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三个月后，当康康的父母来浙江省问题儿童学校看他时，他们已经不能完全区分他们的儿子和几个月前的他了。
这时，康康的带班指导员文想起了去江西接康康的情景。
康康很兴奋，威胁父亲说如果强制进入特训学校就会斩杀。
时间是最好的证明。 此时的康康成熟稳重。 乍一看，他还是很有军人气质。
我们相信这个孩子将来会很好地成长。 作为心理老师，我还是觉得康康的成长经历可以让很多父母和孩子借鉴。
对于康康，浙江问题儿童学校认为他的成长问题主要来自家庭和社会的创伤时间。
在日常生活中，三兄弟有时吵架，两兄弟经常说伤害康康自尊心的话。
于是，在年轻的康康眼里，弱肉强食成为生活的规律，他变得暴力，经常和别人吵架。
因为他觉得只有这样才能保护自己的合法权益。 初中的时候，妈妈给康康买了手机。
结果学校被陌生人抢走，在新的憎恶下，康康积极结识社会青年。
因为他想找到自己的伞。 因为只有这样才能被欺负。
这样，来自家庭和社会的创伤，让单纯的孩子成为了社会青年。
另外，康康的认知系统消极悲观也是他问题的重要原因。
创伤性事件是不可避免的，所以只要你有积极的心态，敢向家人或老师求助，你就能很快摆脱阴霾。
来到这里，从小生活在单亲家庭的康康郁郁寡欢。
再加上父亲口齿不清，永远听不进孩子的话。 一举沉重打击了康康，对康康也有一定的负面影响。
所以，不管你遇到什么，康康总是*惯独自承受，朝着悲观的方向发展。
基于以上原因，浙江问题儿童学校教师对康康提出以下要求。
1 .主动离开原来的环境，特别是原来的朋友圈。
2 .积极提高自制力和分辨率。
3 .学会建立和倾诉对父母和家人的信任感。 因为只有这样，魂才不会在失落的时候接*外面的朋友圈。
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！扩展阅读
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展1）
——青少年孩子心理健康辅导实录笔记
0-@ qq.com文杰，13岁男孩，六年级新转学生。
这个学生通常喜欢在课堂上四处看看，玩玩小游戏。 他跟人说话时很害羞，上课喜欢插嘴。 但是当老师叫他起床回答问题时，他的眼睛是空白的。 老师复述了问题后，依然是这样。
另外，他写单词的时候，很容易把单词的部首倒过来，笔画多了，笔画少了。 听写时，只要是一个句子或几个连续的单词，他几乎一个字也写不出来。
经过多次上门与家长沟通，发现这个学生没有在家吵闹，但每次回家都不知道怎么做作业，也不重视作业。 他最喜欢的活动是看电视。
通过反复观察发现，该学生智力发展水*一般，注意力不集中，听觉记忆发展不匹配，学*困难，成绩下降。
这个学生学*有障碍，父母认为的无知不懒惰。
因为学生在和老师交流时很有礼貌；能和同学友好相处，不会产生矛盾； 做卫生时的积极态度是，当你接触学*时，你和其他孩子不一样。
根据以上分析，青少年心理咨询师认为该学生是学*障碍儿童，程度要比轻度学*障碍儿童深，因为轻度学*障碍对学生的学*影响不大。
1 .制定合理的休息制度。
为了让孩子能健康地在学校进行各种各样的活动，必须有充分的休息和睡眠。
导师特别强调父母不要长时间看电视。 因为看电视的时候，孩子虽然看起来在听，但实际上是没有看的状态，孩子在课上很有可能会变成这样。 父母建议孩子养成读书的*惯。
2 .教师有意识地在课堂上活动。
跳绳、踢毽子、滑冰、传球比赛等。 学生融入集体活动兴趣，发展儿童运动能力，协调左脑*衡发展。 父母每天抽出一点时间和孩子一起动手玩游戏。
3 .培训儿童背书。
因为背书可以训练孩子的听觉记忆能力，丰富词汇量。
在训练过程中，我采用了循序渐进的方法。 背通俗易懂的儿歌，背古诗，背课文。
在死记硬背的过程中，如果不能背诵的话，就不是强制的。
经过三个多月的坚持，这个学生已经取得了很大的进步，现在可以和老师背诵课文了。
多关心、理解、鼓励孩子，激发孩子的学*兴趣。
经过一段时间的青少年心理辅导，文杰在沟通方面的自信心明显提高，作业按时完成，上课时能主动举手发言。 在学校里，他可以和老师交流，有时课后也会主动向老师提问。
因为交流进行得很顺利，所以学*成绩也提高了。 反映了他不会变得孤僻，可以和父母积极地聊天学*。
教师要在工作中变被动为主动，促进在日常工作中及时发现、及时指导、尽快转变。
在对青少年进行心理咨询的过程中要把更多的爱倾注在学生身上，努力建立师生之间的信任关系。
不仅仅是老师的努力，孩子的心理健康教育，父母也应该学*。
加强老师和家长的联系，共同促进良好氛围的形成。 这样的教育和咨询可以取得更多的成果。
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展2）
——谁来关注留守儿童的心理健康？
随着城市化进程的推进，越来越多的农民外出打工，在广大农村出现了留守儿童的特殊未成年人群体。
这些孩子通常和父母的亲戚或者其他亲戚朋友住在一起。
长期缺乏父母沟通，容易导致留守儿童“户内饥饿感”，心理健康和人格出现偏差。
关注留守儿童是历史遗留问题，个人能力无法解决。
有多少庞大的农民工，有多少留守儿童，这个群体相当庞大。
解决留守儿童问题是社会的巨大风险。 国家财政资金的大力支持必不可少。
校舍建设、图书捐赠、社会各界人士，是治愈留守儿童心灵的良药。
第二个。 学校水*。
对于留守儿童，教师承担了更多的责任。 及时关注留守儿童的行为，按时与学生交谈。
面对学生对家庭的渴望，教师要对学生进行心理引导，教会父母外出生活更好，消除留守儿童对父母的敌意，给学生足够的家庭。
三。 家庭水*。
对父母来说，照顾孩子需要技巧。 关注孩子的心理需求，尽量在孩子小的时候陪在他身边。 如果你不能和他们在一起，你应该经常回家看看。
多和孩子交流，避免“重物质轻教育”的现象。
只有关注留守儿童的心理健康，他们才能放飞心灵，健康成长，幸福生活。
父母有什么不知道的事情。 请咨询本公司。 等待着好消息。
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——警惕初中生痴迷手机，危害身体和心理健康！
手机已经成为人们生活的必需品，确实能给生活带来很多帮助。
中学生、高中生和其他中学生拥有手机，占比高达60%。 手机里各种新奇刺激的东西很吸引孩子。
自*能力差的学生沉迷于手机，会引起一系列的危害。 其中，身体和心理上的伤害是最可怕的。
一、中学生沉迷手机对身体的影响
中学生是正在成长的孩子们，特别适合神经和大脑的发展。
手机是电子产品，辐射风险高。 学生总是带着手机。 手机辐射影响神经和大脑的正常发育。 那么就会出现注意力下降、记忆力下降的现状。
长时间盯着手机屏幕，长期保持影响孩子正常视力的弯曲姿势，也会影响孩子脊椎的发育。
二.中学生沉迷手机的心理影响
1 .孩子把手机当成自己忠实的朋友，就越来越少和同学、朋友、父母聊天。
时间一长，孩子的说话能力就会下降，特别是讨厌和别人交流。
2 .这时，父母最担心的事情出现了。 根据诊断，大多数网瘾学生都有抑郁症和自闭症。
3 .网络不真实的信息知识也会逆转孩子对事物的正确认识。 影响孩子的人生观，就有可能把孩子带上犯罪的道路。
沉迷于手机的中学生的父母和朋友必须成为及时的向导。 让孩子正确使用手机，健康上网，让孩子拥有健康快乐的青春期。
如果你的孩子也沉迷于手机，也可以咨询智力超群的心理咨询师杨达老师。 他可以为你提供很多相关的专业解决方案。
孩子沉迷手机的案例，请参考《孩子沉迷手机导致亲情冷漠脾气暴躁，谁能救救他？》。
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——合肥小学心理健康教育讲座：养成良好*惯，塑造幸福人生
加强学生德、智、体、美的全面发展，以促进学校心理健康教育。
2017年6月7日下午，新庄小学聘请合肥师范大学教学部副主任李群教授。
我给所有六年级的学生做了一个题为“数明好123”的心理健康教育讲座。
在课堂上，李教授用幽默生动的语言和丰富的实践案例与同学们进行了交流和交流。
李教授说：“播撒一种行为，获得一种*惯； 散布一种*惯，获得一种人格；
播撒一种人格，获得一种命运”。
详细分析了当代小学生在学*、生活和青春期存在的心理问题，
解决这个问题的方法和途径使学生明白了*惯对生活的重要性。
本次讲座主要针对六年级学生的现状，提出有效的解决对策。
讲座持续了一个半小时，效果很好。 李教授列举了很多案例。
使晦涩难懂的理论通俗易懂，给我的毕业班带来了心理健康教育的洗礼。
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——2016届高三考生心理健康八大特征
考生面临着前所未有的压力和期待。 高三党的心理健康自然成为家长最关心的事情。 根据我国国情和社会经济发展的需要心理学家认为高三学生心理健康的主要特征应包括以下八个相互关系方面
第一，智力正常。
对自然和社会有正确的认识，头脑清醒，以积极的心态面对现实问题、困难和矛盾，既不逃避，也不空想。 智力包括观察、记忆、注意力、思维和想象力，以及各种操作能力等。
第二，感情反应温和。
感染感情乐观稳定，心胸开阔，对一切都抱有希望，不为琐事烦恼，不冲动鲁莽，能保持*常心，幸福的人。
第三，意志品质健全。
言行要有一定的自觉性、独立性、自制力，在既不任性也不盲从的生活实践中培养自己的决断力和毅力，注意经得起挫折和磨难的考验。
第四，自我认识正确，有自觉。
自信、自尊、自重、不自卑、不轻视别人对自己的优缺点有正确的评价和要求，在前进的道路上不断开发自己的潜能，从而实现自己的理想和人生价值。
第五，人格结构日益完善。
人格是人区别于他人的有规律的、本质的心理特征的总和。 既包括兴趣、意志、人生观等心理倾向，也包括能力、气质、性格等个人心理特征。 当今客观条件越优越，人格结构越完善。 目前教育系统正在将青少年从过去的应试教育转变为全面的素质教育，这为人们人格结构的改善创造了更好的条件。
第六，良好的人际交往。
善于与人沟通，能与许多人建立良好的人际关系，重视友谊，不拒绝他人的关心和帮助。 与人接触时，积极的态度多于消极的。 如：热情、诚实、尊敬、信任、宽容多于冷淡、嫉妒、怀疑、关心。 他们能很快适应新环境，与人交往。
第七，有礼貌，有积极的人生态度。
珍惜一切学*和工作的机会，在行为上表现出独立性，不以别人好恶为个人行为依据，不盲从，不动心，有所作为。
第八，反应温和。
对外界事物的反应和活动效率是积极的、积极的、卓有成效的。 不冲动，不浮躁，没有掩饰。
这是心理健康的许多方面，它们之间也是相互影响、相互促进的。 但青少年因年龄、生理、健康、生活条件、受教育程度的差异，必须从发展的角度分析，不能要求每个人都一样成熟。
高中生如何科学调节考试心理？
素质低下高考失败后新生的七种表现
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展6）
——如何正确对待青春期孩子心理健康教育
每个父母都经历过中学阶段。 我相信父母应该知道，孩子的心理其实是在中学时代开始成长的。 所以初中阶段对孩子来说极其重要。 由于这一时期是儿童心理问题的突现期，一系列的行为问题伴随着他们的心理发展而来。 孩子出现行为问题时，父母不要只被行为意象所迷惑，深入孩子的心理层面分析原因，是对症下药，彻底解决孩子不良行为*惯的关键。
0-@QQ.com1、12岁的孩子，刚刚成为中学生。 他们在犹豫该如何选择今后的生活，该如何适应新的环境，该去哪里。 这些混乱加在一起，让孩子没有位置了。 有些孩子心理素质很好，可以自己解决这些嫌疑。
2 .心理素质低下，有些孩子不被自己所迷惑，寻求帮助。 但由于父母的忽视，孩子得不到帮助，出现了极端的行为*惯。
1-@ qq.com1.积极与孩子交流。
12岁的孩子很少主动和父母说话。 父母应摒弃父母的嚣张态度，积极与孩子沟通，避免在孩子面前露出长辈的身影。 我们要做的是了解孩子的心理活动，如果不能互相交流，如何进入他们的内心世界。
有些性格严重的父母如果不能用朋友的口吻和孩子面对面交流，也可以用其他方法。 例如现在通信很发达，父母可以通过微信、QQ、邮件等与孩子交流。
2 .邀请同学朋友帮忙
有些孩子被父母的威严压垮，天生对父母充满敬畏，不能像朋友一样和父母相处融洽。 父母可以通过其他渠道间接了解孩子的心理来拯救国家。
例如，邀请孩子的同学和朋友来家里指导，了解他们。
12岁孩子是否有健康的心理和积极的思想在很大程度上取决于父母如何教育。 所以，父母不能忽视孩子的心理活动。
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展7）
——班主任在青少年心理健康教育上的3大误区
青少年心理健康教育，除了家庭教育需要发力外，校园也承担起一份不小的责任。
班主任作为学校管理教育学生的一线教育者，他们的心理辅导对孩子们的心理健康教育影响很大。
美国教育心理学家W.B.科勒斯涅克曾说过：“任何人都没有完美的心理健康，任何人也不可能完全没有个人的、社会的或感情情绪的问题”。
一些学生心理健康出现问题，究其原因是班主任本身的工作没有深入学生的心灵深处，没有能够很好地分析学生的心理缺陷是什么，不能正确地对学生进行心理辅导。
而总是用班主任的权力因素对学生进行命令式的教育，从而产生了事倍功半的效果。
尽管也有些班主任能够正确剖析学生的心理，并对学生进行有目的的心理辅导，但取得的效果也不能令人满意，其原因是心理辅导的方法不当。
目前高中生心理健康问题呈上升趋势，占总数70%。
误区之一：“抓两头，带中间”。
所谓“两头”，一头是好学生，被树为典型榜样，它们的缺点被成绩掩盖着;另一头则是有问题的学生——差生，被批评的对象，常常被老师当成坏典型，被用来“杀一儆百”。
这样，好学生容易形成狭隘、嫉妒心理，一有不顺心的事，就会有这样那样的不良举动，使得班主任要严厉地批评，又觉得不忍;稍微点拨一下学生自己又不收敛，产生的负面影响却很大。
“差生”则往往对失败体验过多，外界评价太低，易导致怯懦、自卑、抑郁、对立等缺陷;而中间的学生潜伏的问题在外界条件成熟时，就暴露出来了。这样发展下去严重影响学生的身心健康成长。
误区之二：个体心理等于思想品质。
苏霍姆林斯基说：“精神生活的这样一些方面的生理素养与一个人的道德素养以及政治积极性是不可分割地联系着”。
他把个体心理和思想品质概括为以下四个方面的相同之处：两者都以客观现实作为产生的源泉;都以人脑作为产生的器官;都以实践活动作为产生的基础;都属于个体精神世界的范畴。
他认为个体心理结构和道德结构有很大一部分相同的，甚至重合的，但两者又有严格的区别，具体表现为：
1.性质和内容的区别从人的总体素质发展看，最初是身体，然后是心理，最后才是在此基础上产生的*观念——道德观念。因此，个体心理是低层次的，思想品质则是高层次的。
2.反映内容和范围的区别个体心理反映的是自然、社会和思维;思想品质反映的是思想、政治道德方面的关系以及处理这些方面的准则。
3.表现方面的区别个体心理表现形式为感知、记忆、想象、思维、情绪、意志、兴趣、态度、能力、气质、性格等;思想品质则表现为世界观、人生观、道德价值观及义务感等。
综上所述，我们不难看出个体心理的形成先于思想品质，它是形成*观念及世界观、人生观的基础。
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展8）
——深圳一妈妈放弃事业只为孩子健康成长，孩子出现极端行为更需要家庭
现在许多家庭都是独生子女，父母用自己的方式照顾孩子。 适当的家庭照顾有助于孩子的成长。
我知道为了让孩子更好地成长，深圳的妈妈们为了孩子放弃了事业，投身于孩子的教育。 从前，孟母有三种行为，现在回主妇为孩子工作。 这些妈妈总是告诉我们做妈妈的意义。
孩子缺乏父母的爱，容易做出极端的行为，缺乏家庭认同，父母需要正确的方式去爱孩子。
深圳的母亲忙于事业，疏于教育儿子。 当她意识到这一点时，她的儿子可以骂她几百句脏话。
为了孩子更美好的未来，不少父母忙于工作。 他们大多缺乏对孩子的爱，很少和孩子交流。
这样，他们的孩子缺乏爱情，就容易变得自暴自弃，产生极端的心理和不良行为，影响学*和生活。 父母对孩子的成长要有责任感，不能放任不管。 另外，也不能因为工作忙而疏忽对孩子的管教和指导。
简单来说，关心孩子的父母可以和我们的辅导员杨达老师商量。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展9）
——家长都知道这五种行为会伤害孩子心理健康，却还在坚持
孩子心理健康有问题时，会通过各种行为表现出来，但孩子心理问题的根源多在于父母。 家庭教育的研究表明，目前我国青少年心理普遍处于亚健康状态，家长最直观的感受是孩子越来越难教
为什么孩子变得很难教？ 因为父母错误的教育方法给孩子种下了扭曲的种子。 一般来说，父母的这五种教育方式容易引起孩子的心理问题：
现在，
对集体来说，人际关系不好容易焦虑，讨厌学*。 真正关心孩子的是父母，必须把孩子从风雨中带出来。
孩子成长在组合家庭的心理健康需要格外警惕！（扩展10）
——孩子心理健康表是父母情绪晴雨表的伴生体
侄女才1岁3个月，已经很聪明了。 下班回家后，给娇娇打电话。 我经常给她买食物。 然后，别人给她吃的时候，她会叫我的名字。 有一次，工作不高兴，回家也没有露出笑容。 结果，她整个晚上都很聪明，很安静。
这一经历不仅让我感叹孩子的聪明，也让我清醒了。 我的感情可以影响孩子的感情，他们都赏脸。
父母的脸可以让孩子从天堂瞬间坠入地狱。 刚才阳光明媚，后来变成了暴风雨。 有时孩子什么也没做，但父母的“黑色”表情会让孩子一整天不舒服。
在这样的家庭环境中，不知道自己是否幸福。 这并不是说孩子从未感受到父母的爱，但这种爱总是隐藏在严厉的表达之下，难以把握。 孩子甚至不知道什么时候做什么才能让父母高兴，什么让父母这么伤心呢？
他们总是在猜测，想着父母的想法。 长期来看，孩子越来越没有自信，对周围的世界产生怀疑，缺乏决断力，总是三思而后行，以免走错一步影响别人。 周围人的不愉快容易传染给他们。 有些人怀疑自己的能力，甚至认为自己总是给别人添麻烦。
为了孩子心理的健康发展，父母们，无论在外面有什么问题，都不要把感情带入家中。 每天进去之前请换个脸。
父母要培养孩子乐观的性格，远离悲观。
要注意“传达”孩子的不良情绪带来的危害。
小学生心理健康问题的表现和解决方法有哪些？高考失利的考生有哪些主要心理反应是家长需要格外注意的？2016届高三考生心理健康八大特征考前需要考生格外注意的事项具体都有哪些？如何正确对待青春期孩子心理健康教育如何营造家庭的和谐氛围让孩子健康快乐的成长？叛逆孩子成长需要民主、趣味、规律的三种家庭环境班主任在青少年心理健康教育上的3大误区青少年孩子心理健康辅导实录笔记智择优教育工作者青少年心理健康教育实例家长兴起重视孩子心理健康发育的趋势，首当其冲的是克服自卑心理和睦家庭利于孩子健康成长外来务工人员子女自卑心理健康教育谁来关注留守儿童的心理健康？深圳一妈妈放弃事业只为孩子健康成长，孩子出现极端行为更需要家庭丧偶家庭的孩子如何健康快乐地成长沉迷电视影响孩子的心理健康教育，你还会坐视不管吗？警惕初中生痴迷手机，危害身体和心理健康！家长都知道这五种行为会伤害孩子心理健康，却还在坚持 自我检测：你是关心孩子心理健康的好家长吗？音乐治疗与心理健康，能让你重新拥有健康心理小孩肥胖危害身体 波及心理健康独生子女心理障碍 家长你关注过孩子的心理健康吗？如何保持孩子青春期性心理健康？青少年性心理健康必备4个条件孩子心理健康表是父母情绪晴雨表的伴生体高中生心理健康问题呈上升趋势 占总数70%心理健康，才可以让你的孩子全面发展孩子心理健康教育，父母要学
青少年成长教育学校全国前十排名榜，管理最细致的是这家孩子学*不主动怎么办，10个方法培养孩子主动学*初中生如何克服“开学恐惧症”？家长从关注孩子情绪着手物理学*方法，暑假补*班7招搞定*期青少年离家出走事情频发 心理专家称离家与叛逆期有关孩子考试怯场怎么办？三种法子来帮你！学*英语也需要经常归纳总结孩子最讨厌的8种父母类型，第七种不分青红皂白教育孩子的父母爸爸们早点儿回家，爱你的人，在等你孩子知道尊重他人对培养自尊有什么好处 怎样培养孩子尊重他人？厌学孩子的学*氛围该如何调整？孩子不思进取怎么办？试试让孩子跟自己比赛改变教育方式 家长聪明应对孩子成长过程中的失败孩子上网成瘾：家长要学着主动“走下圣坛”为什么不能对自己的孩子说“你真笨”？家长应如何帮孩子放下武力正确解决问题6原因是孩子产生残忍行为的根源期望过高则逆反愈强：别用分数压弯了孩子的腰
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