质疑：学好数理化，走遍天下都不怕？

教育，为全体学生，为祖国的未来出发，老师们高呼“没有学不会的学生”的口号。 就像“学好数理，怕走遍天下”一样。 后一句话是当今学校教育所信奉的。 “数学和物理”从20世纪80年代开始流行。 30年后的今天，这个词仍然被顽固守旧的教育者使用，受到无知的学生和父母的教导。

口号是在“科学技术是第一生产力”的背景下产生的，利用数理知识提高科技水*是当时社会发展的迫切需要。 在当时的社会环境和教育语境下，这句话无疑极大地促进了理工科秀才的培养和社会生产力的提高。

随着社会环境的变化，教育也要与时俱进，而受益于这句话的老知识分子却跟不上时代，通过各种方式表达着对科学的偏爱。 这种观点也直接影响到高二学生的文科划分。 有些父母认为文科是向成绩不好的人学*的，孩子争先恐后地按照父母老师的意愿选择理科，认为理科容易就业。 也有很多同学对文科感兴趣，在父母意志的逼迫下，放弃了兴趣，转而去了理科。 如果你对理科不感兴趣，你怎么学好？ 这样的结果只会误导很多同学，弊端也出现在高考考场上。

从现代教育的角度看，为什么学好数理化就能“走遍天下”？ 这显然是盲目的夸张，但有意贬低文科的作用。 在当今社会的“知识爆炸”中，尊重理科、压制文科显然是不可能的，这也是高考改革决定取消文科分科的主要原因。

这些过时而陈旧的教育口号还充斥在我们校园里是因为教育者的思想陈旧，不能适应新的社会形势。 另一方面，突出了明显的教育问题。 那是目前不足的最重要的措施。 是3354。 制定并传播新的教育口号。 中国人总是喜欢喊口号，教育也不例外。 有时候，顺应“潮流”是件好事。 在教育问题层出不穷的情况下，创新的教育口号也应该发挥作用。

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——三点建议帮初中女生克服对数理化的偏科性厌学情绪

数理化是很多初中女生的短板，也是一些厌学的高危科目。 有些父母认为高中应该分文理，不介意偏重孩子。 这种思考让孩子对科学失去了兴趣，成绩越来越差，厌学越来越严重。 要纠正孩子对偏科的厌学，请先找孩子偏科的真正原因，查一下《找准孩子偏科的六大原因，引导初中生走出厌学误区》。

如果

1.爸妈要培养上初中的女儿对理科的兴趣，纠正偏科性厌学情绪。

想帮助初中女生学好理科科目，父母可以这样做。 让孩子享受理科科目的美丽，提高孩子的审美能力和理科兴趣； 可以让孩子在游戏中学*，给孩子买有趣的练*本； 从多方面培养和提高女孩子的逻辑推理能力，让她勤思考，不断提高对科学的兴趣。 如果有兴趣的话，女生就不再抗拒理科，学*成绩也会提高，局部的厌学情绪也会受损。

2.找到文理科的不同特点，克服偏科性厌学情绪。

初中女生理科相对薄弱的原因往往是不了解理科的特点，无法掌握基础知识。 因此，想要提高孩子的理科成绩，最好的方法是先让孩子了解文理的不同特点，然后从巩固基础知识开始。 巩固基础知识最好的材料是教科书。 家长先指导孩子仔细阅读教材，然后写下不懂的问题，及时找到解决的办法。 对于有偏差的孩子来说，解决一个难题会大大提高他们学*的成就感和自信心，有偏差的学会会得到有效的消除。

处理理科科目时，请不要让女生玩“题海战术”。 因为在没有完全理解基础知识的情况下做大量的问题，只会让孩子更加迷茫，更加讨厌学*，浪费时间。 父母可以在课本上阅读的基础上，要求孩子复*主题。 一次只关注一个主题，解决一个就迈出了很小的一步。 一个主题被克服后，孩子的厌学情绪也就消失了。

3.调整孩子的自卑心理，用信心打败厌学情绪。

面对自身薄弱的环节，孩子往往会产生自卑感和恐惧心理，从而导致学*丧失信心，自卑感和厌学。 所以父母应该鼓励孩子克服数学和物理上的自卑感，不要害怕。 孩子每次进步，都会说：“看！ 数学没那么可怕！ ”让孩子以积极的心情面对自己薄弱的科目，以更大的进步为目标。 (具体如何克服孩子的自卑心理，请检查《孩子文理偏科出现厌学情绪如何纠偏？》。 孩子的学*成绩提高了，厌学就会自然消除。

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——智择优小编亲历：文科生怎样学好数理化

“学好数理，走遍天下也不怕。 ’这是过去中学生中最流行、最时尚的口号。 一针见血，就清楚了数学和物理在生活和考试中的特殊重要性。

我们现在的父母是从那个时期出来的吗？ 当时，数学和物理作为主课，在考试成绩中所占的比重很大。 如果主科没有学好，怎么能想象考上好学校？ 现在考试科目增加了，数理化的比重也减少了很多。 高中有文科，但在生活中与我们关系密切。 从烹饪到旅行、辨别真伪、生活乐趣，都离不开他们。

边肖当时在学文科，数学物理一团糟。 他整天说：“出去买菜需要用三角函数吗？ ”。 我的父母也很担心。 初中一年级或高中一年级的时候，他们找人帮他们补*。 到了高中二年级，情况才好转。 我相信侧影绝对不是一个例子。 现在孩子的科目偏了，文科的学生也要考数理化。 这种情况让父母很崩溃。

如何学好数理，其实并不是一个难题。 重要的是认真、勤奋地思考。

首先要培养孩子养成良好的学*态度。 不懂的地方必须用心去理解。 请不要模棱两可，也不要要求解答。 有些同学为了交作业不在乎自己对不对。 有什么事提出来就行了。 孩子用这种态度学*，只会削弱基础，跟不上老师的进度。

有好心情，一定有好办法。

孩子放学回家，展开作业，埋头做作业不是一个好*惯。 先喝一口水，冷静下来看看今天学了什么。 老师没说也不重要。 开始作业的时候，应该集中精力。 不要让外界因素影响孩子的学*，比如打牌、看电视的声音很大。 或多或少，孩子会分心。

孩子做完作业后，你得让孩子再检查一遍，别把嘴里的鸭子跳过。

学*方法多种多样，不一定适合所有孩子。 但是，有必须适合所有人的东西。 那是“读书”。 一种愚蠢的读法是逐章逐节读，逐字读。 语文老师说：“书读一百遍，意思就清楚了。” 我是这样教这样的笨蛋的。 相信聪明的新生代，看了三五遍，应该都明白了。

要有好的学*方法，严格遵守正确的程序，教育孩子养成好的学**惯，这就需要家长的监督和正确的指导。 解决孩子问题的速度加快，临考试也不紧张。 一切都那么简单，学*会成为孩子一生中最好的事情。

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——复旦大学孙璘教初中生怎样学好“数理化”

中学生身边经常有同学抱怨：“为什么我不能学*数理，考试成绩不好？” 那么，如何学好“数理”三门课，不拖累中学生的考试成绩呢？ 在复旦大学的孙林同学说中，数学、物理、化学是应该理解的科目，特别是数学和物理很难背诵。 学*数理化，上课前预*很重要。 讲座的前一天晚上，通读书籍，并标记不明白的地方。 上课时需要特别注意这些地方。

我们要密切注意上课的45分钟，集中精力听老师讲课。 同时，中学生要积极思考，配合老师。 老师讲定理、定义、概念，中学生需要边听边往心里背诵。 老师在举例说明的过程中，加深了理解。 一下课，课的内容就被记住了，能理解了。 这三科，化学点滴多，有记忆元素和化合物性质、化学方程式等的倾向。 可以在课上背下来，很有效。 (如果有学生记忆力不好，小陈的扫描记忆法可以帮助孩子快速记忆单词、数字、图片和混合数据。 良好的记忆力可以节省大量的课余时间，使课堂高度集中。 关于物理和数学，老师举例的时候，要积极思考。 那时的中学生应该运用刚学的知识做题，而不是抄题或背答案。 课后花时间巩固思维，拓展思路。

放学后，需要练*巩固知识。 但是除了做更多的物理练*，孙林通常只做老师布置的作业，因为他的物理不是最好的。 一般来说，无论什么薄弱的科目你都应该更加努力。 我不需要买更多的参考书。 一门课一本或两本就足够了。 有一次，他胡乱买了参考书，几乎一样，把家里的箱底填满了。 在他看来，教材很重要。 教科书例题和*题比较简单，但却是基础。 “永远不要离开它的起源而改变它。 ’我们可以像以前那样看穿他们，解决难题。 只是，你得走更多的弯路。 有时复*教科书，仔细思考单词和句子的意思。 每次翻过来都能得到很多启发。 就是“温故而知新”。 关于化学，他总是用回想法。 拿着教科书和笔记本，翻章，合上书，从头想起有几个知识点，打开书对比，不知道的地方就背。

总之，孙林认为，*时多练*，期中和期末复*多读课本，提高记忆力是学好数理化的关键，提高学*成绩也是如此。

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——2016年高三党学好数学函数的四大方法

函数在整个高中数学中是最重要的，在高考数学中也占很大一部分的分数，特别是二次函数。 所以初三的学生们必须对这个知识掉以轻心。

第一，学*数学就像玩游戏。 要想玩好游戏，首先要熟悉游戏规则。

数学就像游戏，游戏规则是数学的基本定义。 掌握函数，必须掌握好函数的基本定义和相应的图像特征，如定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性、对称轴等。

很多同学进入了学*函数的误区，认为学好了解题方法就能学好函数。 其实这是错误的。 学*函数，首先要掌握最基本的定义。 在掌握定义的基础上，可以整理自己解决问题的方法。 毕竟，必须从基本的定义开始。 掌握这些定义、性质和图像特征的代数式是最重要的。

第二，考虑一些基本初等函数及其相关性质，图像和变换。

初中只需学*几个基本的初等函数：一次函数(一次方程)、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、正弦余弦函数、正切剩余函数。 所有函数的问题都以这些函数为中心，只是题型的形式不同。 掌握了基础知识，基本上就可以简单地解决。

虽然没有在教科书里记载，但是在高考和自主招生考试中经常出现滴答函数。 y=ax b/x，绝对值函数，三次函数。 必须让学生研究这些函数的定义域、值域、单调性、奇偶校验等性质以及图像等特征。

第三，形象是功能的灵魂！ 学好函数问题，必须充分重视函数图像。

历年高考数学卷几乎80%的函数题都与图片有关。 这就要求我们更加重视函数的形象来学*函数。 能画画、能看、能用图形，要在*移、缩放、翻转、旋转、构图、叠加函数图像上下功夫。

第四，多做问题，请老师教，总结一下。

多制造问题，不是题海战术，而是根据自己的情况制造适合自己的问题。 遇到不懂的问题，要向老师和身边的同学请教，一起讨论。 重点是总结问题、方法、错误的问题、想法、知识，在讨论中进步，在总结中提高。

2016年高中数学学*方法拓展阅读；

1 .高中数学：不等式的证明方法是什么？

2 .高三数学求数列通式的方法是什么？

3.2016高考考生必读：高考数学冲刺四分法

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——家长课堂：怎样辅导孩子学好数学

数学是研究客观世界数量关系和空间形态的科学。 概括性、抽象性、逻辑性强。 人们常说数学是思维的逻辑体操，学好数学能促进孩子逻辑思维的发展。 数学是中小学生的主干课程。 父母需要帮助孩子学*数学。

如何帮助孩子学好数学？

首先，我们应该教育孩子养成复*后做数学作业的学**惯。 做作业前一定要督促复*，做作业前，结合实例，理解和记住当天学过的数学概念、规律、定理。

第二，教育孩子解决实际问题。 实际问题对孩子来说是很大的困难。 父母要告诉孩子，解决实际问题，首先要全面仔细考察，找出已知的条件和问题，然后分析想象解决的步骤，最后解决，找到答案。

第三，教育孩子认真计算*题。 父母要让孩子养成仔细计算*题的*惯，保证计算正确。 在此基础上，要求孩子提高计算速度和技术。

第四，培养孩子的数学学*能力。 家长在帮助孩子掌握基础知识的同时，要有意识地培养孩子的数学能力。 数学能力包括数字概括能力、空间形象能力、规律应用能力、数字判断能力(命题能力)、数学逻辑推理能力。 家长要鼓励和启发孩子独立思考，解决问题。 培养孩子的数学能力，这种指导最好每周一两次，每次花一个小时。