教子成才，家长需要自觉地学*家教理论和艺术

父母有责任和义务教育孩子的成功。 孩子要想得到良好的培养和教育，首先要有正确的家教思路和方法，这就需要家长不断的自我学*。

前苏联著名教育家索霍姆林斯基非常重视孩子的家庭教育。 他这样说。 “教育孩子，必须提高自己的教育技能。 提高教育技能需要家长做出个人努力，不断自我学*。 ”

家庭教育是学校、社会和所有其他教育的基础。 父母的教育理念和方法直接影响孩子的未来。

孩子将来能成为什么样的人，能否跟上社会的进步，关系到父母的教育。 所以，对父母来说，如何教育孩子，一定是通过学*。 不这样做的话，就不知道如何应对一些问题了。 也许有人会反驳说：“听说很多人不记得孩子的教育方法，但孩子还是很有前途的。”

对此，智德教育专家认为，家教难首先是观念问题，其次是方法问题。 表面上看，没有自觉教育孩子的父母，无论是否意识到，都一定有正确的家庭教育观。 这种正确的教育观是学*的结果。 可能不是来自舒明浩123。

当然，父母教孩子的学*有很多方面。 首先，要养成正确的教育观； 其次，学*正确的教育理论； 第三，掌握正确的方法。 学*的形式多种多样。 你可以坐在教室里听老师讲课，看广播电视，自学相关书籍。 也可以通过自己的尝试慢慢思考学*。 总之，是一个你兢兢业业的人，只要你不断思考和学*，你就会成为孩子的第一个合格的老师。 你教孩子的艺术家会结出你教孩子的丰硕果实吧。 其实从很多孩子厌学的原因来看，大部分都是家教方法错误造成的。 所以，每个父母要教育孩子，首先要提高自身素质，掌握教育孩子的正确思路和方法。

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教子成才，家长需要自觉地学*家教理论和艺术（扩展1）

——如何教育厌学孩子，理论和实践需结合

针对青少年厌学的预防和矫正，河北省青少年专业教育学校根据多年办学经验总结了几点对策。

1、理论上的策略。

预防矫正初中厌氧学的理论策略很多，但各不相同。

消除厌学的途径包括爱护学生、以身作则；培养明确学*目的、加强思想道德教育的专业兴趣； 采用“快乐学*法”教学。

河北省青少年厌学专业培训学校提出，唤起学生内心的自强意识是控制厌学的内在动力

树立新的教学理念，调动学生学*的主动性是控制厌学情绪的动力

让学生感受到对他们的关心和爱，相信他们的做法是控制厌学的动力； 展示学生的优点，积极搭建发挥特长的舞台，是驾驭厌学情绪的支撑；

学校、社会、家庭的合作是控制厌学的凝聚力。

解决厌学的对策是优化社会文化环境更新教育观念修正学校教育目标

改进教学方法，加强寓教于乐的学校联系，使家庭教育科学化、合理化

首先，

2、实践中的干预。

，我们应该采取恰当有效的教学策略，纠正学生的厌学情绪，避免学生厌学的发生。

(1)以身作则。

爱是教育的本质，教师的核心，是教育学生的出发点。

斯贝尔斯在《书名号123》中说：“教育是人类灵魂的教育，不是理性知识和认知的积累。”

在课堂教学中，教师的敬业精神、责任感和人格魅力是学生健康成长的动力。

教师把自己的热情投入到教学工作中，相信每个学生都会发展成为有才能的人，这是他们对学生成长、教育、家庭和社会、对自己负责的具体体现。

教师要以高尚的师德、渊博的学识、良好的仪表和人的师表形象影响和引领学生；

以先进的教育思想、新的教育理念、饱满的教育热情、严谨的教育态度，构建*等和谐的师生关系，

充满灵感的课堂环境和充满关怀的和谐学*氛围使教师在对待厌学儿童时不能焦虑急躁。

)2)尊重和关心。

中学生正处于人格健全、心理逐渐成熟的发展时期。 尊重和关心是教育好学生的前提。

)3)享受鼓励。

学生在学*上有缺点和问题是很正常的。

在课堂上，教师要不断地对学生给予适当的期望。

采取贴*学生感情或兼容的态度和方法，在理性的闪现下给予感情输入。

河北省少年叛乱学校建议老师们发现自己的优点，真心欣赏。

形成和谐的感情气氛； 学生的缺点和错误不应该被盲目地批评或当众责骂。 他们应该减少批评，多欣赏和鼓励。

教子成才，家长需要自觉地学*家教理论和艺术（扩展2）

——富商李嘉诚的教子之道——早自立早成才

养育孩子是父母的职责，但要培养健康的心态，必须重视孩子独立性的培养。 孩子终究要一天一天长大。 未来的路需要他自己走，父母代替不了他。 不能因为父母爱孩子，就让孩子养成依赖父母的坏*惯。 这对孩子只有坏处。 孩子长大了也照顾不了自己，将来上社会也照顾不了自己和别人，工作上不可能有很大的成就。

香港第一位李嘉诚在教育孩子方面很常见。 他非常重视孩子性格和品格的培养。 当他的两个儿子李泽铎和李泽楷八九岁时，李嘉诚让他们加入了董事会。 他们不仅让孩子参加会议，还让孩子插手“参政”，主要是学*父亲的“不赚钱”知识，以诚取胜。

后来，两个儿子以优异的成绩从斯坦福大学毕业，想在父亲的公司大显身手，李嘉诚说：“我的公司不需要你！ 还是自己去江山吧。 实践一下证明你是否有资格在我们公司工作吧。 ”于是，兄弟俩去了加拿大，一个从事房地产开发，一个去了投资。 他们克服了难以想象的困难，使公司和银行丰富多彩，成为加拿大商界的杰出人物。

智德教育专家孟老师表示，其实孩子有一定的独立能力，但父母很少给孩子体验的机会。 独立的能力是通过经验积累的。 一个人只有深入实践，才能获得独立的能力。 但是，父母过度的溺爱会使孩子失去独立能力。 孩子的未来取决于自己，独立能力是一个人生存发展的基本前提，这种能力不是天生的，而是从小培养和锻炼出来的。 孩子依赖父母是正常的。 只有想让孩子独立的父母，才是真正有爱心的父母。

延伸阅读：

叛逆的孩子意味着渴望独立。

赋予孩子幸福生活的能力——独立

父母要正确看待孩子在独立生活中的叛逆。

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——家庭教育：学*狐狸的教子艺术

父母在管教孩子方面有特别的困难。 那就是一旦失败，就永远失败。 特别是现在的孩子几乎都是独生子女，无论做什么都不会做其他的事情。 如果他们不成功，他们可以再试一次。 显然，管教孩子没有普遍的成功样板，但别人的管理方法值得借鉴。 今天，边肖想和父母分享狐狸。

众所周知，狐狸是狡猾的动物，名声不好，做着缺德的事。 但他们的龙芯艺术还是很有价值的。 一般的动作对孩子来说很有保护性，特别是雌性对自己的孩子很关心。 人是高级动物，是有感情的高级动物，有时也会疼爱、溺爱孩子。 狐狸则不然。 当他们的孩子到了一定的年龄后，狐狸的爸爸妈妈就不再让他们入巢了。 从窝里“轰炸”孩子，让孩子一个人面对困难。 我认为这是一种教学方法，是教育孩子的艺术。

孩子没有独立生活的自立意识。 把它从家里扔出去，表面上看起来很残忍。 其实，孩子比其他动物更早经历风雨，大有裨益。 孩子早点学会捕食技巧，早点学会避险，一定对孩子将来的生存有好处。

父母尤其是母亲，对孩子有一颗“菩萨心”。 他们希望自己受苦，不想让孩子受到任何不公正的对待。 孩子受了委屈，妈妈心疼。 我听一位父母说：“中国的妈妈想抱着孩子，一直抱着到长大*。” 但是，欧美的妈妈们却不是这样。 孩子至多十八岁，就要出去自食其力。 即使家里经济条件好，他也要让孩子自己赚钱养活自己。 欧美父母的这种做法在中国父母眼里太过分了，但中国父母教育孩子的方式在欧美人看来也同样不可思议。 欧美家庭认为，对孩子的过度关怀会阻碍孩子未来的发展。

但是，学*是一项非常辛苦的工作，而且竞争非常激烈。 如果不努力，孩子就不会取得好成绩。 如果以后没有考上好的中学和大学，就很难找到好工作。 一辈子都会比别人差。 这也是中国父母的烦恼。 孩子要取得好成绩，长大一点就要学会吃苦，多吃点苦。 那没什么。 小学和中学的孩子很健康。 他们每天都要比大人早上班，回家也要“加班”，比父母睡得晚。 孩子们痛苦的父母为他们受不了，心里自然就矛盾了。

父母有了孩子，就只想要两样东西。 他们希望自己的孩子长大*。 要成功，你总是得下点功夫。 想象狐狸从孩子身上出来。 一些不学*的孩子其实很勤奋。 只是，他们的工作对读书没有帮助，却被用于足球、网游、聊天和智能游戏。 有些孩子白天不休息，在球场上跑来跑去。 不难受吗？ 有些孩子在网上聊天玩游戏，熬夜。 很难吗？ 另一方面，也有孩子在学*中遇到一点困难就想退缩，不想再努力了。 面对这些问题，父母希望孩子不要轻易向困难低头，所以要带头不抱怨工作生活中的困难和挫折，尽最大努力寻找解决的办法。 有了父母，孩子就会潜移默化地受其影响，成为有耐心、有恒心、永不放弃的人。

另一方面，如果孩子不能学*、学*效率低、学*效果差，读书真的是一项很辛苦的工作。 必须注意学*方法和效率。 只有有好的学*方法，才能有高的学*效率，才能有好的学*效果。 学*有了效果，孩子就会感兴趣，觉得读书是一种乐趣，不再痛苦。

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——家长要注意了！良好的学**惯是成才的关键

*惯是一种无形的力量，是在不知不觉中形成的，学生的学*成绩时好时坏。

不仅是学生的智能，更重要的是与学生良好的学**惯有关。 良好的学**惯是孩子成功的关键。

好的学**惯不是一朝一夕能做到的，要耐心实践。

分清轻重缓急、难易后，从实际出发，提出具体可行的要求，有计划地逐步开展。

然后，一步一步地执行你的计划，久而久之，就会变成自然的*惯。

良好学**惯的培养策略

1.培养自我意识，形成强大的意志力。

老师和父母应该注意培养孩子的好*惯。

要让孩子意识到养成良好的学**惯，首先要让孩子明白为什么要养成良好的学**惯。

其次，要让他们明白坚强的意志是形成良好学**惯的条件。

2 .严格要求，反复强化。

为了培养学生良好的学**惯，我们必须严格要求他们。

好*惯是人生成功的基础。 当今社会，竞争的压力无处不在。 对学生来说，升学考试的压力是最实际和直接的压力。

无论是老师还是父母，都离不开提高孩子成绩的直接捷径。

因为我们发现*惯直接影响学生的学*成绩。 好*惯的形成是一个漫长的过程。

达到对他们制定严格的学*规范和制度，必要时让家长监督执行，保持一定的时间，最终形成良好的学**惯的目的。

3 .整体培育，相互促进。

对中学生来说，需要养成很多好*惯，包括生活*惯、卫生*惯、劳动*惯等。

最重要的是生活*惯。 因为良好的生活*惯一旦形成，不仅为良好的工作*惯和卫生*惯的形成奠定了基础。

为形成良好的学**惯创造了有利条件。 所以，要形成良好的学**惯，就要结合良好生活*惯的培养。

4 .改掉坏*惯，养成新*惯。

要养成好的学**惯，学生必须主动抵制不良*惯，取而代之的是好*惯，即“旧新”。

为此，首先要知道不良*惯的危害性，并下定决心改正； 其次，实行具体措施

最后，我们必须再做一次。

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——给孩子请家教 重在传授思考*惯和学*方法

我们常说：“喂鱼不如喂鱼。” 方法比知识本身更重要。 所以父母在评价家教质量时，不仅要看孩子的学*成绩是否有所提高，更要看孩子是否形成了前所未有的良好思维*惯和学*方法。 那么，评价领导者是否优秀、能干的标准是什么呢？

首先，父母可以在孩子的作业和试卷上看。 例如，原来孩子的试卷可能会因为错误的问题在各地开花。 请了家庭教师，基础问题几乎都做好了。 说明孩子的基础知识巩固了。 随着时间的推移，试卷的能力问题开始正确了。 这表明孩子已经掌握了某种做题的方法，或者对某一阶段的知识结构有了更清晰的认识。 孩子的能力问题越来越正确，领导者的教育可以说是成功的。

一些家教会帮孩子做作业，或者重复白天的课程。 这样简单机械的家教不能提高孩子的学*，反而会使孩子产生一定的依赖思想。 孩子反正回家后，家教会帮我完成作业，白天也会重新上课，所以我觉得不用在学校学*。 父母昂贵的家教实际上耽误了孩子的学*，得不偿失。

注意事项

，不要在孩子面前付钱给家教。 有些孩子因为自己没有学*，父母额外付钱而感到内疚。 看到这样的场面，有些孩子认为家教自助是因为父母给他钱而降低了家教的评价，影响了家教的效果。 有些孩子用钱贿赂和恐吓教师。 比如，给你多少钱？ 请帮我做作业。 如果你不帮我做作业，我会告诉妈妈你要解雇我。 所以，在给家教交学费或者和家教谈学费的时候，要尽量避开孩子。 孩子问这些问题的时候，告诉他们是父母的事，不用问。 你要做的就是认真在家教学，提高学*成绩。

父母不应该在孩子面前批评或解雇教师。 如果父母雇用的家庭教师不满意或认为不能胜任分配的任务，即使没有孩子也可以交换意见或解雇。 请不要在孩子面前说那种话。 影响以下家庭教师的指导。

不能一次叫很多领导。 因为有很多科目不擅长的孩子，所以父母请很多家庭教师指导孩子的学*。 这些家教像马里兰一样出现在孩子们面前，指导他们上课，弄得他们手忙脚乱。 所以，对于不擅长很多科目的孩子，父母可以选择容易补的科目，请指导老师帮忙，或者选择分数多的科目补上，再换一门。

延伸阅读：

适合孩子的学*方法是最好的方法。

确认方法的有效性，帮助孩子找到自己的学*方法。

父母可以做什么来帮助孩子选择适合自己的学*方法？

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——科学地执行学*计划才能科学地学*

学*计划是通往学*目标的道路。 科学实施学*计划，量化完成学*计划的内容，就是在这一路上不断进步。 在计划的指导下，知识积累到一定程度后，就达到了学*目标。

如果

纠正坏*惯：学*死板，不会科学、灵活地执行学*计划

学*计划不能实施，那就失去意义了。 一般来说，制定学*计划很容易，但很难按时完成，能否按时完成取决于能否科学实施。

在实施学*计划的过程中，既要按照既定的目标和步骤保证计划的顺利实现，又要根据实际情况调整计划，使计划顺利实施，实现最终目标。 把计划变成现实需要一个过程。 在这个过程中，各种情况不断变化。 即使我们制定的计划符合实际，也总是会发生意想不到的情况。 例如，对新知识难度估计不足，在某个阶段集体活动过多，占用了很多时间。 因此，一方面，为了保证计划的实现，计划不能太满，太死，太紧。 要留出机动的时间，使计划有一定的灵活性。 否则，从计划到为别人服务到为别人服务的计划服务，就会颠倒主要关系。 另一方面，一旦制定了切实可行的计划，就坚决执行，不要轻易大修，也不要随意抛弃。

因此，为了保证学*计划的顺利实施，必须注意以下几点。

1 .妥善制定计划

目标必须定在通过自己的努力可以达到的程度上。 这要求计划切合实际。 这里的“果实”包括知识和能力的果实，即每个阶段能接受和消化多少知识，能重点培养哪些能力； 时间的现实性是指除了吃饭、睡觉、娱乐、休息、运动外，每个阶段有多少时间可以用于学*；个人学*水*的现实、教育进度的现实等。 个人计划离不开老师上课的进度。

2 .正确处理“一线”和“二线”的关系

计划中的“一线”主要指预*、听力、复*、作业等常规学*活动。 目的是完成老师交给的学*任务，消化所学的知识。 计划中的“二线”是指自己安排的学*活动，目的是提高自己，比如参加课外学*小组。

“一线”是“二线”的基础。 牢牢掌握一线，我们就能有更多的时间掌握一线。 在“一线”学*中，要特别注意抓住重点。 “二线”任务做好了，可以进一步发挥自身的学*优势和特长，学*自由度会逐渐增加，有可能出现自主学*的局面。

3 .拟定的计划应作为指南。

严格执行学*计划，对培养一定时间段的学**惯极为有利。 同时，应该保持一定的灵活性。 如果在课堂以外还有学*的欲望，或者必须要学点什么的话，就需要增加学*时间。

此外，计划的实施必须锲而不舍，不努力就不会有成果。 学逆水行舟，不进则退。 学*中会出现两种疲劳。 一种是身体疲劳，可以通过锻炼和合理安排学*时间来解决；一种是心理疲劳，要靠意志来克服。

如果没有坚强的精神和坚强的意志，再好的学*计划也没有意义。

好成绩指南针

制定学*计划时，要综合考虑学*目标、学*内容、时间表和实施措施。 只有这样才能保证学*计划的顺利完成。

延伸阅读：

灵活，及时调整学*计划。

逐步达成学*目标。

要有效地学*，从设定目标开始。

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——家长对孩子学*目标需要设想

你给孩子的学*定过目标吗？ 父母有没有给孩子设定明确的目标？ 其实这样的问题的答案是肯定的。 人无论是工作还是生活，都需要目标。 这些目标或大或小，或长期，但最终目的是我们不断进取，勇于克服一切困难。 那么，对于孩子的学*目标，父母应该有什么样的想法呢？

首先，这令人鼓舞。 给孩子一个明确的学*目标，不是强迫他们实现，而是更有动力让他们学*。 此时，父母必须充分理解孩子的特征和潜力等。 可以给孩子设定现实的目标，达成设定的结果。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

其次，和孩子一起制定学*目标。 虽然父母更了解孩子，但最终的实施者还是在于孩子。 此时，不能充分尊重孩子的意愿，代替孩子作出决定。 我们在不尊重孩子的同时，也很难调动孩子的意识。 最后只会相反。

三是让孩子学*修改学*目标。 每个孩子的学*经历都不一样，父母设定的学*目标或多或少都是主观的，因此在实践中存在很大的不足。 这时，教孩子如何修改自己的学*目标，根据实际需要进行变化和调整，一定能收获更多。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

最后，继续。 如果半途而废的话，努力就会白费。 这时，父母要马上为他们加油，继续鼓励他们。 只要努力，父母相信孩子的学*目标总有一天会成功。

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—— 父母需要掌握的五个批评孩子的艺术

孩子犯错时，父母最常做的事就是批评，但很多父母不知道批评孩子的方法是最正确有效的方法。 四种常见错误的批评方法。 看看你有没有犯这些错误。 一味地指责和辱骂，无法发挥积极的作用，孩子也有可能产生叛逆心理，疏远亲子关系。 那么，父母批评孩子时应该注意的诀窍是什么呢？

1 .使用“低沉但有力”的声音。 父母应该用比*时低的声音批评孩子。 “低沉但有力”的声音会引起孩子的注意，让孩子专注于父母说的话。 很明显，这种低声的冷处理往往比大声呵斥更好。 在批评孩子的基础上，让孩子知道自己的错误，以便以后改正。

2 .适时保持沉默。 孩子做坏事，总是担心父母会责备他。 他一想，孩子反而觉得“解脱”，不再承认父母的批评和自己的错误。 相反，父母沉默不语，孩子会感到紧张和不安，积极反省自己的错误，接受父母的批评。

3 .给予心理暗示。 如果孩子犯了错误，父母能温柔地劝导孩子，避免直接批评他的错误，孩子很快就会理解父母的意图，想接受批评教育。 这也可以保护青春期孩子的自尊心，防止父母批评带来的叛逆心理。

4 .教孩子换位思考。 当孩子陷入困境而受到父母批评时，他们常常把责任推给别人，回避批评和惩罚。 这时，最有效的方法是“如果你是那个人，你会怎么解释？ ”的回复。 这是要设在孩子身上。 如果他是别人，他该怎么说？ 这样，很多孩子就会意识到自己也有错，反省自己把一切责任都推给别人的错误，安心接受批评。

5 .实际上。 很多父母在批评孩子的时候，不知道就事论事。 相反，他们谈论了过去，再次对他们说。 当然，孩子会无聊的。 如果想让孩子谦虚地接受批评，父母就要学会明确指出自己的错误在哪里，今后怎么改正。 不要说长道短，失去重点。

总之，批评是教育孩子必不可少的方法之一，如何批评孩子是一门艺术，适当的批评有助于纠正孩子的错误，达到预期的教育目的。 否则，会导致孩子的叛逆心理，产生相反的效果。

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—— 避免家教的盲目性，远离教子误区

家庭教育是一门科学，必须遵循教育规律。 但现实中，很多父母都是按照自己的看法盲目教育孩子，导致家庭教育的误区，给孩子的一生带来无限的伤害。

影响孩子成绩的因素很多，但重要原因之一是家长的教育观念和方法存在问题。 往往被父母错误的家庭教育思想所误解，走教育孩子的道路。 所以，作为父母，请先了解自己。

目前情况下，家庭教育的误区主要体现在以下三个方面： 3360

(1)“不管型”教育。

的一些父母很忙。 他们为了“下岗”而忙于事业、工作、金钱或者温饱。 简而言之，他们很忙，所以什么都不在乎。

有些父母“放任”溺爱孩子，不让他们做作业，最后把孩子学*不好归咎于学校老师。 这不仅有损老师的形象，而且对自己的孩子伤害最大。

有些父母对孩子失去信心，放任自流。 他们经常听到父母说话，“这孩子是你的。 我们管不了，别管我”和“这孩子没有价值，别管我”。

有些父母不懂教育，“没关系。 可以提高孩子的自学能力。 ”。 众所周知，孩子的自学能力是通过教育培养出来的，不是通过放任培养出来的。

有些父母是“分散的”。 父母的心变得“涣散”，在孩子面前“向前看就是看钱”“赚钱很重要。 有钱能使鬼推磨。 戴着有什么用？”等，大声喊道。 这些错误观念和言论严重影响孩子的学*感情和效果。

有些父母把家庭环境搞得一团糟。 晚上看电视和视频等。 大声点。 房间里的人被吸引过来，抽烟、喝酒、打牌、赌博。 房间里很乱，孩子们也没有学*环境，学*生活受到严重干扰。

家长要明确，关心孩子、指导孩子学*，是自己的责任。 不管他们多忙，他们都应该抽出时间和孩子在一起。 不管多忙都离不开他们。 父母可以运用现代手段，经常和孩子交流。 离家越远，他们就越想给孩子打电话。 他们接电话说的第一句话是问候孩子的学*情况，增加亲情，也有利于孩子的学*和成长。

(2)“乱管型”教育。

的一些父母喜欢“刺激”孩子。 如果孩子在学*上有一点问题，就会发牢骚、抱怨、讽刺、讽刺、骂人。

一位父母在客人面前对着孩子说。 “你这个笨蛋，笨蛋，你想跟着爸爸还是妈妈？ ’其实这种抱怨和抱怨是没有用的。 只能刺激和折磨孩子。 这不仅伤害了孩子的心灵，也伤害了亲子之间的感情，对孩子的成长极为不利。

有些父母引诱孩子。 在家进行“金钱刺激”，将学*成绩与奖金挂钩。 我甚至教孩子“100分100元，90分40元”。 两天后，孩子向父亲要了50美元，父母理解了发生了什么事，怒不可遏。 这样的金钱刺激容易让孩子产生单纯追求金钱的错误观念。 这种错误引导对儿童的发展是危险的。

有些父母的教育非常“粗暴”。 至今仍有父母信奉封建社会的旧观念，如“一棒子打死是不孝顺的”、“不成器的”等。 他们总是怒不可遏，看到什么就拿什么，扔得乱七八糟，发疯。 他们看起来很糟糕。 一些父母惩罚和殴打孩子。 这是一个严重的问题，后果很严重。

家庭指导必须科学，粗暴的做法必然会导致严重的后果。 第一，孩子怕学*，怕考试，没好到怕考试，所以害怕学*，讨厌学*。 二是有的孩子咬紧牙关等着挨打，产生了“累”和“怪”的消极情绪，提高了教育难度。 第三，有时也会对孩子造成身心伤害。 如果有悲惨的事情

上述“刺激”、“诱惑”、“粗暴”的管教是“管理混乱”的教育。 这个纪律越来越乱，越来越差。

(3)“包办型”教育。

部分父母对孩子的学*采取“保姆式”方法，引起孩子的依赖性，严重影响孩子的独立发展。

从思考作文到写作文，从帮助计算到做*题。 父母像保姆一样“帮助”一切“给”“吹捧”。 孩子从依赖到自学，学*成绩越来越差。 如果父母放了什么东西，孩子就会完全崩溃。

父母绝对不要那样做。 关心和帮助孩子学*是对的，但要注意方法，更重要的是引导孩子学*方法。 最*有了“导师安排”。 请及时指导孩子的学*。 有可能“逆转战局”。 你最好让水*高的老师教你的孩子如何学*。 有些父母买很多作业本，长期在家庭教育中给孩子做操是有害无益的。 这是“捡了芝麻丢了西瓜”，孩子很容易放弃重要的学校学*。 增加儿童负担，影响儿童身心健康和全面发展。

“父母承担”和“家教承担”都不利于孩子的主观、自主学*和发展。

以上误解提醒全世界：家长，要重视科学，家长要耐心细致，坚持科学民主的育儿方法。 儿童是学*的主体，他们的学*是不可替代的。 我们必须理解和尊重孩子。 只有把孩子当成成长中的人，才能教育他们。 倡导科学即提倡按照现代学*规律和孩子的成长规律教育孩子是取得成功的必由之路。

教子成才，家长需要自觉地学*家教理论和艺术（扩展10）

——正视早恋问题，孩子和家长需要共同努力

早恋通常是指未成年男性在青春期对异性有恋爱关系或好感，多见于中小学生。 随着社会的发展，青少年早恋越来越成为现代社会面临的新问题，影响青少年身心健康和学*，尤其是女童。

面对青少年的早恋，许多父母视其为“洪水猛兽”，通常以简单、粗暴、极端的方式阻断孩子之间的爱情。 本意是好的，但我希望孩子在应该读书的年龄好好读书，但结果往往相反，有时孩子和父母之间会出现隔阂。

在

青少年：勇于担当，首先要担起学业的重任

上，进入青春期的中学生在学校和户外活动中与异性稍微接触是很普通的。 由于青春期的萌芽，他们更加关注异性，对某个特定的异性产生好感是很自然的事情。 但是，孩子们在和异性成为亲密朋友时，往往会忽视青春期是彼此相爱还是只是互相吸引的问题。 对于早恋的青少年，我们可以分析他们早恋的原因。

部分学生家庭存在这种问题，孩子在家里得不到父母长辈的充分照顾，当然希望能得到同龄人的一些补偿。 有的青少年看到所谓青春励志偶像剧，往往把自己当成偶像剧的主角，容易幻想同学朋友对自己“感兴趣”。 这些孩子往往陷入“单相思”的漩涡。 也有孩子因为学*成绩不好，父母和老师的斥责等，精神世界变得空虚。 他们心里无处倾诉，感情无处寄托。 看着身边的同学都在“谈恋爱”，顺着早恋的“流程”度过每一天。

对于已经陷入早恋泥潭的青少年，边肖想告诉你，网络上所谓的“早恋是青少年男女关系的探索和学*，是为今后的恋爱和婚姻做准备”，不要成为你无心学*的借口。 即使你做保密工作，没有老师和家长的反对和干扰，最后也基本上是死路一条。 早恋往往以失败告终，不仅没有结果，还会造成不同程度的心理伤害。 所以，尽量不要把时间和精力花在没有结果的事情上，而把精力花在学*上。 如果你是个有责任感的人，首先要把学业做好。 因为这是你人生道路顺利发展的重要保证。 一般来说，只有好好学*，才能有更多的机会选择大学和专业，为今后的职业打下基础。 有了工作岗位，有了物质上的保障，你的选择不再是学校的出发点，这样你就可以选择更好的人。 这是很现实的道理。 我觉得现在的孩子都很聪明。 成为正确、合理、负责任的人，需要聪明的青少年仔细思考。

1-@作为QQ.com中小学生家长，特别是高中生家长，首先要明确的是孩子要慢慢长大，迟早要“自立”。 在孩子成长的过程中，出现一些小插曲是很正常的。 父母不要责骂或压制孩子。 父母要做的只是帮助孩子少走弯路。 对于发现孩子陷入早恋漩涡的父母来说，首先要明白孩子为什么会陷入早恋。 这样可以对症下药，把孩子从泥潭里拉出来。

如果孩子是因为缺乏家庭爱，父母就需要认真反省。 不要用“工作忙”这句老话作为借口。 如果一切真的都是为了孩子，父母可能必须重新定义自己在孩子成长中的作用。 不要忽视孩子对爱的需求。 不要让夫妻间的问题影响青春期生理心理各方面不成熟的孩子。 即使父母很忙，也要每天抽出一点时间，坐下来和孩子交流。 父母不要在“亡羊”之后哀叹“补偿”。 如果父母长期缺乏沟通而难以与孩子沟通，边肖只能建议这样的父母对孩子和自己要有耐心，多说。 我相信，随着时间的推移，孩子心中的“冰”会被温暖的阳光融化。 如果夫妻关系发生了什么问题，必须马上处理。 如果孩子陷入单恋，父母应该给孩子正确的引导，让孩子清楚为什么喜欢对方，或者只在青春期被异性吸引，帮助孩子看清现实。 如果孩子因为学*成绩不好而“随波逐流”，父母可以有意识地挖掘孩子的优点，增强他们的自信心，激励他们努力学*，在基础上循序渐进，成绩一定会有所提高。

另外，有的父母看到同学之间的普通交流就很紧张，给孩子贴上“早恋”的标签。 如果父母发现孩子真的有早恋倾向，可以在对话中直接指出孩子与异性同学接触过多，这也减轻了孩子心理上有意隐瞒父母的负担。 如果不要给孩子带来很大的精神压力，孩子反而会更容易敞开心扉，解决问题。

父母要信任孩子，作为朋友*等地向孩子倾诉，客观合理地对待青春期孩子的情绪波动，相信孩子有足够的自我控制能力，自觉限制自己的行为。