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素质教育是多方面培养受教育者的教育模式，强调全面培养。 目前，父母的误解之一是重点关注教育孩子的中等智力。 这种单方面的教育不如素质教育全面。 那么，如何在家庭教育中对孩子进行素质教育呢？
21世纪
根据教学方法的规律。 如果违背孩子的年龄特点和智力基础，鼓励孩子按照父母的意愿发展，违背父母的利益，就没有成功的家庭素质教育。
非智力因素和智力因素同时培养的规律。 非智力因素对智力的发展有很大的推动作用。 只有非智力因素和智力因素同时协调发展，才能有成功的家庭素质教育。
父母和孩子是家庭教师的主体。 家长要充分尊重孩子的独立人格和自尊，充分调动和激发孩子学*和发展的积极性和主动性。
现代领导者“不仅龙凤，而且举唯一”的人才观。
)2)“孩子成功了，家长就有责任”的家教责任观。
为孩子成为创造性人才奠定基础的现代家庭教育质量观。
现代家庭素质教育理念。
素质教育是启蒙教育中的重点项目扩展阅读
素质教育是启蒙教育中的重点项目（扩展1）
——加强孩子的美术启蒙教育
父母应该从孩子能拿起画笔画画的那一刻起，就考虑如何帮助孩子发展艺术能力。
对于
父母应该经常和孩子一起欣赏好的照片和艺术作品。 在孩子的房间里营造一个小小的“孩子的画”世界，能够认真对待孩子的问题，耐心正确地回答。
利用身边生活中的事与物。 太阳、月亮、星星、花草、电灯等。 引导孩子观察自己的形状和大小。 在欣赏自然美景的同时，让孩子认识、感受、画画。
父母要多给孩子讲童话故事，讲优美的诗，让孩子在想象中创造童话中的世界。
2-@关于QQ.com怎么画画，孩子的脑子还是白纸。 所以大人必须小心。 例如，在描绘物体时，孩子必须首先观察其形状、大小、颜色、光等。 然后我教你钢笔的写法，画直线和圆，教你红、橙、黄、绿、蓝、蓝、紫、*大、远小等知识。 由浅入深。 *讲解以示范法为中心，让孩子在游戏和游戏中发挥想象力。
父母知道孩子的艺术才能吗？
素质教育是启蒙教育中的重点项目（扩展2）
——家庭教育中，培养孩子素质教育的5大误区
虽然宽松教育一直走在育儿的最前端，但我发现很多父母在宽松教育中犯了错误。 为了避免步步为营的“连环悲剧”，以下是一些常见的误解：
走出误区的唯一途径是科学全面认识素质教育，从国家发展战略高度精心规划教育发展，积极探索创新教育的途径和方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 只有这样，才能真正搞好素质教育，推进素质教育，为创新教育的发展和创新型国家的建设作出贡献。
素质教育是启蒙教育中的重点项目（扩展3）
——家庭教育中，对孩子开展素质教育具有必然性
现在的家庭教育，很多父母通过智力开发来教育孩子。 但是，因为这种单一轨道的思维会阻碍孩子的创造性思维。 相反，素质教育强调全面发展。 素质教育使孩子在生理、心理、智力、道德、审美、社会等方面得到了全面和谐的发展。
过于强*育的一面，过于狭隘地引导孩子的兴趣，忽视其他方面素质的培养，不利于孩子的发展。 目前，在家庭教育中，仍然存在重视才识、忽视“人”教育的做法。 另一方面，很多父母对孩子的教育往往比较功利。 认为儿童素质教育主要以天赋学*为主，没有考虑儿童的兴趣、发展潜力和趋势，导致儿童生理和心理压力较重，影响正常身心发展。 另一方面，由于对素质教育认识不足，很多教师针对部分家长的育儿价值取向，偏向于有意传授智力，片面注重对孩子的才能培养，忽视了孩子的品行培养和养成，与素质教育背道而驰。
素质教育就是“创造适合每个孩子的教育”，从而促进每个孩子正常水*的发展。 强调综合性和基础性，一个人必须具备的基本素质和能力都体现在教学内容上。 主张学*紧密联系孩子的生活实际，让孩子学*认知、生存、工作、与人交往。
是家庭孩子的第一所学校，父母是他们的第一位老师。 父母的一举一动、一言一行、表情的微妙变化等。 影响孩子的思维神经。 父母希望自己的孩子健康、活泼、聪明、独立、自立、意志坚强。 而作为父母，不要以素质教育为口号，而要以身作则，给孩子树立好榜样，把素质教育贯穿日常生活。
素质教育是启蒙教育中的重点项目（扩展4）
——青少年素质教育专家陶宏开教授教育语录
人生的整个过程充满了积累和消费的矛盾。 如果积累大于消费，你就会成功。 消费大于积累，你就会失败。 作为学生，如果没有好好学*，只花自己的青春和父母的钱，是很难到达成功的彼岸的。
世界上有三件事。 该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么。 总的来说，前两个很好地区分，关键在第三个。 人的精力有限。 他们能做或做不到的事情越多，成功的概率就越低。 不能做的事情越少，成功的概率就越高。
法律是对公民的最低要求纪律是对各工厂、企业、学校单位职工和学生的普遍要求和具体要求。 自律是指良好的个人品质，这是最高水*的要求。 一个人必须学会自律。
一枝笔、一口流利的英语，是当代青年必备的基本能力，也是找到好工作的必要准备。
什么是智者？ 聪明的人会暂时知道自己的错误，第二次改正，不再重复第三次。 最聪明的人不会犯别人的错误。
你想成功是件好事。 但是要成功，必须相信真理。 古人说鱼和熊掌不能兼得。 同样，你必须在学*和网络游戏之间作出选择。 想学*的话，不要沉迷于网络。 这违背了真理。 当然是失败的。
教育孩子就像种小树。 种的时候不仅要浇水，*时也要坚持浇水。 家长和学校应该坚持合作，帮助和教育孩子，这不是孤注一掷的好机会。
不要对孩子一味地责难和纵容，而要以对等的态度与孩子交流，让孩子进入自己的世界。
生活是一种选择。 如果你选择了高水*，你就不属于低水*。
真正的幸福是追求。
承认现实，理智冷静地对待。
成为父母，成为善良受人尊敬的母亲。 对于沉迷网络的孩子，不要扣帽子、鄙视或纵容。 多点耐心，多点理智。
你是舞蹈学院，生活也玩你； 你不对生活负责，也不对生活负责。
互联网应该是工具而不是玩具。
使用电脑的人聪明，使用电脑的人愚蠢。
真正的生活是为了更美好的明天而认真地生活。 对自己和别人都没有标准的生活是愚蠢的生活。
幸福是不断追求的人生目标。 追求就是做到最好，做最坏的打算，做最坏的打算，同时做到最后。
社会是一个大筛子，每个人都要不断充实自己才能筛。
把*凡的事情都做好，做到最好，你就不*凡了。
人不能总是抱怨。 因为没有恨，没有恨，有大爱，才会有阳光的感觉。
只有学*和孩子交朋友的父母是好父母。
“人无完人”不应成为犯错误的借口，而应该成为我们不断改正的理由。
奇迹是人创造的，坐着等待奇迹是愚蠢的。
历史是无情的。 我们应该相信正义，服从正义，维护正义。
明智的人是你错了，我应该做好事。 如果你不去，我就去。 提高自己是最聪明的人。
太阳照亮了地球，所以我们应该拥抱太阳而不是回避它。
生活是美丽的，但不是自动美丽的。 需要我们去创造。
世界上没有完美，但更好，至少比昨天好。
最根本的素质在于“理”字——理性与哲学。
美德一点点积累，每个人都要被美感动。
和知道的事情不相等。 “知道”是指明白知道什么，“知道”是指明白知道什么。
心理学是素质教育的灵魂，是首要的。
自我*衡能力是人类成熟的象征。
在
陶宏开教授问家长：“如何实现科学的亲子沟通？
素质教育是启蒙教育中的重点项目（扩展5）
——素质教育会耽误孩子学*吗？
我们一直在强调素质教育。 合适吗？ 有家长声称，素质教育的主阵地正在上课。 如果分数没有差别的话，孩子会不会失去学*目标，延缓世代？ ' '
倡导素质教育，专家呼吁素质教育，有远见的教师实践素质教育。 他们和父母的担心完全一致，但担心会耽误我们的孩子。 应试教育真的会耽误孩子。 如果做不好，不仅会耽误一代人。
拖延孩子有两种极端的方法。 一是停课、旷课、不考分数、拿茧当学生证； 另一个是分数很酷。 都是为了考试，考试分身份证。 前者在*中学过。 我们中有很多人。 表面上，这两种做法相反，但结果可悲的是一样的。 他们讨厌孩子学*，阻碍了孩子的全面发展。
孩子身体不发育的话会成为障碍； 如果他发育异常的话，也会成为障碍。 如果孩子营养不良，骨瘦如柴，身体虚弱，他就不是健康的人； 如果他胖了，吃饱了，动不了，那他也不是健康的人。 孩子没有教育就不可能成功，没有单方面的教育也不可能成功。 应试教育是一种畸形发展，是一种不理想的、极端的、短视的、零碎的教育。
一位外省的中学老师说，其实那里20%的学生已经完全失去了学*兴趣，二年级还有10%，更不用说三年级了。 这是一个小城市，比大城市还不如。 厌学年龄提前到幼儿园和学前班。 形势不是很严峻吗？ 我们不能再强迫学生学*了。 如果不转向素质教育，我们就太麻木了！
分数是一把双刃剑。 调动少数学生的积极性，挫伤了大部分学生的积极性。 如果总是在最后一名的话，我不喜欢学*。 被蛇咬了，三年怕绳子。 更何况，你有没有被每学期一次的小测试、期中测试、期末测试咬过？ 很多孩子一谈起学*就头疼是完全正常的。 当然也有人能改变落后的状态，从后往前走，但这也是少数，大多数人起不来。 而且，你一上去，就会有人掉下来，掉下来的人不会减少。 所以仅凭分数判断人，是培养失败者的教育。 如果教育的结果大部分是失败者，怎么会合理呢？ 所以，宽松教育一定要淡化分数的评价功能，让没有考上优等生的学生有成就感，不要让自己成为失败者，不要对学*失去兴趣，耽误自己的前途。
让
家长过于强调成绩，忽视了孩子的学力。
父母：比起成绩更重视孩子的学力。
素质教育是启蒙教育中的重点项目（扩展6）
——孩子心理素质教育迫在眉睫
上周四，一所小学带学生去春游。 老师把学生分成小组。 这孩子是班长，是个好学生。 老师把他和几个不会学*的同学分开，其中一个不太喜欢他，于是和老师发生了争执。 老师告诉他，作为班干部，要以身作则，发挥领导作用。 结果，孩子直接冲出教室，爬上走廊的墙壁，翻身从4楼跳了下来。
从一个个教育事件来看，父母应该意识到加强孩子的心理素质教育是多么重要。
文章前面的男生是班干部，成绩也很优秀，但他只是因为讨厌同组的同学和老师吵架，选择从四楼跳下。 你会发现这孩子的心情有多不健康。 老师和父母都无视对孩子的心理教育。
父母对孩子过于溺爱，一旦孩子的要求得到满足，就会导致孩子以自我为中心的思想。 自私自利，一切以自我为中心，独断专行，目中无人，自然与人不和谐，与人沟通也是障碍。 人际关系是一种互利的交流，但过于溺爱的孩子总是以为自己是皇帝的哥哥，拒绝委屈自己，拒绝为别人着想，总是以不*等的视角行事。
孩子从小就要培养挫折能力。 父母不仅要发挥父母的作用，而且要成为孩子的朋友，*等对待。 在矛盾等一些问题上，父母要静下心来坐下来分析，坐下来和孩子说话。
孩子到了青春期，生理和心理变化剧烈，容易冲动，行为极端。 对于这个时期的青少年，学校、家庭、社会应该给予更多的关注和关怀。 心理素质优秀的孩子能勇敢面对学*和生活中的各种问题。
加强孩子的美术启蒙教育教孩子养成主动学*的好*惯 从西方教育中得到启示在家庭教育中，父母应该培养孩子“欲成事，先*”青少年素质教育学校的老师都是什么背景，教官会不会打人?青少年素质教育学校是如何教育叛逆期孩子的?真的有效吗?青少年素质教育学校是怎么收费的?学制都是多少??建立有效亲子沟通是重点家庭教育中父母应该放手让孩子“选择”是谁把孩子关进了牢笼,家庭教育中父母该如何正确引导孩子家庭教育中不要再用警察吓唬孩子家庭生活中的教育方式是影响孩子一生的隐性伤害高素质家庭的中学生也厌学，受过高等教育的父母要注意了家庭教育中，培养孩子素质教育的5大误区家庭教育中，对孩子开展素质教育具有必然性家庭教育中孩子心中理想的父母居然是这个样子！素质教育 从学会批评开始“素质教育”绝不能成为教师免责的借口青少年素质教育专家陶宏开教授教育语录家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区开始抚慰式的沟通方式是重建亲子关系的重点家庭教育中父母如何培养孩子的自信心初中阶段家庭教育着重点应放在3方面素质教育会耽误孩子学*吗？万万没想到 你是家庭教育中的“猪队友”重点中学孩子具备哪些素质才算优质生源什么是真正的家庭教育？沟通是现代家庭教育中不可缺少的因素孩子心理素质教育迫在眉睫浅析教育爱在现代教育工作中的作用
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