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“是开学的时候了。 是时候拿出勇气了。 ’随着入学的临*,很多父母总是警告孩子们。
网络上应对“夏季综合症”的“暖心疗法”太多,让父母和孩子感到不安。 对于面临新环境的“幼”“幼”家庭来说,更是如此。
对此,心理咨询师建议,焦虑不是一件坏事。 父母可以和孩子多沟通,让他们感受到孩子长大了,而不是没有在学校的乐趣。
黄先生这几天发现,上预科班的儿子晚上用iPad玩到凌晨1点2点。
第二天早上10点她还在睡觉。 她不仅督促孩子调整生物钟,还督促孩子预*科目。 入学后,她有点担心儿子的考试。
黄先生说,儿子上了双语中学,新学校离不开“牛娃”。
看着儿子现在的状态,她真的很害怕他考试不及格。 “在考试成绩面前,每个人都是竞争对手。 一开始成绩不好,学*不*惯的话,有可能影响孩子的自信。 ”
张静表示,像黄先生这样不安的“小升初”父母不在少数。 为此,她建议家长可以根据孩子的学*特点,因材施教。
“比如,和孩子一起分析不同学科的优缺点,比较各个学科哪个是自己的弱点,努力在入学后有针对性地学*。 ”
此外,张静还表示,学*成绩不是孩子在新环境中获得自信的唯一途径。
每个学校都会举办各种各样的活动。 家长可以鼓励孩子多参与,在活动中找到展示自己的舞台,拓展能力,建立自信心。
“面对新的环境、新的压力,孩子总是会表现出一定的焦虑。 焦虑是件好事,表明你对自己有期待和前景。 这个时候,父母需要了解孩子的想法,帮助孩子调整心情。 ”
此外,值得父母关注的是,“小升初”孩子进入青春期,青少年害羞、缺乏安全感。
张静建议,这时父母要成为有良心的人,有意识地和孩子交朋友,帮助孩子调整自己。 “明智的父母请和孩子的朋友做朋友,多聊聊天,多交流。 ”
入学后,对所有孩子来说,在新的学年里,会更上一层楼。 学*和生活中一定有很多未知的挑战和成长的喜悦。
张静认为“正能量”对每个孩子来说在初中一开始都很重要。 “试着对自己说。 新学期,新挑战,新我,都有可能。 ”
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