《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节

高中物理课有很多重要的公式和规律需要背诵，但很多学生找不到重点，容易出现考试瓶颈。 其实学生*时要有所积累，准备好笔记本，记下老师课上讲的重点和难点。 在此，芷玄边肖为高三学生整理了高中物理常用知识点，希望对高三特别是高三进入复*阶段的学生有所帮助。

重点：

AC[选修3-2]气体方程[选项3-3]热力学定律； 机械振动【选修3-4】机械波【选修3-4】； 光学【选修3-4】物理光学； 势【选修3-5】原子核[选择3-5]。

分类详解：

AC[选修3-2]

1 .均匀磁场有线圈，线圈旋转产生交流电。 电流和电动势的变化规律是弦。

中性面的时机为正弦，*行面的时机为余弦。

2.NBS为最大值，有效值根据热量计算。

3 .变压器用于交流，不得用恒流。

理想上，原则上一次U I值、二次U I值相等。

电压比、比例匝数比； 电流的比率、匝数的反比。

利用变压比，找到一定的匝数，就可以换算成匝数比，简单计算。

长距离输电，升压降压，否则功耗高，用户降压。

瓦斯方程[选修3-3]

研究气体质量，确定状态，寻找参数。 绝对温度大于t，体积为体积。

分析压力之壶，牛顿定律会帮助你。 状态参数正确，PV比t不变。

热力学定律

1 .热力学第一定律，能量守恒感觉很好。 能变化多少，发烧就不能少工作。

符号必须正确，收支必须知道。 内功和吸热、内在能力增加均为正； 对外工作散热和内部减少均为负。

2 .热力学第二定律，热传递不可逆，功传热，热传递功，有方向。

机械振动[选修3-4]

1 .记住，简谐振动，o是计算位移的起点，回复力的方向总是指向*衡位置。

大小与位移成正比，*衡位置u最大。

2.o点对称。 别忘了振动的强度是振幅，振动速度是周期。 一个周期取4A路，单摆周期l大于g，*方根乘以2p。 第二摆的周期为2秒，摆长约1米。

关于重心摆动，单摆动是等时的。

3 .振动图像跟踪的方向是自下而上和自上而下； 图像追随位移，顶点和底部大幅位移，成为正负符号的方向。

机械波[选修3-4]

1 .左坡，右坡。 高峰和低谷没有方向。

2 .沿着交流的方向走。 如果你想从山谷爬上山顶，你必须把脚掌往下推，上下振动。

光学[选修3-4]

1 .自发光是光源，同种光直线等速传播。 如果遇到障碍物，必须改变传播路径。

有两个折射定律，但折射定律是关键。 光的折射率被定义为正弦比，可以使用速度比，也取决于波长比。

2 .请记住全反射、入射光是光密的。 当入射角大于临界角时，折射光无处不在。

物理光学

1 .光是电磁波，会引起干涉和衍射。 衍射有单缝和小孔，干涉有双缝和薄膜。 单缝衍射中间宽，干涉(条纹)间距*。 小孔衍射明暗环、薄膜干涉有很多用途。 可以测量工件，制作防反射膜。 泊松亮点是衍射，必须掌握干涉公式。 [选修3-4]

2 .被照亮的金属可以发电，入射光有限。

2 .可以变化的原子核在里面衰变。 粒子是氦核，电子流是放射线。

3 .伽马光子不仅存在，而且伴随衰变而出现。 核分离是裂变，中子碰撞是条件。

核裂变既可以制造原子弹，也可以用于发电。 轻核聚合是融合，条件是极高的温度。

5 .裂变可以制造氢弹或太阳能源的和*利用前景很好，但迄今尚未实现。

建议明智地继续阅读：

舒明浩123第一节

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节扩展阅读

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节（扩展1）

——2016年高考物理科目复*知识点你掌握了吗？《第二节》

课题：

粒子的运动() )。

重点：

的曲线运动与重力

关键：

的*抛运动、等速圆运动、万有引力。

分类解析：

*慢运动

1 .水*速度： Vx=Vo

2 .垂直速度： Vy=gt

3 .水*位移： x=Vot

4 .垂直位移： y=gt2/2

5 .显示运动时间t=(2y/g )1/2(通常为) 2h/g )1/2)。

6 .关闭速度vt=(VX2vy2)1/2=[ VO2 ] gt )2]1/2

速度方向和水*面之间的角度：TG=vy/VX=gt/v 0

7 .闭合位移： s=(x2 y2 )1/2，

位移与水*面之间的角度：TG=y/x=gt/2vo

8 .水*加速度： ax=0； 垂直加速度： ay=g

注意：

)*慢运动是匀速变化的曲线运动，加速度为g，通常可看作是水*匀速直线运动和垂直自由落体运动的合成；

)运动时间由坠落高度h ) y )决定，与水*投掷速度无关；

)3)的关系为TG=2tg

)4)均衡时间t是解决问题的关键。

)5)沿曲线运动的物体一定有加速度。 速度的方向和合力(加速度)的方向不在一条直线上时，物体进行曲线运动。

等速圆运动

1 .线速度V=s/t=2r/T

2 .角速度=/t=2/t=2 f

3 .向心加速度a=v2/r=2r=(2/t ) 2r

4 .向心力f=mv2/r=m2r=Mr(2/t )2=mv=F

5 .周期和频率： T=1/f

6 .角速度与线速度的关系： V=r

7 .角速度和转速的关系=2n (这里频率和转速是相同的意思) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )7) ) ) ) ) ) ) ) )频率) 652 )

8 .主要物理量和单位：弧长(s ) :(m ) m； 角度(:弧度) rad； 频率(f )； 赫兹； 周期(t ) :秒) s； 转速(n； r/s； 半径(r ) :米) m； 线速度(v ) :米/秒； 角速度) :弧度/秒； 向心加速度： m/s2。

注意：

)向心力可以由特定的力、合力或分力提供，方向总是垂直于速度方向，指向圆心。

)2)作等速圆运动的物体的向心力等于合力。 向心力只改变速度的方向，速度的大小不变。 因此，物体的动能不变，向心力不作功，动量保持变化。

万有引力

1 .开普勒第三定律： T2/R3=K(=42/GM ) R:轨道半径、T:周期、K:常数(与行星质量无关，取决于中心天体质量) ) ) ) ) ) ) )

2 .万有引力定律： f=GM1m2/r2(g=6.6710-22n？ M2/kg2，方向在他们的连接上)

3 .天体上的重力和重力加速度： GMm/R2=mg； G=GM/R2{R:天体半径(m )、m:天体质量) kg ) }

4 .卫星轨道速度、角速度和周期： v=(GM/r )1/2；=(GM/R3 )1/2； t=2(R3/GM )1/2(m :中心天体的质量)

5 .第一(第二、第三)宇宙速度v1=(g对r )1/2=) GM/r对r )1/2=7.9km/s； V2=22.2公里/秒； V3=16.7km公里/秒

6 .地球同步卫星GMM/(r地球h )2=m42(r地球h )/t2 ) h36000km，H:距地球表面的高度，r地球：地球半径) ) ) ) ) ) ) )。

注(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供，f方向=F百万

)2)应用万有引力定律可以估算天体的质量密度；

)3)地球同步卫星只能在赤道上空运行，运行周期与地球自转周期相同；

)4)卫星轨道半径减小，势能减小，动能增大，速度增大，周期减小(合三反)；

)5)地球卫星的最大轨道速度和最小发射速度均为7.9 km/s。

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2016高考物理系复*：质点运动知识点(一) )。

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节（扩展2）

——《高中三年物理常用考点你知道吗？》第一节

高中物理课有很多重要的公式和规律需要背诵，但很多学生找不到重点，容易出现考试瓶颈。 其实学生*时要有所积累，准备好笔记本，记下老师课上讲的重点和难点。 在此，芷玄边肖为高三学生整理了高中物理常用知识点，希望对高三特别是高三进入复*阶段的学生有所帮助。

重点：

的运动说明； 力量； 牛顿运动定律； 弯道运动、重力； 机械能和能量； 电场【选修3-1】； 恒流[选项3-1]磁场【选修3-1】入职培训[选修3-2]

分类详解：

运动说明

1 .在物体模型中使用粒子，无视形状和大小的地球公转是质点，地球的自转取决于其大小。 物*置的变化可以用位移、运动速度s与t之比、v与t之比正确地描述a。

2 .使用一般方法、*均速度简单法、中间时间速度法、初始速度零比例法、几何图像法是解除运动的好方法。 自由落体就是一个例子，初始速度为零，a等。 g .已知垂直初速，已知最大上升，飞行时间上下波动，全过程均匀减速。 通过中心时刻速度、*均速度相等的好的*方、s、其他a T*方求出加速度。

3 .速度决定物体的运动。 在加速方向上，同向加速，逆向减速，垂直转弯时无需突然前进。

力量

1 .解决力学问题是坚强堡垒，应力分析是关键； 分析力的性质，根据效果处理。

2 .仔细分析应力，定量计算7种力； 是否提示重力，是否根据状态设置弹力； 摩擦前有弹性，相对运动是基础； 万物有引力，电场力的存在是肯定的； 洛伦兹力和安培力，本质上是统一的； 垂直力最大，但*行力很弱。

3 .如果朝向同一条直线，则计算结果仅为“量”。 如果某个量的方向不确定，则表示计算结果； 两个力的合力是小是大，两个力形成一个q钳，采用*行四边形法； 合力的大小随q而变化，仅在最大值和最小值之间，多个力的合力关闭对侧。

多力问题可以用正交分解解决，用三角函数也可以解决。

4 .力学问题的方法有很多，孤立的，总体假设的； 只是从整体上看外力，解决内力隔离； 同一状态作为整体使用，否则隔离使用较多。即使状态不同，全牛2也可以； 假设某个力存在或不存在，计算确定的极限规律强调临界状态，程序法按顺序进行； 在正交分解中选择坐标时，轴上的矢量越多越好。

牛顿运动定律

1.f等马，牛顿第二定律，产生加速度。 原因是力量。

与合力a为同方向，将速度变量设为a方向，a越小，只要a和u为同方向，u也可以越大。

2.n、t等力为表观重量，mg的乘积为真实重量； 超重不重视视觉重量，其中恒重为真实重量加速过重减速过重失重由增加、减少、增加决定，完全失重的表观重量为零。

弯道运动、重力

1 .轨迹是曲线，向心力的存在是条件，方向是曲线速度变化时该点的切线。

2 .圆周运动的向心力、供求关系在心里，径向合力要充分提供，*方比r和mrw*方。 供求*衡不可分割。

3 .万有引力由质量产生，存在于世间万物之中，都由天体的质量，显示出它不可思议的力量

4 .电场有等电位面。 画与之垂直的磁力线。 其特征是从方向高到低，面密集。

恒流[选修3-1]

1 .电荷定向运动时，电流等于q至t，自由电荷为内因，两端电压为条件。

正电流沿一定方向流动，用电流计测量。 外部的正电流为负，内部从负变为正。

2 .电阻定律的三要素只有在温度不变的情况下才能得到，讨论了控制变量。 r等于s和其他电阻。

电流U I t、电热I*方r t、功率w/t、电压乘以电流也一样。

3 .基本回路应串联和并联，分压和分流明显。 复杂的电路思考，等效电路很重要。

4 .部分闭合电路、外部电路和内部电路遵循欧姆定律。

路尽头的压降等于电动势，但总电阻电流为。

磁场[选修3-1]

1 .磁铁周围有磁场，n极被迫取向的电流周围有磁场，安培决定方向。

2.F/I l是电场强度、磁通密度/S、磁场强度等B S磁通。

3.being安培，注意相互垂直。

4 .洛伦兹力安培力，左力，别忘了。

入职培训[选修3-2]

1 .通过电磁感应产生电，条件是磁通量的变化。 闭合电路时有电流流动，切断电路时有电力。

感应电动势的大小和磁通量的变化率是已知的。

2 .楞次定律关键是确定方向，阻碍变化。 用右手定则切断导体磁感应线很方便。

3 .楞次定律是抽象的。 希望从真正的3个方面来理解，磁通的增减受到阻碍，相对运动受到阻碍，感应电流受到阻碍。 能量守恒原理应该是这样的。 冷慈先看原始磁场，感应磁场去哪里取决于磁通量增加还是减少。 安培定律知道I方向。

建议明智地继续阅读：

舒明浩123第二节

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节（扩展3）

——高中地理计算题公式你掌握了吗？《第二节》

对于2016年参加高考的高三学生来说，短信的分数非常大，但是短信的地理可以说是高三学生最头疼的科目。 面对高中地理的计算题，大多数同学都是“一个人两个头大”。 对此，知手元肖整理了高中地理计算问题的综合公式。 高三，快起床！

重点难点：

比例； 实际距离； 径流地区降水、径流、蒸发； 耕作制度、再生指数、开垦指数耕地比例； 人口密度； 人口密度； 人口增长率； 城市人口比例； 人口计算公式； 总人口负担系数性别比； 人口算术密度和生理密度。

1-@ qq.com1. Scale

比例=地图上的距离/实际距离

注意：比例尺本身没有单位，但计算时请注意将地图上的距离单位和实际距离单位变换统一。

比例实际上是实际距离的缩小程度，用比例的大小来表示。

的缩小或放大是距离的扩大，而不是面积的扩大。

地图上的距离经常需要在地图上测量。

2 .实际距离

(1)实际距离=地图上的距离/比例尺

)2)在原委网图上：

在线穿越纬度1度=221公里

上纬度纬度1度=221*cosA公里，其中a为纬度。

3 .径流区降水、径流和蒸发

降水=流出蒸发

4 .耕作制度、再生指数、开垦指数

耕作制度是指耕作方法(催熟、配置等)。 )的农作物和配套农业技术措施的总称。 复种指数为农区一年农作物播种面积与耕地面积之比。 开垦指数是指一个国家或者地区耕作和种植的耕地面积占其总土地面积的比例。 三个指标在一定程度上分别反映了不同地方的农业生产力水*和耕地再利用开发程度。

5 .耕地比例=人口算术密度/人口生理密度

6 .人口密度

人口密度=本地区常住人口(人) /本地区土地面积(*方公里) ) ) ) ) ) ) )。

7 .人口耕地密度

耕地人口密度=本地区常住人口数/本地区耕地面积。

8 .人口增长率

自然增长率=(一定期间的期末人口数-该期间的期初人口数) /该期间的期初人口数。

9 .城市人口比例

城市人口比率=城市总人口/总人口

10 .人口计算公式

出生率：出生率是指某一时期(通常为一年)的出生人口数与某一地区*均人口之比。

公式：出生率=(当年出生数/当年*均人口数) 1000

死亡率：指一定时期内死亡人数与同期*均人口数之比。

人口自然增长率是指年内人口自然增长率占年*均总人口的百分比，通常用千分之一表示。 用于说明人口自然增长水*和速度的综合指数。

计算公式：(人口自然增长率=年自然增长率/年*均人口数(1000

总生育率：指一定时期内各年龄段育龄妇女生育率之和，以千为单位。 反映15-49岁育龄妇女总生育水*，某群体妇女在目前各年龄段生育水*下整个生育期，也可视为一生生育子女数。

22 .人口总负担系数

被抚养人口在15-64岁人口中所占的比例。

抚养人口是指0-14岁和65岁以上的人口。

12 .男女人口比例

性别比是人口中男性人数与女性人数的比率。 通常使用每100名女性人口中男性人口的数量。 据第五次人口普查统计，中国的性别比是106: 74。

13 .人口算术密度、人口生理密度

算术人口密度是一个国家总人口的比率

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节（扩展4）

——中学生厌学居然是因为偏科！孩子偏科的原因你知道吗？

部分中学生存在偏科现象，即各科发展不*衡，部分科目成绩优异，部分科目成绩不理想。 很多学生为此而烦恼，父母也很困扰。

孩子出现偏误的科目，如果不能妥善解决，学生就会放弃质量差的科目，最终卷入其他科目，厌学。

学科发展不*衡，初中讨厌学*。 我们要做什么

我们先来分析下产生孩子偏科的原因有哪些：

1.思维特点和才能决定了中学生对学科的偏好。

擅长形象思维的学生喜欢文科，擅长逻辑思维的学生喜欢理科，有语言能力的中学生喜欢语文和英语，有计算能力的中学生喜欢数理化。

2 .对老师的偏好影响中学生对学科的兴趣。

有中学生因为讨厌某一科的老师而讨厌，也有很多中学生因为喜欢某一科的老师而喜欢。 他们爱我家，也讨厌我家。

3 .媒体提出部分中学生不重视偏科现象。

某名人的初中数学得了几分，但某名人不会读书…

这些故事被媒体渲染，很多中学生觉得偏科现象并不重要，原本差距就越来越大的科目。 最后涉及到其他学科，讨厌学*了。

4 .根据全面发展的要求，家长对中学生的偏科现象感到不安。

无形中给学生带来了压力，如果压力得不到正确的释放，就会朝着相反的方向发展，讨厌学*。

偏科让中学生产生厌学情绪，应对措施有哪些？智择优青少年教育导师杨老师支招：

1.学校。

提高教师教学水*，让中学生真正喜欢所有学科的课程。

2 .父母。

要耐心，做思想工作，让孩子自己解决问题。 多给予鼓励，鼓励孩子取得一些小进步。

3 .学生。

充分认识到全面发展的重要性。 自我调节心理，加强意志力训练。

杨老师提醒家长，偏科导致中学生厌学不可忽视。 如果需要帮助，请填写正文后面的表格。 杨老师会给父母带来专业的建议和指导。

要了解杨老师帮助孩子攻克部分科目的成功案例，请点击《一名初中生偏科厌学的学*辅导过程》。

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节（扩展5）

——孩子具有表演天赋的表现 父母知道吗？

孩子的表演才能在不同的时期有不同的表现。 父母必须善于发现孩子的表演才能。

幼儿具有表演天赋的表现

有表演天赋的孩子在幼儿期会有以下表现。

如果你喜欢听相声，你只需要多听几次就能学会模仿。

善于察言观色，对周围环境中人物的动作和语言很敏感。

喜欢看电视节目，关注喜欢很久的细节。

喜欢听动物的叫声，可以模仿。

很多人对一起跳舞的地方感到兴奋。

在京剧、豫剧、相声等方面表现出良好的记忆力。

少儿具有表演天赋的表现

有表演天赋的孩子在童年时有以下表现。

能够正确感知并记忆电影和电视剧中的人物，敏锐地识别人物。

我喜欢模仿剧中的人物，喜欢看到新的角色出现。

善于模仿人像崇拜的动作，能不厌其烦地长时间反复练*，不怕被人戏弄。

我喜欢背歌曲和古诗。 唱歌时音阶准确，音色甜美无假音； 背古诗的时候抑扬顿挫，好像在哪里听过。

闭上眼睛，看电视剧和电影。 孩子们可以通过声音分辨出电影是动作片、枪战片还是爱情片。

尽量自己写，自己排练。

制作电视电影的忠实观众关注并购买视频产品。

延伸阅读：

抓住培养孩子表演能力的四个关键

充分利用激励机制培养孩子的表演能力。

让孩子掌握表演练*的一般方法。

《高中三年物理常用考点你知道吗？》第二节（扩展6）

——沉迷网络与孩子的个性有关 家长你知道吗？

沉迷网络而荒废学业，沉迷网络游戏而自杀，沉迷网络而走上犯罪道路。 关于网络成瘾的负面报道越来越多，网络成为许多父母眼中的可怕恶魔。 这个可怕的“恶魔”夺走了自己的孩子，严重影响了父母和孩子的和谐关系。 为什么可爱的孩子会爱上恶魔？ 为什么“恶魔”能抓住孩子的心？ 希望这篇文章能给父母们带来新的思考。

《2012年中国互联网发展统计报告》发行版； 中国18岁以下网民1541.6万人，其中约占网瘾者的20%至30%。 为什么你的孩子会沉迷于网络？ 当父母被问到这个问题时，每个人都有自己的苦衷，但最后往往归咎于孩子和网吧。 抱怨孩子玩狠，不知道父母的好，抱怨黑网可恶的老板只知道赚钱，把孩子拖下水。 父母的这些抱怨很有道理。 这些确实是孩子沉迷网络的重要原因。 但是，这些理由是表面的。 父母这样理解问题，会把问题过于简单化。 孩子沉迷网络一定有更深的心理原因。 不然为什么那么多年轻人沉迷于互联网呢？ 带着这个问题采访了孟老师。 是个深思熟虑、偏爱的心理学家。 孟老师主要从事青少年网络使用与心理发展关系的研究。 他说，孩子是否沉迷于网络，与孩子的性格有关。

孟老师说，孩子们最喜欢的网络服务有两种。 网络聊天和网络游戏。 在喜欢网络聊天的孩子中，女生的比例高于男生，并且随着孩子年级的增加而增加。 二年级是急速的成长期。 在性格方面，外向的孩子和神经质的孩子喜欢在线聊天，但后者容易沉迷。 关于孩子对网络游戏的喜爱，孟的研究表明，女孩子对网络游戏的迷恋程度不亚于男孩子，只是男孩子和女孩子喜欢的网络游戏类型不同而已。 女生可能喜欢角色扮演类游戏，男生可能喜欢竞技类游戏。 从孩子的性格来看，没有人喜欢网络游戏，但善于与人交往、豁达宽容的孩子很难沉迷于网络游戏。 相反，内向、孤僻、没有耐心的孩子更容易爱上网络游戏。 因为比其他孩子更需要感情咨询和发泄。

延伸阅读：

抓住孩子心的三大法宝

父母可能不知道孩子通过互联网满足自己正常的心理需求。

父母要做好以下四件事，防止孩子假期网瘾。