教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示

学*是一个漫长的过程。 只有孩子想自己学*，主动努力，才能取得最好的效果。 积极学*的*惯需要不断培养，尤其需要家长的帮助和引导。

浅谈西方教育

的理论为人服务。 阅读文学是美国研究生课程中最重要的部分。 在生物等快速发展的学科中，研究生课程中没有教材，只有文献，十几个老师经常轮流传达要听科学报告。 每位老师都讲述了自己研究方向的研究情况，给学生留下了令人头疼的文献。 美国的教育制度似乎不是给学生一个完整的理论体系，而是一种分析信息的方法。 “少点主义，多点问题”。 有些老师故意安排“牛粪”文章让学生分析，欺骗学生，使他们明白了科学领域也有不完善的地方，甚至可能撒谎。 在美国，好的研究生不仅要做好项目，还要阅读文章，提出想法，明白自己为什么要做这个项目，要着眼于未来。 但如果研究生只是被动阅读导师布置的文献，他就不会成为真正的科学家，最多只能成为勤奋的科学追随者。 在西方，“科学”不是从理论体系，而是从事实和信息开始。 人与理论体系的关系是在自由*等的条件下大家在摆弄理论体系，而不是像中国那样理论体系一直在摆弄人。

因此，主动性学*实际上是一个主动性探索的过程。 独立研究分析，得出自己的结论，而不是被动接受书本知识。 在国内中学教育中，标准答案是学生创造力的制约因素，但高考仍然注重应用现有知识和解决没有遇到的问题，考试的重点仍然是掌握知识和应用知识的实践能力。 对比这几年高考成绩优秀者的经验，可以看到一些现象。 早年的“成绩优秀者”侧重于努力学*，2000年以后的高考成绩优秀者普遍思维活跃。 所以，为了让孩子取得更好的成绩，必须培养他们积极探索学*的能力。

是自发地学*。 如果说被动学*是向孩子的脑袋里塞满知识，那么主动学*也可以说是学*。 通过阅读、研究、分析和比较，可以使自己的知识更系统、更充实、更扎实。 我看着它渐渐茂盛起来，就像给自己心中的知识树浇水施肥一样。 两者的区别，一个是可以在心里生根发芽，一个是只剩下暂时的记忆。 从效果上看，自主学*效果好、效率高，自主学*更有效率。从难度来看，条件化的题海战术和强化训练，相当于从10道题中找出做不到的问题，发现不足后，学生的脑力和体力几乎没有了。 即使能死记硬背问题，稍微更改一下的话，结果也不会是这样的。 积极学*是把所有的时间都花在填补自己的弱点和漏洞上。 当然容易得到好的效果。

在美国中学，大多数作业都不需要“死记硬背”，更不用说“标准答案”。 你得到了什么分数取决于你收集材料的努力程度，以及你是否有独特和有根据的观点。 354你不需要担心自己是“对的”还是“错的”。

例如在历史课上，老师曾向学生提出过“选择20世纪对美国做出贡献的人，这个人不在历史书上，所以我们要把他(她)记录在书中”的研究报告。 这个主题给了学生很大的空间，让他们想写的人就写。 学生可以选择自己喜欢的角色，在图书馆和网上找资料。 制作看起来很简单的主题，需要很多时间和精力。 小报告就像论文，可以包含我自己的意见和很多照片等。 每次写“论文”，学生都会有成就感。 因为完成需要很多努力

根据中国的实际情况，学校不能给孩子很多自主探索的机会，但是家长可以根据教育内容和自己孩子的侧重点，为孩子设计需要独立完成的项目。 这不仅有助于他更好地掌握课堂上的知识，也有助于他掌握知识，提高学*兴趣。

对此，

智择优支招：

，我们的建议如下。

所有的家人都努力养成积极学*的*惯。 为了让孩子更积极地学*，父母必须先亲身学*外语和相关专业知识等生活技能。 家里有学*的气氛，孩子会在不知不觉中受到影响，学*主动性会大大提高。

让孩子积极掌握自己的生活。 孩子的生活可以自己处理，父母看到后会给予适当的指导。 这有助于培养孩子的独立能力，自己解决问题。 父母的指导可以帮助孩子改掉不良*惯，这对于积极学*也很重要。

赋予孩子学*的主动权。 孩子要自主学*，首先要给孩子自主学*的机会。 父母可以和孩子*静地讨论，让孩子为自己的学*制定计划。 监护人只需要监督。 过几天大家一起研究计划的实施和改善方案，会让孩子觉得学*是自己的。

帮助孩子遇到挫折和障碍时，一起克服。 孩子遇到挫折时，第一个反应是“我是笨蛋”“我不行”。 这个想法必须改变。 积极学*是克服困难的第一步，让孩子知道，要充分发挥孩子的潜能，父母不能完全为他们做。 在解决问题的过程中，要注意调动孩子的主动性，让孩子觉得是自己力所能及的。

每天给孩子的自主学*时间留出时间。 让孩子决定自己的学*时间后，父母可以记录下孩子的学*时间，几天后再和孩子讨论目前的学*方式能否改善。 拿出记录表，让孩子自己制定改善计划，并监督其实施。 这样可以让孩子最大限度地发挥主动性。

让孩子定期报告自主学*的成果。 每个周末，孩子都能在自主学*的过程中说出自己学到了什么。 这样，收获可以用来加强孩子的自信心和自主学*的*惯。

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教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示扩展阅读

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展1）

——教孩子养成制定明确学*目标的好*惯

很多孩子学*成绩总是不及格，复*学*时总是心不在焉。 父母看在眼里，心里很担心。 不是孩子不想学*，而是为什么不能学*？ 关键是没有明确的学*目标。 学*是为了什么？ 今天应该做什么？ 知道了这一点，孩子就不会觉得自己是在为别人学*，有了目标，自然会加倍努力学*。

爱因斯坦说。 “成功等于目标、计划、行动！ ’高楼不是一天建成的，我们按照清晰可行的计划逐步实现了。 学*过程也是一样。 要获得知识，首先要有明确的学*目标，然后才能有意识地学*。 在巨大的压力下，也能获得愉快的体验。

学*目标其实是方向性的指南，可以为孩子提供行动的方向性，激励孩子更加努力。 中国著名数学家陈景润是一个通过设定目标而成功的人。 在校期间，他向老师学*了捕捉哥德巴赫猜想的学术魅力，把摘下数学王冠上的宝石作为自己未来的目标。 从此，陈景润为这个伟大目标献出了一生，勇往直前，着迷不已。 在最终攻克哥德巴赫猜想的道路上，取得了令人瞩目的成就。

因此，以成功之路的灯塔为目标，为我们提供了努力的方向。 和其他学生一样，虽然花了很多时间和精力，但也有孩子学*成绩不理想。 根本原因是每次学*都没有明确的目标。 例如，有些孩子在学*某个函数时，往往只是为了得到正确的答案而解题，无视函数规律，对其变化趋势缺乏明确的态度。 最后只是徒劳地结束，或者效果不大。

取得优异学*成绩的瞬间是可喜的，但学*的过程也充满了挑战。 为此，父母要为孩子浪费很多时间，正确引导孩子不收获枯萎的果实。 帮助孩子设定明确的学*目标是解决问题的关键。 大方向确定后，剩下的只是努力的过程。

首先，

行动指南

可以帮助孩子们明确学*目标。 人们想为了有回报的东西而努力。 通常，报酬越高，学*兴趣越强，学*信心越大。 孩子之所以没有学*的动力，根本原因是学*的好坏不重要。 家长可以从未来职业的成功、理想的追求等方面帮助孩子明确学*的目的。

而且，学*目标必须是明确可行的计划。 空虚的目标没有任何意义。 目标必须具体、可行，孩子才能采取有针对性的行动，合理控制自己的学*过程。

最后，父母要懂得培养孩子强烈的社会竞争意识。 竞争能激发人的斗志，产生强烈的学*兴趣。 请告诉孩子，在现代社会，适者生存，不适者终将被淘汰。 所以，只有教会孩子在学*中做假想敌，然后全身心地投入，不断提高自己的要求，才能立于不败之地。

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教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展2）

——教孩子养成良好的生活*惯对主动学*大有好处

良好的生活*惯是孩子好好学*的保证。 好的生活*惯的形成需要父母的引导和帮助，也需要自己的努力，但那比改掉坏*惯容易多了。

也有父母经常听孩子上小学高年级或初中，但洗脸、洗脚、盖被子都需要父母的帮助。 这不仅说明孩子的自立能力低，而且家长的教育方式不当。 其实孩子从2岁开始就可以培养生活*惯。 小学生的时候，要要求他起床后放被子、放学后放书包、饭前便后洗手、按时睡觉、按时起床等。 然后，从具体的小事开始训练他的孩子做事要有条不紊，齐头并进。 孩子良好的生活*惯可以提高自主学*的效率，引导他们积极主动地学*。 当然，培养孩子良好的生活*惯并不容易。 父母必须有耐心，做好“长期作战”的准备。

生活*惯养成了，学**惯也自然养成了。 一般来说，学**惯不好的孩子，日常生活容易混乱。 只重视学*而忽视生活*惯的培养，就像单脚走也不远了。 只有把培养生活*惯和培养学**惯结合起来，才能取得明显的效果。 好的生活*惯一旦形成，不良的学**惯很容易被克服。

培养孩子良好的生活*惯，父母处处要以身作则。 因为大人的一举一动都会影响孩子。 比如，要求孩子每天起床，拿最好的被子，先每天马上叠被子。 让孩子随时放东西，首先要有有序的*惯； 鼓励孩子养成良好的学**惯，当然要带头勤奋学*。

*惯的形成，支配着人的行动过程，影响人的精神面貌。 改变那个非常困难。 当然，坏*惯是可以改正的，但是要花很多钱，需要很多父母和老师的能量。 所以，孩子的坏*惯要及时发现和纠正。 应该说及时培养孩子良好的行为*惯是一种投资少、收益大的教育策略，应该大力提倡。

编者按：

的好*惯，让孩子过上好生活。 养育孩子的好*惯要尽快进行，父母要尽快纠正孩子生活的坏*惯。

延伸阅读：

培养孩子良好的生活*惯就是从这里开始的。

让孩子学*观察和发现生活中的书写材料。

父母如何在日常生活中激发孩子的学*兴趣？

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展3）

——怎样教孩子养成记笔记的好*惯

学*知识的过程是一个综合的过程。 只有让眼、耳、口、心、手一起活动，所有的参与者才能参与到这个过程中来，真正学到我们想学的东西，并将其变为我们自己的东西。

*惯剖析

有句谚语：“记性胜于拙劣之笔。 有一种说法叫“勤嘴胜于勤手”。 很多同学都有过这样的经历：记住新的东西、新的课文、新的内容，写一次比读十次好。 最坏的钢笔胜过最好的记忆。 因为做笔记的时候，眼睛、心、手都在动，绝对不会在意。 你在记忆中的印象自然很深，深入学*，记住它，很容易忘记。 特别是上课做笔记的时候，记录的内容是老师的口头说明和板书的重点，但老师的口头说明一出口就消失了，不会停留在空中。 但是，如果能抓住亮点写在笔记本上，亮点就不会再逃跑，而是属于自己。 板书也是如此。 老师总是写啊擦啊，最多只剩下45分钟。 要知道，一个老师每节课的板书都是上课前精心设计的，也是他终身教育的精华。 如果讲义后被删除了，学生们可能就看不到那个了。

刀越磨越快，笔越写越好，记笔记的*惯一定会让孩子受益一生。

在下面的例子中，他们是这样看笔记本的：

2002年高考中获得内蒙古自治区理科第一名。 徐红：做笔记是我学*中很重要的一部分，我从中受益。

2002年，湖南高考第一名，肖哲：我很重视做笔记，从小就养成了这个*惯。 我高考前的很多*时的学*和复*，可以说都是靠我丰富的笔记本。

2002年高考贵州“状元姐”双胞胎张晓东：我的笔记本经常被同学借走。 不仅是做笔记，而且已经成为*惯，所以记得很清楚。 张晓楠姐姐：我的记忆力不如姐姐，写笔记的*惯也受到姐姐的启发和影响，但这个好*惯真的在从初中到高中的学*中帮了我很多。

智择优支招

孩子养成记笔记的好*惯的建议是：

经常让孩子用钢笔。 在想玩的学生时代，想玩是孩子的本能，父母不需要太严格。 但是，玩耍往往伴随着健忘。 作为父母，要经常注意把重要的事情以笔记的形式写下来，以免孩子忘记。 另外，也不用担心自己是不是有什么事要做，是不是在玩的时候忘了什么。

孩子的好方法是有意识地养成*惯。 每个孩子都有自己的优点。 例如，记笔记等。 但发现孩子的优点，帮助孩子形成*惯，是父母的义务和责任。 这需要家长的持续注意和监督。 好的方法一次有意义，但如果能长期使用就更有意义了。

放学后读好作品，用笔记本重点给孩子看，然后给父母看。 父母工作忙，读自己想读的文章的时间很少。 他们可以让孩子读。 例如，每周一篇，你可以阅读课本文本，也可以阅读报纸上优秀的短文。 然后，他们让孩子做读书笔记，看笔记，让父母扩大知识面。 更重要的是，培养了孩子阅读和做笔记的好*惯。

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如何处理听课和做笔记的关系？

记笔记使孩子们在课堂上变得活跃起来。

速记：帮助孩子养成做读书笔记的好*惯。

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展4）

——快来围观！小学生学**惯养成教育

一、养成教育的意义：

的行为形成*惯，*惯决定质量，质量决定命运。

小学是培养小学生学**惯的重要时期，一二年级是最佳时期。

中国教育的鼻祖孔子也很好地说明了从小养成*惯“少而自然，*惯自然”的重要性。

好*惯是从小养成的，好品质像自然一样坚固。

智德教育专家孟老师说，成功的教育是从*惯的培养开始的。 教育的核心不仅是传授知识，更重要的是学会做人。

*惯是人在神经系统中积累的资本。 一个人一旦养成了好*惯，他一辈子也用不完他的兴趣。

一旦养成坏*惯，你就永远偿还不了那笔债务。

教育的核心是培养人的健康人格，健康人格的培养必须从良好行为*惯的培养开始。

小学生是养成行为*惯的关键时期。

在我们的教学实践中要通过各种有效的方法帮助小学生养成良好的行为*惯。

从细节入手，从现在开始，我们要扎实有效地开展小学生养成学**惯的教育。

二、*惯养成教育的内容：

小学生学**惯培养教育主要包括学**惯和行为*惯两个方面。

分别提出十项要求，简称“双十*惯”，具体内容如下：

(一)小学生学**惯教育的内容

1 .养成倾听的*惯。

2 .善于思考的*惯

3 .敢于提问的*惯

4 .与他人合作的*惯。

5 .独立阅读*惯。

6 .认真写字的*惯。

7 .自我评估和相互评估的*惯

8 .收集信息的*惯

9 .动手*惯

10 .按时完成工作的*惯

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展5）

——如何让孩子养成按时完成作业的学**惯？

昨天，刘先生向老师孟求助。 孩子在小学六年级，学**惯还很差，不能总是按时完成作业。 她很担心。 因为孩子小学毕业。 她怎样才能让孩子养成有规律、定量的学**惯？

通过了解，明智的领导发现她和其他父母一样，在管理孩子方面存在一些突出问题。 例如，父母经常喜欢批评孩子，孩子自尊心很低。 久而久之，孩子开始厌学，父母自己也感到心寒，不再理会孩子。 即使孩子偶尔表现好，父母也没有经常催促，开始变好的孩子会多次出现，最后回到原点。 因此，智优教师针对上述情况提出了三种解决方案。

第一个办法是鼓励。

孩子什么时候第一次上按时完成作业时，家长就要表扬孩子做得好，并鼓励孩子第二天继续坚持，告诉孩子坚持就是胜利，坚持就能尝到学*的乐趣。当孩子坚持了一个星期之后，再鼓励孩子坚持两个星期，一个月......达到一定时段后，可以给孩子适当奖励，比如给孩子买点好吃的或带孩子去郊游。

第二个办法是强制。

的孩子如果还没有养成定时定量完成作业的*惯，父母应该直接干预，而不是听之任之，采取一些强制措施来纠正孩子的不良*惯。 例如，儿童可以在一小时内获得按时完成一定的作业，能达到目的时，才能让孩子做自己喜欢的事。

第三个办法是督促。

通过强制手段使儿童成为按时完成作业后，家长还需要悄悄监督一下孩子的表现，当孩子一有反复的苗头，家长就要督促，不能让孩子的坏*惯死灰复燃。人。

如果这三种方法还不起作用，要具体咨询更多解决方案，请填写文章后面的表格。 深思熟虑的孟导师会安排时间免费提供解决方案。

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展6）

——家教技巧三步走 让孩子养成善于合作的好*惯

合作是孩子成长的基本素养，是孩子进入社会的基本技能，是孩子走出幼儿阶段、走向社会化的基本途径。 孩子合作能力的提高，使孩子更容易主动与人交流，提高孩子的人际交往能力，对孩子的学*和生活有很大的帮助。 那么，父母可以怎样帮助孩子养成与别人合作的好*惯，提高他们的合作能力呢？

首先，在日常生活中，家长往往能为孩子和家长一起完成一些任务创造机会。 种花草，做点心，打扫房子，买东西，搬运行李。 在这些工作过程中，孩子可以逐渐养成合作态度和合作能力。

其次，父母要鼓励孩子多接触同龄人，一起玩。 当孩子和同伴能愉快地玩游戏、完成某件事时，父母应该立即给予鼓励，让孩子体验到这种与同伴合作成功的快乐心情。 美好的内心体验要求孩子有更多的体验和合作的机会。

第三，父母应该改变他们的武断和唠叨*惯。 父母独断专行，老是替别人聊天，就会害怕和孩子共存合作，久而久之，孩子的性格就会变得孤僻，变得武断。

建议孩子这样做：

1.晚饭后帮妈妈一起做，你们一起做快还是妈妈一个人做快？

2 .观察蚂蚁的生活，写下你的感受。

3 .与同学进行接力赛或足球比赛，向获胜的同学传授获胜的秘诀。

延伸阅读：

在与同学的合作与交流中取得了进步。

美国家庭如何培养孩子的合作精神？

父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展7）

——父母要帮助孩子养成长期坚持练*乐器的好*惯

孩子一边学乐器，一边学*如何保持长久的毅力。 因为日复一日地练*乐器需要孩子的毅力。 为了培养孩子的毅力，养成按时练*乐器的*惯，可以采用以下方法。

制定“目标计划”，规定练*等内容，记录相关承诺。 一定要写下来，以免以后误会。 给孩子一份。

设定每天练*的时间。 为了让它继续下去，最好每天固定在同一时间。

孩子排练的时候，父母必须坐在旁边。 即使不懂音乐，坐在那里也意味着支持和鼓励。 孩子能否学好音乐，关键在于父母和孩子能否融为一体。

学*上的成功是集体努力的结果。 在学*过程中，孩子需要父母、老师、爷爷奶奶等家人的支持、鼓励和帮助，尤其需要父亲的支持。 达到一定水*的儿童往往有积极参与、共同努力的支持群体。

定期安排孩子在家演奏。 这样，他就可以和熟悉的观众一起感受到他来之不易的技术带来的乐趣和音乐的乐趣。

不要吝啬你的赞美。 认知理论家Kurt Fischef认为孩子天生就有解决问题的能力。 经过*的训练和表彰，这种能力将增加4倍。 孩子的努力受到表彰后，他们的学*能力和掌握音乐的技能将显著提高。

耐心点。 学*一种乐器意味着同时掌握许多复杂的技能。 让孩子理解3360需要巨大的耐心和爱。

孩子养成每天练*乐器的*惯后，既能更自觉地遵守练*的相关规则，又能学到宝贵的人生教训。 当音乐会、学校才艺表演、家庭聚会上孩子表演成功，人们为他鼓掌时，他就会忘记繁琐的练*，同时也有继续学*的动力和欲望。

美国国立交响乐团长号演奏家詹姆斯克拉夫特说：“练*就像存钱，演奏就像从账户取钱。” 把这作为孩子们的座右铭，鼓励他们追求人生的目标吧！

延伸阅读：

的父母应该尽快发现他们的孩子演奏乐器的才能。

儿童乐器特长——发展小提琴女孩徐

如何培养孩子对乐器的兴趣，让孩子主动学*？

教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示（扩展8）

——湖南长沙叛逆孩子学校：同步文化辅导教育助孩子养成好*惯

湖南*沙反叛儿童学校采用科学有效的综合指导方法。

开设国学、礼仪、感恩、感动、法制、书法、茶道、音乐疗法等特色课程。

同步文化指导，丰富多彩的户外拓展与社会实践活动相结合

建立全天候远程监控实时屏幕系统，家长可以通过手机APP同时进行监控教学。

专业、正规、透明、人道地帮助青少年摆脱严重的网瘾。

解决严重厌学、叛逆、冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭、心理素质低下、人格障碍等成长问题。

签订心理咨询合同，保证心理咨询的效果。

儿童*惯是长期重复形成的，儿童有良好的日常生活和初步的自我管理能力。

包括良好的卫生*惯、饮食*惯、睡眠*惯、个人生活相关行为等。

养成良好的生活*惯需要从小处开始，从细节入手。

的饮食*惯如下。

1 .正确使用餐具，独立食用。 2 .不要大声说话，东张西望，专心吃饭。 3 .养成挑食、偏食、不吃剩饭的好*惯。 4 .必要时定时喝水。 只喝需要的量。 睡眠的*惯如下。 上床，大小便，独立安静地睡觉。 2 .养成正确的睡眠姿势。 (你是靠右边睡还是仰卧？)。

3 .养成早睡早起的*惯。 自我管理能力如下。 1。 养成饭前便后洗手的*惯。 2 .玩具和书都不乱放，但整理自己的玩具。 3 .学会有序穿衣鞋子不要反穿，可以系鞋带。 4 .我喜欢参加力所能及的劳动。 另外，父母应该树立榜样。

从小做起，给孩子树立榜样，教育孩子学会的父母一定要做到，良好的生活*惯会影响孩子的成长。

养成良好的生活*惯，靠坚持、反复、各方面的练*。

良好的生活*惯，对待事情也不会规规矩矩。

所以，父母要注意培养孩子良好的生活*惯，为孩子未来的发展奠定基础。