为什么中学生看书不思考等于没有学*？

看书不思考就像吃饭不消化一样。 ——波尔克(英国作家) )。

第一个

家长和老师们常常都会嘱咐孩子利用暑假多看书来巩固基础，温故而知新，于是孩子们暑假学*情况出现了两种现象：

:孩子只看数量不看质量，只知道逐个看教科书，看语文、数学再看英语，偶尔看历史政治。 阅读的时候，大脑没有任何波澜。 有些孩子纯粹是机器阅读，假装阅读只是为了完成大人交给他们的任务。

结果，虽然读了大量的书，但教科书上的文字只是像照片一样从我眼前掠过，大脑里没有留下任何记忆。 看一本书和不看没什么区别。

二是孩子一边看书一边思考，眼睛和脑子联系在一起。 不管他们的眼睛看哪里，他们的想法就跟在哪里。 这样的孩子不太追求读书，而是注重读书后去理解、消化。 让自己沉浸在读书的乐趣中是不会花时间的。

这样，虽然不能保证孩子在暑假的有限时间内阅读所有的教科书，但是每次阅读一部分内容，就可以掌握这部分的知识，或者从中发现新的知识。 也就是说，可以从过去中学*。

两种儿童两种学*情况两种结果差异较大。 暑假过后，第一个孩子大概是因为上学期忘记了太多知识，跟不上进度，学*成绩下降了； 二孩子基础扎实，能很好地理解新的学*内容，灵活变通，成绩高。

为什么看书要伴随着思考，不思考就如同没有学*？

是为了理解知识，更好地记住它。 思考就是把知识总结整理。 如果只是读书、积累知识，却不知道分类方法，这些知识就会像星星一样散落在脑海里。 这些零散的知识对你孩子的思维模式和思维能力没有帮助。

只有孩子用脑子思考，找出各自知识点的相似之处，整理这些积累的知识，形成系统的知识。 在这个阶段，说明孩子已经掌握了真正学到的东西。

最后，边肖提醒父母，孩子暑假学*是件好事，但要注意读书而不是死书。 请记住，学*是为了思考，而不是为了看书。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？扩展阅读

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展1）

——为什么那么多中学生会沉迷手机游戏?核心因素是什么?

中学生沉迷于手机游戏，想跳下去。 导致孩子如此沉迷于游戏的因素是什么？

6月6日，头条新闻报道，中学生写下“遗书”，爬上五楼阳台跳楼。 他在《遗书》中写道：“妈妈，对不起，我可以有更好的东西。 再见，情不自禁地打手机。

*年来，未成年人沉迷游戏，父母和老师强行介入导致的悲剧数不胜数。 如果孩子沉迷于游戏，负责任的父母和老师当然会介入，但父母必须注意方法。

首先，

为什么中学生会这么沉迷游戏？

，互联网时代的孩子很孤独。

和我们不同，他们有以前一起玩的朋友。 他们在假期里，学*、培训班，偶尔在空闲时间里花时间。 他们也很无聊。 因为他们在家。 再加上游戏的广泛普及，这些孩子在网上看到游戏就不自己玩了。 几乎在学校听了同学的话，后来才知道有这样的游戏。 一旦接触，就无法摆脱。

其次，未成年孩子好胜心强。

游戏开发者也利用了人性的一大弱点，——。 他们是好强的人，不想觉得比别人差。 他们在现实生活中找不到任何强烈的感觉，所以无法在游戏中与他人竞争。 无论如何，如果游戏失败了，你可以很容易地重新开始。 这种竞争心让孩子们玩游戏，但不想玩，所以马上组队玩第二局，直到赢。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展2）

——为什么内心孤独的中学生，容易产生厌学情绪？

当今社会，中学生的心理问题越来越受到关注。 因为这个时代的中学生比几十年前有更多的想法。

中学生的思想更成熟更复杂，老师和父母都不知道他们在想什么。 特别是孤独的中学生。 这种现象比较普遍。

到了青春期，有些中学生变得内向，不太喜欢与人交流，最后完全孤立。 他们开始讨厌学*，好成绩开始变差。

首先是

为什么内心孤独的中学生容易产生厌学情绪？但这到底是什么原因呢？

。 因为孤独的中学生和其他进入青春期的中学生一样。

他们的心智开始发达，思想逐渐成熟。 其实每个孩子都想向人倾诉对未来的幻想和憧憬，以及青春的无知和无知。

但是，孤独的中学生不愿意与外界交流，心里有点问题。 最后产生了严重的心理问题，开始荒废学业，厌学。

二是进入青春期的他们的反抗心。

孤独的中学生，小时候可能因为和父母关系不好而变得孤独。

而且，这种感觉在进入青春期后越来越明显，可以和父母说好几天话了。

孩子的想法总是很简单。 很多孩子认为他们学*只是为了长大*，为了替父母赚钱。

不好好学*，对不起父母。 他们想让父母伤心，故意荒废学业。

但这种现象是危险的，是心智发育不成熟和幼稚的表现。

因为孩子毕竟是孩子。 假设他们长大了，其实没有。

但他们觉得自己长大了，有自我意识和独立判断事物的能力，对自己的视野有更强的操作感，于是主动放弃了学业。

家长和老师要关注这样的孩子们，关注他们的心理健康。 孟老师擅长解决孤独中学生的心理问题。

如果你的孩子因为心理问题不喜欢学*，请立即提交以下表格，接受孟老师的免费咨询。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展3）

——中学生6种错误学*心理伤不起

目前，一些中学生由于没有正确的学*方法，学*缺乏积极性，整天被动应对。 面对考试，他们往往又着急，又上气不接下气，又厌学。

所以，不正确、不科学的学*方法对中学生有什么影响？

1 .对学*的冷漠。 由于学*方法不正确，存在学*压力，中学生在压力下失去学*兴趣。

2 .学*过度紧张。 中学生如果学*过度，会导致神经衰弱，学*效果下降。

3 .信心不足，压力过大。 中学生的父母对他们要求太高，因为他们有压力。 中学生觉得真的不能满足父母的愿望时，就会产生自卑感，变得不想继续学*。

4 .考试紧张焦虑。 面对高考的最后冲刺，学*方法不当，中学生胆小、紧张、焦虑，丧失信心，产生逆反心理。

5 .偏差，学*兴趣不广泛。 由于中学生没有正确的科学学*方法，一些中学生的学*枯燥乏味，出现了偏科行为。 一些中学生对学*不感兴趣，不知道每天做什么，讨厌学*。

6 .对学*不耐心，不耐心。 一些中学生在学*中遇到困难，因为没有好的方法，对书本问题感到烦躁。 他们只知道死记硬背，不能学*，不能用，就会心烦意乱。

正确的学*方法是为中学生创造良好的条件。 有目标，有努力的方向，学*的动力自然会提高。 只有培养中学生正确的学*方法，才能激发他们的学*兴趣。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展4）

——初中学生个性发展遭打压，消极厌学的孩子伤不起！

小王的孩子小学成绩很好，小提琴也很好。

进入初中后，学生学*不够，孩子厌学严重，产生了辍学的想法。 于是，王先生紧急求助于孟老师，一位睿智、孤僻的青少年教育导师。

进一步了解情况后，孟老师了解了事情的经过：

小王对孩子学*的消极态度，与小王不拉小提琴有关，这是抑制个性发展的典型结果。

像小王这样的父母还很多。 在小学阶段，他们不惜一切代价挖掘孩子的潜力，培养孩子的特长，发展孩子的个性，希望孩子有一技之长，不输给起跑线。

小学毕业后，人格发展没有达到父母的预期，很多父母放弃了人格发展的计划。

让孩子专攻学*，觉得学*成绩好是唯一的出路，所以不再让孩子把时间花在兴趣上。

像小王一样，不养孩子学会小提琴后，就不再让孩子练*了。

但是，这个时候，大多数孩子不会改变关于兴趣的初衷。 在中学沉重的学*负担下，一些孩子消极厌学。

0-@ qq.com1.正确认识个性发展和学*成绩。

学*成绩好不是个人发展的唯一途径性格的发展也需要时间，所以不要着急。

人格发展与学业成绩不是不相容的，在学业成绩变好的同时，人格发展是可以兼顾的。

兴趣能发展成专业人士固然好，但如果不能的话，也可以作为娱乐和生活的消遣。

2 .合理安排作业学*和个性发展的时间。

对于在个性发展方面天赋不足或者暂时没有专业成就的孩子们，他们的兴趣绝对不应该被压抑。

要合理安排作业学*和个性发展的时间，让孩子集中精力做作业，多方向发展。

3 .及时、策略地处理厌学情绪。

如果中学生讨厌学*了，我们就不能掉以轻心。

家长可以抓住教育机会让孩子知道校园和学*的重要性，主动放弃退学的想法。 他们决不能教或强制镇压。

(参考例舒明浩123 ) )。

厌学严重的中学生可以向孟老师咨询。 孟老师将根据您孩子的情况，提供免费的一对一教育落地方案。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展5）

——中学生因为学*压力过大导致的厌学该如何处理？

现在很多父母在孩子的学*上有很大的压力。 有些父母会问孩子数学得多少分，语文得多少分，英语得多少分。 一些父母很早就决定报考哪个大学。 过了压力大会会给孩子带来沉重的心理负担。 于是，他们就会变得叛逆，讨厌学*。

你经常叫孩子不看电视学*吗？ 看着别人家一直在看书。 当你的孩子在考试后取得好成绩时，你告诉他们，不要骄傲，这个成绩不算什么。 父母给孩子压力，虽然心里很好，但结果往往不尽如人意。 父母干预学*的结果是孩子智力受到抑制，潜能受到抑制，无法呼吸。

如果是这种状态，父母会变得焦躁不安。 其实介入孩子的学*并没有错。 错的是父母没有使用正确的方法。 他们如何正确介入孩子的学*？

第一步：家长先改善自己的行为

1.首先父母要转换心情，不要盯着分数看。 父母需要理解这个道理，并适当调整为孩子设定的目标。

2 .改变以往的教育方式，摒弃孤高的态度，静下心来与孩子*等交流，相信孩子的才能，用这种态度鼓励孩子。

3 .确认自己的孩子最好，不要和其他孩子比较。

4 .注意你说话的方式，不要讽刺或批评孩子。

5 .进步要分步骤。 而且更进一步，一定会摔跤，合理地摆脱对孩子期望过高的误解。

6 .带孩子看海、爬山、户外活动。 孩子们应该去玩。 如果安全的话，孩子可以玩，可以有效地帮助孩子减压。

第二步：在学*上帮助孩子制定学*计划

1.根据孩子的水*和能力制定学*计划和目标。 请不要把目标设定得太高。 慢慢来。

2 .家长需要耐心介入孩子，这不是压迫，而是协助孩子执行计划的作用。

3、检查验收结果是否按时到达，及时鼓励孩子。

4 .孩子在执行过程中遇到问题，父母不知道如何解决，父母需要想办法让孩子问老师。 如果某个科室经常有问题的话，请向领导咨询一下。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展6）

——中学生为什么会辱骂父母，当孩子叛逆严重时父母该如何教育？

中学生如何骂父母？ 父母应该如何教育？

案例：

儿子今年14岁，上中学后性格大变。 最严重的问题是周末，他看了上午的电视。 在楼下做饭，叫了他几声，菜都凉了，没有下来。 我生气地跑上楼梯，对他吼道。 “我请你吃饭，但我听不见。 你聋了吗？ 不快点吃，今天一整天都不吃吗？ ”结果，儿子对我说：“死了，我没事。 你在做什么？ 我说不吃，你聋了。 ’一想到我们辛苦养育的儿子这么顶嘴，我真的很难过。 以前可爱甜美的儿子呢？

1 .为什么中学生会有叛逆期？

随着孩子们一天天长大，他们的身心发生了很大的变化。 有些孩子在小学、初中、高中有叛逆期，但在中学叛逆期更明显。

到了初中，孩子想被大人认可，但同时又“不想被父母控制”。 他们不想让任何人说他们是孩子。 这个时期的中学生有自己的想法和主张，但显然还不成熟。

2 .孩子反抗时，父母该如何教育孩子？

1 .给你的孩子以爱。

如果你发现孩子正处于反抗期，请不要因为不能管教他们就选择离开他们。 父母应该做的就是多关心他们。 利用假期里的适当照顾，花更多的时间陪孩子。 很多父母不知道中学生逆反心理的一部分是由于父母缺乏爱情引起的。 他们想通过这种方式引起父母的注意。

2、批评要把握时间。

有些父母面对叛逆的初中孩子，不分场所和时间批判教育。 这种方法不仅行不通，而且会引起中学生逆反心理和内心反感。 父母在批评孩子之前一定要弄清事情的来龙去脉，然后注意教育的方式。 对叛逆的中学生，表扬应大于批评。

为什么中学生看书不思考等于没有学*？（扩展7）

——学霸为什么会没有朋友？

荣蓉是90后学生。 她是家里的公主，一切都是妈妈安排的。 她只需要安心学*。 她没有辜负荣蓉妈妈的期待，学*成绩优异，成为年级第一名，被班里称为“学霸”。 老师们很喜欢她。 但是上学后，蓉蓉没有朋友，和同学的关系也不好。 她经常一个人住在学校。 下课后，她的同学都三三两两地聚在一起，而蓉蓉总是看着其他同学玩。 对荣蓉的母亲说：“我很不安。 大家都不喜欢我。 我没有朋友。 我真的那么讨厌吗？ ”

边肖认为荣蓉与同学关系不好是因为母亲不让孩子做任何事。 他们只有好好学*，盲目追求高分的责任。 没有告诉荣蓉，一切都安排好了。 现在社会重视的是孩子开朗的性格和人际关系。 这种唯分数论只会损害孩子的一生。

其次，蓉蓉从小被妈妈惯坏，以自我为中心，经常伤害和排斥别人，孩子交不到朋友，人际关系也变差。

很多粗心的父母不能很快发现孩子的沟通问题。 孩子没有朋友的话，会抑郁，变得封闭，自尊心变低。 孩子不能成为朋友是有很多理由的。 这不成问题，但从孩子的成长来看，会对孩子今后参与社会产生负面影响。

特别是自大、看不起同学、以自我为中心、喜欢自我表现、容易惹事、逞强、想指挥别人的人。 这样，其他孩子就不喜欢他，讨厌和他交朋友了。 家长应该更加注意通过教育进行纠正。

孟子说：“爱一个人，就永远爱他。” 尊重人，人总是尊重人。 “尊重他人，才能得到他人的尊重； 一接*人，人就容易亲*。

一般来说，青少年的人生经历和知识水*是一样的。 比如荣蓉，学*成绩优秀，才能少。 另一方面，其他人可能有特别的兴趣。 你有学*的才能，其他同学打球很棒。 总之，不要只看自己的优点和别人的缺点。

孩子交不到朋友不仅是孩子的心理健康问题，学校朋友是一个人一生中极其重要的社会资源。 要解决这个问题，父母首先要找出孩子不能成为朋友的原因，对症下药，帮助孩子成为朋友，而不仅仅是学*。

朋友是心灵相通的伙伴，是每个人心中最温暖的收藏，是最*凡最真挚的感情。 面对孩子没有朋友的烦恼，父母要加强孩子的性格教育。 只有学*和生活质量得到提高的孩子才会有光明的前途，得到社会认可，“高分低能”的孩子最终会被社会淘汰。