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中文是中国人的母语。 谁不会说自己的母语？ 当然可以，但是在考试中，语文总是困扰着学生。 语文博大精深，考试题型很多。 老师总是突然回答问题。 学*语文不仅需要记忆，还需要学生的理解力。 当然，在考场上，每门课都有解答的诀窍。 国语也不例外。 的边肖整理了语文学科考试的常见题型，并具体分析，希望对在语文考试中迷茫的高三学生有所帮助。
2 .正文：承上启下； 一般在下面； 以上总结；
3 .文末：指称中心(散文)； 主题深化(陈述句)； 回指(论文、陈述句、小说) )。
1-@QQ.com(1)带功能； )2)匹配上下文。
1 .比喻与拟人：形象生动；
回答形式：生动地书写了对象的特征。
2、排比(鼓足干劲、加强语气、一鼓作气等。
回答形式：强调对象的特征。
3； 问题：引起读者的关注和思考
回答形式：引起读者对对象特征的关注和思考。
反问句：强调、强化语气等。
4 .比较：它强调.和亮点
5 .反复…强调加强语气。
可以用其他单词替换句子中的一个单词吗？ 为什么？
动词：没门。 因为这句话写得准确、生动、具体。
形容词：不。 因为这句话被描写得很生动。
副词(都、大都、非常等。不是。 因为这句话描述得很准确。 变成、被变更，与事实不同。
可以改变句子中两三个单词的顺序吗？ 为什么？
不能。 因为：
(1)不符合人认识事物的规律；由浅入深，由表及里，由现象到本质。
)2)这个词与上面是一对一的关系。
)3)这些词是递归的，环环相扣，不可交换。
格式：(时间、地点)人。
2 .说明篇：答案明确说明对象是什么，有什么特点。
格式：说明(概要)说明对象的说明内容特征)
3 .议论文：明确回答议论文的问题是什么，作者的观点是什么。
格式：用什么论证方法证明论点？
总之，欣赏古诗的第一步是从以下几个方面把握诗的内容。 1。 仔细阅读标题和评论2 .体会分析图片的3种氛围； 4联系作者。 第二步，找到技巧： 1。 把握形象特征； 2 .区分和表达技巧3说明表情的作用。 第七届
回答问题时，请特别注意以下事项： 一、牢牢抓住要求，不要一概而论； 第二，要点完整，要多角度思考； 三是细化术语，做到准确、简洁、规范。
艺术技术也称为表现技术，包括：
表达：叙述、描写、抒情、辩论、解释。
表现手法：唤起、联想、炙出、克制、关怀、正面、象征、对比、化实为虚、虚实结合、典据、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物抒情、借古讽今、化动以静、动静结合、小见大、开门见山。
修辞：比喻、借用、夸张、对偶、比较、排列、提问、反问、引用、反语、重复。
)2)“爱情”与“风景”的区别
借景抒情、情景抒情、情景交融是诗人通过景色想要表达的情感。 “借景抒情”更直接。 读了诗，觉得看了“情”而没看“景”； “情在景中”和“与情景交融”。 表达感情的时候，正面没有字。 读了诗，感觉看到了“风景”，但没有看到“感情”。 但仔细分析后，我们发现诗人的感情都在眼前的自然风景中，所有的风景词都是感情词。
(三)解释角度
常见的角度是形状、声音、颜色、状态和味道。 形状和颜色是视角； “声音”是听觉的角度，“状态”是动态和静态分开的“味道”是触觉的角度。
2016高考语文复*方法拓展阅读；
1 .高中文言文被动句的标记是什么？
2 .高中文言文有哪些固定句型？
高三生必知：2016年高考语文答题技巧扩展阅读
高三生必知：2016年高考语文答题技巧（扩展1）
——2016年高考语文词语辨析题怎么做？
在多年的高考语文试题中，单词的考查多针对虚词、实词、熟语设置一个问题，这足以发现单词知识积累在能力型问题上的重要性。 考试形式多调查学生在动态语境中运用词汇(包括熟语)的能力。 从考查能力来说，词语的正确使用是“表达和运用”，对考生的要求很高。 虚词的考察重点是连词(连词、偏副词、偏介词)的使用，实词主要是对含有相同词素的同义词的辨析。
第一，
同义词分为同音词和同音异义词两种。 无论是哪一种类型，准确掌握词义，辨析不同或略有不同用法的词，多年来一直是被考察的同一方向。 实词的考察主要基于同义词的辨析。 要掌握和运用同义词，明确同义词的含义和用法是很重要的。
1 .从语义角度分析
“兴奋”的意思比“感动”强，“轻蔑”的一方比“轻蔑”的一方重。
单词的意思不同。 例如，诡辩和诡辩都是不合理的论点，但诡辩的重点是诈骗，也就是诈骗和怪异。 用诈骗的手段、奇怪的语言、似是而非的论点为自己的错误辩护。 “狡猾”的重点是“狡猾”。 也就是说，不诚实、狡猾、歪曲事实，逃避自己错误的言行。
“垃圾填埋场”的含义不同。 比如“垃圾填埋场”、“开发”、“开发”都是“开发”的意思，而“垃圾填埋场”就是把荒地强制开发成耕地。 “开拓”是在原有发展的基础上扩大，含义窄的“开放”重在发展和创新，范围广。
) )辨析范围)许多同义词的适用范围不同，有大有小； 有些总结了事物的一般方面，有些总结了其中的一部分。 高三学生只有准确掌握单词的适用范围，才能通过考试准确识别。
)2)把握轻重)用法因词义轻重而异。 基本上是同一个意思的词，有的适用于重要的大事，有的适用于一般的事情； 既有深而重的性质，也有浅而轻的性质。
)3)明确侧重点：名词同义词侧重点的不同往往在于所指之物的特点。 动词同义词的焦点差异多在于所指动作的方式、方法或结果，形容词同义词的焦点差异多在于所指状态和性质。
)4)明确具体一般区别：“船”和“舟”均指水上主要交通工具。 但是，“船”很具体，“船”很普遍。 “他在湖上划船，来往着很多船。 ”
2 .区分用法。
匹配的对象不同。 “爱”应用于顶部，“爱”应用于底部。
语*能不同。 例如“公”、“公”都是不加掩饰地采取行动的意思，而“公”是副词，只能在“侵公”等句子中作状语。 “开放”是动词和形容词，在句子中常用作谓语。 可以做状语“真相已经公开了”。 “公开表达自己的态度”是定语“这已经是公开的秘密了”。
(1)区分对象：某些同义词有人、物、物等特定对象。 考生通过区分所指对象，可以直接看到微妙的差异。
)寻找配对)一个词所依据的语法关系往往有相对固定的组合方式。 考生在做这类题时，要根据上下*出正确的选择。
)3)明确词性和语*能)借助词性，我们可以判断一个词在句子中的成分，确定该词的语*能，从而准确判断句子的结构
(5)区分风格色彩。从色彩方面来看，主要表现为不同的感情色彩。 例如，“鼓励”、“激励”、“煽动”都有激励别人感情使其行动的意思，而“鼓励”是中性词，可以用来褒奖，也可以用来贬义。 “鼓励”是一种赞美，指受到良好影响的积极激励； “煽动”是一个贬义词，指煽动或煽动人做坏事。 风格不同。 文体色彩主要体现在口语和书面语的差异上。 例如，“太太”和“情妇”是同义词，前者适用于严肃场合，后者适用于一般场合。 有文体差异的语言，有口语，也有书面语； 既有政治术语，也有描述性术语。 如果不注意语言文体的颜色，使用方法不对的话，会很别扭。
虚词的正确使用
高考中对虚词的考察有两种题型。 一是区分句子中虚词使用的对错，二是选择合适的关联词填空。 研究的重点是虚词的用法。 因此，分析词语的性质和功能，特别是词语的用法具有重要的意义。 正确使用虚词，一是要明确虚词的语*能和搭配*惯，掌握容易弄错虚词的常用用法； 第二，注意分辨混淆虚词的细微差别； 第三，要正确使用关联词，注意关联词组合的特点。 区分虚词的方法如下
从词类的角度进行辨析。 如“当然”和“当然”，前者只能转而作连词，后者除性质和功能相同外，还可以作副词。 例如，他确实是个优秀的小品演员。 虚词的词类不同，语法特征和功能也不同。 只有掌握词类，才能正确运用。 例如3360的“关于”和“for”是介绍相关的事物，而“关于”是指相关的事物，“for”是指出对象的东西。 在文《解释》中
)根据词的适用对象、情况、范围进行区分。 例如前置词“对”和“对”，前者比后者的适用范围更广。 一般来说，使用“是”的地方可以使用“是”，但使用“是”的句子中也有不能使用“是”的部分。 黄风对我微笑。 在强调行动方向和目标、暗示“治疗”的情况下，只能使用“对”。 他对自己的工作很负责。 “右”可以用在主语之前，意思相同。 比如这件事我们会安排。 “For”不能在助动词或副词之后使用。
从词语搭配的角度进行辨析。 许多关联词的组合是固定的。 “叶.叶……”、“没有.但是……”等； “不仅……”、“不仅……”等。 虚词的配置位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特征来确定，不能错位。 例如复合句中，如果前后句的主语相同，关联词放在主语之后； 相反的情况，放在主语前面。
有些虚词需要搭配实词和其他虚词。 在匹配过程中，要注意匹配对应关系。
从表现关系的角度分析。 如“进一步”和“所以”，前者一般表示递归关系，后者一般表示受和因果关系。 “只要”和“仅限”，前者强调充分的条件，后者强调必要的条件。
从语气的角度来识别。 主要指表示语气的副词和助词。 例如“不需要”和“墨菲”，前者多用于加强修辞语气，后者多用于推测，有时用于加强修辞语气，但不如前者强。
明确关系，有机联系。 为了表达或加强单词、短语和句子之间的关系，我们经常需要使用赋
避免重复，避免泄漏。 虚词的使用必须符合语境的需要。 误用会导致语义冗长，经常重复，破坏句子结构。
这些要结合具体上下文，积累很多经验。
)设置问题形式是固定的。 例如，按顺序填写下面句子旁边的单词、最合适的组或包含词语的不合适的句子。 比如2009年的江西卷、湖北卷。
问题的考察侧重于语言环境的分析和词义的辨析，两者都要兼顾。
考题不仅包括语言是否正确，还包括是否更好。
在考试问题中被查的词在报纸杂志中使用的频率很高，容易误用。
2 .辨别词义。 通过查看主要同义词的不同词素、构建语法、寻找反义词、用形声字区分形义等多种方式来了解词义的细微差异，并据此进行选择。
3 .筛选和排除。 很难确定选项的对错。 不仅可以通过词义的辨别，还可以通过范围的定义、词性的分析、颜色的强调、轻重的区分、搭配的尝试等方法进行识别。 注意排除法，首先排除最容易分辨的词语，逐渐减少选项，再选择正确的。
4 .迁移APP应用程序。 一些同义词没有相同或不同的词素，也无法区分词本身的意义和功能。 这时，可以再造一个句子进行对比，分清异同，选出正确的东西。
5 .词义互换。 每一个词在特定语境下都有适当的意义，考生可以把这个特定的意义代入句子，根据这个意义来判断。 同时考虑其组合的适当性、适用范围、感情色彩、文章等。 能做出正确的判断。
建议明智地继续阅读：
2016高考语文课诗词鉴赏题答题技巧
高三生必知：2016年高考语文答题技巧（扩展2）
——2016年高考英语完形填空答题技巧与解题方法
在历代高考英语试卷中，完形填空在分数中占有一定的比重，但也成为不少学生的“死穴”。 任何学*都有规律，任何考题都有方法和技巧，完美的填空也不例外。 以下，智守边肖整理出专门针对完形填空的答题方法和答题技巧，供同学们参考。
0-@ qq.com1.快速通读全文，把握短文大意。 回答问题时，不要着急看选项寻找答案。 先浏览文章，掌握文章中的时间、地点、人物、事件，初步了解文章宗旨。 告诉考生短文开头的第一句和第二句通常是主题句，或者短文的主要内容是什么。 完形填空在第一句中没有空格。 一定要仔细阅读短文开头的第一句和第二句。 有助于准确预测和推断短文的主旨。
2 .掌握结构、语义、逻辑三条线索，推断预测期权。 完形填空是一种题型，通过人工截断短文思路，让考生根据对自己短文的理解，重新获得短文思路。 答题时，考生应首先注意所选答案填空后，句子整体语法结构)词性、词形、语气、时态)是否合理。 其次，语义是否相通，上下文是否连贯； 第三，如果填补有两种选择，结构上和语义上似乎都没有问题，就要从逻辑上入手，看哪个选择最合理。
3 .注意短语、熟语、句型积累、同义词辨析，运用必要的生活常识。 完形填空是为了考察考生对短语、成语、句型的熟练度而设计的有效题型，*时对短语、成语、句型的积累，特别是对《教学大纲》和shuminhao 123要求的短语、成语、句型尤其如此在答题过程中，考生如果能快速判断短语、熟语、句型，不仅可以提高答题的准确性，还可以节约答题时间。 区分同义词的不同含义是检验考生对词汇掌握程度的重要方法。 很多词在不同的语境下有不同的含义，考生一定要在仔细阅读短文的基础上回答。 运用生活常识也是正确解答的有效手段。
4 .填空后通读短文，仔细检查连接词和副词的使用是否正确。 总体来看，注意结构、语义、逻辑是否一致，语境衔接是否合理。 另外，连接词和副词在完型填空中也经常使用，所以要特别注意上下文的语调和词形，避免逻辑混乱。
5 .解题时，可以用直接法、排除法、比较法选择正确答案。
语法方法：高考完形填空试题大多以考生在语境下掌握语法知识为目的，单纯考查这种题型并不多见。 完形填空中，语法项目主要有动词时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。 这种题型要求考生具备扎实的语法基础知识，可以从句型结构上区分相关关联词、连接词、副词、形容词或相应动词。 不要忽略主谓一致关系等语法知识的重点。 但是，请注意，此类问题的答案必须在考虑其他因素之前，假定任何空格语法都是正确的。
递归解法：这类问题ar
搭配方式：这类题型类似语法结构问题，但熟悉搭配，讲究词与词的搭配，涉及关联词、动词、副词、形容词、名词、短语等。
2016高考英语学*方法拓展阅读；
1.2016年高三学生复*的英语写作。
2.2016高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率
高三生必知：2016年高考语文答题技巧（扩展3）
——想要2016年高考成功，新高三学生必须做到这些！
2015年高考落下帷幕，高三进入新学期。 对于刚上初三的学生来说，经常会感到压力。 现在，他们不知道如何快速进入状态，还是摸着石头过河的时期。 针对高三的各种问题，智守边肖整理了一些资料和专家观点，希望对冥想中的高三学生和家长有所帮助。
与其来社会玩，了解人生的悲欢离合，
我相信中学生如果能做到这一点，在下一次繁重的复*任务中一定能取得好成绩。 在工作的同时，要密切关注2016年高考的动态，及时了解详细的高考流程，制定有序的复*计划。 关于2016年高考的大事，智守教育做了详细的梳理。 详情请参阅知守边肖编纂的《书名号123》。 希望所有高三学生都能在2016年6月提交满意的答案！
高三生必知：2016年高考语文答题技巧（扩展4）
——江西2016年高考录取新政策公布：二本三本合并录取
从0-@ QQ.com 1-@ QQ.com 1 . 2016年开始，原来2、3次合并为新建本科2次。 (其中艺术、体育在a、b段被采用。
2 .体育招聘增加。
从
2 .第二批(即原第二批) a部分，将本省高校*行志愿服务范围扩大到所有艺术类专业。
3 .提高省外艺术类文化控制分数线。 在现有艺术类专业文化管理分数线的基础上，从2016年开始，艺术类专业文化管理分数线逐年提高，从2018年开始实施省内外高校艺术类专业统一文化管理分数线。
3-@ QQ.com 1 . 2016年起，我省将单独申请本科和高职(专科)志愿，即本科批次录取后，申请高职(专科)批次志愿。
2 .高等学校(专科)每批次录取管理分数线，在高等学校(专科)志愿填报后单独划定，实行*行志愿，多次征集志愿。
高三生必知：2016年高考语文答题技巧（扩展5）
——2016年高考考生心理辅导：家长要注意什么？
2016年的高三学生，已经入学两个多月了。 孩子面临着繁重的课程和巨大的心理压力，家长的日子也不好过。 对于在寒窗苦读十几年的高三学生来说，高考是检验学*成绩的一种方式，也决定了心仪的大学和就业方向。 作为高三的父母，这一年应该注意什么？
大多数考试前紧张的高三学生学*都很好。 高考临*，学生有压力是正常的，适当的压力会促进学*兴趣。 但是，压力太大的话会起到相反的效果。 父母这段时间过多地注意孩子的复*，会加剧孩子的心理紧张。 很多高三的父母在考前给孩子“大补”，不仅对吃饭休息有很大的调整，也给高三的心理带来很大的压力。 不提倡这种做法。
智力最高的特级心理学家杨达老师建议，在高三考研的关键时期，父母要把孩子当成朋友，敞开心扉，倾听孩子的心声，多和孩子说话，多询问孩子的学*情况，但不要太频繁地给孩子增加压力最重要的是以*常心对待高考。 你不必把高考当成孩子唯一的出路。 那只是普通的考试。 考生情绪缓和，学*时可以做更多的事情。
1-@ qq.com1.“如果取得基础分，就能得到80%的分数，也就是600分。 ”
高考大纲要求难度比例为5:2，其中5题为简单题，3题为基础衍生题，2题为比较难的问题。 很多父母认为，如果孩子拿到前两部分的分数，就可以轻易达到600。 但在现实生活中，成绩优秀的学生大多在多年高考中得了600分。 孩子掌握的是容易的问题，没有掌握的是难的问题，因人而异。 所以，每次科目考试都得80%的分数，真是“空谈”。
2 .“回到基础和教科书。 ”
我们说这句话。 学生、父母和老师都认为这句话是正确的，但如果这句话真的有用，我们要做的就是教孩子如何回归真相。 怎样才能回到教科书里？ 如何根据每个考生的实际学*情况返回基础和教科书？
3 .“只要跟着老师走，高考一定没问题。 ”
在高考最关键的冲刺阶段，很多同学都在遵循老师的复*计划，这其实是不理智的。 每个学生的学*情况和成绩都不一样。 每个学生都要根据自己的学*情况制定两个学*计划。 一是听从老师，二是根据自己的实际情况进行计划调整。 老师说“用大锅煮”，自己说“用小勺喂”。 要想在高考中取得理想成绩，就得“大锅炖”和“填鸭式”吃。
4 .“成绩差是不够的！ ”
首先，要做好做题，找到各种题型和解题技巧，找出知识点之间的联系在问题上的体现。 光做问题会让学生走很多弯路，使身心疲惫，得不到好成绩，徒劳无功。
建议明智地继续阅读：
1.2016年高三班级压力大，不喜欢学*吗？
2.2016高考：体育锻炼a
高三生必知：2016年高考语文答题技巧（扩展6）
——2016年高考英语短文改错中常见的错误类型
在过去的高考中，作文错误一直是一些考生的“必争之地”。 我们应该特别注意的容易出错的地方是什么？
1 .物品多用、使用少、混用。
2 .名词数量和格的误用。
3 .主语和谓语之间不一致的错误。 学生容易忽视定语从句的主语和谓语的一致。
4 .代词的称谓不一致。 代词指称的一致性包括人称、数、格、性别的统一。 人称代词可以分为第一、第二、第三人称和非人称； 代词数量分为单数和复数代词格分为主格、宾格、所有格和名词所有格； 代词的性别分为阳性、阴性、中性。
5 .动词时态、语态、语气误用。 大多数动词都有时态、语态、语气的变化，语境的时态呼应，主句的时态一致。
6 .误用非谓词动词。 非谓语动词的难点主要在于V-ing格式与过去分词用法的不同、V-ing格式与不定式的不同、非谓语动词时态和语态的正确使用。
7 .形容词和副词的混合及其比较级的误用。 常用形容词在句子中作定语名词或代词，作表语说明主语的性质和特点； 副词功能复杂，往往修饰形容词、副词、介词短语、动词或整个句子。 与副词相比形容词误用：省略不当的自我比较。 修饰语误用； than连接的两个比较对象不一致或不*行。
8 .滥用相关词语。 连接词分为并联连接词and、but、or、so、when等。 从属连词——是各种句子的引导词。 关联词的误用不仅与其基础知识有关，还与文章的逻辑关系有关。 短文改恶中常用的命题技巧有、但与、或、所以等的混合； 因为会与so结合； 虽然与but组合； 为什么呢？ 走来走去； 这里和那里混杂在一起。
9 .滥用*行结构。 并列结构是指具有相同或相似功能和结构的一系列成分，用同一范畴或同一性质表达密切相关的内容。 *行结构包括词、短语、句子或子句以及段落之间的*行。 并联结构中常用的并联连接词有and、but、or、than等。
10 .如果成分——多的话。 一些单词常见于冠词、前置词、不定式to等。 但是，有时可能是实词。 反复回球、发球失误等。 经常出现在短文的错误中。 这些错误大多是由于学生受到汉语表达*惯的影响，或者对英语词义的理解不准确造成的。
22 .固定组合、熟语、介词误用。 短文纠错包括固定组合、频繁过度使用、使用不足、介词误用，有时动词和冠词的错误组合。
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1.2016高考英语完美填空题技巧及解答方法
2 .高三英语阅读理解如何提高？
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