素质教育 从学会批评开始

随着应试教育弊端的暴露，素质教育越来越受到人们的关注。 但由于素质教育的理论研究还处于探讨阶段，许多问题还没有达成共识。 但是，我认为目前很多人把素质教育等同于评价教育和表彰教育是一个不容忽视的误解。 素质教育也离不开批评。 作者同意：“教育本身就包含批评，没有批评的教育是不完善的，没有批评的教育是虚伪、脆弱、不负责任的教育。”

但批评是一门艺术，善于运用，会成为说服受教育者，帮助他们改正错误的契机。 不能很好地使用。 轻者被受教育者忽视，没有效果。 沉重的东西可能会伤害受教育者的自尊心和自信，引起感情冲突，或者打破罐子摔交。 素质教育的践行者、“全国网络文明爱心大使”陶宏开教授无疑是成功的舞剑者。 他无形中以真诚和善意挥舞着“批判之剑”，说服了受教育者。 他用事实证明，素质教育需要批评，批评是需要认真学*和运用的艺术。

陶宏开教授认为，孩子需要表扬和鼓励，但同时，没有批评是无法成长的。 他认为素质教育不等于片面评价教育和表扬教育。 素质教育是社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育等人性化教育。 家庭教育是起点，自我教育是终点和目的。 社会、学校、家庭的教育，归根到底是让孩子自己认识世界，学会适应世界，学会改造世界。 这一中间自我教育的过程，是从外因到内因的过程，最终起着决定性的作用。 批评和表扬一样，在这个转变过程中起着重要的作用。 表扬是让别人知道自己在做什么，应该继续做什么； 批评让人们知道他们做了什么，不应该继续做什么。 最终的目的是提高孩子认识问题、分析问题、解决问题的能力，提高孩子的思想觉悟和综合素质，使孩子成为能正确评价自己、独立辩证思考问题的人。

延伸阅读：

的孩子被老师处理了错误怎么办？

陶宏开教授对家长说：“批判儿童艺术的十大原则”

父母的思考：是孩子有问题，还是父母和老师有问题？

素质教育 从学会批评开始扩展阅读

素质教育 从学会批评开始（扩展1）

——青少年素质教育专家陶宏开教授教育语录

人生的整个过程充满了积累和消费的矛盾。 如果积累大于消费，你就会成功。 消费大于积累，你就会失败。 作为学生，如果没有好好学*，只花自己的青春和父母的钱，是很难到达成功的彼岸的。

世界上有三件事。 该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么。 总的来说，前两个很好地区分，关键在第三个。 人的精力有限。 他们能做或做不到的事情越多，成功的概率就越低。 不能做的事情越少，成功的概率就越高。

法律是对公民的最低要求纪律是对各工厂、企业、学校单位职工和学生的普遍要求和具体要求。 自律是指良好的个人品质，这是最高水*的要求。 一个人必须学会自律。

一枝笔、一口流利的英语，是当代青年必备的基本能力，也是找到好工作的必要准备。

什么是智者？ 聪明的人会暂时知道自己的错误，第二次改正，不再重复第三次。 最聪明的人不会犯别人的错误。

你想成功是件好事。 但是要成功，必须相信真理。 古人说鱼和熊掌不能兼得。 同样，你必须在学*和网络游戏之间作出选择。 想学*的话，不要沉迷于网络。 这违背了真理。 当然是失败的。

教育孩子就像种小树。 种的时候不仅要浇水，*时也要坚持浇水。 家长和学校应该坚持合作，帮助和教育孩子，这不是孤注一掷的好机会。

不要对孩子一味地责难和纵容，而要以对等的态度与孩子交流，让孩子进入自己的世界。

生活是一种选择。 如果你选择了高水*，你就不属于低水*。

真正的幸福是追求。

承认现实，理智冷静地对待。

成为父母，成为善良受人尊敬的母亲。 对于沉迷网络的孩子，不要扣帽子、鄙视或纵容。 多点耐心，多点理智。

你是舞蹈学院，生活也玩你； 你不对生活负责，也不对生活负责。

互联网应该是工具而不是玩具。

使用电脑的人聪明，使用电脑的人愚蠢。

真正的生活是为了更美好的明天而认真地生活。 对自己和别人都没有标准的生活是愚蠢的生活。

幸福是不断追求的人生目标。 追求就是做到最好，做最坏的打算，做最坏的打算，同时做到最后。

社会是一个大筛子，每个人都要不断充实自己才能筛。

把*凡的事情都做好，做到最好，你就不*凡了。

人不能总是抱怨。 因为没有恨，没有恨，有大爱，才会有阳光的感觉。

只有学*和孩子交朋友的父母是好父母。

“人无完人”不应成为犯错误的借口，而应该成为我们不断改正的理由。

奇迹是人创造的，坐着等待奇迹是愚蠢的。

历史是无情的。 我们应该相信正义，服从正义，维护正义。

明智的人是你错了，我应该做好事。 如果你不去，我就去。 提高自己是最聪明的人。

太阳照亮了地球，所以我们应该拥抱太阳而不是回避它。

生活是美丽的，但不是自动美丽的。 需要我们去创造。

世界上没有完美，但更好，至少比昨天好。

最根本的素质在于“理”字——理性与哲学。

美德一点点积累，每个人都要被美感动。

和知道的事情不相等。 “知道”是指明白知道什么，“知道”是指明白知道什么。

心理学是素质教育的灵魂，是首要的。

自我*衡能力是人类成熟的象征。

在

延伸阅读：

上，好老师会影响孩子的一生。

陶宏开教授问家长：“如何实现科学的亲子沟通？

素质教育 从学会批评开始（扩展2）

——素质教育会耽误孩子学*吗？

我们一直在强调素质教育。 合适吗？ 有家长声称，素质教育的主阵地正在上课。 如果分数没有差别的话，孩子会不会失去学*目标，延缓世代？ ' '

倡导素质教育，专家呼吁素质教育，有远见的教师实践素质教育。 他们和父母的担心完全一致，但担心会耽误我们的孩子。 应试教育真的会耽误孩子。 如果做不好，不仅会耽误一代人。

拖延孩子有两种极端的方法。 一是停课、旷课、不考分数、拿茧当学生证； 另一个是分数很酷。 都是为了考试，考试分身份证。 前者在*中学过。 我们中有很多人。 表面上，这两种做法相反，但结果可悲的是一样的。 他们讨厌孩子学*，阻碍了孩子的全面发展。

孩子身体不发育的话会成为障碍； 如果他发育异常的话，也会成为障碍。 如果孩子营养不良，骨瘦如柴，身体虚弱，他就不是健康的人； 如果他胖了，吃饱了，动不了，那他也不是健康的人。 孩子没有教育就不可能成功，没有单方面的教育也不可能成功。 应试教育是一种畸形发展，是一种不理想的、极端的、短视的、零碎的教育。

一位外省的中学老师说，其实那里20%的学生已经完全失去了学*兴趣，二年级还有10%，更不用说三年级了。 这是一个小城市，比大城市还不如。 厌学年龄提前到幼儿园和学前班。 形势不是很严峻吗？ 我们不能再强迫学生学*了。 如果不转向素质教育，我们就太麻木了！

分数是一把双刃剑。 调动少数学生的积极性，挫伤了大部分学生的积极性。 如果总是在最后一名的话，我不喜欢学*。 被蛇咬了，三年怕绳子。 更何况，你有没有被每学期一次的小测试、期中测试、期末测试咬过？ 很多孩子一谈起学*就头疼是完全正常的。 当然也有人能改变落后的状态，从后往前走，但这也是少数，大多数人起不来。 而且，你一上去，就会有人掉下来，掉下来的人不会减少。 所以仅凭分数判断人，是培养失败者的教育。 如果教育的结果大部分是失败者，怎么会合理呢？ 所以，宽松教育一定要淡化分数的评价功能，让没有考上优等生的学生有成就感，不要让自己成为失败者，不要对学*失去兴趣，耽误自己的前途。

让

延伸阅读：

的孩子全面发展，不要成为只会读书的“书生”。

家长过于强调成绩，忽视了孩子的学力。

父母：比起成绩更重视孩子的学力。

素质教育 从学会批评开始（扩展3）

——孩子心理素质教育迫在眉睫

上周四，一所小学带学生去春游。 老师把学生分成小组。 这孩子是班长，是个好学生。 老师把他和几个不会学*的同学分开，其中一个不太喜欢他，于是和老师发生了争执。 老师告诉他，作为班干部，要以身作则，发挥领导作用。 结果，孩子直接冲出教室，爬上走廊的墙壁，翻身从4楼跳了下来。

从一个个教育事件来看，父母应该意识到加强孩子的心理素质教育是多么重要。

文章前面的男生是班干部，成绩也很优秀，但他只是因为讨厌同组的同学和老师吵架，选择从四楼跳下。 你会发现这孩子的心情有多不健康。 老师和父母都无视对孩子的心理教育。

父母对孩子过于溺爱，一旦孩子的要求得到满足，就会导致孩子以自我为中心的思想。 自私自利，一切以自我为中心，独断专行，目中无人，自然与人不和谐，与人沟通也是障碍。 人际关系是一种互利的交流，但过于溺爱的孩子总是以为自己是皇帝的哥哥，拒绝委屈自己，拒绝为别人着想，总是以不*等的视角行事。

孩子从小就要培养挫折能力。 父母不仅要发挥父母的作用，而且要成为孩子的朋友，*等对待。 在矛盾等一些问题上，父母要静下心来坐下来分析，坐下来和孩子说话。

孩子到了青春期，生理和心理变化剧烈，容易冲动，行为极端。 对于这个时期的青少年，学校、家庭、社会应该给予更多的关注和关怀。 心理素质优秀的孩子能勇敢面对学*和生活中的各种问题。

素质教育 从学会批评开始（扩展4）

——预防孩子厌学 从提升执行力开始

儿童拖延的重要原因之一是执行力不足。

一旦养成拖延的*惯，孩子可能会忽视所有作业，对学*和工作不感兴趣。 有些孩子初中毕业后不想上高中。

看着别人家的孩子上高中准备高考，这些家长只能羡慕不已，哀叹拖延和勤奋的天壤之别。

其实，拖延和勤奋是人性固有的因素，就像作物里的杂草和幼苗。

如果幼苗生长旺盛，就能吸收土壤中的大部分水分和空气中的阳光，随处抑制杂草生存。

如果勤奋的性格占据了孩子意识的领域，拖延的要素就会变得微不足道。

相反，如果作物有杂草，幼苗只能在杂草中生存。

孩子的拖延症很严重，容易忘记父母的要求和老师布置的作业，就很难集中精力学*。

人们常说，防止问题于未然是最好的方法。 从小就如何培养有效的执行力，是让孩子远离拖延症的有效策略。

年轻父母要注意培养孩子的执行能力，让孩子从小就懂得体贴，勤奋具备优秀品质，远离拖延症。

孩子的气质大不相同，家庭环境也多种多样。 训练的想法可以把握以下两个方面。

在良好的家庭氛围中影响孩子的执行力。 父母要消除在孩子面前推诿的问题，在日常生活的每一件小事上给孩子树立榜样。

当幼儿像白纸一样纯洁时，父母需要在孩子面前树立努力的形象。

让孩子的眼睛多看看父母辛苦的样子，不要让孩子有点拖延症。

要做到这一点需要父母的努力，生活中也有很多正面的例子。

例如，有些父母*时很努力，在教育孩子方面可能比别人付出得更多，而有些父母似乎没有时间照顾孩子，放任孩子不管。

但是，孩子的学*极其勤奋。 原因是父母勤奋的性格感染了孩子。

避免在孩子的生活词典中出现拖延这个词。 自然而然地培养了孩子勤奋的性格。 意识领域只有勤奋的要素。

素质教育 从学会批评开始（扩展5）

——对孩子适当放手 从逐步减少过度帮助开始

孩子总是像鸟一样长大。 羽翼丰满后，他们离开父母，离开家，飞向那崇高的蓝天，探索自己的世界。 教育父母和孩子的目的是让孩子成为人才，但人才不仅要学*，还要学*生活技能，具有生存能力。 所以父母不要对孩子太多的庇护和照顾。

首先，孩子自己能做的，必须尽量自己做。 即使他做不好，也要表扬他，才能提高他的自信。 可以先指定一两件事来控制孩子完成的时间。 例如3360发生的话，请自己打扮。 一开始不成熟，父母适当地帮助我，时间限制很长。 经过一段时间的训练，父母逐渐放弃了帮忙，然后缩短穿衣时间，最终达到了起床穿衣快捷好的目的。 同样，可以进行很多训练，比如孩子吃饭、收拾玩具、整理学校设备等。

其次，每个人都不能快速做自己不熟悉或以前没做过的事。 即使是大人，孩子也是当然的。 父母要善于控制自己的急躁情绪，学会等待和宽容。 不管孩子多么迟钝，父母都不应该急于伸出援助之手。

再次，父母必须改变“孩子小，以后养太晚”的错误观念。 无论哪个年龄段，孩子都要齐心协力行动。 父母可以根据孩子的特点指定孩子应该做什么。 有了这样的安排，孩子*惯了做自己的事。 到时候不用父母催促，他们自然会做，动作也快。

注意事项

1.父母让孩子好好工作，而不是一下子抛弃一切走向另一个极端。 如果父母什么都不及时管理，孩子就会不知所措，什么也做不了，不成功，觉得自己生气、愚蠢、失望，对工作有很大的抵触情绪。 最后可能会变得自暴自弃，什么也不做。

2 .我们要求孩子们做他们自己的事。 目的是让他们记住工作，加快自己工作的速度，知道自己要负责，从而达到这个目的。 不要教条化，让孩子觉得父母刻板冷酷。

3 .父母让孩子工作是对的，但在特殊情况下也能灵活应对。 例如3360可能会迟到。 让孩子自己穿衣服吧？ 父母要懂得变通，不拘教条，让孩子害怕迟到和哭泣。 你明天可以早点起床，继续锻炼。 当然，如果孩子想捣乱，那就另当别论了。

延伸阅读：

大胆放手，让孩子们自己解决问题。

父母在适度放开孩子学*时，要把握两点。

怎样才能不让孩子输，或者让孩子去？ 父母只需要掌握三点。

素质教育 从学会批评开始（扩展6）

——6方法让孩子学会接受批评

法国心理学家戈登教授在专门研究中证实，小时候不易受到批评的孩子，长大后往往会采取“敬而远之”或“拒绝”的消极态度。 从这个角度讲，从小接受批评，对人的完整人格的塑造和事业的成功具有积极意义。

那么，父母如何让孩子学会接受批评呢？

当然，

一、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪。

在教育孩子时，应该以称赞为主，但孩子在记牙识字、步履蹒跚时，最好能有意识地让孩子听到“积极”的肯定和“消极”的批评。 这个时候，对孩子的批评要温和，前提是要多多夸奖。 这有助于未步入社会的孩子认识到批评和表扬同样普遍。实际上，在幼儿时期能适应批评的孩子，长大后能更好地适应社会，比如正确应对批评和他人批评的“和*”心态和受挫能力

二、要求孩子认真倾听。

的批评再尖锐、过分，也要认真让孩子听。 让孩子知道，只有认真听，才能找到合理的部分，并接受它。 同时，认真倾听别人的批评也是文明的体现。

三、教育孩子冷静处理。

对批评者的突然袭击、“自卫反击”、夸张扩张等。 在认真倾听的基础上，冷静分析尽可能多的合理成分。

四、不要孩子默不作声。

的冷静应对并不意味着对批评保持沉默。 父母应该教育孩子谦虚地接受批评的合理成分，列举改善的方法和措施。 当然，感谢批评者更能表现出接受批评的诚意。

五、允许作出解释。

的批评不符合事实时，应该让孩子说明。 因为孩子感到不满却谦虚地要求接受批评。 实际上不仅没有帮助，还可能导致各种弊端。 但要让孩子明白，解释的目的不是推卸自己本来的责任，而是*静、实事求是地解释。

六、要求孩子对批评者一视同仁。

很多孩子都能认真听讲，虚心接受老师和父母的批评，但他们经常无视同龄人的批评。 孩子必须理解3360。 如果批评是合理的，那么无论批评来自谁，即使是同伴，他们都应该虚心接受。

延伸阅读：

通过三个步骤批评和教育孩子，避免叛逆。

父母注意：正确的批评也会影响亲子关系。

批评家长与子女的“五不聊”与“五注意”