高效学*：孩子写字为什么这么慢

从开学第一天开始，老师和父母就对孩子说要写得漂亮。 “好”是唯一的标准，不强调写作速度。 孩子们做作业的时候，有点快，有点慢。 所有的父母都知道这一点，但没有人想到如何提高孩子的写作速度，以减轻孩子的学业负担。

不仅如此，中小学生的纯书写错误率很高，所有老师和家长都要求这个错误孩子书写速度太快，写慢了再写慢了。 其实有很多同学作业做得很好，他们的写作速度很快，而不是很慢。 父母们请考虑一下。 为什么孩子的书写错误率这么高？ 因为你真的写字很快吗？

小明和邻居家的梁肖是同班同学。 他们经常一起去学校，一起回家。 小明回家一个小时内做完老师留的作业，准确度很高。 他叫梁肖去玩的时候，梁肖总是说他的作业还没做完。 他需要四五个小时。 晚上10点11分也不行。 这惹怒了梁潇潇的父母。 “啊，小明很快就完成了。 他的儿子辛苦完成了。 真的很慢。 ’但是，我想不出更好的方法来提高孩子的学*效率。 我不知道问题出在哪里。 孩子的智商有这么不同吗？

其实，这只能归咎于梁潇的缓慢文章。 训练孩子写字快、错误率低的方法是什么？

*认为牺牲写作速度是降低错误率的唯一途径，所以父母在教育孩子的时候，总是教孩子耳背。 写作速度快是造成错误的主要原因之一，但牺牲写作速度不是最好的方法。 怎样才能在保证高精度的同时努力写得快呢？

有些孩子写字很慢，不仅影响了学*效率，还严重影响了学*兴趣。 孩子能力低下，缺乏快速写作能力，写作时注意力不集中，边写边玩，往往需要一两个小时才能完成二三十分钟的学*任务，浪费时间，影响孩子的健康。 父母一定要重视。

一、提高能力、掌握技巧是提高孩子写作速度的重要途径。 大多数中小学生的写作水*相当低。 从年龄来说，应该不是。 这种情况几乎一半是由于写作本身的困难，另一半是由于缺乏训练。 所以，掌握一些技巧和方法，进行专门的单词训练，一定会有帮助。

第二，孩子写字速度慢往往与观察能力有关，父母要多训练孩子的观察能力。 首先，训练阅读和写作。 然后从头开始读写。 练*读写另一个单词。 孩子的观察能力提高的话，写字的速度也会相应提高。

第三，父母也可以利用孩子的好胜心和强烈的自尊心，采用“挑战法”。 如果父母可以安排作业，请记下第一次作业完成的时间。 当孩子完成第二份作业时，父母应该鼓励他花少于第一份。 孩子不断进步，不断提高。 值得注意的是，父母可以适当延长或缩短时间，让孩子抓紧时间学*。

第四，孩子的写作速度也与学*环境有关。 在家里，孩子应该有安静和谐的学*环境，一坐下就能养成进入学*状态的好*惯。 孩子学*的时候，父母不要大声笑。 这样可以给孩子创造有效完成作业的好环境。

努力练*是孩子掌握写作技巧，提高写作速度的主要途径。 通过反复练*，他们可以掌握写作的能力，掌握快速写作的技巧和方法，达到举一反三、举一反三的理想效果。

练字是一个非常无聊的过程。 因为孩子的注意力只能维持很短的时间，所以每天可以练*30分钟以下。 否则，孩子会累，随便度过。 只有循序渐进，才能持之以恒。

父母要及时总结、称赞、鼓励孩子的进步，不要伤害孩子的自尊心。 他们应该知道。 书法不是一天两天就能完成的。 练字是一场持久战，写字不是一蹴而就的。

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——多问几个为什么竟然有这么多好处？

以前给几个同学补*的时候，有个男生引起了我的注意。 他总是说：“老师，你为什么要这么做？ ”。 “为什么不用更简单的别的解决方案呢？ ”

这个男人在提问的时候，会培养自己独立的思考。 相对于传统的教育方式，我相信他的父母一定为他做出了巨大的努力。

这个探索还是很有趣的。 我遇到了一个好的引路人，所以他可以让孩子正确地思考，而不仅仅是提问。

1994年江苏省某生物学研究室教师沈健提出过程教学模式：通过阅读问题观察或实验或相关资料进行讨论/分析，得出结论。

让孩子知道自己想达到什么，进行启发、发现、探索，在这个过程中让孩子有感性和理性的认知，养成独立思考的*惯。

我们知道，探究性学*遇到好的引导，会激发孩子发现和探索的欲望。

但是，很多时候，孩子提问时，父母总会露出不耐烦的表情，在几个冷淡的回答后拒绝提问。

所以，父母遇到好奇的孩子，要开心。 同时要正确引导孩子，激励孩子自己独立思考，从小培养孩子良好的学**惯。

如果父母在孩子的教育中遇到问题，他们可以咨询我们的辅导员杨达老师。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。

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——我们对孩子这么疼爱，为什么孩子会亲情冷漠？

感情是我们生活中感情的重要组成部分。 但是，在一些家庭中，孩子会对家人漠不关心。

很多父母问我们：“为什么我们这么爱自己的孩子？ 我们的孩子为什么能做这种事？ 试着系统地分析一下这样的问题吧。

太宠孩子了。

在生活中，这种亲情的冷漠，往往见于富裕的家庭。 这是什么原因？

重要的是父母对孩子太惯了，在有溺爱的方面受到了限制。

例如明明有开心的活动，孩子也感兴趣。 但父母对孩子的爱，害怕孩子受到伤害，造成父母与孩子之间的代际隔阂，影响孩子对家庭的态度。

给予的不是孩子想要的。

父母往往会定义什么好，什么不好，什么可能对孩子的未来有帮助，什么是孩子走的弯路。

这样的家庭教育伤了父母的心，但父母从来没有想过孩子想要什么。

如果你把孩子当成自己的私有财产，而不是独立的个人。

把孩子握在自己手里，“你是我的孩子。 我这么做只是为了你”这个理由，一定会引起孩子的不满。

这种感情的积累，会形成孩子对家庭的冷漠态度。

所以，我们的父母要从孩子自身的角度，释放他的本能，不要强求和溺爱。 儿童的健康成长是儿童家庭冷漠问题的解毒剂。

希望每个孩子都能健康快乐地成长！ 关于孩子成长过程中的教育问题，请咨询有能力的专家。

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——为什么让孩子专心学*这么难？

有家长说，我儿子读书三年了，成绩一直不好。 因为他在学*中总是发呆。 老师说他上课不认真，学*上不懂也可以。 给他讲道理吧。 快做作业，完成它。 很多作业是错误的。 我们请求他再认真做一次，他也能做好。 他和几个孩子一起做作业。 比他小的孩子可以安静认真地做作业，但不会有空。

从这位父母说的话来看，我觉得儿子的主要问题是他的坏*惯。 对小学生来说，排除智力因素后，学*成绩差主要是不良行为*惯造成的。 对于小学阶段的孩子来说，行为*惯很好，学*成绩通常也不错。 所以，培养孩子良好的行为*惯是非常重要的。

那么，你知道如何培养孩子良好的行为*惯吗？ 智德教育专家孟老师认为，关键是家长。

有了这个意识，

首先要重视孩子的*惯养成。

根据孩子们的情况制定并精心实施了相应的措施。 在此期间，不能忽视与学校和老师的交流。 因为孩子在家和在学校的成绩不一样。 只有非常准确地了解孩子的真实面貌，才能制定有针对性的科学解决方案，取得有针对性的效果。

其次，父母不仅要有耐心，还要有恒心。

的坏*惯不是一天形成的，所以好的行为*惯不是短时间形成的。 再者，即使经过训练，一些孩子的行为*惯很规范，也会因为各种原因重复。 这个时候，父母要做好心理准备。

再次，除了热情和信心，父母还要有科学的方法。

的科学方法其实是最适合他孩子的方法。 因为每个孩子的心理发展都不一样，对事物的理解也很高。 所以，不要徒劳地比较自己的孩子和别人的孩子。

孩子做作业不能安静的时候，父母可以先观察他。 他做任何一科的作业和问题都不能保持安静； 他不安静的时候，你在做什么，比如上厕所或者吃点什么？ 如果发现孩子听不懂而吵闹，立即给予具体说明，帮助理解。 如果要找厕所或水喝，做作业前要提醒孩子喝水或上厕所，可以减少孩子做作业时走路的机会。

简而言之，当孩子出现问题时，首先要找到根本原因，然后再找到解决办法。

智德教育专家孟老师会热情提醒。 【QQ: 2957130025】

如果你的孩子学*能力低、厌学、行为差、性格叛逆、难以与父母和老师交流、叛逆、孤僻、闭门不出、爱玩、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等。 孟老师每天在线一对一咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。

延伸阅读：

上及时培养正确的学**惯和学*效率。

改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。

2016年高三学生必须培养的四种学**惯

父母通过“心理转换”改变孩子的厌学情绪。

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——为什么15岁孩子叛逆期问题这么多，如何针对性的解决?

最*我收到了很多父母关于15岁孩子的问题。 在此，孟老师给出详细的解答。 如何教育叛逆、性格不好、脾气暴躁、学*不好的15岁男孩？

实际上，

一、叛逆

15的15岁孩子反抗是普通的生理问题，在这个年龄很少有人不反抗。 但是，父母往往认为孩子不听自己的话，不听自以为是的意见，是因为孩子叛逆！

所以首先，看看父母在说什么，要求什么，能那么容易做到吗？ 354容易欺骗父母：只问不告诉孩子如何解决问题！

请参考

二、人品差、脾气爆

上的“不孝”分析。 对每个人来说，对其性格和脾气的最大影响主要来自家庭教育和社会影响，对孩子最重要的影响来自家庭教育。

只有这个年龄的孩子会受到“朋友”的影响。 物以类聚，“圈”也有影响。

所以前者只能通过家长的自我反省来纠正，后者可以通过转学、搬家等“不可抗力”来预防。 ——不要太期待说教。 如果父母的说教有用的话，不是今天。

三、学*差

中小学生学*不好，最重要的原因是父母对孩子的学*关注较少，除了才能。

父母可以想起孩子从小的学*情况。 你是怎么注意的？ 检查了你孩子的作业吗？ 有没有鼓励孩子学*的路？ 你定期和你的孩子老师交流吗？ 有整天埋孩子的老师吗？ 有只说“别人的孩子”，而不向“别人的父母”学*的人吗？

说实话，孩子长大后要求好好学*，比长大还难。

3-@ QQ.com 4-@ qq.com岁的孩子应该因为叛逆被送到青少年教育学校吗？ 听教育专家的话。

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——沉迷网络导致厌学，父母为什么不早点这么帮我

一年前，我接收了一个沉迷于网络而不想继续学*的男人。

这个男孩是初中一年级学生。 他又高又大，但看起来没有精神，皮肤也很白。 他被父母骗去见顾问了。

我第一次见到他时，意识到了他的注意缺陷问题。 我记得他坐在我旁边的沙发上，我先和他说过话。 在谈话中，我注意到他经常东张西望，思绪飞扬，似乎飞到了很远的地方。 我第一次问什么问题的时候，他好像又有了反应似的问我。 因为屁股上好像有钉子，所以总是往下移动。

之后，我对他进行了注意力测试，还问了他父母的孩子在家和在学校的成绩。 结果证实了我的判断。 这个孩子的注意力测试结果很明显，孩子的注意力不集中。 父母也反馈说，我不能在学校或家里坐着不动，摸摸看，上课也不能专心听，经常昏厥或和同学说话。 因此，他因违反纪律经常受到老师的批评。 而且，他也没有专心做作业、写字或做其他的事情。 同时，他的作业总是又慢又拖，不能按时交。

父母这样对我说。 “小学的时候，我们经常在旁边催促，所以可以正常上学。 进入中学后，孩子留在学校，情况突然变差了，几乎不做作业了。 他们经常上课睡觉玩手机，经常玩手机到深夜。 他不听我们的，然后这几个星期迷上了游戏。 他告诉我们他不想去学校，我们也说服不了他！ ”。

我感到父母的不安和无奈，我相信这个多动的男孩一定有故事。 所以我开始和这个孩子商量。

男孩子被父母要求心理咨询，看起来不想改变，其实每个人都有成长为更好地实现自己的深深愿望。 但是这个男人现在做不到这一点，所以他选择了在网上麻痹自己。

所以，我必须做的第一步是激发孩子的自我变化和成长动力。 在这个过程中，也是一步一步了解孩子的过程。 我看到了这个多动症男孩一直以来的困难。 起初，他和其他孩子一样有求知欲，期望得到同学和老师的喜爱和认可。 但很多时候，我觉得他很辛苦。 长时间听老师讲课对他来说真的很难。 他一直很困惑，为什么别人很容易做到，自己却这么难？

之后，他被老师责骂，被同学吐槽，被父母唠叨。 他也对自己失去了信心，对自己很失望。 有一天，他发现把自己埋在网里太好了，什么都不用想。 于是他开始慢慢沉迷于网络，不想付出，越来越努力。

其次我的主要工作是管理他的感情，处理人际关系，训练他的注意力。 通过这几个方面的指导成长和注意力训练，半年后，这个男人终于在一节指导课上吓了我一跳，说了一句至今仍记忆深刻的话。 他说。 “要是父母早几年带我来这里看病就好了！ ”听了孩子肺腑的话，我的心里充满了喜悦和感动，要让这个孩子感动长大并不容易！ 幸运的是，孩子终于可以回到校园了，学*也慢慢地进行了。

对有注意缺陷的孩子来说，他们经常被指责、抱怨，很少有人能理解。 所以他们可以选择抛弃自己，保护自己。 其实，所有折断翅膀的天使，都曾经有一颗想飞的心。

希望所有有注意力缺陷的孩子都能被理解、成长，飞得更容易。

如果你的孩子沉迷于网络，注意力不集中等。 请点击下面进行咨询。 是孟老师。 我期待着你的消息！

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——为什么家庭环境对孩子影响这么大?这六种家庭的孩子最容易出问题

孟老师每天都受到很多父母的心理和行为问题，比如叛逆脾气不好。 自尊心低，否定自己； 悲观消极的思考虚荣心、过于比较等。 这些问题中渗透着无形的家庭环境对孩子的影响。

家庭环境硝烟弥漫，要么每天都很紧张，要么相互冷漠。 不关注家人的心情、表现、不满和愤怒，只从自己的立场考虑问题。 另外，*年来离婚率上升，不良的家庭环境对孩子将来的生活、感情、性格有很大的影响。

我们在研究青少年心理行为偏差的过程中，发现在以下家庭环境中长大的孩子最容易在青春期出现问题： 很多情况下，这些孩子有问题的时候，父母会不安得不得了。 改变孩子的行为偏差是不可能的，但不知道“冰冻三尺，非一日之寒”。 如果你发现孩子有无法通过交流解决的问题，请仔细比较。 你的家庭环境有以下情况吗：

父母之间的紧张和不和谐

爸爸妈妈总是心烦意乱，脾气暴躁，粗鲁无礼。 在这种环境下，孩子容易紧张。 孩子长期处于这种感情之中，缺乏温暖和爱情，容易导致孤僻、自私、玩世不恭等不良品质。

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——认知心理学告诉你什么才是高效学*

今天我推荐一篇关于高效学*的文章。

作者是国家二级心理咨询师，认知心理学领域大人物。

我特别擅长从认知心理学的角度告诉你如何有效地学*和阅读才能取得最好的效果。

我们从小就被教育要好好学*，但没有一个人教过我们如何高效学*。

直到我接触了心理学，特别是认知心理学，我才明白以前的学*是多么低效，高效的学*是多么有吸引力。

有以下五种方法。 每种方法都详细围绕着“为什么有效”和“高效学*的方法”这两个问题。

01注意力稳定理论：要有目的地预*。

注意力不是长期稳定的，而是周期性波动的。 一般上课45分钟，真正有效的时间不到20分钟，独立于个人意愿。

所以，要想成为学*达人，就要利用有效的课时来询问重点、难点和方法。

为此，有目的地预*是很重要的。 请一定要带着问题来听。

02记忆力下降理论：必须马上复*。

德国心理学家阿宾霍尔斯发现，遗忘是在学*后不久开始的，遗忘的过程并不统一。

一开始遗忘的速度很快，后来渐渐慢了下来。

最合适的时间节点是什么？ 建议实验5分钟后重复，20分钟后重复。

一小时后，十二小时后，一天后，两天后，五天后，八天后，十四天后，你记得很清楚，已经很难忘记了。

03内存编码理论：必须建立知识树。

以年初的考试学*为例。 在我眼里，书不是知识点的无序堆积。

在树结构中，节点是个问题。 我想做的是建立和完善这门课的知识树。

在学*中不断调整、删除节点，不断发展这棵知识树。

04内隐语言理论：打破学*错觉

考试就是自我提问知识点，小声说答案、写完整，脑子里过了几个关键词就掌握不了了。

05情感表达理论：压力是资源

学*是为了提高自己，但考场对学生和*的教育也很重要，临场感很重要。

那一刻的心境堪比几周几个月到几年的努力！

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——孩子为什么会对学*缺乏兴趣

性无聊的孩子，一读书学*就会皱眉，但看电视，玩游戏。 但是，连续三四个小时晴天不用眨眼。 严格地说，他们并不厌倦什么，只是没有把兴趣和好奇心集中在学*上。 父母和老师应该做的就是帮助孩子实现这种利益转移。

厌学3360是指因厌倦所教内容和教学方法而产生的厌学心态。

兴趣是最好的老师。 但是，现在的教育越来越“格式化”。 每天无聊的训练，在家长和老师严厉的目光下成为学*机器之前，扼杀着孩子的灵性。

在应试教育体制下，成绩是孩子的标杆，是老师的砝码。 *评价他们的标准是学位。 孩子紧紧地粘在长椅上，上课、背诵、做题，无聊至极。 但是家长老师还在，提倡“学海无涯，学海无涯”。 让孩子无聊。

爱迪生也患有厌食症。 在妈妈的鼓励下，他回家自学，读莎士比亚，读科普书，做了一些有趣的实验。 如果爱迪生再来一次，他可能就没有今天这样的好运气，又会讨厌学*。

厌学、厌学的孩子一读书就皱眉，做作业就没精神。 但是，看电视玩游戏的时候，他们很精神，可以一动不动地呆三四个小时。 所以，有些父母说，如果孩子能把注意力集中在学*上就好了。

其实解决无聊的问题并不简单。 因为集中于考试的学*不能给孩子带来乐趣； 看电视和玩游戏可以让他们感受到成功的喜悦。

建议：巧用逆反心理，激发孩子的学*兴趣。

如果

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的孩子对学*不感兴趣呢？

纠缠不休：不喜欢孩子，对学*失去兴趣。

“提问和回答”是提高孩子学*兴趣的最好方法。

高效学*：孩子写字为什么这么慢（扩展9）

——孩子为什么要爱学*？

最让父母头疼的是，孩子不喜欢学*。

我太放松了，不知道自己在着急什么，没有压力感，考试失败了也不害羞。 一边学*一边生活，一点也不自觉，一点也不积极，只是推来推去。 “一说全线，不想学*，马上着急”、“简直是让父母学*”。 我听过很多这样的话。 可以说相当多的父母和老师在谈论孩子时的“主旋律”。

父母们带着愤怒、痛苦、失望、困惑、寒冷、不安、期待的混合感情问：“为什么孩子不喜欢学*？

请让我提问。 孩子为什么喜欢学*？

这个问题可能太“懦弱”了。 学*的重要性还很明显吗？ 人们对我很生气。 明知故问，装傻。 但是，站在孩子的立场上，这个问题很有道理。

对我们大人来说理所当然的事情，对孩子来说也许也是理所当然的。 因为他们还年轻，没有经验。 我们大人赌上知识爆炸的硝烟，目睹了下岗失业的危险，知道毕业证书的重要性和名校的威力。 这和人们的钱包直接相关。 但是，孩子不知道。 不知道粮食和大米有多贵，衣食无忧的孩子，没有以家为主的意识。 对我们的孩子谈论失业的危险是“狼来了！ 和喊“一样。 他们非但没有产生共鸣，反而怀疑我们是不是“病”。

世界上没有无缘无故的爱，也不可能爱别人。 孩子要热爱学*，就要站在孩子的立场上，用眼睛看，用耳朵听，用小脑袋思考，用逻辑推理。 我们为什么喜欢学*？

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巧用逆反心理激发孩子的学*兴趣

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