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家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区

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现代青少年在逃避什么? 什么让他们不想和父母交流,却想向网络社区求助? 我认为这和网络本身的*等性、开放性、虚拟性有关,网络对亲子沟通的影响只能说是外因,内因才应该真正起到重要的作用,那就是亲子间本来的沟通本身就有问题。 虽然在现实生活中亲子沟通有很多误区,但笔者大致总结为“五重五轻”。

自古以来,

一、重血缘,轻亲情

就是基于血缘关系的国家。 中国一代人和权威的服从往往基于血缘的延续。 依赖血缘关系的保护,容易忽视亲情的培养,同时也容易产生等级观念和不*等思想。 父母认为孩子骨子里流着自己的血,是自己的恩人,孩子是自己的产物,应该是自己的,服从自己。 所以家长式的,一味强调服从和服从。 而且,孩子觉得自己是被动的出生,父母很辛苦是很自然的。 他们即使做了错事,也应该被原谅。 这种强调顺从和孩子原谅的家长式做法显然不利于*等的交流和对话。

二、重物质保障,轻精神支持

这一代父母一般出生在物质资源匮乏的时代。 他们受够了“穷”,宁愿自己承担一切痛苦,也不想让孩子受一点委屈。 忙中忽视了孩子的感情需求。 孩子不仅不能理解父母的辛苦,还经常抱怨父母的忽视。 父母抱怨,孩子抱怨。 谁有罪? 不*衡的过去。 物质精神总是天*的两端,偏向某一方就会失衡。

三、重说话数量,轻说话质量

的“吵”现象现在对大部分父母特别是妈妈很严重。 很多孩子反映,最受不了的是父母的抱怨。 也有为了逃避唠叨而离家出走的孩子。 为什么父母知道孩子这么反感,还要唠叨? 我认为这与中国人注重以量取胜的传统心理有关。 出乎意料的是,这些重复的信息已经在孩子的耳朵里形成了盾牌。 所以孩子心中的自我保护会变成父母对父母权威的无知。 根据笔者*时与父母和孩子的接触,一半的父母每天对孩子说100多句话,孩子应答的话不超过20句。 因为父母认为孩子不听话,而孩子父母说的话一般都是胡说八道。

四、重说教,轻倾听

这种基于血缘关系的家长式作风,很多人*惯用说教的口吻对孩子说话,而不是解释为什么要做。 孩子用迷茫的眼神看着父母,不再说话时,父母容易用肯定的语气屏蔽孩子。 “试试看吧。 请听我说。 ’众所周知,随着时代的发展,很多东西都在变化,正确的东西也会随着时间、地点、人而变化。 只有倾听孩子内心的困惑,倾听孩子独立的见解,才能教会孩子如何正确处理问题。 教“鱼”不如教“鱼”。

谦虚在

五、重发现缺点,轻肯定优点

上是中国人的传统美德。 从小父母就教育我们“不能说缺点,不能说优点”。 期望儿子成功、女儿成功的完美主义心理,让父母无视孩子的闪光点,总是看到孩子的缺点。 其实这是违反人性规律的。 因为作为人,有被他人尊重和认可的心理需求。 忽视孩子的优点会降低孩子的成就感。 长期以来,如果父母故意刁难,孩子就会产生负面情绪。 既然无论怎么努力都不能让父母满意,很多孩子就会敌视或放弃努力。 最糟糕的是无视优点,孩子没有意识到自己发挥优点,逐渐失去了本来的优点。

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家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区扩展阅读


家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展1)

——家庭教育中,培养孩子素质教育的5大误区

虽然宽松教育一直走在育儿的最前端,但我发现很多父母在宽松教育中犯了错误。 为了避免步步为营的“连环悲剧”,以下是一些常见的误解:

一大误区:素质教育就只要孩子学会做人

谈到素质教育时,一些父母说这意味着强调道德教育和人性。 人的思想政治素质是最重要的。 胚胎破了,什么都破了,他们的思想不正确。 “知识越多越*”。 道德教育确实值得加强,但思想道德素质是人的极其重要的素质,不容忽视。 但是,我们不能一整天只做德育。

二大误区:素质教育是艺术教育和娱乐教育

很多学校和家长认为素质教育是音体美教育,加强音乐、体育、美术课就能实现素质教育。 为了减轻负担,放松孩子,只是带领他们玩。 把素质教育理解为艺术教育或娱乐教育。

三大误区:素质教育提倡自由发展无须管教

部分家长认为素质教育主要是发展孩子的个性,让孩子自由成长。 其实,发展自己的个性,既不是放任自己,也不是放松对孩子的管教。 不犯教父的错误,就不能教老师懒惰。 孩子的坏脾气和坏*惯不仅要管教,还要严格管理。 既要放松对孩子的教育,也要加强对孩子的教育,促进孩子的健康成长和全面发展。

四大误区:素质教育是没有负担的教育

可以减轻孩子们沉重、不必要的课业负担和心理负担,让孩子们快乐地学*和生活。 这包括繁琐、重复性的工作、频繁、无聊的考试、教学计划外的加班加码内容、补*水*的提高。 但是,“负”并不意味着没有负担。

五大误区:素质教育是取消考试的教育

部分家长认为,只有取消考试,素质教育才能成为现实,有考试就有应试教育。 这只是问题的一半。 考试改革确实是教育改革的关键。 但考试只是一种形式,是检验教育教学质量、选拔人才的形式。 关键是怎么考,考什么。

走出误区的唯一途径是科学全面认识素质教育,从国家发展战略高度精心规划教育发展,积极探索创新教育的途径和方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 只有这样,才能真正搞好素质教育,推进素质教育,为创新教育的发展和创新型国家的建设作出贡献。


家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展2)

——家庭教育三步走 良好引导孩子走出盲目攀比的误区

青春期的孩子往往过于在意别人的眼光,在意自己在别人眼里的形象,强化大众的心理,引起虚荣心。 虚荣心其实是一种自我虚构,超越了自我的客观价值。 在日常生活中穿学*用品容易有不现实的高追求。 如果父母得不到及时的引导,孩子的虚荣心就会逐渐膨胀,必然导致不理智的盲目比较。

现在大部分家庭都是独生子女,很多父母想在物质上满足孩子,想给孩子最好的东西,这是可以理解的。 但要知道,任何事情都有一个标准。 父母过度溺爱孩子,过度看不起孩子,盲目追求时尚、名牌,对孩子的成长极为不利。 有一天,父母无法满足他膨胀的虚荣心,他可能会误入歧途。

1.爸妈应该给孩子做榜样。

父母是孩子的第一位老师,父母的任何小行为都影响着孩子。 如果父母喜欢比较,当父母教育孩子不要比较时,大多数孩子都不听话。 爸爸首先要看有没有比较自己的心,有没有嫉妒别人的衣服比自己贵等等。 父母有很强的攀比意识的话,就必须开始自我修复。

2.爸妈可以让孩子了解自己的家庭收入情况。

父母可以有意识地告诉孩子们家庭收入的基本情况,让儿子对家庭收支有个大致的了解。 这样,他作为这个家庭的一员,有意识地安排自己要买的东西,不必要的支出在哪里? 这样既能消除孩子的比较心理,又能增强孩子的理财意识。

3.让孩子明确自己的任务。

的父母可以找时间和孩子自由交谈,主要目的是让他知道自己现在的任务是学*。 现在有些同学净和别人比,其实只是眼前的物质比较,不仅影响学*,对今后的人生发展也没有好处。 现在好好学*,将来你和他们的比较不仅仅是物质上的,你得到的会是意外的。

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家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展3)

——青春期孩子五大心理误区及其对策

青春期是儿童增长知识、发展能力的黄金时期。 青少年心理辅导也要根据青少年学*心理的新特点、新问题,给予适当的辅导。 中南大学心理学博士唐海波总结了青春期儿童易陷入的五大心理误区及其对策。

误区1:在乎别人怎么想。

在意孩子做某事时别人的看法,对孩子的创造力和个性最具破坏性。

对策:在不危害他人和社会的前提下,教会孩子理性地面对喜欢做和想做的事,会受到特别的尊重和批评。 大胆、乐于助人,与志同道合的人交朋友。

误区2:埋怨他人。

这种类型的孩子经常抱怨“我学*成绩不好,所以不想学*”“我周围的同学和朋友都反对我”“老师不珍惜我”。

对策:*时就教孩子思考“该怎么办”。 父母要经常用良好、积极、建设性的语言暗示孩子,增强孩子的自信心。

误区3:总觉得为时已晚了。

上的一些孩子觉得无论怎么努力学*也不会提高成绩。 所以,他们只能听天由命,过下去。

对策:教育孩子有计划、有步骤地朝着自己的理想努力。

误区4:害怕失去“安全感”。

孩子不怕创新,不怕突破,怕失去安全感。

对策:教孩子们如何面对罕见的未知事物,勇敢地迎接生活的挑战。

误区5:被“过去的错误”所困。

被过去的失败和错误所困扰,不敢再试。

对策:如果你把失败当成投资,你不会认为是损失吧。

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家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展4)

——高考艺术类考生志愿填报五大“黄金法则”

*年来,艺术类申请持续火爆。 中国美院有考生晚上排队报名的现象。 所以报名参加艺术的难度也越来越高。 在报考艺术志愿之前,请注意以下原则。

搞清学校的录取原则

考生在填报志愿前必须明确学校录取原则。 从考试形式看,目前艺术类专业的考试分为全省统一考试学校、单考学校、不参加联考但认可联考成绩的省外高校三类。 所以很多考生可能会同时收到几所学校的专业成绩通知书。 在录取原则上,不同学校、不同专业的专业课、不同文化课的成绩比例不同。 例如广播课、专业课结束后,完全看了文化课; 许多美术专业以1:1的比例被录取。 所以考生要根据自己的专业成绩、排名,推算可能的文化分数线报名。 第一个比较理想的是专业文化课比较好,可以选择重点批次大学或者知名艺术院校的艺术专业;第二个是文化课或者专业课的一门比较薄弱,考生要根据自己的专业特长有很多方向。 例如,同样的美术,专业要求也不同。 此时,考生应根据学校具体招生要求,选择填报一些中等水*的学校; 第三类都是较弱的考生。 报名时,各级学校都要填报,增加录取机会。

详细了解学校的办学情况

报名前,考生应该仔细阅读学校招生简章和学院简介。 *年来,随着大学的扩大,同一所学校下面可能会有几所分校。 不同的分校不仅专业方向不同,收费也不同,学校的地址也有很大不同。 如中国美术学院有四个校区,杭州南山路是校本部办公室和国画、书法、绘画(油画、版画、综合绘画、新媒体)、美术、雕塑的办学场所。 杭州市滨江区西环路是校本设计学院艺术设计(装饰、多媒体与网页设计、环境艺术、建筑艺术、染织服装、陶瓷)和工业设计的学校点。 杭州转塘和宁波象山是一所视觉艺术学院的绘画、公共艺术、美术教育、动漫、艺术设计、工业设计的学校(当然情况变化很快,考生需要密切关注当年学校的一般招生规则)。

一般来说,在

客观认识自己的成绩和排名

上,艺术大学在给出专业分数时有很大的回旋余地。 一般是招生计划的4倍左右确定专业线。 所以任何专业合格的考生都有被录取的机会,也有可能被淘汰。 有很多理由。 首先,根据文化成绩要求,部分未达到分数线的考生被淘汰,文化成绩公布后,综合委员排名发生变化。 其次,一些考生要反复参加专业考试。 通过专业考试后,很多学校和专家可以选择,但第一志愿只能填写一个。 第三,实际录取名额与录取专业录取名额存在一定差距,部分符合条件的考生可能会因为地域条件的限制和家庭经济负担,向当地学费相对较低的高校或学校报告。 所以在现在的情况下,文化课的成绩很重要。 考生文化成绩优秀,专业名次差也可以补上。 有些学校根据学生合格的专业成绩录取学生。

冷静看待专业的冷热

的艺术专业种类很多,但人气专业和不受欢迎专业大不相同。 目前,出现考生盲目报考热门专业的现象。 其实“热”和“冷”是相对的,不能一概而论。 今天的热点,四年后可能会降温。 家长和考生在选择专业时,首先要考虑就业前景好、工作环境好、工资高的专业。 这个想法无可厚非,但更重要的是考虑他们的实际情况和未来的发展。 比如广播在很多考生眼里是名利双收的专家。 每个毕业生似乎都能成为大明星。 但其实这个专业目前的就业前景很尴尬,——县级机构需要他们,却瞧不起,他们向往的省级以上城市吸纳能力有限。

不能迷信往年的录取资料

往年的资料有一定的参考价值。 但艺术院校在考前报名,文化考试存在很多不确定性,考生自身成绩也绝对无法准确预测,所以不要过于依赖往年的信息。

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家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展5)

——家庭教育中父母应该放手让孩子“选择”

孩子的“经验”不如父母丰富,但如果父母总是这样想、那样做,孩子可能就没有“自*”。 但是,每个父母都害怕自己的孩子做出“错误的选择”。 我总是真的不想给孩子选择权,这种做法其实不是在帮助孩子,相反是在“拖延”。 如果我不给他选择的机会,他永远不会学会选择。 他绝对没有自*。

我们经常抱怨孩子“缺乏社会知识和生活经验”,但我们总是教育他们继续“没有经验”的生活。 父母尊重孩子的选择和孩子尊重父母的选择是不同的。 相反,她们有一段时间是双胞胎姐妹。 但是,人的责任感是通过自我选择形成的,一个人无权选择。 你只有选择的权利,你不负责。 让孩子有责任感。 而且,要赋予孩子自己选择的权利,让孩子自己负责自己的事情。 在筛选过程中,培养孩子克服困难和困难的顽强意志,能形成遇事沉着、果断的良好心理品质。

孩子已经上小学四年级了,但他什么家务都做不了。 因为他父母*时很爱他,家里的一切都是“包办”。 我的学校离家很*,但我父母总是担心他的安全。 不管多忙,我每天都抽时间去接他。

在这样的“安排”下,父母几乎成了红通通的影子。 对邢童来说,除了上课时间,剩下的时间几乎都是父母和他在一起。 当然,彤彤没有自己的空间。 本应该是快乐的童年,却因为父母的“安排”,变得郁闷、抑郁。

我们要做什么

一方面,他们担心孩子的安全,另一方面,他们害怕自己抑郁。 父母应该怎么选择自己? 担心孩子安全而不能放手的父母,请先给孩子制造“可以控制的困难”来解决。 通过这种方法,逐步培养孩子应对未来的能力和意愿。 而且,在此基础上,父母可以给孩子增加自己锻炼的机会。 由于知识和经验的缺乏,孩子面临着太多的自由和选择,不利于他们的选择和决定。 所以,作为父母的你。 可以给孩子一定范围的选择。 也就是说,可以在有限的范围内进行选择。 事实上,当孩子对某事或活动积极追求欲望时,他的心动总是很活跃。 此时他容易受到外界的影响,这也是孩子学*的最佳时机。

但是很多父母害怕孩子做出错误的选择,从来没有给孩子选择的权利。 这样的孩子长大后不能适应竞争激烈的社会生活。 父母要自己给孩子选择权,告诉孩子对自己的选择负责。 父母给孩子的时候一定要问清楚,让孩子自己安排。 很多父母觉得孩子很小,不知道如何安排自己的活动。 但是,如果大人完全制定孩子的日程,孩子只是执行,孩子的自主性就永远得不到培养。


家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展6)

——七种错误的家庭教育方法逼迫孩子沉迷网络中,第五种99.9%家长都做过

让孩子整天沉迷于网络游戏是所有父母的头等大事。 我想看看如何找到帮助孩子戒除网瘾的好方法。 陌生的家庭是孩子生活学*的第一所学校,父母是孩子成长的第一位老师。 家庭环境和父母的教育对孩子的成长起着决定性的作用。 教育和家庭环境的好坏,决定着孩子道德修养、人格特质、人生观、价值观的形成。 它决定着孩子的生存和生活状态,影响着孩子的生活态度和生活方式,他的道德品行、行为*惯、性格脾气等一切后天性质,主要由父母和家庭塑造。

0-@ qq.com1.简单粗犷型

沉迷于网络游戏的孩子,会受到父母般简单粗暴的教育、粗暴的惩罚、责骂孩子。 容易变成孩子的坏性格,对是非漠不关心,事情不明朗,生活简单,性格顽固,容易冲动。 一旦出现问题,很容易用简单粗暴的方法来处理。 这种家庭教育类型的孩子生活不幸福,父母轻易粗暴攀比会使家庭气氛紧张。 让孩子感到恐惧和压抑。 没有温暖,孩子不留恋家庭。 他们不想回家。 当互联网这个充满刺激和诱因的地方诞生时,它给孩子们带来了逃离家庭、远离父母、缓解压力、宣泄不良情绪的绝佳场所。 这些孩子接触了网络之后,沉迷于网络是很自然的事情。

2 .自由放任型

许多父母要么受到错误的教育观念的影响,要么忙于生活和休闲,采取放任孩子自然发展的教育模式。 从小缺乏必要管教的现象相当普遍。 这种类型的父母对孩子没有期待、要求、控制、责任。 放任自流的家庭教育方式,对孩子没有规则和行为的约束,对自己的性格一知半解,没有人生目标,爱玩、随和、放荡。 这样的孩子会毫无顾忌地沉迷于网络上各种有趣的活动,谁也回不去。

3 .强制任意性

这种类型的父母教育孩子的观念非常陈旧顽固,采取强制、绝对服从,父母不能说一个孩子两个的教育方式。 以这种教育方式长大的孩子,长期生活在被压抑的家庭氛围中,往往缺乏自尊、尊严、独立人格、自信、自尊、固执甚至偏执。 这样性格的孩子,在接触到新奇的网络时,会执迷于网络游戏,怎么也难以戒除网瘾。 武断而错误的家庭教育一般体现在知识分子和成功的父母身上。 这些父母觉得自己知识丰富,事业成功,人生辉煌,对孩子抱有很大的期望。 他们以自己为标准,希望孩子长大后能像自己一样成功,期待孩子超越自己。 在对孩子的教育中,这样的父母往往会把自己的成长过程与孩子进行比较,抱怨和责骂孩子不如自己。 张先生用过高的标准要求孩子遵循自己设计的人生道路,不允许孩子跨越这条线。 如果孩子表现稍差,父母会严厉斥责和贬低孩子,让孩子生活在极度压抑的感情状态中。 释放不良情绪是非常必要的,孩子有从家庭中获得内心放松的强烈愿望。 互联网恢复了孩子的尊严,成为了发泄不良情绪的最佳方式。 关于戒除孩子网瘾的指导,请参考《戒网瘾专家解析:孩子沉迷网络是因为现实生活出了问题》。

4 .溺爱与纵容

这些父母信奉“父母都是为了孩子”和“现在只有一个孩子,不要对孩子不满”的观念。 他们的养育方式是无条件地满足孩子的所有要求。 惯着孩子,以孩子为中心,迎合孩子的一切要求和行为,容易变得傲慢、无理、冲动、自我为中心、极度自私、排外、任性。 如果自己的要求得不到满足,这样的孩子会产生巨大的心理失衡和冲动感情。 最小的会引起骚动,最大的会离家出走。 网络出现后,沉迷网络游戏自然成为这些孩子放纵自我、处理现实矛盾和问题的相对容易的方式,容易沉迷网络、沉迷网络。

5 .纠缠不休的蔑称型

只要孩子在家,这种类型的父母就很吵。 最吵的问题是学*。 孩子放学回家后,听到的是父母对学*的挑剔。 有些父母不断地批评孩子。 也不坏。 让孩子在父母面前抱着是没有自尊心的。 他们的自我价值感和自尊心受到严重损害,非常烦恼,情绪低落。 这种家庭的孩子有敌视父母的心理,不愿意回家面对父母。 他们大多能离开家,避开父母去网吧上网,洗耳恭听,激发乐趣。 为什么会这样呢? 从本质上说,唠叨是一种“心理暴力”或“心理虐待”,容易给孩子的心灵带来巨大的伤害,让他们去网吧寻求解脱,找回失去的自尊和内心的*静。

6 .学*独特性

这种类型的父母想要成功的儿子,成功的女儿对孩子的学业有很高的期望和要求,除了好好学*外,对孩子没有要求。 *时他们最关心的是孩子的学*状况和学*成绩,孩子除了学*以外几乎没有空闲时间。 父母和孩子之间缺乏感情的交流和融合。 学校的学*负担已经很重了。 回家后,父母要为孩子增加学*负担,结果孩子学*负担过重,心理压力过大,难以承受。 这种家庭的孩子寻求释放压力的方法来减轻心理负担和维持心理*衡是特别错误的。 当然,寻求网游是孩子最好的选择。 他们一接触网络,就很可能沉迷于网络,着迷于网络。

请参考《如何帮助沉浸在网络游戏孩子戒网瘾》,指导孩子戒网瘾的方法。

7 .家庭伤害类型

这样的家庭要么是父母关系紧张闹了一整天,要么是感情破裂离婚。 孩子缺乏安全感和安全感,爱与被爱等情感需求得不到满足。 回到家,面对父母不断的骚动,我感到很麻烦。 容易让我的孩子成长,形成孤僻、自卑、抑郁、冷漠等非人的性格和情绪,觉得活着不累,让我的孩子在网上忘记现实生活的不快,从无聊中寻求解脱,得到网络聊天不足的情感需求的补偿,让网友因此,他们沉迷于网络游戏,最有可能沉迷于网络。

结论上述所有错误的家庭教育类型,都是造成孩子心理和行为问题的最大推手,使孩子向往网络游戏,沉迷网络。 很多父母发现孩子网瘾后,抱怨孩子这么不听话、这么讨厌,问题就出在孩子身上,但根本是自己,从来没有探讨过孩子的教育是否有问题。


家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展7)

——造成孩子叛逆五大原因,你中招了吗

现实生活中家长常有这样的感受:孩子越来越不好管了,脾气越来越倔强了,刚要说孩子几句他就十分厌烦,想让孩子这么做他偏那么做,不想让孩子那么做他偏与你唱反调。

中山育德叛逆孩子学校告诉您:其实,孩子的这些逆反行为都是事出有因的,除了一些主客观原因外,父母的教育方式方法不当也是不容忽视的重要方面。

(1)家长唠叨不休。

有的家长唯恐孩子不听话,遇事就反反复复地唠叨个没完,一会儿让孩子注意这,一会儿又让孩子注意那,这个要这么做,那个要那么做。

有的家长在孩子犯了错误时喜欢揭孩子的老底,把孩子过去的“劣迹”统统翻出来,一一地数落给孩子听,大有不把孩子搞得恢恢溜溜誓不罢休的意思。

岂不知,正是这些做法造成了许多孩子的逆反!当孩子过多地接受了重复不断的教育内容时,他的大脑会对这些信息进行自然的屏蔽,也就是我们*时所说的“左耳朵进,右耳朵出”的现象。

更为不利的是,如果家长经常采用这种“敲木鱼”式的教育,孩子过一段时间就会听烦了、听腻了,即使他明白家长说得十分有理,可能也不乐意听、不乐意照着做了,最终孩子不听话了。更多关于家长唠叨的危害,请参考阅读:《唠叨性厌学:谨防唠叨正吞噬着孩子的学*兴趣!》

(2)提出的要求过高。

有些父母很少考虑孩子的能力、年龄和原有基础,对孩子提出一些过高的、不切实际的要求,比如硬性地规定孩子必须完成什么样的指标:考试成绩一定要“双百”,至少也要在班里位居前三名。

片面地要求孩子学*多少知识:今天强迫孩子参加这个补*班,明天强迫孩子去上那个辅导课,琴棋书画样样都不能缺。这些强人所难、拔苗助长式的做法给孩子造成了巨大的心理压力。

孩子每天都在为实现父母给自己苦心设计的宏伟蓝图而疲于奔命,节假日也得不到必要的休息,当日久天长孩子感到心力交瘁、再也无法承受这些压力时,他们就会奋起以言语或者行动来反抗。

(3)不顾孩子的意愿。

一些父母为使自己的孩子不输在起跑线上,,将来能“成龙成凤”,在安排孩子学*什么东西时往往很盲目,而且经常与别的家庭互相攀比,什么学舞蹈、学钢琴、学绘画、学外语、学书法,投入了很大的精力与财力,可他们在辛辛苦苦地陪孩子学这学那时,却没有真正考虑到孩子的实际兴趣和爱好。

俗话说强扭的瓜不甜,如果孩子对家长安排的这些内容不感兴趣、不心甘情愿地去学,他是肯定学不好的,这时家长倘若再摆出长辈的架势采取高压政策逼孩子就范,很容易使孩子产生强烈的逆反心理。

(4)对孩子专制粗暴。

有些家长在教育孩子时信奉“不打不成材”,“棍棒底下出孝子”,认为对孩子要求严就是要体罚,当孩子做错了事或者达不到自己的要求时,就开始大发雷霆,动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外。

这种做法是非常错误的,个性较温顺的孩子经常会屈服于父母的淫威,但同时也给孩子的心理造成了巨大的伤害,孩子会因此而变得胆小、懦弱和自卑。

而一些个性较刚强的孩子则会在心里形成对父母的强烈不满,他们会与父母产生对立情绪,并不时地以反抗的形式来回应家长,最终导致逆反成性。

(5)对孩子过分溺爱。

有些父母一切以孩子为中心,对孩子是百依百顺,甚至即使是在孩子犯了错误的时候,仍然对孩子过分迁就,这样就给孩子带来了一个错误的信息,孩子会认为犯错误没有什么大不了的,反正爸爸妈妈也不会批评自己,久而久之孩子便会养成不允许别人批评、指正的*惯。

当孩子渐渐长大或犯的错误比较严重而家长想对其进行管教时,孩子由于被宠惯了,自然就会出现不服管,出现与家长对抗的局面。

以上五点就是造成孩子叛逆的原因,你中招了吗?

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家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展8)

——家庭教育中不要再用警察吓唬孩子

“如果你不听话,就送到派出所,让警察带你去! ’这种恐吓在我们的生活中并不少见。 许多父母总是在孩子犯错误时“教育”孩子。 但是,苍白江的母亲之一真的是为了家庭教育而做的。

7日晚8时30分,青白江*分局红阳派出所值班的社区民警蒋玉敏遇到了这样一个特殊的“求助”。 这位母亲骑着电动车,把不听话的儿子带到派出所门口,让蒋玉敏“吓唬”孩子,教育儿子听话,改掉了坏*惯。

江玉敏认为母亲的行为“不恰当”。 “不要用警察吓唬孩子。 告诉他们在遇到危险的第一时间向警察求助和保护。 ”

未成年人保护问题专家、北京大学卫生政策与管理系教授刘吉同也认为这是“不妥”。 这种教育方式不仅损害了母亲的形象,而且对孩子来说也影响了警察的形象,不利于教育。

5月7日晚8点半,电动车一直开到青白江红阳派出所门口。 父子下了车,母亲开始把儿子推进派出所。 儿子一直在身边,抱着腰不松手,来回了好几次,想让她离开。

这引起了派出所办公室值班民警江玉敏的注意。 “宝宝一直在哭,七八岁左右,叫妈妈不要去派出所。 ”蒋玉敏说,身边的母亲很兴奋,继续和儿子分开,坚持要带儿子去办公室。 “这段时间,她一直说娃娃不听话,送到派出所,呼吁民警教育。 ”

妈妈说儿子最*不听话,所以喜欢玩手机。 他在学校和家里都不顺利,真的很生气。 “我想和你合作,吓唬孩子,让他们稍后听话。 ”宇民说。

看到孩子哭得很厉害,江玉敏没有照妈妈说的做。 她反而给孩子倒水,拿出椅子让孩子坐下,安抚孩子的情绪。

“我本来想让他们坐办公室的,但是娃娃真的很可怕。 我完全不敢坐。 在外面拿椅子就不想坐,而且一直躲着,”江玉敏说,“他一定以为我会抓住他。 ”。

父子僵持了10多分钟,以儿子的“保证”结束。 蒋玉敏说,当时妈妈带着孩子,让他在她面前约好。 “我保证从今以后对人有礼貌。 ”

昨天,记者从派出所的监控画面上看到,整个过程持续了15分钟,母亲带着孩子离开了。

“如果你不听话,就交给派出所。 ’这个口头禅好像在我们的生活中经常发生。 现实中,很多父母在教育孩子的时候,总是用“派出所”“警察”吓唬孩子。 蒋玉敏作为警察,经常会有这样的尴尬。 “我觉得警察的形象变差了。 警察来抓孩子了。 ”

红阳派出所正对面有幼儿园。 每天下午,父母会来接孩子。 在这个过程中,蒋玉敏经常在孩子们面前被描绘成“坏人”。

“好几次,我从小区回来,周围的父母都叫孩子回学校听话。 否则,马路对面的警察就会来把你带走。 ’这可不能让江玉敏哭着笑。 在接受记者采访时,该所多名民警表示,遇到过类似情况。

不仅如此,在蒋玉敏的个人生活中,亲朋好友在教育孩子时有时会主动问“吓唬”孩子。 “真的没办法。 在这种情况下,我是被动的。 不是我不说,也不是我不说。 ”

7日晚,父子离开后,蒋玉敏在朋友圈和微博上表达了自己的感受。 “不要用警察吓唬孩子,遇到危险请先告诉警察求助和保护。 ”这个消息在朋友圈引起了话题。 很多警察同事表示有过类似的经历,也有人指出母亲的教育方式不充分。

“占有警察的资源是次要的。 这样吓唬娃娃,以后真的变得危险了怎么办? ”这正是江宇民所担心的。

孩子不听话怎么做家庭教育? 未成年人保护问题专家、北京大学卫生政策与管理系教授刘吉同认为,无论采用哪种方式,最终目的都是让孩子认识到自己的错误和可能带来的后果,并主动纠正。

父母的教育应该是温暖的爱,而不是打、骂、威胁。 “既不能指出孩子的错误,又不能影响或伤害孩子的身心。 ”

“妈妈这种胁迫性的教育方式肯定不行。 父母对孩子的印象只会变差,孩子从小对警察的印象就会变得非常差。 ”刘吉同表示,目前类似的威胁性教育在家长中还很普遍,长期不利于孩子的身心发展。

刘吉同表示,应该鼓励社工参与家庭教育,父母也应该有相应的育儿教育,让父母知道什么是正确的家庭教育。 例如司法社工。 “我们可以用完全不同的方法,让专业的社工进入家庭,协助和引导孩子的教育。 让孩子树立正确的司法观,温暖警察形象,有利于教育,无损警察在孩子心中的正义形象。 ”

长期从事青少年保护和心理教育工作的成都一心公益发展中心心理专家张晓琼直言。 “不适当的教育方式对孩子来说是外伤行为。 孩子没有犯法,只是教育问题。 他怎么能用警察来‘恐吓’呢?”

张晓琼说,这种没有沟通的粗暴方式对孩子的成长非常不利。 “警察局和警察是*的一部分,应该为社会的和*与稳定服务。 孩子们不应该反对这个,他们应该害怕。 ”

你怎么进行家庭教育? “教育应该基于‘爱他’,让孩子感受到温暖和安全。 使用警察进行恐吓时,孩子会以为自己信任的父母把自己送到了“狼”那里,不信任他们,也反对父母。 严重的话,也有可能影响他们今后的性格形成。 ”张晓琼最后说。


家长应自身努力走出家庭教育中的五大误区(扩展9)

——家有高考生 考生家长应避免的情绪误区

高考的最后时间,父母的情绪应该是稳定的,快乐的。 智德兼备的家庭教育专家孟老师说,父母应该避免以下五种情感误区。

1 .太在意了。 有些父母请假回家,竭尽全力照顾孩子的高考。 孩子做作业时,父母会往房间里倒水,切一会儿西瓜。 父母的过度照顾会在这种时候增加孩子的负担。

2 .太引人注目了。 父母看到孩子的一举一动,不停地追问。 也有家长一接电话就问孩子半天。 父母对孩子的过度关注,会让孩子觉得没有自由的空间,导致孩子和父母的心理冲突。

3 .过高的期望。 有些父母对孩子期望过高。 其实每个孩子都有自己的优点。 父母期望过高,超出了自己的能力,会给孩子带来压力,引起心理波动。

4 .忽视心理学。 有些父母只关心孩子的健康,而忽视孩子的心理健康。 他们不知道孩子的心理。 和孩子交流的时候,不要对等站着。 请从上面看。 这样的父母必须改善与孩子的关系,增加与孩子的沟通。

5 .只说无法言喻的话。 也有家长不断给孩子灌输集中注意力、全力备考的思想,他们说回家后看电视打麻将,不会给孩子创造良好的学*环境,必然会影响孩子。

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