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高一和高三学生面临着巨大的学*压力和沉重的学业负担。 有些同学花了很多时间学*,但无效,成绩上不去,努力和成绩不成比例。 为什么? 毕竟,没有找到合适的学*方法。 以高考的政治科目为例,死记硬背是不能取得高分的。 关键是找正确的方法,试着把教材从厚到薄读出来。
梳理层次:层层梳理复杂冗长的政治知识点。 像剥洋葱一样整理所学的知识水*。 然后,把那些知识水*作为一个整体来把握,形成有意义的整体,“先放后收”。
“由粗到细”:的步骤是基于学生对教材的整体把握,进而对其精神实质的理解。 首先概括一个小节或段落,可以用一两个词或一两个词来概括。 随着学*归纳能力的提高,逐渐发展为一课一章的总结。
理清脉络:如果一个知识是珍珠,那么线索就是串在珍珠项链的关键线上。 学生为了找到所学内容的线索,抓住线索后就抓住了所学内容的上下文。 请注意“三个问题”。 首先是“某事”,然后是“为什么”或其重要性,最后是“怎么做”。
亮点:线索是学*内容的“网”,关键词是该网的“节点”。 知识学*要求在加深理解的基础上掌握关键词,将知识压缩成认知结构,在应用时根据线索快速搜索关键词,挖掘自己的知识。
记笔记:下课后写下自己的感受和体验,用课本做自我评价。 久而久之,才能真正达到用马克思主义理论解决实际问题的目的。 运用理论分析,将大大提高学生解决问题的能力。
总之,学生要对每天、每周、每月的学*有一个大致的学*计划,并为自己确定具体的学*任务。 无计划无目的的学*是低效无序的学*,最后的结果也不理想。
比如我们在学*哲学常识的时候,可以一起学*研究相关的哲学。 涉及结构问题的哲学原理大致有两个。 这是整体和部分的关系原理和量引起质变原理的第二种情况。 所以这样总结,我们接下来做题的时候,看到结构问题的相关材料,想到这两种哲学,就有了解答的思路,准确度也就提高了。
另外,如果总结过程中有问题或困惑,也可以立即向同学或老师请教。 这样,尽可能多学点东西,不留任何疑问,踏实地一步一步走,学政治自然会轻松很多。
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2016高考政治必考点
你找对高中政治的学*方法了吗?扩展阅读
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展1)
——高中政治学*注重学科之间的联系
政治内容虽然抽象,但只有注意学科之间的联系,加强课外阅读,运用成语、谚语、语言、漫画、自然科学,加深对教科书的理解,才能使教科书知识生动、形象、易懂。
首先,使用恰当的成语和谚语来理解和分析哲学。
如:引用“掩耳盗斧”分析主观唯心主义,引用“拔苗助长”分析规律的客观性,引用“刻舟求剑”分析形而上的静态观点,“野火未尽,春风又高”、“星火、炽
第二,用富有哲理的语言形象地理解政治课的内容。
比如杜甫的《落叶如瀑,而我看长河,总是滚滚向前》,引用岑参的《夜来,梨花万瓣》,就可以理解时间与事物的关系。 引用苏轼的《不归之河,千古风流人物》,分析事物的变化,引用刘禹锡的《沉船边上的千帆,病树前的万木春》,理解新旧事物的更替、变化、发展; 引用王绩《蝉是静的,Tonamiyama是静的》理解对立统一的辩证观点; 引用陆游的《纸上谈兵易如反掌》来理解实践的重要性朱的《为什么水路干净,源头有活水》来理解认知发展的无限性。
第三,从漫画中理解哲学也是理解政治课内容的好方法。
漫画让人印象深刻。 因为我把抽象的理论变成了有形的形象。 特别是《书名号123》和《书名号123》的插图,生动活泼,令人深思。 例如,看到贝克莱的名言“只要闭上眼睛,世界上就没有悬崖”的漫画,就会感到主观唯心主义的无厘头。 再加上哲学原理及其指导意义,思维空间就会扩大。 例如苹果树下,坐着一个年轻人,一部分苹果掉在地上。 年轻人自言自语。 “我看到苹果掉在地上了。 为什么我没有看到万有引力定律? ”这幅生动的漫画有助于区分法律及其发挥作用的现象。
第四,可以借用数学、科学、化学、生物知识,加深对政治内容的理解。
例如,引用印度狼孩的案例,理解意识有社会内容引用牛顿运动定律解释物质运动及其规律性的生态*衡原理,理解排证的普遍联系观点; 联系了解电与磁相互转化、矛盾同一性和斗争性内容的门捷列夫周期表,了解量与质的变化规律。
宋代著名诗人陆游总结诗的“诀窍”,指出“学诗须在诗外下功夫”。 学*政治和写诗是两回事,但在道理上有点像。
时事知识点记忆的几种方法
做政治选择题要注意什么?
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展2)
——“想”和“问”——学好高中政治的关键
斯林斯基说:“知道不等于知道,理解不等于知识。 为了获得扎实的知识,我们必须思考”。 古人有“眼、口、心、手”的读经,其中“心”就是用心去思考。
读书有两种思考。 一个是确认书的内容是正确的,应该被接受,并在此前提下进行“加工”。 这个“加工”主要是找出能够证明其正确性的依据,用自己所掌握的知识和经验来认定,或者结合理论进行实际验证。 第二,假设对书的内容有疑问,从各个角度寻找理由加以否定,或者从与书的内容相反的方向寻求别的答案。 经过深入学*和思考,我很难找到否定它的理由,所以我接受并吸收它,使它成为我知识体系的有机组成部分。 但是,你这样接受的,已经不是“写的”,而是自己想的。
在阅读过程中,要仔细询问书中的结论。 为什么? 敢于质疑,敢于提问。 例如在学*《社会发展简史》时“为什么封建社会末期商品生产者的分化产生了资本主义生产关系? 但在奴隶社会不是吗?”在学*舒明浩123时,3360“公民在法律面前一律*等的原则与法律的阶级性相矛盾吗? ”。 “中国已经消灭了剥削阶级,为什么有人要犯罪? 例如,学*Shuming hao123,3360“既然意识是物质的反映,为什么人脑能形成现实中不存在的‘幽灵’和‘神’的形象呢? ”也可以提议。 思考和回答这些问题,也就是说每次提出一个问题,当正确解决时,自己的认识就会提高。 只有不断提出问题,寻求问题的答案,才能加深对政治课基本观点的理解和把握。 也有同学提问课文3360,你否定了马克思主义的正确性吗? 他说,真理存在于与谬误的比较中,在斗争中发展。 马克思主义既然是真理,就不怕对它提出各种各样的问题。 相反,只能通过争论和讨论各种观点,推动马克思主义的发展,丰富其内容。
很多同学会可能都说“想问问题,但什么也问不出来”。 我该怎么办? 简单说明在政治学*中如何提问。
其实用比较的方法思考是更好的提问方式。 具体如下: 1。 通过实际对比可以发现问题。 例如,学*《法律常识》第一课的时候,可以思考年人类社会发展的大致顺序。 它发展到原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,最后发展到社会主义、*社会。 但是,为什么我国不经过资本主义社会阶段,直接从半殖民地半封建社会进入社会主义社会呢?
2 .从正反对比中发现问题。 当我们知道社会主义经济是有计划的商品经济,必然有竞争时,我们可以提出资本主义也是竞争社会。 一样还是不一样? 有什么区别?
3 .通过前后对比发现问题。 如果正反对比能更全面、更透彻地认识问题,前后对比就能从事物的总体发展和发展趋势中准确把握事物的本质。 例如,学*了《书明号123》之后,可以分析物质与意识的比较、客观规律的尊重、人的主观能动性的发挥、实践与理论三者之间存在着什么必然的联系。 哪个是主要的,哪个是根本的呢?
结合理论学好实际3354高校政治的好方法
高中政治课课课前如何有效预*?
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展3)
——找对学*方法,让青少年解决厌学
青春期的孩子躁狂抑郁,由于各种内在或外在的原因,不能静下心来学*,学*也变得讨厌。
智本教育提醒良好的学*方法对提高孩子的学*兴趣和能力的重要性。
培养良好的学*方法对提高学*兴趣非常有效,更重要的是制定明确的学*目标。 **从学生时代就立志“为中华崛起而读书”,*的学生诗《问苍天,谁来领沉浮》展现了救国救民、改变土地、主宰中国命运的英雄气概。 由此可见,制定正确的目标对青少年的学*兴趣起着很大的作用。
有明确的学*目标,在具体实施过程中,应该从以下几个方面入手。
1 .制定学*计划:要学好,首先要制定切实可行的学*计划来指导学*。 只有按计划学*,我们才能心中有信心。 这样坚持下去,就能养成良好的学**惯,大大提高学*能力。
2 .理论与实践并行:青少年在课堂上学到的知识往往抽象、枯燥、难以记忆。 在学*过程中,孩子不仅要坐下来听,还要主动思考问题,从不同的角度观察、分析、比较。 大胆提出自己的意见,和老师的同学讨论。 课外时间,还可以通过练*课上学到的东西来加深理解。
3 )课外学*面的扩大)年轻人在课余时间尽可能多地阅读课外读物和报刊杂志。 课外学*是为了进一步拓宽知识面,拓宽视野,发展专业知识,补充课程知识。 好学生在课堂上不仅要学*好知识,还要有广泛的课外兴趣。
当孩子不愿意的时候,父母首先要帮助孩子找出问题的原因,对症下药,让孩子的心尽快恢复学*。
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展4)
——北大学霸整理的高中三年学*方法,很全面实用!
系:北京大学法学院
毕业中学:黑龙江省大庆市大庆铁人中学
高考成绩: 623分
我不知道现在你打开这个页面是什么感觉,但我想我能理解。
和你一样,因为我期待着从到过的人的叙述中学*,踏上心中的圣地北大之旅。
我也确实在他们的经历中走了很多弯路,但有些师兄和姐姐的话让我受益匪浅。
作为高考的幸运儿,我只是个先行者,有点害怕扮演以前在书中看到的角色。
暂且把这个教材当成高中学*生活的沉淀吧。 那包括我的经验,但还有更多的教训。
我希望在——成为你未来的北大学生,在你追逐梦想的路上给你一些提示.
四年级的你,转换角色,积极适应。
学*的过程是不断提高自主性的过程。 进入高中,就要面对新的环境和新的挑战。
也许你和我一样,在高中一年级的时候就立志考上北大了。
那么,请把你的目标付诸行动,让高一成为追逐梦想的开始;
如果你还沉浸在中考后的放松和安逸中,完全没有意识到新的高中阶段已经到来的话
或者是误入了“高一游一年、高二累一年、高三苦一年”的神话之中。
在此,我想提醒大家:“最初应该从高中一年级开始。” 高中和中学是完全不同的概念。
憧憬高中生活的你:
首先,必须“策划高中一局”,设定目标。 有目标才会有动力。
我打算分几个阶段完成。 每个阶段要达到什么标准,具体要做出什么努力?
例如,我在高中一年级时没能及格。 我一步一步地追过去,决心后来者居上!
其次,在心理上,你可能会在高中学*生活中遇到第一次挫折。
面临鹤立鸡群向大众的转变。 初中优秀的你在这里变得普通了。
请记住,你的优势不仅体现在知识的掌握上,还体现在良好的学**惯上。
即使你在中学成绩不是第一,也不要气馁。 “我们都是*等的。 ”
高中是新的起点,高中知识与中学必然没有联系。
只要有目标、自信、有行动。 你会有回报的。
最后,在高中生活中,将被动学*转化为主动学*。
高中老师并不是手把手地教你,也不是每天都追着你做作业。
在这里,你要发现自己的知识漏洞,积极地向老师学*解决问题;
做完作业后不要逃跑,而要给自己留作业,学会自己考自己。 你是学*的主人!
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展5)
——不要错过!高考学霸解析高中数学学*方法
有一定的方法和技巧需要学*,没有头脑的复*只会浪费我们的时间。
一些高中数学学*方法不仅可以提高我们的学*效率,而且可以节约更多的时间。
为了帮助你提高,智育专家给你带来了以下内容:
学霸分析高中数学学*方法的相关内容。 希望大家好好学*。
很多学生认为数学是一门很难的学科。 特别是在高中。
但作为三大主干课程之一,数学发挥着重要的作用。
很多同学也知道数学不好考不上理想的大学,但是不能学*。
那么,高中数学的学*方法有哪些? 那么,透明玄超学校集团的校长们将分享他们的高中数学学*方法。
@ Bizhezhe
不能只看书中的例题,要学会自己掩饰答案。 只有做了,你才能真正理解它们。
我个人认为基础知识很弱。 我感觉没有掌握高一的知识是因为初中和高中的联系不好。
既然没有很好地掌握课程的知识点,那就先从课程的知识点开始吧。 如果有足够的时间,尽量通过初高中的联系来弥补。
在高中一年级学*自己不知道的东西。 你可能知道书中提到的所有例题,但必须做基础性的问题。
@在雨中
数学有方法,与智商无关。 看你会不会努力。 数学很简单。 总结很多,发现很多规律,解决很多问题。
这类问题善于多做题,分模块,找出规律,加以总结。 数学永远不变。
在生活中举对称轴的例子。 三角函数的公式背诵记忆。 多抄,好记忆胜于坏书写。
添加情节,将数字和形状组合起来,加深记忆。 我建议你整理一下自己错了或者做不到的问题,放在错误的问题本里。
然后每天利用业余时间练*写作,以便以后遇到类似的问题能及时找到突破口。
@Cc
学*需要目标。 如果你的目标确定了,你就能实现。 这是最重要的事情。 月考和期中考不要看得太重。
如果你能在期末达成目标,你就会成功! 所以,月考和期中考试不要影响复*。
学*计划、知识点、错误问题、笔记等。 你提到的考试前不应该复*,这是错误的。
人的记忆时间有限,长时间不复*就会忘记。 定期复*,*时多读书。 时间宽松,心情愉快,效率高。
对于你在考试中忘记思考的现象,我认为你的学*方法不太好。 *时要多练*自己分析问题的能力。
做题不仅要知道怎么做,还要分析自己为什么做。 例如做题,必须先审查问题。
然后学会根据条件分析考点和思路。 所有条件都是有用的。 看到条件,就要学会把条件和问题联系起来。
希望能接*主题。 这个能力必须慢慢锻炼。 在锻炼和分析主题的同时,可以减少失误率和遗漏。
以上是高考高中数学学*方法的分析。 希望你好好学*,找到适合自己的学*方法。
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展6)
——亲子必读 如何为孩子选择适合自己的学*方法?
我们发现有些同学掌握了很好的学*方法,学*效率高,成绩好。 但是,也有很多同学虽然努力学*,但成绩很差。 这是因为没有掌握自己的学*方法。 孩子的学*方法不正确,成绩不好吗?
世界上没有两片完全相同的树叶,没有两个完全相同的人。 学*方法也是如此。 同样成绩的两个学生很可能使用两种完全不同的学*方法。 同样,采用同样学*方法的两个学生的学*成绩也可能有很大不同。 因此,在学*过程中,如何找到合适的学*方法直接影响学*效率和效果。 当然,帮助孩子找到自己的学*方法也离不开父母的帮助。 父母应该如何帮助孩子选择正确的学*方法? 具体情况请参考相关的《专家支招:孩子学*方法不好怎么办?》。
你找对高中政治的学*方法了吗?(扩展7)
——学*小测试:你是一个有良好学*方法的人吗?
这次考试有28个问题。 请在你认为适合自己情况的问题后回答“是”。 否则回答“否”。 请仔细阅读每个问题,如实回答。
1 .你每天都在准备上学吗?
2 .你经常迟到吗?
3 .你每天有一定的学*时间吗?
4 .你经常感到睡眠不足吗?
5 .可以在指定的地点和时间学*吗?
6 .起床和睡觉的时候不规则吗?
7 .有可行的学*计划吗?
8 .你的玩乐时间总是占用你的学*时间吗?
9 .坐在办公桌前能马上进入学*状态吗?
10 .学*中被同学邀请去玩,你高兴地同意了吗?
22 .除了使用公式和定理,你还在研究它们是如何推导出来的吗?
12 .你有没有怀疑或批评过书的看法和内容?
13 .你经常去图书馆或阅览室吗?
14 .除了书和书以外,你还在学*其他事情吗?
15 .为了不含糊,有查阅词典和参考书的*惯吗?
16 .边看电视边学*还是听收音机?
17 .你珍惜教科书和参考书吗?
18 .有带点心和饮料学*的坏*惯吗?
19 .你能专心上课或自*吗? 你不怎么注意吗?
20 .你不想学*薄弱、不感兴趣的学科吗?
21 .你能和你的同学互相学*,互相帮助吗?
22 .你经常去同学家而不是在家学*吗?
23 .可以用一点时间学*吗?
24 .你总是担心考试成绩不好吗?
25 .考试中回答问题认真干净吗?
26 .考试结束后,你没有听老师的评论看试卷吗?
27 .被老师夸奖后,更喜欢学校生活了,这位老师的课兴趣倍增了吗?
28 .被批评的话,会痛苦悲伤吗?
计分方法:
在奇数题中,选择“是”为2分,选择“否”为0分。偶数题为“是”为0分,“否”为2分。 把各题的分数相加计算出总分。
测试结果:
总分超过50分,说明你的学*方法很好; 40-49分,说明你的学*方法很好; 28-39分表示你的学*方法很一般; 28分以下,你的学*方法很差,需要改进。
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四种方法可以帮助孩子改变学*时顽固的不良行为*惯。
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