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关于逗号在英语考试中的应用，多出现在选择题中。 提问者往往会设下陷阱，学生很容易陷入提问者的陷阱，变得不自觉。 容易出错的详细情况和需要特别注意的详细情况是什么？ 边肖整理了高三学生*时学*的易错之处，举例详细分析，希望对高三党有所帮助。
1._________据报道，这项工程于昨天竣工。
形容词(adjective的缩写) ItB。 AsC。 ThisD。 你说什么
【解析】很多同学会无视句子中的逗号，认为这个问题是主语从句，把答案选错了a。 把它作为句子的正式主语，据报道也是常用的句型，读起来很有趣。 但是，主语从句的连词that不能省略，所以答案是错误的。 正确答案是b，应该构成没有限制的定语从句。
2 .新技术的目的是让生活更容易，而不是让生活更困难。
形容词(adjective的缩写)不做b。 不做c。 不做d。 不要制造
【解析】很多学生看了文中的标点符号后思考这个问题，就是考察非谓语动词表结果的用法。 如果是现在分词表的结果，可以用逗号来分隔句子。 用不定形式表示结果时，通常不与语句一起使用逗号。 所以我错选了C作为答案。 实际上在这个句子中，逗号相当于连词and或but。 但是，not to be more different与不定形并列放在逗号之前，以便于补充和解释。 因此，答案应该是b .新技术的目的是让生活更容易，而不是让生活更困难。 两个不定式在句子中作表语，解释主语的内容。 这样使用的语言包括想法、建议、希望、目标、目的、梦想等。 例如：
3.(1)我的想法是参观博物馆，去_________公园。
请不要去形容词(adjective的缩写)。
我的梦想不是住在地球上，而是住在月球上。
形容词(adjective的缩写)生活是生活的一部分
可见以上两个问题的答案都是c，值得一提的是，不定式并列作表语时，否定不定式在前面，就肯定不定式在后面，用but代替逗号。
4.(1)如果他只对你的书感兴趣，_________恰恰说明他有多浅薄。
形容词(adjective的缩写) asB。 是哪个C. whatD？ 那好吧
如果你想去，_________很适合我。 (来自www.nmet168.com)
形容词(adjective的缩写)哪个and it D. so
(3)我说的2小时，包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吃饭的时间。
形容词(adjective的缩写) asB。 是哪个C. whatD？ 那好吧
)4)如果想要双人房，_________需另外支付15美元。
形容词(adjective的缩写) asB。 是哪个C. whatD？ 那好吧
)5)如果有钱的话，用_________就可以了。
形容词(adjective的缩写)哪个and it D. so
只要我没弄错，你就戴着我的表。
形容词(adjective的缩写) asB。 是哪个C. whatD？ 那好吧
他们的回答都不是，而是应该选择那个。
5 .陟览室里有很多人，几乎所有人都在低头看书。
形容词(adjective的缩写) themB。 whomC 那d . 是哪一个
【解析】很多同学会当然认为，根据文中的标点符号考察非限制性定语从句，错误地选择了B作为答案。 但实际上，逗号之后没有谓语动词，所以不是完整的句子，而是“代词”。
2016 NMET英语学*方法拓展阅读；
1.2016年高三学生第一次复*的英语文章。
2、2016高考英语完美填空题技巧及求解方法
3 .高中英语作文一定要背万能文，赶紧收藏！
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇扩展阅读
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展1）
——2016年高考化学实验复*之＂四剂＂归纳及使用
根据干燥剂的性质，干燥剂可分为酸性干燥剂、碱性干燥剂、中性干燥剂。
1 .酸性干燥剂
)1)浓硫酸干燥剂。 浓硫酸可以用于氧、氢、氮、一氧化碳、甲烷等中性气体干燥； 也可用于二氧化碳、二氧化硫、氯气、氯化氢等非还原性酸性气体的干燥。 浓硫酸是氧化性酸性干燥剂，不能用于碱性气体氨和硫化氢、溴化氢、碘化氢等还原性气体的干燥。 可作为浓硫酸的干燥剂，用于气瓶的清洗。
)2) P2O5干燥剂。 可用于氧气、氢气、氮气、一氧化碳、甲烷等中性气体的干燥。 也可用于二氧化碳、二氧化硫、氯化氢、氯气等酸性气体的干燥。 五氧化二磷吸水力强，是中学化学实验室最好的干燥剂。
2 .碱性干燥剂
)1)钠钙干燥剂。 在新生产的氧化钙粉末中加入氢氧化钠溶液，充分反应，干燥而成，其主要成分为氢氧化钙和氢氧化钠。 主要用于吸收氨气中的水分和二氧化碳。 钠钙可用于干燥管道、干燥塔、干燥器。
二氧化碳干燥剂。 可用于中性气体和碱性气体的干燥。 可用于干燥管、干燥塔、干燥机。
3 .中性干燥剂
氯化钙。 氯化钙是一种多孔固体，具有很强的吸水能力。 它可用于干燥大多数气体，但氯化钙和氨不是氨，因为它们会形成复合物。
催化剂
高中化学实验中常用的催化剂有二氧化锰、硫酸、铁粉、氧化铝等。
1 .二氧化锰催化剂
例如，分解KClO3取氧实验； 过氧化氢分解实验。
2 .硫酸催化剂
例如，乙烯实验室制造实验
硝基苯制备实验；
乙酸乙酯制备实验；
硝酸纤维素制备实验；
乙酸乙酯水解实验；
糖类(含二糖、淀粉、纤维素)水解实验。
的催化剂是浓硫酸，也用作脱水剂。 的催化剂是稀硫酸，其中氢氧化钠溶液也可以用作催化剂。
3 .铁催化剂
例如溴苯的制造实验(实际上催化作用是溴和铁反应生成的溴化铁。
4 .氧化铝催化剂
石蜡的催化分解实验等。
指示器
1 .酸碱指示剂
常用的酸碱指示剂有石蕊试剂、酚酞试剂和甲基橙试剂。
)1)石蕊试剂。 溶于酒精，加水稀释。 变色范围在pH 5 ~ 8之间，pH小于5时为红色，pH大于8时为蓝色，pH为5 ~ 8时为紫色。
)2)酚酞试剂。 将酚酞溶解在酒精中，用水稀释。 变色范围在pH 8-10之间，pH小于8时为无色，pH大于10时为红色，pH在8-10之间为浅红色。 因此，酚酞试剂主要用于碱性物质的检测。
)3)甲基橙试剂。 把甲基橙溶解在水中。 变色范围在pH 3.1到4.4之间，pH小于3.1时为红色，pH大于4.4时为黄色，pH为3.1到4.4时为橙色。
2 .褪色指示器
品红色试剂。 是通过将品红色溶解在水中而制成的。 主要用于SO2、cl2(hclo )、H2O2、Na2O2等褪色物质的检测。
氧化剂
高中化学实验室常用的氧化剂有KMnO4溶液、溴水、氯水等。
1 .高锰酸钾溶液
KMnO4晶体是通过将其溶解在水中制备的，其浓度一般为0.1%。 该氧化剂主要用于不饱和烃如烯烃、炔烃等的检测。 )和单环芳烃(甲苯、二甲苯等。 和有机化学中的烃基，由于KMnO4溶液氧化不饱和烃的不饱和键和烃基芳烃的侧链，会自动褪色。
2 .溴水(或溴的四氯化碳溶液)。
)氧化I-生成元素碘。
)2)不饱和脂肪烃氧化
)3)苯酚氧化沉淀白色三溴苯酚。 该反应特别敏锐，通常用于定性或定量测定苯酚的存在。
3 .氯水
主要表现为氯和次氯酸的氧化，常用于Br-或I-的氧化。
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2016年高中化学方程式
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展2）
——2016年高考英语短文改错中常见的错误类型
在过去的高考中，作文错误一直是一些考生的“必争之地”。 我们应该特别注意的容易出错的地方是什么？
1 .物品多用、使用少、混用。
2 .名词数量和格的误用。
3 .主语和谓语之间不一致的错误。 学生容易忽视定语从句的主语和谓语的一致。
4 .代词的称谓不一致。 代词指称的一致性包括人称、数、格、性别的统一。 人称代词可以分为第一、第二、第三人称和非人称； 代词数量分为单数和复数代词格分为主格、宾格、所有格和名词所有格； 代词的性别分为阳性、阴性、中性。
5 .动词时态、语态、语气误用。 大多数动词都有时态、语态、语气的变化，语境的时态呼应，主句的时态一致。
6 .误用非谓词动词。 非谓语动词的难点主要在于V-ing格式与过去分词用法的不同、V-ing格式与不定式的不同、非谓语动词时态和语态的正确使用。
7 .形容词和副词的混合及其比较级的误用。 常用形容词在句子中作定语名词或代词，作表语说明主语的性质和特点； 副词功能复杂，往往修饰形容词、副词、介词短语、动词或整个句子。 与副词相比形容词误用：省略不当的自我比较。 修饰语误用； than连接的两个比较对象不一致或不*行。
8 .滥用相关词语。 连接词分为并联连接词and、but、or、so、when等。 从属连词——是各种句子的引导词。 关联词的误用不仅与其基础知识有关，还与文章的逻辑关系有关。 短文改恶中常用的命题技巧有、但与、或、所以等的混合； 因为会与so结合； 虽然与but组合； 为什么呢？ 走来走去； 这里和那里混杂在一起。
9 .滥用*行结构。 并列结构是指具有相同或相似功能和结构的一系列成分，用同一范畴或同一性质表达密切相关的内容。 *行结构包括词、短语、句子或子句以及段落之间的*行。 并联结构中常用的并联连接词有and、but、or、than等。
10 .如果成分——多的话。 一些单词常见于冠词、前置词、不定式to等。 但是，有时可能是实词。 反复回球、发球失误等。 经常出现在短文的错误中。 这些错误大多是由于学生受到汉语表达*惯的影响，或者对英语词义的理解不准确造成的。
22 .固定组合、熟语、介词误用。 短文纠错包括固定组合、频繁过度使用、使用不足、介词误用，有时动词和冠词的错误组合。
2016高考英语答题方法与技巧相关拓展阅读；
1.2016高考英语完美填空题技巧及解答方法
2 .高三英语阅读理解如何提高？
3.2016高考攻略：英语易错逗号
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展3）
——2016年高考英语完形填空答题技巧与解题方法
在历代高考英语试卷中，完形填空在分数中占有一定的比重，但也成为不少学生的“死穴”。 任何学*都有规律，任何考题都有方法和技巧，完美的填空也不例外。 以下，智守边肖整理出专门针对完形填空的答题方法和答题技巧，供同学们参考。
0-@ qq.com1.快速通读全文，把握短文大意。 回答问题时，不要着急看选项寻找答案。 先浏览文章，掌握文章中的时间、地点、人物、事件，初步了解文章宗旨。 告诉考生短文开头的第一句和第二句通常是主题句，或者短文的主要内容是什么。 完形填空在第一句中没有空格。 一定要仔细阅读短文开头的第一句和第二句。 有助于准确预测和推断短文的主旨。
2 .掌握结构、语义、逻辑三条线索，推断预测期权。 完形填空是一种题型，通过人工截断短文思路，让考生根据对自己短文的理解，重新获得短文思路。 答题时，考生应首先注意所选答案填空后，句子整体语法结构)词性、词形、语气、时态)是否合理。 其次，语义是否相通，上下文是否连贯； 第三，如果填补有两种选择，结构上和语义上似乎都没有问题，就要从逻辑上入手，看哪个选择最合理。
3 .注意短语、熟语、句型积累、同义词辨析，运用必要的生活常识。 完形填空是为了考察考生对短语、成语、句型的熟练度而设计的有效题型，*时对短语、成语、句型的积累，特别是对《教学大纲》和shuminhao 123要求的短语、成语、句型尤其如此在答题过程中，考生如果能快速判断短语、熟语、句型，不仅可以提高答题的准确性，还可以节约答题时间。 区分同义词的不同含义是检验考生对词汇掌握程度的重要方法。 很多词在不同的语境下有不同的含义，考生一定要在仔细阅读短文的基础上回答。 运用生活常识也是正确解答的有效手段。
4 .填空后通读短文，仔细检查连接词和副词的使用是否正确。 总体来看，注意结构、语义、逻辑是否一致，语境衔接是否合理。 另外，连接词和副词在完型填空中也经常使用，所以要特别注意上下文的语调和词形，避免逻辑混乱。
5 .解题时，可以用直接法、排除法、比较法选择正确答案。
语法方法：高考完形填空试题大多以考生在语境下掌握语法知识为目的，单纯考查这种题型并不多见。 完形填空中，语法项目主要有动词时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。 这种题型要求考生具备扎实的语法基础知识，可以从句型结构上区分相关关联词、连接词、副词、形容词或相应动词。 不要忽略主谓一致关系等语法知识的重点。 但是，请注意，此类问题的答案必须在考虑其他因素之前，假定任何空格语法都是正确的。
递归解法：这类问题ar
搭配方式：这类题型类似语法结构问题，但熟悉搭配，讲究词与词的搭配，涉及关联词、动词、副词、形容词、名词、短语等。
2016高考英语学*方法拓展阅读；
1.2016年高三学生复*的英语写作。
2.2016高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展4）
——天津2015年高考新政策
天津2015年高考新政策
0-@ qq.com1.我市部分市属高校开展农村专项计划招生试点。
按照*“贫困地区农村学生重点高校招生增长10%以上”的要求，我市向部分市属高校投入100项，开展了农村学生定向招生专项规划试点。 已确定由天津师范大学、天津理工大学、天津城建大学、天津中医药大学负责农村专项计划招生考试。 试点高校在几个本科招生专业范围内，安排农业、农业相适应的相关专业进行试点招生。
根据本市农村居民人均可支配收入水*和农村学生高考招生情况，试点地区确定农村专项规划面向宁河县、武清区、静海县、宝坻区、蓟县。 在这5个区县报名参加高考，具有当地高三学籍和农村户籍的学生可以自愿报名参加农村专项招生。
2 .*行报名人数从去年的5人增加到6人。
完善高考*行志愿设置，在重点高校增设“国家考试学院”志愿栏，支持重点高校选拔优秀创新人才； 进一步增加本科第一批、本科第二批、本科第三批和高职第一批*行志愿，由去年的5批增加到6批，进一步增加考生择机。
3、高考加分政策“瘦身”
2022年，根据“早知三年”原则，根据国家五部门文件规定，我市减少了“学科奥林匹克竞赛省级一等奖”和“除统考项目外获得国家二级运动员称号”两个高考照顾政策项目，并于2014年开始实施。
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展5）
——2016年高考：为什么要对考生进行考后心理调节？
考试结束，考生在经历了高度紧张之后，感到解脱了。 经过长时间的刻苦学*和冲刺，考生如果过于放松，很容易出现“考后放松”。 特别是对考试失败的考生来说，考试后的心理调整更为重要。 所以，考完试的初三学生，一定要注意徐长生的节制，找有意义的事情做，避免过于放松，出现意想不到的烦恼。
对于考试失败的考生来说，考试后的心理调整变得更加重要。 在他们最初的放松之后，他们很快就会因为糟糕的考试而再次陷入苦恼和不安。 此时的不安，由于后悔和自责的增加，不仅比考试前低，而且可能高。 考试失败后容易发生的负面情绪如下。
1 .遗憾的心情。 我在班里成绩很好，但是没有及格。 我曾期待成为“第一”，但没想到“会在孙山出名”。 那会导致遗憾和不敬的心情。 以父母为耻，“无颜见江东父老”。
2 .失落感。 因为考试失败了，我对自己的未来感到困惑。 在大千世界里，我不知道我的路在哪里。 特别是与合格的学生相比，有强烈的失落感。
3 .罪恶感。 一些考生在考试失败后，感到羞愧，失去信心，甚至“破罐破摔”。
另外，考试结束后，考生很在意自己的分数，也很在意其他同学的分数。 在等待成绩公布的过程中，觉得自己“没能发挥出正常水*”的考生特别不安不安，想知道自己的分数，也害怕知道自己的分数。
考试成绩公布后，有的出乎意料，有的出乎意料。 考试成绩出乎考生的意料。 有两种情况。 一个是比预想的分数，或者排名更高。 这时，考生们走出了喜悦之外，松了一口气，非常高兴，兴奋。 另一个是分数比预想的低，感到挫败感。 这时，他们往往会仔细研究每个问题的评分，找出老师评分错误的依据，试图找出一些分数； 有些人抑郁沮丧。
当考试成绩符合自己的期望时，考生也可能有两种心理表现。 一是因为通过了，或者达到了一定的排名，考试成绩也符合预期，所以考生会觉得满意。 另一种感觉是考试后成绩出乎意料，考生情绪低落，引发其他心理表现，消极失去信心。
所以，从上面可以看出，考试结束后，需要根据考生的表现进行心理上的调整。
高中生如何科学调节考试心理？
如何注意模拟考试后考生的心理调整？
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展6）
——2016年高考语文词语辨析题怎么做？
在多年的高考语文试题中，单词的考查多针对虚词、实词、熟语设置一个问题，这足以发现单词知识积累在能力型问题上的重要性。 考试形式多调查学生在动态语境中运用词汇(包括熟语)的能力。 从考查能力来说，词语的正确使用是“表达和运用”，对考生的要求很高。 虚词的考察重点是连词(连词、偏副词、偏介词)的使用，实词主要是对含有相同词素的同义词的辨析。
第一，
同义词分为同音词和同音异义词两种。 无论是哪一种类型，准确掌握词义，辨析不同或略有不同用法的词，多年来一直是被考察的同一方向。 实词的考察主要基于同义词的辨析。 要掌握和运用同义词，明确同义词的含义和用法是很重要的。
1 .从语义角度分析
“兴奋”的意思比“感动”强，“轻蔑”的一方比“轻蔑”的一方重。
单词的意思不同。 例如，诡辩和诡辩都是不合理的论点，但诡辩的重点是诈骗，也就是诈骗和怪异。 用诈骗的手段、奇怪的语言、似是而非的论点为自己的错误辩护。 “狡猾”的重点是“狡猾”。 也就是说，不诚实、狡猾、歪曲事实，逃避自己错误的言行。
“垃圾填埋场”的含义不同。 比如“垃圾填埋场”、“开发”、“开发”都是“开发”的意思，而“垃圾填埋场”就是把荒地强制开发成耕地。 “开拓”是在原有发展的基础上扩大，含义窄的“开放”重在发展和创新，范围广。
) )辨析范围)许多同义词的适用范围不同，有大有小； 有些总结了事物的一般方面，有些总结了其中的一部分。 高三学生只有准确掌握单词的适用范围，才能通过考试准确识别。
)2)把握轻重)用法因词义轻重而异。 基本上是同一个意思的词，有的适用于重要的大事，有的适用于一般的事情； 既有深而重的性质，也有浅而轻的性质。
)3)明确侧重点：名词同义词侧重点的不同往往在于所指之物的特点。 动词同义词的焦点差异多在于所指动作的方式、方法或结果，形容词同义词的焦点差异多在于所指状态和性质。
)4)明确具体一般区别：“船”和“舟”均指水上主要交通工具。 但是，“船”很具体，“船”很普遍。 “他在湖上划船，来往着很多船。 ”
2 .区分用法。
匹配的对象不同。 “爱”应用于顶部，“爱”应用于底部。
语*能不同。 例如“公”、“公”都是不加掩饰地采取行动的意思，而“公”是副词，只能在“侵公”等句子中作状语。 “开放”是动词和形容词，在句子中常用作谓语。 可以做状语“真相已经公开了”。 “公开表达自己的态度”是定语“这已经是公开的秘密了”。
(1)区分对象：某些同义词有人、物、物等特定对象。 考生通过区分所指对象，可以直接看到微妙的差异。
)寻找配对)一个词所依据的语法关系往往有相对固定的组合方式。 考生在做这类题时，要根据上下*出正确的选择。
)3)明确词性和语*能)借助词性，我们可以判断一个词在句子中的成分，确定该词的语*能，从而准确判断句子的结构
(5)区分风格色彩。从色彩方面来看，主要表现为不同的感情色彩。 例如，“鼓励”、“激励”、“煽动”都有激励别人感情使其行动的意思，而“鼓励”是中性词，可以用来褒奖，也可以用来贬义。 “鼓励”是一种赞美，指受到良好影响的积极激励； “煽动”是一个贬义词，指煽动或煽动人做坏事。 风格不同。 文体色彩主要体现在口语和书面语的差异上。 例如，“太太”和“情妇”是同义词，前者适用于严肃场合，后者适用于一般场合。 有文体差异的语言，有口语，也有书面语； 既有政治术语，也有描述性术语。 如果不注意语言文体的颜色，使用方法不对的话，会很别扭。
虚词的正确使用
高考中对虚词的考察有两种题型。 一是区分句子中虚词使用的对错，二是选择合适的关联词填空。 研究的重点是虚词的用法。 因此，分析词语的性质和功能，特别是词语的用法具有重要的意义。 正确使用虚词，一是要明确虚词的语*能和搭配*惯，掌握容易弄错虚词的常用用法； 第二，注意分辨混淆虚词的细微差别； 第三，要正确使用关联词，注意关联词组合的特点。 区分虚词的方法如下
从词类的角度进行辨析。 如“当然”和“当然”，前者只能转而作连词，后者除性质和功能相同外，还可以作副词。 例如，他确实是个优秀的小品演员。 虚词的词类不同，语法特征和功能也不同。 只有掌握词类，才能正确运用。 例如3360的“关于”和“for”是介绍相关的事物，而“关于”是指相关的事物，“for”是指出对象的东西。 在文《解释》中
)根据词的适用对象、情况、范围进行区分。 例如前置词“对”和“对”，前者比后者的适用范围更广。 一般来说，使用“是”的地方可以使用“是”，但使用“是”的句子中也有不能使用“是”的部分。 黄风对我微笑。 在强调行动方向和目标、暗示“治疗”的情况下，只能使用“对”。 他对自己的工作很负责。 “右”可以用在主语之前，意思相同。 比如这件事我们会安排。 “For”不能在助动词或副词之后使用。
从词语搭配的角度进行辨析。 许多关联词的组合是固定的。 “叶.叶……”、“没有.但是……”等； “不仅……”、“不仅……”等。 虚词的配置位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特征来确定，不能错位。 例如复合句中，如果前后句的主语相同，关联词放在主语之后； 相反的情况，放在主语前面。
有些虚词需要搭配实词和其他虚词。 在匹配过程中，要注意匹配对应关系。
从表现关系的角度分析。 如“进一步”和“所以”，前者一般表示递归关系，后者一般表示受和因果关系。 “只要”和“仅限”，前者强调充分的条件，后者强调必要的条件。
从语气的角度来识别。 主要指表示语气的副词和助词。 例如“不需要”和“墨菲”，前者多用于加强修辞语气，后者多用于推测，有时用于加强修辞语气，但不如前者强。
明确关系，有机联系。 为了表达或加强单词、短语和句子之间的关系，我们经常需要使用赋
避免重复，避免泄漏。 虚词的使用必须符合语境的需要。 误用会导致语义冗长，经常重复，破坏句子结构。
这些要结合具体上下文，积累很多经验。
)设置问题形式是固定的。 例如，按顺序填写下面句子旁边的单词、最合适的组或包含词语的不合适的句子。 比如2009年的江西卷、湖北卷。
问题的考察侧重于语言环境的分析和词义的辨析，两者都要兼顾。
考题不仅包括语言是否正确，还包括是否更好。
在考试问题中被查的词在报纸杂志中使用的频率很高，容易误用。
2 .辨别词义。 通过查看主要同义词的不同词素、构建语法、寻找反义词、用形声字区分形义等多种方式来了解词义的细微差异，并据此进行选择。
3 .筛选和排除。 很难确定选项的对错。 不仅可以通过词义的辨别，还可以通过范围的定义、词性的分析、颜色的强调、轻重的区分、搭配的尝试等方法进行识别。 注意排除法，首先排除最容易分辨的词语，逐渐减少选项，再选择正确的。
4 .迁移APP应用程序。 一些同义词没有相同或不同的词素，也无法区分词本身的意义和功能。 这时，可以再造一个句子进行对比，分清异同，选出正确的东西。
5 .词义互换。 每一个词在特定语境下都有适当的意义，考生可以把这个特定的意义代入句子，根据这个意义来判断。 同时考虑其组合的适当性、适用范围、感情色彩、文章等。 能做出正确的判断。
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2016高考语文课诗词鉴赏题答题技巧
2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展7）
——2016年高考物理科目复*之功和能的公式
主题：工作和能力转换
重要：功是能量转换的尺度。
重点：掌握和运用物理公式的一般考点。
详细的知识说明：
1 .工作： W=Fscos (定义) w:工作(j )、f:恒力(n )、s:位移(m )、f与s之间的角度) )。
2 .重力功： Wab=mghab{m:物体质量，g=9.8m/s210m/s2，HAB:A与b的高度差(hab=ha-hb ) }
3 .电场力功： Wab=qUab{q:电量(c )、UAB:A与b之间的电位差) v )，即UAB=A- B}
4 .功率： W=UIt (通用) u:电压) v )、I:电流) a )、T:通电时间) s ) }
5 .功率： P=W/t (定义) {P:功率[瓦] w ) ]
6 .汽车牵引功率： P=FvP=Fv flat {P:瞬时功率，P flat:*均功率}
7 .汽车以恒功率起步，以恒加速度起步，汽车最大运行速度(vmax=P /f ) )。
8 .功率： P=UI (一般式) u:回路电压(v )、I:回路电流(a ) ) ) ) )。
9 .焦耳定律： q=I2rt(q:通电加热(j )、I:电流强度) a )、R:电阻值)、T:通电时间) s ) }
10 .纯电阻电路中的I=U/R； p=UI=U2/R=I2R； Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt
22 .动能： Ek=mv2/2{Ek:动能(j )，m: m/s ) } ) kg )、v:瞬时速度) m/s ) }
12 .重力势能(EP=mgh (来自EP :重力势能(j )、G:重力加速度、H:垂直高度(m ) )零势能面) ) ) )。
13 .电位(ea=QA(ea:带电体在a点的电位(j )、q:电量) c )、a点的电位) v ) :A (从零电位面) }
14 )动能定理(对物体做正功增加动能) :
W=mvt2/2-mvo2/2或w=ek
{W sum:外力对物体施加的总功，ek:动能变化ek=(mvt2/2-mvo2/2) }
15 .机械能守恒定律： e=0或EK1 EP1=EK2 EP2可以是mv12/2 mgh1=mv22/2 mgh2。
16 .重力功和重力势的变化(重力功等于物体重力势增量的负值) WG=- EP
注意：
)1)功率表示工作有多快，表示工作转换了多少能量。
)2) O090O做正功90O180O做负功=90o不做功(力的方向位移)垂直于速度，力不做功)；
)3)重力(弹性、电场力、分子力)做正功时，重力)弹性、电、分子)势能减少。
)4)重力功和电场功与路径无关(见公式2、3 )； (5)机械能守恒条件：重力)弹力)以外的力不作功，只在动能和势能之间转换。 )6)其他单位能量换算：1kWh (度)=3.6106J，1eV=1.6010-19J； (7)弹簧弹性势E=kx2/2与刚度系数和变形有关。
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2016年高考攻略：英语易错题之逗号篇（扩展8）
——2016年高考作文标题怎么起才能得高分？
多年的高考，阅卷老师评阅作文时，每天都要面对无数的试卷。 挤得满满的字让人眼花缭乱，几乎所有的作文都是粗略读了就评分的。 题目含量很高，一定会引起阅卷老师的注意吧。 作文题目怎么能得高分？ 芷边肖教你几个诀窍！
通过修辞手段
运用修辞法创作标题。 各种修辞格有助于我们创造性地运用语言创造出精彩优美的标题，可以提高文章的文采和感染力。
*字借款
论文的主题有很多固定用语。 这些固定格式是写问题的方法，但很*凡。 例如是舒明浩123或舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123等。
引用和利用
是从材料、诗、歌词、文章中选择词语，根据文章的需要巧妙剪切、搭配，为我所用。 这句话可以揭示文章的写作方向，概括文章的主旨，展示作者的文化积淀和语文素养。 像舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123，摘录资料、取诗句、引用歌词是全文的重点。
代替哲学
就是从给定的材料中挖掘道理和哲理，用充满哲理和推理的文字，或者用一般的哲学原理直接写出来。 如舒明浩123、舒明浩123、舒明浩123。
诗的标题
例如，2004年上海出版的《书明号123》，写的是现代人忙碌的态度，用楚辞的象征性语言“Xi”来加强文章标题的文学色彩。 2006年福建书名123卷中的施明昊123根据诗句，展现了感悟的境界。
完全颠倒正常步骤
与传统或常见的观点相反，所写的标题引人注目。 比如2004年广东卷的主题是《语言与交际》，原本是想说明语言的作用。 不过，也有考生以《灯火阑珊》为主题，反驳了中国传统的“沉默就是金钱”。 作者巧妙地逆转了白居易施明昊123的《无声胜有声》诗句，既表现出文化底蕴，也表现出作者的机智。
映像设置
比如舒明浩123。 像2004年浙江卷《……论》，“春”象征人们内心对民族、他人、生命的关怀，阐释人性对我们每个人生存发展的意义。 2004年江苏卷名123，《画》成为贯穿全文的一条线索，推动了文章情节的发展。
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