孩子学*成绩好却性格孤僻不合群，这样的“优生”前途堪优！

朋友的孩子上了中学。 他*时在学校成绩很好，考试名列前茅，但性格孤僻，不善交际。 看到孩子总是一个人，朋友隐隐担心着。 这孩子怎么了？ 他乖僻的性格会影响他的成长和未来的发展吗？

现在社会上有些父母有了错误的思维。 只要孩子在学校取得好成绩，其他都不重要。 俗话说，一个英俊的男人藏了一百个丑陋的人。 《家庭教育中，培养孩子素质教育的5大误区》，更多的家庭教育错误提醒家长尽快改变教育方式。

孩子的一些不良特质，比如对别人不亲切、不尊重别人、自卑、孤僻、不负责任、不懂规矩、不懂礼貌、自私冷漠，被良好的学*成绩所掩盖。 照这样发展下去，孩子不会健康成长。 他们以后怎么适应社会？ 这样的孩子真有前途！

培养德才兼备的孩子是一项系统工程。 应该尽快实施，而且应该坚持。

教育专家认为：在孩子成长的每个阶段，父母的家庭教育都需要作出改变

两三岁的时候，他就应该教孩子懂得规则和礼貌。 不能随便拿别人的东西。 代我向你的长辈问好。

上学的时候，要教孩子如何快乐地玩耍。 不拿玩具，不欺负孩子。

10岁左右的时候，告诉孩子要尊敬老师，感谢父母。 对长辈要小声说话，不要大声喊叫。 吃饭的时候，等大家坐好了再动筷子。

孩子上初中的时候，我对他说要让心变强。 老师的批评、亲戚的责备、父母的斥责，必须兢兢业业地接受。

甚至在二十岁的时候，告诉他世界很困难，人性很复杂。 这个社会的大海有猛烈的暴风雨和风浪。 这样，你家的孩子就不会翻友谊船，不会沉工作船，不会沉生活船。

孩子学*好是件好事，但父母不要忽视孩子性格的培养。 应该在不同阶段用不同的方法教育孩子，引导他们健康成长。

如果您的孩子性格内向孤僻，影响了孩子的正常学*和生活，请咨询以下智慧教育顾问杨达。 杨达老师是国家二级心理咨询师、讲师、厌学治疗师。 杨达老师也许能解决你的问题。

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——孤僻不合群心理的孩子最缺少的是朋友，家长应该倾注爱心

古希腊著名哲学家亚里士多德说：“人是社会的动物，所以不能脱离社会而独立存在。 一个人只有与人交往，才能完成社会化的过程，逐步使自己成熟。 ”

许多调查显示，许多孩子性格孤僻，不喜欢与人交往。 特别是独生子女更容易形成这一*惯。 由于父母长期溺爱惯坏，孩子很任性，喜欢独处。 这些孩子的生活中只有自己，很少为别人着想。 这样的孩子长大后，很难与人合作，也很难适应社会。 父母要观察和发现孩子的异常，学会早期采取措施纠正孩子的性格缺陷。

乖僻的孩子最缺的是朋友。 父母要投入爱去消除孩子的孤独感，和孩子一起摆脱心理上的孤独。 *时父母可以和孩子一起玩游戏，积极主动地和孩子聊天，耐心倾听孩子的倾诉，努力成为孩子心中充满关怀的长辈和大朋友。

孤僻沉默的人，一般在官方语言和认知上有异常，不喜欢接*和交往，不接受问候，也不打招呼。 他们的社会交往能力和行为异常，与亲友缺乏亲和力，在社会交往中缺乏兴趣和反应，不喜欢与伴侣一起玩耍。 这样的孩子不会在意别人的。 所以父母必须根据孩子的情况采取不同的措施。

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——初中孩子性格孤僻不合群怎么办？

也有从小就性格孤僻，过于以自我为中心，非常“离群”的孩子。 这是不好的现象，父母要注意。 但是，也有父母疏忽大意，认为孩子大一点就好了。

没有别人的协助，一个人在社会上什么也做不了。 学会与人交往，学会与人合作，已成为现代人必备的素质。 所以从小培养孩子的合作意识，让他们学会关心别人，特别是在同伴有困难的时候，主动伸出友谊之手。 这样，孩子就会逐渐形成开放自信的心态，积极脚踏实地地生活，积极参与交流合作活动，更好地适应社会环境。 如果没有合作意识，很容易陷入过去，不仅影响自己的发展，还会感到沮丧和无力感，影响一生。

有意识地培养孩子的合作能力。 那是独立合作的基础。 家长要重视孩子独立性的培养，为孩子提供自主选择和解决问题的机会，让孩子有充分的信心和能力积极参与各种合作活动。

专家提醒你：

表达孩子偶尔来自我中心是正常的，也是人之常情，对孩子的身心发展无害。 但是，以自我为中心成为一个人的人格特征，虽然有时能满足一时的心理需求，但终究是没有用的。

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——孩子性格孤僻、不合群怎么办？

多项调查显示，分组儿童在知识范围、语言表达、人际关系等方面明显优于孤僻、不分组的儿童。 这些孩子亲切活泼、大胆、勇敢。 但是现在很多孩子，特别是独生子女，长期被父母溺爱、纵容，他们非常任性，喜欢一个人呆着。 生活中你只为自己，很少为别人着想。 这样的孩子长大后，很难与人合作，也很难适应社会。 我们发现，不合群的孩子大致可以分为：害怕陌生人，沉默寡言，沉默寡言，性格孤僻。 一个是爱哭，爱闹，逞强喜欢惹麻烦。

你怎么培养孩子团体的性格？

1.家长要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。

良好的家庭氛围主要表现为整个家庭和睦相处。 大人关心孩子，孩子关心长辈，互相关心，共同生活。 这样的家庭对孩子有凝聚力，孩子的人格会在这个氛围中健康发展。 另外，父母应该教育孩子对邻居和客人要亲切、谦虚、有礼貌。 这样，孩子就会在不知不觉中养成尊重他人、关心他人的好性格。 父母要引导孩子和亲属*等相处，让孩子凌驾于父母之上，以孩子为中心，不要到处围着孩子转。 同时，家长要尊重孩子，不随意责骂和殴打，让孩子在互相尊敬、相爱的家庭氛围中形成群落性格。

2.家长应该让孩子多参加集体活动。

最好让孩子从小就生活在同龄人的团体里。 托儿所和幼儿园是孩子们的世界。 在和同龄人生活中，孩子会互相教授彼此的生活方式、交往方式、玩耍方式。 家里的孩子，父母处处依赖他，但在团体里，必须*等相处。 这其实克服了独生子女自身的不足。 但在心理咨询中发现，很多父母害怕孩子在集体生活中“吃亏”，会让孩子照顾自己，不和其他孩子交往。 这看似很爱孩子，但实际上，如果得不到集体生活的锻炼，必然会影响孩子的健康成长。

总之，防止你的孩子成群结队不是一蹴而就的过程，而是需要很长时间。 总的来说，我相信只要父母意识到这几点，花时间努力，就能把自己的孩子培养成能与人合作、适应社会的人。

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——孩子学*成绩下降，都是网游惹得祸

由于沉迷于网络游戏，张世杰把大部分时间都花在了网络游戏上，对他的学*产生了很大的影响。

在最*的考试中，因为成绩不好，老师让他通知父母来学校。 他因为害怕被父母责备而不得不出门。

很多孩子学*压力很大，把网游作为放松的借口。 有人知道，他们一旦中毒，就会坐在电脑前几个小时甚至几天。

此外，电子游戏具有挑战性、刺激性、赌博性和迷惑性，有时还有很多不健康的黄色内容。 这种诱惑胜过针对识别能力低、自制力弱的青少年的学校课堂学*和有益的集体活动。

上课时，孩子们总是想着虚拟的网络游戏。 这会造成注意力分散、注意力不集中的现象。

一些学生逃学玩游戏，必然无法完成学*任务，学*成绩一落千丈。

具体来说：

1、浪费时间

不能保证学*时间。 现在学*文化课的任务很重，没有足够的时间保证，学*成绩很难提高。

沉迷于网络游戏后，

2、精力不济

第二天没精力去上课。 老师上课，精神游离，课堂效果无法保证，无心学*。

3、注意力分散

沉迷于网络游戏时，游戏的刺激惊险刺激会烙印在脑海里，即使在教室里，他的心也会飞到游戏的中间。

4、思维迟钝

与计算机打交道已久，很容易使他的基本思维与计算机的符号思维相同。 零碎符号化的机器思维代替了人的逻辑思维能力，导致记忆力下降、思维迟钝。

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——怎样正确看待孩子学*成绩下降—合理沟通

也有进入中学后，学*成绩下降的孩子。 这是一个让父母非常困惑的问题。 如果孩子的成绩下降，父母会因为不恰当的交流严重伤害孩子的自尊心。 可以说，目前的教育模式是首先必须面对的一个大问题。 智育专家孟说，90%的老师和家长没有处理好这个问题。

那么如果孩子的学*成绩下降，老师往往说小学竞争不够，初中特别是一些重点班是好学生。 原班前五名进入重点班后排在第三十位是正常的。 即使不在重点班，初中学生人数也比小学多，排名下降也很正常。 父母必须客观地看待问题。 如果孩子的成绩继续下降，父母需要及时与孩子沟通，帮助孩子度过难关。

初中是孩子成长的关键时期，是思维成长、性格初步确立的时期。 许多孩子在初中确立了自己的优势，为以后的学*打下了良好的基础，养成了良好的学**惯，说明孩子长大了。 所以父母在和孩子交流的时候一定要注意场合。 交流对每个人都很重要。 特别是对青春期的孩子来说很重要。 父母要运用合理的背诵方法，帮助孩子各方面的成长。

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——三种学*方式提高孩子的学*成绩

学*兴趣是内因，学*风格是外因，它们都是提高学*成绩的重要因素。 帮助孩子找到最适合自己的学*方法对提高孩子的学*成绩往往会起到更多的效果。

面对孩子学*上的失败，父母和老师往往归结为两点：孩子的聪明和努力。 但是，许多失败者至少能达到一般的智力和努力水*。 你怎么解释他们的失败？ 其实除了智力和努力以外，还有很多因素对孩子的学*成绩有影响。 在学*过程中，他们是否采用了正确、最佳的学*方式是影响孩子学*兴趣和学*成绩的重要因素。

每个人都有最适合自己的学*方法。 每个孩子可能都很聪明，但每个孩子的聪明方法可能完全不同。

在学校经常遇到这种情况。 想起某个学*内容时，有的孩子主要想起当时老师说了什么； 在说明这一部分的时候，有些孩子会清楚地想起老师写的黑板的位置。 可能有些孩子不记得老师在黑板上说了什么，写了什么，但能想起老师当时的行动和动作。 他们分别使用不同的记忆激发灵感，帮助回忆。

由此可见，每个孩子主导的学*“途径”和学*风格是不同的。

一般来说，人类的学*方式主要有三种。

1 .听觉学*风格3360主要通过“听”学*。

2 .视觉学*风格3360主要通过“看”来学*。 这样的学*者需要看到才能更好地接收信息。

3 .运动和触觉学*方法3360，主要通过身体运动和触摸学*。

每个孩子都有最适合自己的学*途径和学*方式。 有些人视觉学*最好，有些人听觉学*最好，有些人触觉学*最好。

为了帮助孩子找到合适的学*方法，父母应该注意以下几点

(1)了解适合孩子最佳的学*方式，使自己的家教方式与之相匹配。

如果父母的教育方式与孩子自身的学*方式一致，孩子在学*中会感到轻松愉快。 这种积极、令人满意的学*体验可能会为孩子一生热爱学*奠定基础。 在孩子还小的时候关注和重视孩子最好的学*方法，会使他们形成积极的学*态度，使他们感到学*是快乐的。

(2)家长应该鼓励孩子在以后的学*中更自觉、更积极地利用适合自已的学*方法。

对很多孩子来说，他们并不一定知道如何更有意识、更积极地“监控”他们的学*过程。 他们不怎么反省自己的学*方法。 所以，父母要帮助孩子认识到自己最好的学*方法，通过榜样教孩子如何充分利用自己的“优势通道”。

(3)鼓励孩子使用多种学*方式。

的孩子用最适合自己的学*方法学*，一定能做得更多。 但并不意味着他不能用其他方法学*，也不意味着他不能用其他方法学*。 实际上，应该鼓励孩子使用和改善所有学*方式。

好的策略是3360让孩子用最适合自己的学*方法学*最重要的内容，用其他方法练*不太重要的内容。

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