思考：为什么要送孩子出国留学？

据统计，留学动机中父母因素占主导地位。

不管孩子怎么想，也有父母把去国外的梦想寄托在孩子身上。 金先生是典型的母亲。 四十多岁的她，年轻的时候想出国。 她年轻的时候，出国是最流行的生活方式。 当时谁要出国，就意味着她过着资本主义的好日子，想尽一切办法出国，但没有成功。 所以出国成了她心中的梦想。

时代变迁，留学圈消失，但面对新一轮出国潮，金先生又准备搬家了。 这次不是为了自己，而是为了18岁的儿子。 她正在努力向他学*英语。 她觉得自己在国内的生活不如意，是因为没能出国镀金。 她不能让她的儿子再次发生悲剧。 她会不惜一切代价把他送出国！ 她只是事业单位的职员。 年收入有限，老师在大学工作。 生活还可以，但为孩子出国留学准备高额费用是很大的负担。 金先生节俭，生活质量严重下降。 不管亲戚怎么劝说，她都无动于衷。 她只接受了一个死亡原则。 孩子要尽快、不惜一切代价出国，让他站在更高的起点上，过上前所未有的幸福生活。

许多父母把留学看作是成绩差而不能考上国内大学的孩子的最后出路。 我想我在国内上不了大学，但如果在国外有钱，不管它是否真的有助于孩子的成长，我想我一定能上大学。 正在进修语言的杜先生打算今年去德国留学。 他是杭州某系的学生。 因为五门主要科目不及格，一学期后他被勒令退学。 爱面子的父母发现他无能为力，直接把他送去了语言研修班。 原则上小杜能考上本科就好了。 为什么上了大学他的学*一落千丈？ 因为小杜的自*能力很差。 上了大学，摆脱父母的约束后，他整天专心玩耍。 你在家控制不了自己。 出国更奇怪吗？ 杜先生的父母不担心孩子的情况，必须自己安慰。 有这样的事，他们花了这么多钱，希望孩子能分清楚。 更深层的原因是，杜先生回家后，父母的脸会去哪里？ 把孩子送到国外，亲戚朋友听了会更有面子。 至少你在国外读书。

父母的这些想法风险很大。 对父母来说，送孩子出国似乎是愿望的完成，但对孩子来说只是个开始，更难的还在后头。 只要父母在，没有受过任何辛苦的孩子，来到这个陌生、语言不通的遥远国家时，心理上的落差会很大。 一般来说，能出国留学的孩子家境好，在家养尊处优，备受宠爱。 他们一出国，就成了不照顾父母、依赖别人的少数民族。 或者说，过去的父母管教严厉，但现在身处充满诱惑的世界，天高皇帝很远，父母给他们高额的学费。 他们怎么办？ 在价值观完全不同的国家，自*能力差的孩子读不完书是小事。 如果孩子误入歧途，父母可能会后悔。 香香这样的生活方式是人性弱点的最典型的表现。 这里有几个问题。 看看你的孩子是否做好了出国留学的准备。

1 .没有父母，孩子能照顾一切生活琐事吗？

2 .孩子上课回答问题积极吗？ 回答错了也不会被打扰吗？

3 .孩子们敢在人群和陌生人面前表达自己的意见吗？

4 .长跑时，孩子经常坚持到终点吗？

5 .当你遇到棘手的问题时，你不想让别人帮你做决定吗？

6 .孩子的性格乐观开朗吗？

如果答案是“是”，孩子就可以开始留学申请了！

如果答案还“没有”，请慢慢地，继续努力！

对于第一次离开父母出国的

温馨提示：出国读高中，要做哪些准备？

的孩子们来说，挑战相当大。 出发前准备什么？

生活：大多数留学生都会经历自立能力差带来的尴尬。 一个女人既不会缝纫，也不会做饭，有些人连衣服都洗不了，但男人更惨。 房间总是乱七八糟的，日用品坏了也修不好。 关键是培养孩子，提高各方面的能力。

心理：父母舍不得放手，不把孩子绑在身边，孩子能自己做的自己做； 自己能解决的，自己解决。 当然，要给孩子充分的心理准备。 虽然出国留学前途光明，但“上天委任此人，先伤其心。 ”。

语言障碍：这不仅关系到能否获得学*签证，更重要的是直接影响学*生活的方方面面。

经济：打工不划算。 因为学*落后了。 提前半年到一年做好经济准备是*稳出行的重要因素。

1-@ qq.com a .到达目的地后，请记住尽快给家人打电话报告*安，不要让家人担心。

b .到校后，按学校规定到达留学生办公室。

碳(carbon的缩写)冷静合理地度过想家的日子。

d .寻找应对教育方式改变的可靠家长，在生活中遇到困难时可以得到他们的帮助。

e .尽快在学校或住处附*的银行开设个人账户，妥善保管自己的钱，不要携带大量现金，也不要轻易放贷。

氟(fluorine的缩写)避免和中国留学生在海外扎堆，便于和当地学生交流，更快地学*外语。

g .加强学*主动性和自律性。 国内的教育大部分还是填鸭式的，很多孩子出国就不*惯。 外国教育很少受到管理，主要依靠自学。 国外的一些学校对课程安排不满意，也有上半天课的。 重要的是学生在图书馆看书和上网学*。

父母应该再三考虑把孩子送到高中。

延伸阅读：

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父母选择了正确的出国方法吗？

父母把孩子送到国外，希望得到什么样的回报？

思考：为什么要送孩子出国留学？扩展阅读

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展1）

——孩子出国留学：家长们选对出国途径了吗？

一般来说，很少有父母能完全掌握留学所需的信息。 所有留学的学生都依靠中介公司。 在选择留学的学校和国家的过程中，个人和中介往往处于非常不对称的地位。 中介公司恶意诈骗案件频发。 所以在留学准备的过程中，遵循标准的程序是非常重要的。

首先要选择有资质的中间人。 目前，中国教育部批准了270家留学中介机构。 【可上网查阅】经批准的机构承担的对外合作项目一般可靠。 所有正规中介推荐的学校都经过所在国*工作人员签字认可，可以保证学校招生内容的真实性。

但有些父母为了逃避语言障碍，或者想去目前与中国没有合作项目的国家留学，通过一些非法渠道出国。 特别是在东北的温州、义乌、浙江、辽宁等地，学生似乎更愿意相信“熟人”。 这种没有法律保障、只有道德维护的口头承诺，存在一定风险。 陈骥是温州的高一学生，他在法国有亲戚，他的父母决心送他去法国。 但是法国要求留学生有高中学位，所以陈骥不能通过正规的中介机构出国。 然后，一个不符合资格的中介，你可以先申请三周的旅行签证，再去那里申请留学签证。 陈及其家人给了经纪人15万元的介绍费和报关费。 持旅游签证到法国。 到了那里，我发现不能把旅游签证改为留学签证。 三周的旅游签证过期后。 如果陈骥留在法国，他会成为逃犯吧。 回来的话，会浪费那么多钱。 我还会从那个熟人那里得到钱。 一开始熟人千方百计地逃跑，后来干脆消失了。 陈骥不仅浪费了很多钱，还浪费了宝贵的时间。

其次，选择信誉度高的国家和学校。 当然，限于条件，很多留学的孩子成绩差，语言基础差； 为了成功留学，往往选择低门槛的国家和学校。 但是，便宜也罢，便宜也罢，坏也罢。 另一方面，留学门槛这么低，教育质量如何保证？ 第二，门槛这么低的学校毕业证书含金量高吗？ 现在已经不是本明浩123的时代了。 任何外国学位都可能是虚张声势。 现代社会信息发达，想用假的海外学位骗人，只能伤害自己。 如今，许多早期留学人员迷上了中国人的出国留学热情，与当地不法商人勾结，开办没有任何资质或无权颁发学位的进修学校，骗取中国人的钱财。 这样的案例*年来层出不穷，家长要小心。

目前，南非、希腊等新留学国家可信度比较差。 学校不仅公信力差，连最低限度的人身安全都不能保证。 目前，中国教育部已经发布了多项留学预警。 家长应该注意这些被警告的地区和学校。 (在线提供)

温馨提示：到国外读高中所需条件和步骤

1.报名条件：初中三年级以下中学生，18岁以下。

2 .出国读高中的好处：这个年龄段是学生接受知识、适应语言的最佳时期。 他们可以很快进入环境，脱离以高三复*为主的教学模式，在这一年的黄金时间学*新知识国外的中学成绩很容易申请剑桥大学和牛津大学等知名专业。

3 .留学路径：语言课程高中课程。

4 .主要目的地：英国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。

有经验的服务中心还会根据学生的学历、语言、经济条件的评价，有效地缩小选择范围，推荐合适的学校和专家。 不同学校对学生的学历和经济条件的要求不同。 准备阶段需要学历证明、成绩证明、简历、入学申请书、个人身份证(户口本、出生证明)、存款证明等。 翻译并公证相关资料。

父母应该再三考虑把孩子送到高中。

延伸阅读：

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你为什么要让孩子出国留学？

父母把孩子送到国外，希望得到什么样的回报？

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展2）

——美国校长的中肯建议：你送孩子出国留学是为什么？

如果孩子出国理由充分，想出国，学*美好的青春和一些东西，别人不需要游说，他坚持了下来。

相反，如果他觉得国外的机会不如国内，或者只是随大流，那就再想想。

在很多讲座和交流中，我清楚地发现很多父母其实并不想知道为什么把孩子送到国外。

我没能听到想要的回答，但是从他们的回答中，我听到了两种心情：

一个是不想让孩子考大学，

另一个是出国拓宽视野。

前者认为留学是退路，后者混淆了留学和留学的概念。

你为什么要让孩子出国留学？

这个时候，大人和孩子请好好说话，听孩子的想法。 他到底想不想出国？ 为什么？

如果孩子出国的理由充分，他想出国，学*美好的青春和一些东西。

不需要别人的游说。 他坚持必须这样做。 相反，如果他觉得国外的机会不如国内，或者只是随大流，那就想想吧。

那么留学的意义究竟何在？我以个人的经验和感受，略作分享。

海外教育资源相对过剩。

美国大约有3000所大学，但是学生很少，所以人均教育资源丰富。

这里所说的教育资源，不仅包括实验室、教室等硬件设施，还包括“教授更加重视学生”等软件条件。

现在不敢去华大，即使去222，985所大学，只要稍微观察一下学生就知道了。

其实很多孩子不知道自己现在在做什么，或者不知道自己应该向哪个方向努力。

十多年来一直被大人强迫上学，迅速进入无人真空状态。

很多时候，孩子需要的不仅仅是一节课，一个学术老师，还有一两个真正能给他建议和方向的人生导师。

从这个角度来说，外教或许可以关注学生个人，在一定程度上帮助留学生更好地适应环境。

打破固有的想法

在美国的九年间获得了硕士和教育学博士两个学位，我觉得我得到的最多的是看不见的东西。

例如“共鸣”、“不同文化间的交流能力”。

同情和共鸣很相似，但有区别。 同情，一种同情，有点居高临下。

共鸣更加*等，强调“共鸣”。

这就像在高速公路上开车一样，我见过500多岁的环卫工人在捡垃圾。 可以想象那个时候有多热，路有多危险。

任何车都可能撞到他。 设身处地为这样的人着想，我觉得在高速公路上扔垃圾是不对的，会影响行动。

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展3）

——哥哥背着我做了什么？居然要出国留学了……

暑假耶鲁大学的录取通知书，打破了我们一家的*静……至今不敢相信弟弟要出国留学。

我现在还记得很清楚，我上初中的时候，弟弟的学*成绩不太好。 他总是被背诵英语课文和英语单词所困扰。 他总是记得今天的事，忘记了昨天的事，捡了芝麻，丢了西瓜。 因此，弟弟早上5点起床开始记单词，熬夜到晚上12点多。 虽然每天睡觉的时间屈指可数，但取得的效果甚微，他还是拿不到高分。 我弟弟逻辑思考能力很高，但脑子里并没有积累知识。 他能想到什么？ 所以在应试教育的大背景下，哥哥被父母狠狠骂了一顿。 他一度自卑抑郁，每天无精打采，甚至有摔罐子破摔的先兆。

那时，哥哥跟我开玩笑。 “姐姐，看哥哥的记忆力不好。 他总是记不住歌词。 即使以后有机会出国，我也去不了。 因为如果去了其他国家的话，恐怕就不能和那些外国人交流了。 ’那时弟弟总是记不住单词，妈妈说他很笨，没有学*才能。

最后，因为弟弟的学力停滞不前，中考的时候没有考上重点高中，而是去了普通高中。 高三第一学期，弟弟的成绩突然飞跃上升，不知道是受到了母亲“笨”的影响，还是因为没考上重点高中而受到了刺激。 弟弟竟然克服了背英语单词的问题，考试成绩明显提高。 他在学*上从来没有产生过自卑感。 出于好奇心，有一次我问哥哥怎么背英语单词。 哥哥说：“他只是用英语切词和扫描文本的方法一个个记住英语单词，记住复杂的英语单词群后，记住单词就变得容易了。 哥哥也说：“我*惯了死记硬背，很少运用学*方法和技巧，所以英语单词很难记住，忘不掉。 初中三年我受了那么多苦。 如果你早点掌握这样的学*技能，你就能考上重点高中。 ' '

高考后，哥哥以录取线20分以上的成绩考上了兰州大学。 哥哥从兰州大学毕业的时候，他也教了我以前用的《扫描式记忆法》的方法，按照上面的因果记忆法和动态级数法提高了学*能力，以便今后能考上好大学。 但是，我也没有在意。 这件事也过去了。

之后，弟弟大学毕业，再次以优异的成绩保证硕士、硕士，意识到了提高学力的重要性。 但是这个时候，我已经进入社会很多年了，失去了最好的学*时间，肠子真的后悔了。

现在弟弟要出国留学了，我还是觉得有点不可思议。 我记性不好，什么单词也记不住的哥哥要出国了，我还关在这个小镇上是因为听了哥哥的话没有好好学*。 不知道什么时候是我人生的终点。

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展4）

——我们为什么要重视高三学生的心理异常表现？

由于竞争激烈，家庭和学校往往重视高三学生的知识传播和智力因素的培养，忽视学生心理因素的发展。 特别是现在的孩子几乎都是独生子女，父母都想要儿子和女儿，所以高三的学生面临着很大的心理压力。 从实际情况来看，应试教育的弊端是明显的。 老师为了排名拼命教学，学生为了成绩拼命学*，在一定程度上影响了身心健康。 调查显示，应试教育背景下，学生心理问题主要有考试焦虑、急躁、紧张、抑郁、智力低下、学*障碍、自我否定等。 特别是高三学生，同样耐力差，注意力不集中，缺乏自信，没有观察和决策能力，对未来过于担心。

目前我国正在大力对学生进行素质教育，心理健康教育和心理素质培养应是全面素质教育的核心内容。 学生的综合素质有两个方面。 一个是身体素质，另一个是心理素质。 知识、道德品质、操作技能等。 都属于心理素质范畴。 当前，素质教育不仅是生活技能的训练，更强调个人心理素质的提高。 即个人自我概念、求知能力、适应社会能力、人际交往能力、健全人格和正确价值观是个人生存和发展的重要条件，也是个人在学*、工作、事业上取得成功的关键。

作为即将升入大学或步入社会的高三学生，必须充分认识到21世纪是一个充满竞争的世纪。 勇于风险、勇于探索、善于竞争、善于合作、富有创造力是21世纪对人才的基本要求。 这些素质都与良好的心理素质密切相关。 素质教育要求学生德、智、体全面发展。 心理素质不仅是其中的重要组成部分而且对其他素质的发展起着很大的制约作用。 它是素质教育的出发点，也是素质教育的归宿。 考生的精神状态是否正常健康，对学*问题的认识和处理是否正确，往往会影响考生的学*态度和未来展望，是关系到考生能否成为健康人的重要问题。 这样，有了好的心理素质，人的心理健康水*就会提高，学*效率也会大幅提高。

延伸阅读：

高考快到了。 父母不能做什么？

对于孩子如何度过高考，父母们说。

影响考生临场感的因素是什么？

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展5）

——为什么要重视和发展孩子的非智力因素？

看到许多科学家的辉煌成就，很容易让人觉得他们一定是神童，聪明伶俐，有特殊才能。 事实上，名望很高、贡献很大的科学家和发明家之所以能取得辉煌的成就，不仅是因为他们的才能和智力，也因为非智力因素在起作用。

非智力因素一般是指人的智力因素以外的心理因素，包括兴趣、动机、情绪、意志、性格等。 心理学家发现，成就最大的人和成就最小的人最显著的区别不是智力水*，而是自信、主动性和毅力。 这表明人的兴趣、感情、意志等非智力因素对他的成功起着重要的作用。

因此，父母必须从小培养孩子强烈的学*兴趣、稳定乐观的心态和不屈不挠的意志，才能让孩子在事业上取得成功。 也就是说，父母在培养孩子智力因素的同时，也要重视孩子非智力因素的培养。

延伸阅读：

的兴趣、感情、意志，容易让孩子成功。

如何培养孩子的坚强意志？

如何让孩子摆脱学*的困难困境？

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展6）

——孩子网瘾厌学为什么要送去特训学校？

背景父母提到最多的问题是孩子不愿意学*。 也就是说，要么沉迷于网络，用手机，要么不想在电脑前学*。 对于很多问题严重的孩子，老师建议把孩子送到专业训练学校学*一段时间。 很多父母都有疑问，有没有潜规则？

事实并非真的如此。 家长选择心理咨询。 他们肯定尝试过自己的方法，但如果不适用，就会求助于外部。 因为很多孩子的网络成瘾程度非常严重，已经可以说是病理性的网络成瘾了。 已经不是简单地没收手机和电脑就能解决的事情，更别说跟孩子讲道理了。

另外，吸毒专家将无法摆脱网络的人称为“病理性网瘾”。 因为和毒瘾有同样的特征。 也就是说，他们和毒瘾一样，有强烈的欲望，不顾后果，放弃自己重要的社会作用和其他有意义的社会活动来满足自己的网络强烈冲动，难以摆脱社会功能损害、明显的社会性、网络带来的心理和生理问题受心理不良影响，可以恢复网络连接的这些行为的特征与毒瘾有很多相似之处。 因此，断裂类药物对病理性网瘾有一定疗效。 试试抗抑郁药、强迫症药或抗焦虑药。

同时，也主要进行精神分析治疗、厌恶治疗、认知行为治疗等对成瘾者的心理治疗。 这些需要心理学家来实施。

除了心理疏导外，在外部控制网络时间和网络内容，有助于减少和控制青少年“病理性网瘾”的发生和蔓延。

目前国内现有的特训学校基本上是封闭的军队管理，杜绝了孩子接触网络的可能性。 多配有专业的心理学老师，网瘾治疗经验丰富，积累了很多成功案例。 这些条件是家庭孩子不满意，也是智力基础教育协会建议父母在孩子病情严重时将孩子送到专业培训学校的根本原因。

采访

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特殊教育学校校长：为什么说我们可以教问题儿童呢？

淘宝强大的封号服务很畅销。 父母们也在为拯救网瘾儿童而奋斗！

父亲的回信：为什么我要送孩子去特训学校？

思考：为什么要送孩子出国留学？（扩展7）

——告诉孩子，我们为什么要读书？

这个时代出生的孩子，是物质生活极其丰富的一代。 父母在外战斗是为了给孩子提供最好的物质需要和生活条件。 从小在优越的环境中长大，过着衣食无忧的生活。 而父母对孩子只有一个要求，那就是“好好学*”。 但是，大多数孩子不知道为什么要读书或看书给父母看。 读学位？ 很少有人能告诉我读书的意义。 很多孩子带着这样的心理去学校。 当然如果不能学*的话，成绩当然不好。

“我的孩子总是不能学*。 我一眨眼就把学过的东西忘了。 成绩也不好。 我觉得读书也没用。 谩骂和糖衣炮弹被使用，过了一会儿又一样了。 ”面对很多父母的疑问，今天，肖想和你分享脚踏实地的农民父亲和他的孩子的对话。

这个农民的父亲有两个儿子。 他努力工作赚钱供两个儿子读书。 他觉得自己没有多少文化，以后一定不能让孩子在农村种地，一心要让儿子出人头地。

长子不久就上学了。 有一天，他从学校回来，看到儿子低着头闷闷不乐，就问儿子怎么了。 一开始儿子是在搪塞，但什么也不敢说。 他必须保证无论发生什么事都不责备孩子。 只有他知道为什么儿子不开心。

“爸爸，你为什么要去学校？ 我想和你一起工作。 这比读书有趣多了。 ”

农夫的父亲拍了拍孩子的头，笑着回答。 “孩子，你知道吗？ 下午，父亲在土里种了一棵树苗。 那只能等一年了，当篱笆，当柴火。

那个到了10岁的话，父亲就可以作为正房使用了。

那个到了20岁的话会很有帮助。 可以作为梁、棱柱、家具使用。 哪里都需要。

像你一样，现在不去学校学*，7岁就能放羊了。 长大后可以放牧一大群羊，但除了放羊和耕田以外什么也做不了。

小学毕业后，可以用一些新技术在农村种田，在城市建设工地当保安，当小贩。 这些兼职工作有小学知识就足够了。

初中毕业后，可以学*机器操作。 种田不靠手，用新工具代替手，速度会提高很多。

上高中的话，毕业后就可以学*机器修理了。

如果能上大学，就可以设计高层建筑和铁路桥。 所有人都住在设计的房子里，走在设计的桥上。

如果能取得硕士或博士学位，那就太棒了。 可以发明我们从未见过的东西。

明白了吗？

长子困惑地点了点头。 “我知道。 ”

农民又问：“你觉得养羊种田当保安丢人吗？ ”。

儿子说“很丢脸”。

他摇了摇头。 “孩子，这并不尴尬。 他们无论做什么工作，都不偷不抢。 他们努力工作赚钱养家，一点也不丢脸。 我不是说不学*就没用。 就像刚才爸爸跟你说的，一岁有用，大树没用。 不读书和不读书的人也有帮助，但对社会贡献很少，赚钱的人比读书的人少。 多读书，既要花钱，又要时间，又要精力，但多读书，对社会的贡献会变大，以后就能赚钱。 如果能考上硕士或博士的话，爸爸就可以种田看书了。 ”

我的大儿子现在学*很好，每次考试都能取得优等。 更重要的是，我每天从学校回来，帮弟弟学*和做作业。 每次提到和父亲的那次对话，他都印象深刻。

面对这种情况，家长不能仅仅采取“威逼利诱”的手段。 这只会起到相反的效果。 与孩子的交流，没有必要强迫，也没有必要引导。 如果你告诉他们真相，让他们正确理解学*的重要性，他们将会为自己的未来做出最好的选择。