学好物理的关键在于理解概念 弄清道理

一位同学这样说。 “物理公式我都记得差不多了。 为什么考试成绩不理想呢？”这些学生记忆力很好，像语文一样努力背物理，但没能抓住理解概念、讲道理这一物理学*的关键。

请看下面的主题：

有四个体积相同、形状不同的物体a、b、c、d，分别放置在容器水中的不同位置。 其中，b、d的底面与容器的底壁紧密接触。 这四个物体受到的水的浮力相同吗？

a )根据浮力公式F=p，浸水的四个物体体积相同，排出的热水体积相同，所以浮力相同。

B )由于浮力是由水对物体的压力引起的，根据液体压力P=pgh的公式，四个物体离水面的深度h相同，所以浮力不同。 物体a的浮力最小，物体b的浮力最大。

这两个同学熟悉浮力公式和液体压力公式，但对浮力的形成并不清楚，而且机械地背诵公式，所以都是错误的。

你能告诉我他们错在哪里吗？ (正确答案是，a和c的浮力相同，b只是受到水的压力，不是浮力，d的浮力小于a和c )

善于思考的同学也请想想这样的问题：如果把这个容器放在人造地球卫星上，会有4个物体浮起来吗？ 需要考虑的是，当容器状态从地面变为人造地球卫星时，浮力公式是否仍然适用。 如果你对浮力的形成有了清楚的认识，你会认为浮力是压力差，压力是液体的重量造成的。 在人造地球卫星上，所有物体都是完全失重的，液体内部没有压力，不可能产生浮力。

我们学到的物理知识包括物理概念、物理规律(往往用公式和形象表示)、物理理论，这些都有其产生的原因和适用条件。 如果不知道那些原因和适用条件的话，就不能像上面的A、b两个学生那样死记硬背学*物理。

0-@ QQ.com掌握了2016年高考物理课复*知识点了吗？ 蜀名号123

必须区分向量和标量这两个物理量。

学霸将教你如何在2016年高考的第一次物理复*中取得高分。

学好物理的关键在于理解概念 弄清道理扩展阅读

学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展1）

——记忆的关键在于理解

在积极思考、深刻理解的基础上记忆材料的方法叫做“理解记忆法”。 理解记忆也称为有意义的记忆，与机械记忆相反，其特征是思维参与记忆。 参加思维记忆活动，不仅记忆快而扎实，而且记忆快而准确。 因为通过思考重组后的记忆，我们清楚地认识了知识，体验了很深。 有深厚的经验，就能好好保存。 思考后写的段落大意、读书笔记、图表整理、公式推导、问题解决等。 很难忘记。 如果你不喜欢动脑筋，有一点知识最容易忘记。 记忆是基于对材料内容的理解。 这种理解不仅意味着理解材料，还意味着理解材料各部分之间的逻辑关系，以及材料与以前知识和经验的关系。 需要抽象思维的材料需要理解记忆。 在哲学、数学、物理等学科中，要记住原理、公式，一刻也离不开理解。 心理学实验表明，理解记忆的效果与机械记忆相差甚远。 在一个实验中，受试者需要机械记忆36个无意义的音节，*均重复55次。 要记住相同数量的有意义的单词只需重复6次。 机械记忆的无意义音节，小时后忘一半，有意义的单词，三个月后忘一半。 所以，在背材料的时候，只要有意义，就要要求“先理解，再背”。 要把资料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系。 不是从一开始就逐字背诵。 对高三学生来说，虽然不排除机械记忆，但理解记忆的比例明显增加。 正确认识太阳、月亮、地球的运动规律及其相互关系，就可以知道地球上四季的变化、五带的形成、时区的划分等。 牢牢记住这些知识。 即使想背英语单词和短语，也可以分析规律，在理解规律的基础上背。 效果会好很多。

延伸阅读：

提高记忆力：坚持做记忆操。

记住，记住，记住，记忆规律是分不开的。

提高孩子的记忆兴趣，帮助孩子更容易学*。

学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展2）

——帮助孩子戒除网瘾的关键在于这几种方法

孩子沉迷网络的根本原因在于问题父母和问题家庭。 因此，孩子网瘾的根本原因是父母可以通过改变孩子错误的家庭教育方式和不良的家庭氛围，消除孩子心理和行为问题的根源，从而消除导致孩子网瘾的心理和行为问题，最终消除网瘾

所以，最重要的是改变父母自己。

父母改变自己=拯救孩子。

网瘾患者小李(化名)今年18岁。 她是老师眼中的好学生，是父母心中的好孩子。 三年前，她网瘾发作，荒废学业，殴打父母。 他说我去年高考输了。 虽然没有发生任何事故，但还是像被打了一巴掌一样，她打了我。 取得成绩后，我一整天都关在房间里。

在那之后，我重新进入了学校。 也就是说，从那时起，我意识到妈妈对我说话的方式变了。 我比以前更开放了，不再那么居高临下了，开始在意我的感受，把我当成了朋友。 母亲的变化一下子减轻了我的心理负担。 现在我已经半年多没在网吧玩游戏了。 我只是偶尔用家里的电脑QQ和好朋友聊天。

今年我高考失败了。 我考上了厦门的民办大学，上周申请了学校。 这和我父母“考上名牌大学”的目标相差甚远。 但是，他们很*静。 而且，我也知道今后如何利用互联网为我的生活和学*服务。 我再也不会做网游的奴隶了。

从上面的例子可以看出，母亲的变化给了这个18岁网瘾孩子变化的动力，所以他积极地改变了自己。

父母必须明白，孩子的天性是好的，并不像父母想象的那么有出息。 父母往往夸大孩子的缺点和错误，引起孩子对父母的憎恨，孩子在管教时容易冲动，失去理智。

孩子最需要的是父母对自己的客观评价、真诚的关心和*等的沟通，而不是上级的斥责、轻蔑、殴打、体罚。 孩子只是淘气，不想感受到父母的关怀和家人的温暖，被鄙视，过着体面的生活。

父亲的教育简单粗暴，孩子的网瘾越来越严重。

作为父母，如果让孩子网瘾，这种错误的简单粗暴的方法只会让孩子更加着迷、叛逆，给孩子带来严重的后果。 孩子的网瘾不仅治不好，而且越来越叛逆，网瘾越来越严重。

所以，家庭教育就这么简单。 正确对待孩子，家庭教育成功了一半。 这是我多年来从事家庭教育研究的结论。 (单击浏览下一页)

学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展3）

——心理专家谈校园暴力 预防关键在于情绪管理

2015年校园暴力相关事件法制舆论中心数据调查显示，校园暴力多来源于日常学*矛盾的积累，在突*绪失控的情况下发展为校园暴力。 具体数据请参考《小心，你的孩子可能正在遭遇校园暴力！》。 可见，加强学生自我管理能力的培养和学生情绪的管理，对预防校园暴力的发生具有重要意义。 本文主要探讨如何帮助学生管理学*和生活中的情感。

无论是3月安徽省黄山市初三女学生向同学投案的新闻，还是6月湖南省永州一名16岁男学生刺伤一名13岁男学生的新闻，都可以看出双方在事发前发生了接触。 心理学家孟说，在反复接触中，积累了许多矛盾，量引起了质的变化，校园暴力事件就发生了。

那么，如何加强儿童自我情绪管理，预防校园暴力的发生呢？ 请参考《青春期孩子脾气暴躁怎么办？四种方式帮助情绪管理》，帮助孩子管理感情。

1 .注意帮助孩子理解日常生活中的情感。

实现自我情感管理，首先要了解和感知自己的情感。 如果不能了解自己的感情，就谈不上什么管理。

2 .帮助孩子认识到负面情绪的危害。

由于消极情绪的影响，人以后会有很多后悔的事情。 孩子生气的时候，不要勉强阻止。 注意证据的保存。 孩子冷静下来后，我会告诉他脾气的影响。

3 .注意缓解孩子的日常情绪。

负面感情的积累会压垮人。 如果一个人对另一个人的不满情绪积累到一定程度，再加上学生的冲动性格，往往只需要一个触发点，就有可能导致情绪失控，发生校园暴力。 所以在日常生活中，要注意让孩子养成写日记的*惯，及时和孩子聊天，了解学校发生的不愉快事情，缓解负面情绪等，以此来缓解孩子的自我情绪。

4 .教育孩子自制力在情绪上占主导地位。

人都有感情，感情出现是很正常的。 但是，如果孩子不能控制自己的感情，让自制力走在感情的前面，做想做的事，这种性往往是消极的，那就和动物按照动物的本性生活没有区别。

学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展4）

——如何学好中学地理 数据分析是关键？

孩子在中学学*地理的时候，经常会遇到一些数据。 例如，中国山地面积占全国总面积的2/3以上，中国水能储量为6.8亿千瓦。 被誉为“世界屋脊”的青藏高原是中国海拔最高的梯子，海拔4000多米。 根据1982年第三次全国人口普查，中国人口超过10.3亿，约占世界人口的22%。

地理数据根据其功能和性质分为数量数据、顺序数据和百分比数据。 它表示各种地理事物与地理现象之间的数量关系，是中学地理基础知识的重要组成部分，也是描述地理的重要方法之一。 将观察到的地理事物或现象转换为包含文字、图像、数据的符号进行记述。 其中，数据具有文字和图像不可替代的独特作用。 例如说明西亚石油资源的丰富，我们就很难用文字和图像清楚地表达出来。 只有地理数据才能准确完整地表明其储量占世界总储量的一半以上，产量占世界总产量的1/3，产量占世界总产量的60%。

学好和记忆地理数据，首先要分析和比较地理数据，认识地理事物的本质和特点。 比如在同一个热区，如何区分不同的气候类型，需要对气候要素数据进行具体分析。 例如中国秦岭和淮河以南的地中海气候和亚热带季风湿润气候属于亚热带范围。 冷月*均气温在0以上，最热月*均气温28左右，年降水量1000毫米左右。 他们在这些方面非常相似。 但在降水季节分布上，地中海气候年降水量的70%集中在冬季，而亚热带季风湿润气候仅占年降水量的15%左右，一半以上集中在夏季。 年降水量的季节分布已成为区分两种气候类型的重要尺度。 这样，在学*地中海气候时，可以对比一下已经学*过的我国亚热带季风湿润气候，起到“前车之鉴，后车之鉴”的作用。 另外，为了明确容易混淆的问题，也经常利用地理数据进行分析比较，揭示地理事物的本质。 例如，学*时区和日期变更线时，可以通过比较一系列数据得出以下结论：如果日期变更线以东的时区比以西的时区晚一天，则除了东12区比西12区早一天以外，其他两个时区都不是。 它们有时在不同的日期，有时在同一天。 例如北京是1月2日18点，华盛顿是1月1日19点，他们是不同的日期。 北京是1月2日18点，华盛顿是1月2日5点，他们又是同一天。

其次，为了学*和记忆地理数据，必须根据量的不同现象来明确其质的差异。 如我国东部秦岭——淮河以北暖温带，日*均气温10以上持续时间为171-218天，活动积温3400-4500，无霜期5-8个月。 而在该线以南的亚热带地区，日*均气温在10以上的持续时间为218-365天，活动累计温度为4500-8000，无霜期为8-12个月。 例如，北京1月和7月的*均气温分别为-4.8和26.1，北京同纬度其他地方(40 N ) 1月的*均气温为5.5，7月的*均气温为24，可见北京的冬天比世界同纬度其他地方冷。 夏天比较热，冬天冷夏热，冬夏温差大，大陆性气候强。

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学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展5）

——“想”和“问”——学好高中政治的关键

斯林斯基说：“知道不等于知道，理解不等于知识。 为了获得扎实的知识，我们必须思考”。 古人有“眼、口、心、手”的读经，其中“心”就是用心去思考。

读书有两种思考。 一个是确认书的内容是正确的，应该被接受，并在此前提下进行“加工”。 这个“加工”主要是找出能够证明其正确性的依据，用自己所掌握的知识和经验来认定，或者结合理论进行实际验证。 第二，假设对书的内容有疑问，从各个角度寻找理由加以否定，或者从与书的内容相反的方向寻求别的答案。 经过深入学*和思考，我很难找到否定它的理由，所以我接受并吸收它，使它成为我知识体系的有机组成部分。 但是，你这样接受的，已经不是“写的”，而是自己想的。

在阅读过程中，要仔细询问书中的结论。 为什么？ 敢于质疑，敢于提问。 例如在学*《社会发展简史》时“为什么封建社会末期商品生产者的分化产生了资本主义生产关系？ 但在奴隶社会不是吗？”在学*舒明浩123时，3360“公民在法律面前一律*等的原则与法律的阶级性相矛盾吗？ ”。 “中国已经消灭了剥削阶级，为什么有人要犯罪？ 例如，学*Shuming hao123，3360“既然意识是物质的反映，为什么人脑能形成现实中不存在的‘幽灵’和‘神’的形象呢？ ”也可以提议。 思考和回答这些问题，也就是说每次提出一个问题，当正确解决时，自己的认识就会提高。 只有不断提出问题，寻求问题的答案，才能加深对政治课基本观点的理解和把握。 也有同学提问课文3360，你否定了马克思主义的正确性吗？ 他说，真理存在于与谬误的比较中，在斗争中发展。 马克思主义既然是真理，就不怕对它提出各种各样的问题。 相反，只能通过争论和讨论各种观点，推动马克思主义的发展，丰富其内容。

很多同学会可能都说“想问问题，但什么也问不出来”。 我该怎么办？ 简单说明在政治学*中如何提问。

其实用比较的方法思考是更好的提问方式。 具体如下： 1。 通过实际对比可以发现问题。 例如，学*《法律常识》第一课的时候，可以思考年人类社会发展的大致顺序。 它发展到原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最后发展到社会主义、*社会。 但是，为什么我国不经过资本主义社会阶段，直接从半殖民地半封建社会进入社会主义社会呢？

2 .从正反对比中发现问题。 当我们知道社会主义经济是有计划的商品经济，必然有竞争时，我们可以提出资本主义也是竞争社会。 一样还是不一样？ 有什么区别？

3 .通过前后对比发现问题。 如果正反对比能更全面、更透彻地认识问题，前后对比就能从事物的总体发展和发展趋势中准确把握事物的本质。 例如，学*了《书明号123》之后，可以分析物质与意识的比较、客观规律的尊重、人的主观能动性的发挥、实践与理论三者之间存在着什么必然的联系。 哪个是主要的，哪个是根本的呢？

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结合理论学好实际3354高校政治的好方法

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学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展6）

——正确分析物体受力是学好力学的关键

力学的主要课题是研究力与运动的关系。 作用于物体的力和物体的初始状态决定了物体如何运动，物体如何运动也能在物体上反映力。 因此，准确分析物体的受力是学*力学的关键。

物体受力分析的方法

首先需要确定“研究对象”3354。 明确了分析研究由哪个物体(刚体或质点)或几个物体构成的系统。

其次，将“研究对象”与周围物体隔离，找到周围物体对“研究对象”施加的力，准确描绘出“研究对象”的受力形象，并给出各力的大小、方向、作用点。 如果问题只涉及一个物体，则只需分析物体的受力程度。 如果问题涉及几个相连的物体(连接件)，必须逐个分析物体的受力情况。 解决连接问题时，孤立对象可以是一个对象，也可以是由两个或多个对象组成的整体，需要根据情况灵活应用。

物体受力分析的步骤

，首先考虑野战部队。 地球上所有的物体都有重力。 这是地球重力场的重力。 如果物体带电，在电场中也会受到电场的力，如果物体带电，即使在磁场中运动，也会受到洛伦兹力。

然后考虑接触力。 某物体与周围物体接触变形时，该物体必然受到被接触物体的弹性； 接触面不光滑，有相对运动或相对运动倾向的，也必须受到接触物体的摩擦力。

物体受力分析应注意的事项

1.严格遵守受力分析的方法和步骤，避免漏力。 同时，分析的所有力量都要找到加力对象，避免无中生有，很多事情要一举一动。

2 .接触力的大小和方向不是恒定的，与物体的运动状态有关。 物体运动状态不同，受力和摩擦力也不同，接触力分析应结合运动状态分析。

3 .微观带电粒子(原子核、电子、离子等。 )在电磁场中运动，它们的引力与电场力和洛伦兹力相比可以忽略不计。

受力分析是学*物理的基本功，结合具体主题不断练*，扎实熟练。

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学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展7）

——养成听说*惯是学好初中语文的关键

听、说、读、写、写，在听、开口、读、写的时候，要认真用脑子，尽量多听，不漏或误解对方的意思，说得清楚、恰当。 这是中学六年语文学*的目标。

这里的“七……八……”，不仅指广泛而庞杂，而且意味着不断地去做。 不是“废物”，也不是“十寒”。 如果有人催促，学生可能会更快地“达成”。 所以，如果学生问初中六年的语文学*任务是什么，那就是在老师的指导下，运用教材，养成听、说、读、写的*惯。 在这四个方面中的任何一个方面，只要学生养成了*惯，都具备一定的能力。 他们养成的*惯越多，他们的能力就越高。

要养成听、说、读、写的*惯，首先要了解“了解”，即有关听、说、读、写的知识。 但是，“知”的目的是指导“行”。 只有真正遵从“知道”的要求，持续做，“知道”才成为*惯。 到了那里，你爱听，爱说，爱读，爱写，而且爱听，爱开口，爱看书，爱提笔。 你自然会按照“知识”的要求行动，一点也不尴尬。 到那时，学生们将完成初中六年的汉语学*任务。

听别人说话就像读用声音写的文章，所以听力知识大部分可以从阅读中获得，说话就像做口头作文，所以说话知识大部分可以从文章中获得。 所以，用中文说“辛苦”，和用读写说“辛苦”差不多。 那就是理由。 但是，需要注意的是，很多中学生没有养成专注于别人说话的*惯。 354只是看他们的课堂笔记，不完整或者只是记录老师的板书。 如果没有板书，就足以证明空白笔记本是空白的。 同时，他们不喜欢说话。 特别是上课时提问，即兴回答。 越沉默寡言，越不会说话。 这是一个恶性循环。 这些学生必须知道听、说、读、写四个方面是相互制约、相互促进的。 如果没有倾听的*惯，读写能力就很难提高。 很多学生的文言文不好，没有养成听的*惯是重要的原因。 目前，新版的《书名好123》教材增加了“听”与“说”的知识及其训练内容。 希望听力不好、不爱说话的同学从环境、心理或性格上克服不利因素，在老师的指导下努力进行相关训练，养成听的*惯。

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学好物理的关键在于理解概念 弄清道理（扩展8）

——初中化学常见考点：基本概念与原理解析（一）

化学在高中被认为是理科，但初中是*等对待所有学生、中考的必考科目，总分是100分。 既然如此重要，在化学方面，学*的努力不能放松，特别是对于2016年要中考的初三学生。 今天，智守小编根据中考化学课常见考点，系统总结了初中化学教材的基本概念和原理，希望对同学们有所帮助。

考点一：物质的组成和构成

作文和作文作为初三化学基本概念和基本原理的基础知识，是中考试题的必考内容，题目比较简单。 认识物质的微观本质，认识分子、原子、离子等。 都是构成物质的粒子，从粒子的角度说明普遍现象等。 都是中考命题的热门话题。 中考命题多基于生产、生活、科技、社会中的一些现象。 用分子、原子、离子的观点解决实际问题，探索物质的组成，探索粒子的本质，弄清化学反应的本质等。

实例分析

例1(2006年辽宁省锦州市(2006年中国沈阳园艺博览会举办)。 走进世博园区的百花园，花香浓郁。 这种现象是()。

形容词(adjective的缩写)分子之间有间隙。 b .分子可以细分。 c .分子小。 d .分子不断地工作。

解析：本题考察利用分子性质揭示生命现象的能力。 解决这个问题的关键是如何从分子的诸多性质中求得符合问题意义的答案。 分子是构成物质的粒子，保持物质的化学性质。 分子的质量和体积都很小，总是持续运动，粒子之间有一定的间隔。 物理变化发生时，分子本身不会发生变化，但化学变化发生时，分子会分解成原子，原子会再次组装成新分子。

走进进口博的百花园，浓郁的花香扑面而来，表明分子在不断运动扩散。 利用分子性质分析现实生活中观察到的一些现象时，要注意主题的意图和重点。

答案是“d”

例2 )北京大纲卷，2006 )以下关于水的组成的说法正确的是()。

形容词(adjective的缩写)水由氢和氧组成。 水由氢原子和氧原子组成。

碳(carbon的缩写)水由两个氢原子和一个氧原子组成。 水分子由氢分子和氧原子组成。

分析：在这个问题上，要求从分子、原子、元素的角度分析水的成分。 水是纯粹的物质，也是化合物。 从宏观成分来看，由h元素和o元素组成。 微观上，水是由水分子组成的，一个水分子是由两个h原子和一个o原子组成的。 因为水是由两个氢原子和一个氧原子组成，或者水不是由氢原子和氧原子组成的分子是由原子组成的，所以水分子不能说是由一个氢分子和一个氧原子组成的。

答：我回答

考点二：物质的分类

的物质分类，作为初三化学写作概念和基本原理的基础知识，经常出现在中考试题中。 因为那个题目比较简单，回答方法也比较简单，所以在中考中是比较简单的题目。 只要注意加强基础知识，就能吃够教科书。

识别氧化物，区分纯物质与混合物、单质与化合物、有机物与无机物，是中考的热点。 在中考中，根据构成物质成分的种类和构成物质分子的种类，很常见是纯粹的物质和混合物。 根据构成单体元素的种类判断是单体还是化合物； 据亲戚说

解析：本题要求对物质的分类和相关概念的应用有充分的理解。 纯物质只能有一种物质，一种元素可以构成多种物质，例如o元素可以构成O2和O3，所以只含有一种元素的物质可以是混合物，A是错误的； 一种元素的阳离子和另一种元素的阴离子可以形成多种物质。 例如，FeCl2和FeCl3可以由Fe和Cl制成，也可以是混合物，所以b是错误的； 含有多种元素的物质可以是纯物质或混合物。 例如，含有两种元素的水H2O是纯粹的物质，但空气也含有多种元素，是混合物，因此D是错误的。 因此，只有c符合要求，一个分子只能由一种物质构成，必须是纯的。

答案： c。

例2 )江苏无锡，2006 )有h、0、c、n、k 5种元素，选择合适的元素组成满足以下要求的物质化学式，填补空白3360。

(1)清洁无污染的简单材料_ _ _ _ _ _ _ _ _ _； )2)金属氧化物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

(3)食用白糖和冰糖主要成分为： )4)含有金属离子的碱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

)5)可作为氮肥常用铵盐_ _ _ _ _ _ _ _。

解析：本题结合物质的性质、用途、分类和化学式，考察学生对这些知识的掌握程度。 解决这个问题的步骤是根据指定的元素(h、o、c、n、k )写出化学式，根据规定的物质种类和接触用途找到符合要求的具体物质。

答： (1) H2； )2) K2O； )3) cl 2h 22 o 22； )4) KOH； )5)碳酸氢铵。

考点三：物质的性质与变化

，材料变化

物质变化知识是化学教学过程中必须理解和掌握的知识。 物质的变化包括物理变化和化学变化。 两者的学*是通过中学化学学*的过程来进行的。

物理变化是不产生新物质的变化，具有物质的状态和形状发生变化，而物质本身不变化的特征。 例如3360冰、水、水蒸气； 铁熔化成铁水等。 电加热、电磁现象、振动和声音、物质位移等现象也是物质的物理变化，在学*过程中可以察觉到。

化学变化，又称化学反应，是化学研究的核心。 化学变化是变化时其他物质发生的变化，其标志是年发生其他物质。 例如，木炭燃烧、食物腐败和面包腐败是化学变化。 在变化过程中，除了形成新的物质外，还经常发生发光、发热、变色、释放气体、沉淀等现象。 这些现象有助于判断是否有化学变化，但如果没有这种变化就一定是化学变化。 例如无色的氧气变成浅蓝色的液氧，电灯通电发热，这是物理上的变化。 慢慢品尝一下吧。

综上所述，判断物理化学变化的依据是是否生成了新的物质。

化学变化过程中的状态、形状、颜色、气味等。 因为物质的组成经常变化，所以在化学变化的过程中，也伴随着物理变化。 例如蜡烛的燃烧。 通常，其他物质发生的变化称为化学变化。 蜡烛的融化等物理变化的过程中不一定会发生化学变化。

实例分析

例1 (吉林长春，2006 )以下常见现象中必须发生化学变化的是) :

形容词(adjective的缩写)用湿衣服晒* .食物腐烂c .粉笔断裂d .木制桌椅

解析：化学变化是变化过程中新物质的形成。 在a、c、d三个变化中不会产生新的物质，只有b会制造新的物质，所以b是正确的。

例2 )湖南长沙，2006 )生活与化学密切相关。 在以下说明中，只有物理变化是()。

形容词(adjective的缩写)用稀盐酸去除保温瓶内壁的水垢b。 把水放在冰箱里一会儿再冷冻。

碳(carbon的缩写)食物过一会儿就消化了。 自行车被雨淋生锈了。

分析：变化随时在我们身边发生。 我们在了解自身生活环境周围的变化的同时，还要判断这些变化是物理变化还是化学变化，学会为人类服务这些变化或这些变化产生的现象和规律。 正题的答案a是稀盐酸和水垢反应导致水垢消失； 答c食物进入人体后被人体内消化酶消化吸收的过程，废物由人体产生并排出； D的答案是构成自行车车架的金属铁被雨淋湿生锈的过程。 这三个过程都有新物质，所以都属于化学变化。 所以，这个问题的正确答案是b。

第二，材料的性质

物质的性质是容易得分的主题。 物质的性质是否通过化学变化表现出来，就体现出物质的性质大气的物理性质和化学性质。 其中，化学变化过程中表现出的性质为可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等化学性质。 不发生化学变化就能表现出来的性质叫做物质的物理性质，但不能说是在物理变化过程中表现出来的性质。 它们可以通过颜色、状态、气味、味道、密度、熔点、沸点、硬度、电导率、溶解度等人类感官直接感知或仪器进行测量。

物质属性与变化的联系与区别：物质属性是物质的固有属性，是物质发生变化时的内在因素，物质变化是物质属性的具体表现，是一个过程。 例如木炭在氧气中燃烧是化学变化，所以我们知道木炭是可燃性的。 也就是说木炭燃烧的是木炭的化学性质。 木炭的可燃性通过木炭在氧气中燃烧的化学变化来反映。 由于木炭的易燃性，在吃火锅、吃羊肉串等很多场合都以木炭为燃料提供能量。 例如，加油站外面贴着“禁止烟火”的标语，是针对汽油的易燃性而发出的。

因此，自然与变化的关系可以概括为：自然决定变化，自然体现在变化中。

实例分析：

在以下的说明中，物质的化学性质是()。

形容词(adjective的缩写)铁的密度为7.86克/立方厘米。 硫酸铜的结晶是蓝色的。

碳(carbon的缩写)蜡烛燃烧，D .铁在潮湿的空气中生锈。

解析：变化是物质运动的一种形式，属性是物质本身的属性。 材料的变化和性质既有联系又有区别。 燃烧表示变化，a、b、d反映了自然。 物理性质和化学性质的区别在于是否在化学变化的过程中出现。 可知a和b是物质的物理性质，c是物质的化学性质。

根据你的生活经验，你在日常生活中如何识别以下物质？

1 .蔗糖和盐。 苏打灰和盐。 酒精和醋(白蜡) 4。 石灰水和盐水

解析：属性是物质的固有属性。 蔗糖、盐、纯碱均为白色固体，但口味不同，纯碱可与醋反应生成泡沫：酒精。 白醋、石灰水、盐水均为无色溶液，但醇和白醋气味不同，石灰水与二氧化碳(人体呼出的气体)反应浑浊。 所以答案如下。 1。 试试各自的味道吧。 蔗糖很甜，盐很咸。 2 .用两个玻璃杯分别取少量两种固体，加入白醋。 碳酸钠会产生气泡，另一种物质是盐。 3 .闻各自的气味。 有刺激性气味的白醋和有特殊气味的酒精。 4 .取适量两种液体于玻璃杯中，吹入二氧化碳气体。 石灰水是浑浊的无色液体，盐水无现象。

建议明智地继续阅读：

中学化学一般考点：基本概念与原理分析(二) )。