力，让孩子成长为具有丰富知识和实际操作能力的综合型人才。

智慧教育专家表示，有目的地训练孩子的操作能力，不仅可以拓展课堂上学到的知识，而且有利于孩子的身心健康。 大大提高了孩子的实践能力，掌握更多的技能，发展他们的智力和各种能力，使他们在社会上有自信、自立，为自己打下良好的基础。

延伸阅读：

13岁中学生列*深圳CPPCC会议：培养学生创新能力

部分地方本科院校向实践能力转移。

培养孩子动手能力，从做家务开始。

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力（扩展3）

——“创客”火了 13岁初中生列*深圳*建言：增加创新创客课程

《创客》点着了火。 在今年的深圳CPPCC会议上，“创客”一词再次“侵入了人们的视野”。 在13岁中学生与NPC代表和CPPCC委员的座谈会上，刘波代表的朋友提出了建议。 “我们希望继续进行教育改革，摆脱应试教育的弊端，更加重视自身能力和素质的培养，不要让一张考卷决定我们的未来。 我们希望学校增加更多创新创客课程，通过社会实践活动培养学生的创新能力。 ' '

创客是什么？ “创客”的含义越来越广泛。 “创客”一词来源于英语中的“maker”，意思是努力把想法变成现实的人就是创客，创业者就是创客，在互联网行业进行创新的人也就是创客。 这是一个开放的时代，“创客”们赶上了美好的时代。 也有人断言今后10年将是“创客”的时代。 这几天，边肖走*一群“创客”，从他们身上可以看到共同的标签: 他们热爱生活，有创造力，善于发现问题并提出解决方案。

创客似乎是互联网时代的“新人”。 他们充满热情和活力，非常热衷于在互联网上创新、设计和发布个人作品。 没有互联网，个人用创造力改变世界是极其困难的，但在网络时代是可以做到的。

2013年，新的游戏品牌“雷神”诞生，在国内游戏市场引起轩然*。 前500辆卖完后，3万人预约； 第二批3000台在20分钟内被抢购一空，发售仅半年，JD.COM商城的游戏本销量就位居第二。 无数网友惊讶地发现，“雷神”以这样的气势，在很大程度上再现了当年“小米”手机被千人抢购的神话。

没想到“雷神”是80后海尔组成的“雷神微团队领导人”3人的手笔。 李宁是雷神项目的发起人。 他原本是海尔笔记本电脑“李社区”的一员。 “雷神”的自主创新基于2013年7月在JD.COM商城偶然看到的一系列数据。 他发现，当个人电脑(电脑)和笔记本电脑销量下降时，游戏本销量只是逐月增长，游戏领域没有垄断品牌，所以进入门槛并不是很高。

“必须制作星星的产品。 ”看到这个机会，李宁开始自己组队，三人小战斗队很快形成。 这个小团队只用了五个月

《雷神》出来了。 雷神没有“海尔”的商标，也没有海尔的生产。 在海尔内部正在孵化，将开始成立“小微型公司”，实现包括品牌在内的完全独立运营。

在海尔，雷神那样的创业故事并不是绝对没有的。 “智能烤箱”、“无尾厨卫”等小微企业在海尔*台上孕育、萌芽、壮大。 这是海尔“无领导管理”的宗旨，每个发现新机会的人都可以把创新变成现实，每个有创业欲望的人都可以成为自主创业者，每个有互联网思维的人都可以成为“创造者”。

延伸阅读：

13岁中学生列*深圳CPPCC会议：培养学生创新能力

创新是成长的动力，让孩子具备创新能力。

教育要重视孩子想象力和创新能力的培养。

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力（扩展4）

——4个*惯助15岁初中生男孩改掉考试粗心的毛病

现在很多父母都说孩子不小心容易出错。 特别是考试的时候，简单的问题最容易出错，也经常能做复杂的问题。 发生了什么事？ 我相信很多父母都很茫然，不知道该怎么办。 发现现在很多孩子很粗心。 有四个理由：

注意力不集中

注意力不集中容易分心，看起来很专注于学*，但实际情况如下。

我对声音很敏感。 我在家做作业的时候，只要一有声音就看过去。 孩子在自*室做作业，客厅里只要有声音就有反应。 不要继续做作业，写完后再玩。 否则，孩子容易发呆。 他们坐在椅子上的时候，会发着呆想事情。

(二)学力不强。

计算的时候容易弄错简单的数字，肯定是学*能力不足。 如果你偶尔犯错误，那就不是问题了。 如果经常犯错误，那就是能力不足。 经常读错数字和类似的单词是缺乏视觉能力的。

(三)心理素质差

素质低的孩子，一遇到考试就容易紧张兴奋，有时脾气暴躁。 这些都是心理素质差的表现。 孩子自信、冷静、淡定。 这些都是心理上的表现。 如果你*时学*好，考试也不会好。 这受你心理的影响。

不良的学**惯

*时的学*没有什么好的学**惯。 比如做计算题的时候在稿纸上乱涂乱画，没有条理，也找不到最后计算出来的答案。 这些也是引起考试疏忽的重要因素。

如何减少孩子的疏忽？ 四种*惯帮助15岁中学生摆脱“疏忽”

首先，慢慢看问题。

拿到试卷后慢慢看问题。 特别是问题很长的时候，请慢慢看，仔细看。 边读边想，同时记录重要信息。 例如在主题图上标记已知的数据。

请记住，不读主题就不能下结论。 如果要反复读的话，基本上只需要读一遍。 所有有用的信息都能正确地进入脑海，在解题时可以正确利用所有已知的条件！ 那么，如果弄错了主题，错过了条件，就彻底地对自己说再见。

第二，稍后再查。

完成一个主题，根据自己的经验和这个主题的结果来判断结果的合理性。 例如，调查的结果数量很难看或者解决它所需的时间是负的。

这个时候，我们需要回顾一下仔细检查刚才的计算过程。 而且，漂亮的稿纸起到了另一个重要的作用。 ——很容易查！

第三，深挖根源

在老师的帮助下，孩子们知道了解决一些问题的正确方法。 这些无意的错误，其实概念并不明确。

嗯，这个时候不能改变。 不要漏掉任何小问题，深挖根源，运用类比、比较等方法，把所有相关知识讲透、讲透。

第四，集中精力解决问题

注意*时的*题和作业，作为考题。 做题的时候，先把电脑和手机关机，然后集中精力，早点结束。

然后听音乐，休息。 随着慢慢养成了专注问题和工作的*惯，疏忽自然会远离孩子。

如果父母不能帮助孩子解决问题，可以咨询和调整青少年心理咨询师，及时咨询以下智德特长的心理咨询师，一对一提供解决方案。

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力（扩展5）

——14岁初中生*常学*还不错，一上考场就考砸怎么办？

很多孩子离开考场答题很辛苦。 正因为这样那样的意愿，他们*时做的问题到了考场就变得死板了。 他们一进考场就没考上，心里难受，说不出话来。 其实这是因为孩子没有掌握一定的考试技术。

总是考砸的小女孩

期末考试可能快到了，许多父母开始向孩子们咨询学业。 昨天，一位母亲添加了我的QQ朋友，问了这样的问题。 孩子学*好，在考场上不及格。 这是否意味着他的孩子不能学*？

她的女儿今年是二年级学生。 她*时做作业，老师的反应也很好，但每次考试成绩出来，分数都很悲惨。 让她受不了的是，有时候明明看了孩子的试卷，做了和练*本相似的问题，却得不到考试成绩。 不是在她那里失分，而是怀疑是她那里出错了，是抄了*时的作业，还是用她的手机搜索的答案。

其实像这个女人这样的情况真的很多。 很多孩子*时都很用功，但是一考试就口吃。 具体情况很多。

如果孩子*常的学*是假象

的中学生在学校的时间比在家的时间多，所以父母不能掌握孩子学*状况的方方面面。 但是学校老师每天面对那么多学生，无法详细识别每个学生的学*情况，只能通过学生每天的作业和课堂表现来识别。 所以，在某种程度上，他们是单方面的。 例如，孩子复印作业或用手机查答案，就很容易欺骗父母和老师。

在这种情况下，家长应该引起重视，帮助孩子正确认识学*成绩与家长老师个人评价的关系，让孩子知道伪造学*成绩不是长久之计，总有暴露的一天。

如果孩子考试技巧不行

不仅包括知识，考试还包括孩子的心理素质。 相当多的孩子进考场就考不上，是因为心理素质不行，不能很好地掌握考试技术。 更多中学生考试技巧，请参考《最详细的高中各门科目考试技巧，速来围观！》。

在这种情况下，父母应注意培养孩子的考试技术：

1、将会的题目答对就是成功

考试是一次性的战斗，不会给你重新开始的机会。 试卷不要当稿纸，也不要太在意考试结果。 你能控制的是写下所有你知道的问题，暂时放弃与他人的比较心理。 遇到自己做不到的问题是很正常的。 重要的是，能做到的一定不能失分。

13岁初中生列*深圳*会议：培养学生的创新能力（扩展6）

——14岁初中生抽烟喝酒该怎么办？家长如何改掉孩子叛逆期的不良恶*

中国是世界上最大的烟草生产国和消费国，年产量达17000万亿瓶。 63%的成年男性和4%的女性吸烟，总数超过3亿2千万人，占世界吸烟者总数的三分之一。 而且，今天世界吸烟人数在减少，而中国吸烟人数在不断扩大，吸烟者绝大多数是学生。

相关数据调查结果显示，男中学生吸烟率为4.17%，女中学生吸烟率为0.18%。 根据1996年全国吸烟行为流行病学调查，我国15-19岁青少年吸烟率为9.7%。 此次调查显示，城市男中学生吸烟率为54.5%，郊区男中学生吸烟率为42.2%，城市女中学生吸烟率为15.5%。 郊区女中学生吸烟率为22.5%。 可以看出学生的吸烟率在以惊人的速度上升！

对于14岁初中生孩子发现抽烟，家长该怎么办？

孩子抽烟的坏*惯绝非一朝一夕形成的。 从最初的好奇心到后来的迷恋，一定有一个过程。 儿童养成吸烟*惯的原因是多方面的，有社会原因、家庭教育原因、人际关系、学校环境等六个原因。

初中男生烟瘾很大，父母和朋友不和，用简单粗暴的方法对孩子进行义务教育。 那只会增加他们的反抗心，严重地离开家。 在财力不支的情况下，为找钱而买烟、打架抢劫的犯罪行为，使问题进一步复杂化。

那么，如何帮助14岁男孩戒除烟瘾？

老师认为，既然烟瘾与“成瘾”有关，它的形成绝不是偶然的。 作为父母，可以从四个方面帮助引导孩子逐渐戒除烟瘾。

第一，从认知上让孩子充分认识吸烟的危害

吸烟的危害非常大。 无论男女，女性吸烟造成的危害远大于男性吸烟造成的危害。 据统计，吸烟者肺癌患病率远远超过非吸烟者的60%以上。 吸烟也对家庭、朋友和其他公共场所产生不利影响。

第二，从根本上杜绝孩子对香烟的心理依赖

吸烟中毒的原因是香烟中含有尼古丁，是一种无色透明的油状液体，是一种神经*。 (单击下面的2继续阅读文章)