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之前说了“什么是读书”。 我说了所有读书的共同要求。 我谈到了“共性”。 这里所说的“个性”是指苦读的诀窍因课文而异。
在课堂上，老师可能经常教学生一些类型的文章该怎么写，该怎么写，不该怎么写。 书店里也经常卖关于文章写法的书。 其实老师和书中的各种文章，其实都是向学生和读者展示文章的阅读技巧，指出阅读和分析的重点，说明评价文章质量的标准。 知道了某篇文章该怎么写，为什么必须这么写之后，去读同类的其他文章，他说：“眼睛是雪亮的，雪亮的，可以在别人不指摘的情况下，看到文章的好处和做法。 ”文章有不当或不合法的地方，自然随时可以看到，绝不会掉以轻心。 “叶圣陶”总之，初中的《书明号123》不同的课文，风格、文章不同，所以努力学*的技术也不同。 只要“读”了“文本”，就能通过阅读得到什么。 我们单独谈谈吧。
陈述句主要想知道作者通过叙述什么事件、描写什么风景，表达了什么样的感情。 这类文章的作者一般通过写出引起他们感情的原因和经验来表达自己的感情，感染读者，而引起他们感情的“原因和经验”往往是某个事件或风景。 因为这是作者表达情感的“载体”，所以这种“载体”的特征，即作者如何叙述和阐释，是阅读这类文本的关键。 它大致包括叙事描写的顺序。 为什么会写而不会写，能写得详细而不是详细，场面有什么特点，有什么感觉，用什么语言叙述和描写事件和场面呢？ 每一点都要研究“为什么”和“为什么”，在能“自说自话”、能很好地回答*题之前，必须集中中心(作者的心情)进行推测。
抒情诗的阅读也是一样的，只是需要通过阅读来理解。
一种是以写作为目的的陈述句，往往用几个典型的例子来表达作者所认为的某个人物的特征。 这类文章在构思上类似于围绕插图写的论文，人物与典型事例的关系往往构成论点和论据。 因此，对于这样的文本，就像阅读以插图为中心的议会论文一样，研究作者引用了什么样的例子，各例子中最能表现人物特征的细节是什么，例子和人物特征有何关联应该是很重要的。
说明文的目的是向读者传授知识，这当然是阅读这类文本的关键。 但是，“知识”总是掌握在各种各样的东西上，所以“看不见摸不着”有时很难理解。 读者可以看到，作者关注龙点睛的标题，遵循人们对事物的认识规律，安排诠释顺序，特别注意运用一些方法(主要是与例子比较)来帮助诠释。 这样，为了真正理解文本中所表达的“知识”，推测说明文的标题和说明的顺序，研究说明方法的作用就是阅读说明文的主要场所。
阅读论文的关键是弄清作者的推理和论述过程。 构成议论文的段落总是为了作者需要某种论证和解释而撰写的，总是按照不同于时间和空间关系的逻辑顺序进行组织，因此议论文的段落比记叙文和说明文的段落更为独立，具有更加明确和集中的中心意义。 因此，理解议论文的论证和叙述过程，当然要着重推测各段落的中心意思及其关系。
另外，说文和议论文虽然文体不同，但都在一定程度上通过副词和关联词连接语境，为理解说文和议论文提供了很大的便利。 同学们要小心。
小说通过写作人来反映社会生活，表达作者对社会生活的评价。 作者通过故事展示人物是什么样的，通过对自然和社会环境的描写来说明人物为什么会变成这样。 这样，随着剧本的发展，根据作者想说什么、不理解其含义，逐一追求(你写了什么、为什么写)，来总结作品的主题和写作特征。 这是读小说必须努力的地方。
总之，某些文体的特点，某些文章的写作，指明了某些文体的阅读重点，指明了某些文章的阅读途径。 文体和文学理论常识是阅读理解中不可缺少的背景知识。 读得好的人也写得好，写得好的人也往往读得好。 那就是理由。
文言文阅读的四个步骤
课外阅读和语文学*能力强一样吗？
据说养成*惯是学好中学语文的关键。
初中语文阅读理解答题技巧扩展阅读
初中语文阅读理解答题技巧（扩展1）
——初中语文学*教案五：理解词语的感情色彩
语言是语言的建筑材料。 我们说话和写作时，要使语言准确、生动、形象，就必须掌握丰富的词汇，善于准确、恰当地运用词汇。 为此，不仅要知道每个词的含义，还要知道词的感情色彩。
语言的感情色彩是指对一个词的赞美、喜欢、肯定、尊敬或轻蔑、厌恶、否定、轻视的感情。 如：“这些花象征着英雄们的高尚品质，表达了全国人民对他们的永远怀念和仰慕。 ”。 “英雄”、“高尚”、“纯洁”、“怀念”、“仰慕”等词语带有赞美、尊重、爱等感情色彩。 这些词叫做赞美词。 例如，在《书明号123》的序言中，“但当时*指鹿为马，焚书坑儒，濒临灭绝”，写下了他1975年回国后看到的现实，表达了对*的蔑视和憎恨。 中文里还有很多词，没有明显的赞成和反对之色。 这些词被称为中性词，包括“开始”、“保护”、“步行”、“大小”、“结果”、“恐惧”等。
语言的感情色彩反映了人们对事物的爱恨和赞成与否。 在使用词语特别是同义词时，不仅要理解词义，还要区分褒义和贬义，根据表达需要进行选择，才能准确、清晰地表达自己的思想感情。
一般来说，我们应该用称赞来表达对人和物的赞美、爱和尊敬之情。 用轻蔑称呼表达对人或物的轻蔑、厌恶、轻蔑等感情。 但是，在特定的语言环境中，为了达到讽刺和幽默的效果，也可以采用反语和反语的方法。 在这种情况下，贬义用褒义表达，褒义用贬义表达。 例如鲁迅先生在《还乡梦》的文章中，就说：“解开辫子，弄*它，摘下帽子，亮晶晶的，就像小姑娘的头发一样，脖子扭了几下。 真的很漂亮。 ”其中，“标致”是贬义词，作者以其反义词讽刺了清代留学生的丑恶状态。 比如邓小*的书名是123，上面是这样的。 “我们全党全国人民要牢固树立这个志向，坚持这个志向，不要因为‘执念’而动摇。 ”这句话中的“顽固”本来是一个贬义词，这里的反义词是坚定不移的意思。
按
勇敢、疲惫、持续变强。
剧情崩溃问题英雄主义。
狭小而美丽
形容词(adjective的缩写)
B.//
碳(carbon的缩写) /
D.//
2 .以下句子中带有贬义的黑体字之一是()。
形容词(adjective的缩写)我喜欢大海，会毁了它。 特别是涨潮的时候。
形容词(adjective的缩写)鲁迅小气吗？ 当然不是。
碳(carbon的缩写)我们为祖国有这样的英雄而自豪。
d .我用孩子狡猾的眼神意识到了。 她爱我们，不打算吵架。
3 .请选择感情颜色会发生变化的粗体()。
形容词(adjective的缩写)蜜蜂虽小，但多么高贵。
b .在牛王庙的十字路口，指挥交通的警察在混乱中死亡。
碳(carbon的缩写)啊，现在想起来，那个时候真的很聪明。
d .请熟悉时事的人告诉我，“那是在学跳舞。 ”他回答说。
【参考回答】
1.C 2。 B 3。 字母表中的第三个字母
建议明智地继续阅读：
1 .中学语文学*教案4 :词义
2 .初中语文学*教案6:区分语言文体色彩。
初中语文阅读理解答题技巧（扩展2）
——2016年中考：语文科目现代文阅读议论文答题技巧
阅读和理解论文，是多年汉语学科试卷中的必答。 那么，边肖就为明年要参加中考的初三学生介绍一些论文答题技巧。 论文分为论点、论据、实证三部分。 抓住各部分的特点，才能有条不紊地解答。
拿到文章后，首先要搞清楚中心论点。 考场上很多论文的论点隐藏在讨论中而不是主题中，有些论点体现在主题中。 一般来说，论点的标题是表示判断和肯定的句子或短语。 有论文在讨论的开头以中心观点为中心，也有论文在文章的最后。 一般来说，论点是议论文的中心思想，找到论点并不容易。
第二，澄清论点。
抓住了文章的中心论点后，接下来就是弄清楚文章中用了哪个论点证明论点。 论据分为事实论据和理性论据。 事实应当具有确凿可靠的代表性，包括实例、历史事实、统计数据等。 论据包括革命领导人的正确论述、自然科学原理、规律、公式、名言、谚语、格言等。 正确反映了自然规律和人类的生活经验，也是理性的论证。
三。 论证方法和模型。
了解本文所用的论证方法，有助于考生更好地掌握和理解中心论点。 要理解本文使用的论证方法，首先要知道常用的论证方法有哪些。 例如、推理、比较、比喻等。 都是一般的论证方法。 其次，要澄清论证，有论证和反驳两种方法。 论证就是直接阐明自己对事物和问题的看法和意见，反驳就是通过反对错误和观点来表达自己的正确观点。 反驳中经常使用的论法有“用枪攻击孩子”和归错法等。
第四，理顺结构。
分析议论文，必须理清议论文的结构。 一般来说，一篇论文分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，即引言、主要理论和老师常说的结论。 一般结构如下
式、段落层次之间是*行关系——渐进、各部分关系循序渐进、深入、渐进推进； 总分、论点水*为总论与分论的关系，或先总分，或先分后总分，或总分。 论文论点的结构是先提出错误论点，再分析错误论点的本质和危害，最后得出正确的结论。
5 .了解语言特点。
论文以最接*现实的文体，语言鲜明，批判时弊，分析事物见血，无情地讽刺社会。 不仅要有严密的语言逻辑，还要在选词造句上下功夫。 阅读时，考生能充分理解作者所要表达的思想，了解时代背景，做分析题时也能得心应手。
1 .语言积累和运用
2 .找出中心论点，理清论点和主题的区别
3 .找到文中的论证方法
4 .明确文章结构
5 .检查上下文、级别和段落
6 .了解论据选择技巧
7 .体会文本中关键词和关键句子的含义和作用
8 .找出文章的中心句和支持句，并说明它们之间的关系
9 .结合生活实际分析作者的观点和创作意图
10 .寻找或补充作者观点的论据。
初中语文阅读理解答题技巧（扩展3）
——高中语文诗歌鉴赏题的答题技巧你掌握了吗？
欣赏诗在高中语文考试中不是大问题，但也是学生容易失去得分的部分。 很多同学要么看不懂原诗，要么翻译不好，经常答不上来，无故扣分。 今天我们来做智守边肖的分类，谈谈各种诗歌鉴赏问题的解答技巧。
回答要点：
)通俗易懂地指出作者用了什么手法。 可以直接指出诗中使用了哪些手法和技巧，并省略为“请从虚实关系的角度来欣赏这首诗”。
)结合诗的具体内容，说明作者是如何运用这一手法写作的。
)3)这种手法如何有效地表达诗人的感情，根据主题的具体要求有时可以省略。
2 .情感主题的提取=表达什么样的情感内容？ 分析：先提取感情，再分析事实。
主旨：情绪提取=表达/提交/披露内容说明：先分析事实，再提取情绪。
共同主题：
)1)爱祖国大好河山，忧国忧民； )2)反对战争，追求和*)3)政治失意，人才失败)4)有高尚情操，追求功绩)亲情、友情、爱情、乡愁； )6)表达个人的悲伤、孤独、抑郁、悲伤、*静、悠闲的感情。
3 .诗的意境鉴赏=描写了什么样的客观形象画面特征？ 作者在其中包含了什么样的感情？
回答要点：
)可以结合诗的意象，展开适当的想象，画出诗中所体现的图画。
)2)简单概括图片。 常见的写法有自然清新、宁静优美、清丽淡化、苍劲壮阔、美丽雄壮、寂寞荒芜、苍凉寂寞等。
)3)扩展上述总结，分析作者想要表达的思想感情。
(4)具体意象解读=指出意象的具体特征以揭示意象内涵(注：“指出欣赏对象”主题省略了第一项。 ) )
4 .具体形象解读=指出形象的具体特征，揭示形象内涵。 注：如果已经指出了欣赏的主题，可以省略第一项。
回答要点：
(1)阅读诗歌，根据主题规定的范围找出相关诗歌意象。
)结合诗的内容，进一步描写或阐释其形象的特征和具体细节，细化。
(3)揭示形象内涵。 即通过此意象来解读作者所表达的情感、愿望、理由或此意象的象征意义、社会内涵、时代内涵。
5 .语言文字的精加工=通过表达语义，如比喻、拟人、仿拟等，实现词(词)的表达功能。
回答要点：
)1)指出哪个词用得好的鉴赏型会指出用哪个词比较好。 (“指定鉴赏词类”可以省略此步骤。)
)对于使用比喻、拟人化、拟像的词(词)，指出使用了什么样的表现手法，说明该词)在文中的意思，将该词)置于原语中，展开联想进行记述。
)3)阐释诗歌整体所发挥的特殊表现功能。 这句话衬托了什么样的境界，或者表达了什么样的感情等。
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初中语文阅读理解答题技巧（扩展4）
——初中语文学*教案三：反义词篇
在汉语中，也有意思相反或相对的词。 这样的词叫做反义词。 例如，“有些人死了，但他们还活着”这句话中的“生”和“死”是一组反义词，表达了两个矛盾的概念。 比如“古代，济南，城内那么窄，城外那么宽”。 虽然狭窄和宽敞都是反义词组，但这两个词与上面组的反义词不同。 它们表示两个相对的概念，这个词*惯上也称为反义词。 表示矛盾概念的反义词和表示相对概念的反义词的最大区别在于前者两个词之间没有中间概念。 例如，“生”和“死”两个概念之间不存在不死。 后两个词之间有“窄”和“宽”这样的中间概念，既不窄也不宽。 在类似的情况下，前者可以是“无时无刻”、“动则一时”、“不问是非”。 后者甜而苦，有高有低，上有下，有大有小，有黑有白等等。
中文里有多个意思的词，所以这些词可能有几种不同的反义词。 例如，“老”在不同的上下文中有不同的含义。 “老人”一词，“老”是老的意思，故其反义词是“年轻”“老干部”“老派”一词中，“老”意为经验、阅历，其反义词是“新”。 在“老白菜”、“老树”一词中，“老”的反义词是“软”、“小”等。 有些词没有反义词。 为了表示自己的否定情况，可以在表示反义词的“读书”、“不读书”、“讨论”等前面加上否定的词语，表示反义词和“不讨论”。 但是，前面加上“否”后，变成了短语，与这些词不成反义词。
所以，我们在分析和使用词语的反义词时，会得到否定副词“不”的帮助。 例如分析反义词“得道多助、失道多助”的用法，发现在“得”与“多”之前加上“不”字，“不”就是“失”，“不多”就是“少” 恰当地使用反义词，可以对比清晰，更好地表达事物的特征，给人留下探索的印象。 说话和写文章的时候，如果想使用反义词但一时想不起来的话，请在这个词前面加上“否”，按照这个意思寻找合适的词。 例如： (“张老师是温柔的好老师，但是李老师很() ) ) ) )在表达这句话的时候，会对空缺使用“温柔”和反义词。 可以在“温柔”之前加上“不”。 这样的话，“不温柔”是“粗鲁”，“粗鲁”是空缺时应该使用的词语。
形容词(adjective的缩写)复杂性； b .一丝不苟c .浓缩； d .深入。
2 .选择非反义词组()。
形容词(adjective的缩写)寂静和噪音； b .精致——精致
碳(carbon的缩写)深而简单； d .勤奋和懒惰。
3 .下面充满反义词的词之一是()。
形容词(adjective的缩写)技巧、诀窍、结果、结果；
b .顽固的领袖、领袖
碳(carbon缩写)冷热综合分析；
d .敏感、灵巧、爱和保护。
4 .这个句子中没有反义词的下划线单词是()。
形容词(adjective的缩写)四大家族都有联系，有亲戚，都有损害，都有荣誉。
b .我爱杂草，但我讨厌装饰着杂草的地面。
只见碳(carbon缩写)郑屠站在地上，只从嘴里呼气，不吸气。
d .海水汹涌澎湃，吞没了遥远的岛屿。
5 .为下一句增加的单词寻找合适的反义词，并写在句后括号中。
我反对李金*的这种做法。 () ) ) ) )。
李明反对张萍担任学生会副*。 () ) ) ) )。
不要反对新事物。 () ) ) ) )。
【参考回答】
1.B 2。 B 3。 C 4炸药。 D 5。 支援支援支援
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中学：如何掌握同义词
初中语文：如何掌握反义
初中语文：如何理解词义
初中语文阅读理解答题技巧（扩展5）
——初中语文老师分享十条写作技巧，赶紧收藏！
初中的学*和高中的自主学*不同。 中学生的孩子还处于老师传授知识的阶段。 考试的诀窍也是老师说的，是学生做的。 老师说的未必都是对的，但精华很多。 中学生对语文作文一般要“恨之入骨”。 接下来，芷玄边肖整理了中学语文教师教学生的10种可能的写作技巧。 快来看！
首先，外表不需要“是”
你怎么形容人的脸？ 老师出了一篇画有XX脸的作文。 很多同学会都这样写道。 “XX很漂亮。 她有一头卷曲的黄头发，黑葡萄大眼睛，高高的鼻子，樱桃小嘴。 ”
尽量消除“你”这个字吗？
“XX很漂亮呢。 黄色的头发自然地挂在肩上。 她的眼睛很有魅力，像黑葡萄一样滑落。 高高的鼻子上沾着樱桃口，有点混血的味道。 学生喜欢她。 ’看书舒服了吗？
第二，说不仅仅是“说”
他说“……”
他无奈地说：“……”
他张开手，“……”
对于人物的说话方式，不是“说话”，而是有各种各样的方法。 在字前加上他们的动作和表情，可以提高文章的水*，让学生学*细节的描写。 已经不是枯燥的“xx说”了。
第三，想不到“思考”
遇到描写人物心理活动的作文，这样的话被同学写烂了。 “我脑子里跳出两个小矮人，一个小矮人……另一个小矮人……”
能换个说法吗？
学生们最常用的是"我觉得"老师做作业有问题"，我说"啊，我的上帝！ 我该怎么办？ 能帮我拔掉“我想”吗？
“老师的作业有问题。 我该怎么办？ ”。 不是更简洁易懂吗？
第四，不要使用成语
为什么作文不长？ 全都是成语！ 所以很多人感到困惑，甚至不认同这种说法。 成语不用来文艺吗？
否则，作文只会循规蹈矩地使用成语，文章的细节就会消失。 你最好把看到的诚实的心情全部写下来。
天气很好，天空很高，云很轻，天气晴朗……“风吹过林尖，波纹蔓延在原本*静的湖面上。 湖边的柳树轻轻摇曳着，我不由得张开双臂，风抚摸着我每一英寸的皮肤，温暖而发痒。 ”
用具体句子代替不良成语，解决中学生写不了长作文的问题。
5 .想想“非常”和“非常”
老师看了无数作文，发现出现频率最高的词是“非常”“非常”。 老师建议学生不要轻易写这些字，停下来想想，能用别的字代替吗？
要表达热，不要写“热”、“太阳热，没有风，树叶矮，没有生气”。 如果有人的感情，树叶会生动吗？
六。 环境有“真”和“情”。
中学生的孩子开始学*环境描写，有的孩子写道：“早上天气明明很好，放学回家就开始下雨了。” 下雨了，眼泪在滴，上帝似乎在为我哭泣。 ' '
学会利用环境来烘托自己的情绪，首先值得庆幸的是，很多中学生只是写写环境，绝对是小花笑、草点头、小鸟唱、小雨哭成了套路。 世界上只有草、鸟和小花吗？ 为什么不能写身边的东西？ 能写到云、雾、桌子、电线杆。 必须使人不仅住在环境中，还住在真正的环境中。
七.用“移”代替“移”
一个学生写了乒乓球比赛。 “他打出了旋转球，让人眼花缭乱。 ”一句话就结束了。 学*动词技巧后，“我看到他把球扔得很高，死死地盯着它。 在球触到木板的瞬间，他轻轻摇了摇手腕，一蹬脚，球高速旋转，就这样飞了过来，让人眼花缭乱。 ”
一个动词瞬间变成六七个，语言一下子生动丰富。
八秒写300字。
在打破学校运动会跳高记录的瞬间，一位同学写下了这样的描写。 只有几条人行横道。 我一纵身跳了起来，一口气飞上了横梁，校运会的新记录诞生了。
怎么变成300字了？ 结构性增加动作解剖：如何助跑、起跳、攀登、落地； 联想(有些人在上次学校的运动会上失败了，你*时是怎么重复练*的？ 也可以添加细节以丰富。 起飞前如何与同学进行眼神交流，成功后如何祝贺他？
*时父母也可以找短期材料给孩子练*。 掌握了这个技术，他们怕考试作文写不长吗？
九.巧用标点符号造句
很多中学生不擅长标点符号。 他们只会写逗号和句号。 针对这种常见情况，父母可以让孩子在家进行“每集至少6个标点”的技能训练。 马鞭！ ……: ' '
试着训练几次，你会发现孩子出奇地古怪。 能写有意义的句子，能加入人物的语言，能结合心理活动，使用反问句。 添加这些句子后，所写的作文自然生动起来。
x，字数345
说白了，写这篇文章的技术是学*写短文。 中学生写作文时*惯于长篇大论。 长句写不好容易变成病句。 写文章时，要注意控制每一个词的字数。 我建议把几个十字的长句改成只有三、四、五个字的短文。 这样的作文读起来很有语感，评价者也会觉得很舒服。
“高高的绿草散发着迷人的香气。 一个个，我看得那么清楚，看起来很挺拔。 ”在老师的指示下，“草绿了，长高了，闻到了香味。 一个个看得很清楚，很挺拔。 ’是语言上的吗？
能够熟练。 学生应该继续练*。 文字有了基础，材料多了，写文章就自然了。
初中语文阅读理解答题技巧（扩展6）
——2016年高考英语完形填空答题技巧与解题方法
在历代高考英语试卷中，完形填空在分数中占有一定的比重，但也成为不少学生的“死穴”。 任何学*都有规律，任何考题都有方法和技巧，完美的填空也不例外。 以下，智守边肖整理出专门针对完形填空的答题方法和答题技巧，供同学们参考。
0-@ qq.com1.快速通读全文，把握短文大意。 回答问题时，不要着急看选项寻找答案。 先浏览文章，掌握文章中的时间、地点、人物、事件，初步了解文章宗旨。 告诉考生短文开头的第一句和第二句通常是主题句，或者短文的主要内容是什么。 完形填空在第一句中没有空格。 一定要仔细阅读短文开头的第一句和第二句。 有助于准确预测和推断短文的主旨。
2 .掌握结构、语义、逻辑三条线索，推断预测期权。 完形填空是一种题型，通过人工截断短文思路，让考生根据对自己短文的理解，重新获得短文思路。 答题时，考生应首先注意所选答案填空后，句子整体语法结构)词性、词形、语气、时态)是否合理。 其次，语义是否相通，上下文是否连贯； 第三，如果填补有两种选择，结构上和语义上似乎都没有问题，就要从逻辑上入手，看哪个选择最合理。
3 .注意短语、熟语、句型积累、同义词辨析，运用必要的生活常识。 完形填空是为了考察考生对短语、成语、句型的熟练度而设计的有效题型，*时对短语、成语、句型的积累，特别是对《教学大纲》和shuminhao 123要求的短语、成语、句型尤其如此在答题过程中，考生如果能快速判断短语、熟语、句型，不仅可以提高答题的准确性，还可以节约答题时间。 区分同义词的不同含义是检验考生对词汇掌握程度的重要方法。 很多词在不同的语境下有不同的含义，考生一定要在仔细阅读短文的基础上回答。 运用生活常识也是正确解答的有效手段。
4 .填空后通读短文，仔细检查连接词和副词的使用是否正确。 总体来看，注意结构、语义、逻辑是否一致，语境衔接是否合理。 另外，连接词和副词在完型填空中也经常使用，所以要特别注意上下文的语调和词形，避免逻辑混乱。
5 .解题时，可以用直接法、排除法、比较法选择正确答案。
语法方法：高考完形填空试题大多以考生在语境下掌握语法知识为目的，单纯考查这种题型并不多见。 完形填空中，语法项目主要有动词时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。 这种题型要求考生具备扎实的语法基础知识，可以从句型结构上区分相关关联词、连接词、副词、形容词或相应动词。 不要忽略主谓一致关系等语法知识的重点。 但是，请注意，此类问题的答案必须在考虑其他因素之前，假定任何空格语法都是正确的。
递归解法：这类问题ar
搭配方式：这类题型类似语法结构问题，但熟悉搭配，讲究词与词的搭配，涉及关联词、动词、副词、形容词、名词、短语等。
2016高考英语学*方法拓展阅读；
1.2016年高三学生复*的英语写作。
2.2016高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率
初中语文阅读理解答题技巧（扩展7）
——高三生必知：2016年高考语文答题技巧
中文是中国人的母语。 谁不会说自己的母语？ 当然可以，但是在考试中，语文总是困扰着学生。 语文博大精深，考试题型很多。 老师总是突然回答问题。 学*语文不仅需要记忆，还需要学生的理解力。 当然，在考场上，每门课都有解答的诀窍。 国语也不例外。 的边肖整理了语文学科考试的常见题型，并具体分析，希望对在语文考试中迷茫的高三学生有所帮助。
2 .正文：承上启下； 一般在下面； 以上总结；
3 .文末：指称中心(散文)； 主题深化(陈述句)； 回指(论文、陈述句、小说) )。
1-@QQ.com(1)带功能； )2)匹配上下文。
1 .比喻与拟人：形象生动；
回答形式：生动地书写了对象的特征。
2、排比(鼓足干劲、加强语气、一鼓作气等。
回答形式：强调对象的特征。
3； 问题：引起读者的关注和思考
回答形式：引起读者对对象特征的关注和思考。
反问句：强调、强化语气等。
4 .比较：它强调.和亮点
5 .反复…强调加强语气。
可以用其他单词替换句子中的一个单词吗？ 为什么？
动词：没门。 因为这句话写得准确、生动、具体。
形容词：不。 因为这句话被描写得很生动。
副词(都、大都、非常等。不是。 因为这句话描述得很准确。 变成、被变更，与事实不同。
可以改变句子中两三个单词的顺序吗？ 为什么？
不能。 因为：
(1)不符合人认识事物的规律；由浅入深，由表及里，由现象到本质。
)2)这个词与上面是一对一的关系。
)3)这些词是递归的，环环相扣，不可交换。
格式：(时间、地点)人。
2 .说明篇：答案明确说明对象是什么，有什么特点。
格式：说明(概要)说明对象的说明内容特征)
3 .议论文：明确回答议论文的问题是什么，作者的观点是什么。
格式：用什么论证方法证明论点？
总之，欣赏古诗的第一步是从以下几个方面把握诗的内容。 1。 仔细阅读标题和评论2 .体会分析图片的3种氛围； 4联系作者。 第二步，找到技巧： 1。 把握形象特征； 2 .区分和表达技巧3说明表情的作用。 第七届
回答问题时，请特别注意以下事项： 一、牢牢抓住要求，不要一概而论； 第二，要点完整，要多角度思考； 三是细化术语，做到准确、简洁、规范。
艺术技术也称为表现技术，包括：
表达：叙述、描写、抒情、辩论、解释。
表现手法：唤起、联想、炙出、克制、关怀、正面、象征、对比、化实为虚、虚实结合、典据、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物抒情、借古讽今、化动以静、动静结合、小见大、开门见山。
修辞：比喻、借用、夸张、对偶、比较、排列、提问、反问、引用、反语、重复。
)2)“爱情”与“风景”的区别
借景抒情、情景抒情、情景交融是诗人通过景色想要表达的情感。 “借景抒情”更直接。 读了诗，觉得看了“情”而没看“景”； “情在景中”和“与情景交融”。 表达感情的时候，正面没有字。 读了诗，感觉看到了“风景”，但没有看到“感情”。 但仔细分析后，我们发现诗人的感情都在眼前的自然风景中，所有的风景词都是感情词。
(三)解释角度
常见的角度是形状、声音、颜色、状态和味道。 形状和颜色是视角； “声音”是听觉的角度，“状态”是动态和静态分开的“味道”是触觉的角度。
2016高考语文复*方法拓展阅读；
1 .高中文言文被动句的标记是什么？
2 .高中文言文有哪些固定句型？
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孩子不听话，家长这样沟通，不信还不听话高中孩子叛逆厌学，马上就要高考了，家长心急如焚！高三记忆技巧：尝试回忆 记忆交替上课专心听讲 保你考试得高分阅读地理等值线图三大方法思考：为什么要送孩子出国留学？2016年中考：语文科目现代文阅读议论文答题技巧考前头脑发木怎么办？14岁女孩谈恋爱叛逆怎么办?女孩有早恋行为怎么教育?打父母的孩子还有救吗？叛逆期打骂父母值得原谅吗?15岁孩子叛逆父母送孩子青少年叛逆学校，孩子会不会有报复心理?如何教育15岁青春期叛逆的男孩？建议父母们都看看孩子网瘾严重，家长要了解他沉迷网络背后的原因自述：如果真的有下辈子，我一定不再做留守儿童中学生心理脆弱非常厌学怎么办？家长紧跟这“三步走”就能解决问题母亲自测：在孩子眼里你是属于哪类母亲？教养要点：培养孩子性格是内向好还是外向好?5种忽视孩子感受的行为 你做了吗？
家教失误:孩子厌学不愿读书，家长有不可推卸的责任教孩子弹奏钢(风)琴的指法规律高考数学单科满分状元谈高中数学学*方法：提高思维的缜密性提升记忆力：坚持做记忆体操 如何加强临考考生的心理素质训练?高中文言文被动句有什么标志？爸爸们早点儿回家，爱你的人，在等你警惕！社交恐惧影响孩子一生，别让过度保护的爱成为孩子的负担针对高中孩子青春期叛逆的对策有哪些？开朗乐观的孩子谁都喜欢 培养孩子性格的八项建议温州少女受家人批评后 离家出走两天未归孩子依赖性太强怎么办？父母是时候该放手了细数中学生厌学后家长不应该做的那些事孩子社会交际能力差、人缘不好？可能是你犯了这些错案例分析：亮点诱导法 助孩子克服厌学“克星” 家长切记不要催逼孩子 要做明智而冷静的父母 家长如何让孩子喜欢学*如今的网络小说给孩子带来了什么？