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怀疑能力是培养孩子创造力的前提条件! 所以没有疑问的孩子,没有创造! 盲目模仿是我国当前教育的最大弊端。 教育政策、实施者、受教育者没有形成个人质疑的*惯!
目前,在我国的教育特别是家庭教育领域,忽视了对儿童质疑能力的培养。 放学后,父母总是喜欢问“老师问你问题吗”。 考试结束后,对孩子说:“考试怎么样? 考了几分? ”当然,父母要关心孩子的成绩,但如果只关心分数,全家人会高兴或担心孩子的排名。 久而久之,孩子的疑问和创造的可能性就会枯萎。
一个民族的生命力需要旺盛的创造精神,创造精神需要从孩子的质疑能力入手。 作为家长,要有这种教育的战略眼光,重视孩子的提问能力。
其实孩子本身就有好奇心和探索的本能。 2-3岁的孩子说:“这是什么? ”我喜欢听。 4-5岁的孩子说:“为什么? ”我喜欢听。 请参阅。 从一开始,孩子就带着好奇心和敏感的心审视外界,试图理解某些事物的因果关系。 这是培养孩子好奇心和思考能力的好时期。 但是,在现实中,我们中的一些人说:“你说得太多了! ”也有父母不耐烦。 遇到不能回答的问题就喜欢糊弄过去。 不知道因为我不经意的话,孩子为提问感到羞愧,挫伤了他们的好奇心。
其实父母应该做的就是鼓励孩子提问,引导孩子提问,帮助孩子解决问题。 如果父母不能回答孩子的问题,最好和孩子一起学*,查字典和书,支持孩子的新想法和新尝试。 这样,孩子在质疑、求知和探索过程中发展起来的自学能力、勤奋和创造性气质,将使他们终生受益。
我希望教育真的会改革! 人的发展是基础,能让质疑的孩子得到尊重,培养有创造力的孩子
敢于质疑的孩子都是“机灵鬼”扩展阅读
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