家长怎样培养孩子解决问题的能力

在家庭教育过程中，特别是在指导孩子学*方面，如何培养孩子独立分析和解决各种问题的能力是所有家长需要探讨的重要问题之一。

在家庭教育中，“零是偶数吗？ ”也有孩子问。 为了让父母动脑筋、思考、学到的东西得到更深刻的印象、掌握，父母必须避免轻易回答“是”或“否”。 可以进一步引导孩子。 “你知道什么是偶数吗？ ”孩子回答偶数的概念后，父母会进一步启发孩子。 “根据偶数的概念，你认为零是偶数吗？ ’为了促进孩子根据所学知识找到问题的答案。 通过父母不断的启发，引导孩子自己想出所有的问题，总比父母直接告诉孩子正确答案好。

家长培养孩子独立解决问题有以下几方面的好处。

1.从小学*是自发的，学*有趣而不厌。 这样才能提高孩子学*的主动性，更好地培养他们的独立思考能力。

2 .孩子在学*中解决各种问题时，思维总是处于积极的状态。 当他们认真学*和思考时，他们会收获更多，提高他们的独立思考能力。

3 .在父母的引导下，孩子会发现自己的问题，找到问题的答案。 经过努力，他们终于明白了所有的问题，提高了学*的信心。

4 .在培养孩子解决问题的能力时，家长应多给予启发性的引导，鼓励孩子积极思考。 家长应尽量避免妄下定论，轻易给出肯定答案。 必须强调的是，父母不能随便告诉孩子现成问题的答案。 父母只是回答孩子问题的方法。 只有这样，才能真正提高孩子独立思考、独立获取知识的能力，孩子才能掌握分析和解决问题的能力，才能有效地学*。

家长怎样培养孩子解决问题的能力扩展阅读

家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展1）

——大胆放手，让孩子自己解决问题

让孩子自己解决问题，就是培养孩子独立面对生活的能力，培养孩子的自立能力。 “父母最好只有一只手。 ”一只手放在孩子身上，让孩子自己解决一些问题。 是培养儿童独立能力和实践能力的重要途径。

六年级的威尔逊要去山里进行两天的露营旅行。 学校向他们介绍了营地的情况，并就他们的准备提出了建议。 妈妈问威尔逊是否需要帮助。 威尔逊说他能照顾自己。 出发前，他的母亲检查了行李，发现他没有足够的衣服。 山区比*原冷得多，威尔逊显然忽略了这一点。 妈妈还发现他没有手电筒。 这是他露营时经常需要带的东西，但她没有给他任何提示。 威尔逊高兴地离开了。 两天后，当他回来时，他妈妈问：“怎么样？ 这次开心吗？ ”

威尔逊是这样说的。 “我带的衣服太少了，没有手电筒，所以每晚都得向别人借。 这两件事让我为难。 ”

妈妈说：“为什么衣服变少了？ ”

“我想那里的天气会和这里一样，所以我只带了*时穿的衣服。 没想到山里这么冷！ 这次，我知道该怎么办了。 ”

“下次去佛罗里达的话，你会带着同样的衣服去吗？ " "

“不，因为佛罗里达很热。 ”

“是的，应该在知道当地天气后再决定，对吧？ 手电筒怎么了？ ”

“我想带手电筒，但是我太忙了，忘了带手电筒。 我想我应该在下一次露营的时候列个清单。 就像父亲出差时列个单子一样，我会什么都不会忘记。 ”

母亲的做法是让孩子有机会在尝试中获得经验，学会利用现有的经验解决问题。 这个经验对孩子来说可能成功了，也可能不成功，但在之后的人生中会起到重要的作用。 所以我们的父母要培养孩子解决问题的能力，就要多给孩子体验的机会，让孩子自己面对各种各样的问题。 随着时间的推移，机会增加，他们就会学*如何解决问题。

时代的车轮已经进入21世纪，合格社会正在向能力社会转变。 呼叫能力已经成为大多数人的共识。 所以父母要大胆放手，从孩子解决自己的问题入手，提高孩子的独立能力和实践能力，把孩子培养成未来的合格人才。

编者按：

明智的父母很少干预孩子自己的事情。 让孩子自己解决问题是孩子独立求知、独立生活的最好方式。

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拒绝让他的孩子学会独立处理事情。

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家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展2）

——培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？

我不知道人的一生要应用多少次解题过程，一般人在14岁以后才能准确地完成具体的思维过程，而智力超常的孩子在6-7岁就能很好地完成。 因此，培养孩子超常智力的重要任务之一是让孩子尽快掌握解答上述问题的过程。 孩子掌握得越早，越有利于他们智力的发展。

找到

发现问题的能力培养

的问题是解决问题的第一步。 孩子好奇心强，对事物有广泛的兴趣。 他们经常问各种各样的问题。 这被认为是孩子发现问题的一个方面。 但是，这样发现的问题往往是随机的和有趣的，所以往往不合逻辑，或者超出了孩子的理解力。 家长应当根据孩子提问的内容和方法引导孩子提问，引导孩子发现问题的方向朝着自己当前学*的相关方向发展，使孩子有目的地发现问题。 这对他们有效控制自己能力的发展非常有利，他们的问题可以大范围地聚焦。

有两种方法可以让孩子发现问题。

直接提问。

例如，假设一位父母拆了孩子的车。 他说：“你的车被拆开了。 我可以把它装回去吗？ ”。 父母向他们的孩子提出问题。 当孩子感到这个问题时，他会提醒自己。 “必须解决车的问题。 ’这个问题看起来是父母而不是孩子提出的，但实际上父母给孩子指明了寻找问题的方向。 也就是说，从什么角度，寻找什么样的问题。 在家长的不断提示下，孩子逐渐了解如何在生活和学*中发现问题，而不是总是问一些奇怪的问题。

把问题放在孩子面前，让他自己去找。

和前面的例子一样。 父母把车拆开，放在孩子能找到的地方。 孩子看了，一般都会有这种感觉。 “车坏了。 必须修理。 ’他们要么自己做，要么让父母做。 如果他们自己做，这孩子不仅善于发现问题，也有自己解决问题的能力。 当然，孩子可能注意到车坏了，但不想解决。 他说：“爸爸，车坏了。 请修理一下。 你可能会说”。 此时，父母可以指导孩子自己学*修车。 这个方法通常被称为“设定问题，引导孩子自己解决问题”。

明确问题本质的培养

澄清问题的阶段是真正了解问题出在哪里，知道自己发现了什么问题，想解决什么问题，然后初步决定解决问题的方向。 这个过程包括以下思考活动。

有什么问题吗？

应该解决什么样的问题？

什么都没发生的时候是什么情况？

以前解决过类似的问题吗？

需要什么手段和工具吗？

我可以一个人做吗？

我们应该怎么开始第一步？

一般经过以上的思考活动，孩子就有了解决问题的大致方向，整理问题的阶段就完成了。 孩子弄清问题本质的方法是父母从各方面提示孩子，引导孩子学*如何弄清问题本质。 还是在上面的例子中，父母问孩子：“你觉得原车怎么样？ ”也可以提醒。 车轮和零件在哪里？ 想想爸爸最后是怎么修的。 先修理一下，把这些零件安装在你认为应该一个个安装的地方，看看是否能用。 如果没有，请重新安装。 ' '

在家长的引导下，孩子可以理解问题一般在哪里，以及努力解决的方向。 是时候让他提出安装的各种构想，试图解决问题了。

训练孩子理解问题的本质是非常重要的。 由于孩子的知识水*有限，往往不太明白几个问题，所以往往连自己在问什么、想问什么都不知道。

提出假设能力的培养

的假设是在明确问题的基础上提出问题的解决方案。 该方案的提出并非空穴来风，有一定的理论和实践基础。 训练孩子通过假设来解决问题是非常困难的。 因为儿童知识水*有限，经验不足，抽象逻辑思维能力还不发达。 基于这种心理水*发展属于高级智力活动的假设性思维活动并不容易。 但是，这并不是不可能。

事实证明，如果训练方法正确，孩子就能正确地提出假设并解决问题。 但是请不要太难。 如果孩子有这方面的经验，就能想出将来成功的科学假设。

培养孩子提出假设和解决问题的能力，可以从以下几个方面入手。

首先，父母问3360 :“你觉得怎样才能解决这个问题？ ”必须向孩子提示。

为儿童提出可选择的假设取向。 例如，“从某个角度考虑会怎么样？ )不起作用。

可以让孩子选择的假设，比如3360“用xx法解决怎么样？ 如果不行的话，会变成XX吗？ ’如果孩子选择了一种方法，让孩子说明选择的理由。

在考虑孩子如何假设的过程中，父母可以提供孩子过去的经历和掌握的知识，引导孩子尽可能地做出正确的假设。

养育孩子学会的验证：这主要是观念的问题。 父母应该让孩子养成验证假设的好*惯。 这是对科学的严格态度。 让孩子明白，做出解决问题的假设只是解决问题的开始。 提出的假设可能完全错误，必须通过具体实验来验证。 有些人甚至在工作中或科研中都轻视对假设的验证，未经证实就肯定了一些假设是成功的方法，结果损失惨重。 高智商的孩子应该了解验证假设的重要性，养成主动验证假设的*惯。

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家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展3）

——家长应如何帮孩子放下武力正确解决问题

玫瑰是初中的第一天。 因为小学在文武学校，所以他*惯用武力解决问题。 这一天，老师告诉萧蔷的妈妈，如果萧蔷和同学吵架，会受到学校的惩罚。

妈妈非常生气，但是回家的时候，看到萧珊也被同学打伤了，非常痛心。 母亲摸着玫瑰的头，“为什么要和同学吵架？ ”我问。

没想到，萧蔷不满地说“3360”。 他先骂了我。 我一生气就不由得推了他一把。 结果，周围的同学们吵了起来，我们吵了起来。 ' '

妈妈没想到玫瑰会生气吵架。 母亲开始考虑如何帮助孩子放弃武力，正确解决问题。

智择优教育专家孟老师解析

的吵架行为是攻击性行为。 弗洛伊德认为，攻击性是人性的基本组成部分，与生俱来。

智力优势调查显示，90%以上的孩子倾向于吵架。 一开始只是小骚动，没有引起父母的注意。 后来演变成了吵架。

孩子吵架行为的主要原因是孩子自制力差，遇到不如意就有过激行为，孩子会看到大人的攻击性行为，不自觉地模仿； 孩子看暴力电影是受影响的父母和孩子不恰当的养育方式； 父母对孩子的溺爱； 父母经常吵架以解决问题等。

初中，孩子和孩子吵架，不是大人。 孩子吵架一般不会被父母肯定或否定。 吵架的孩子容易退缩和放弃，但下次想要什么的时候，就会谋求解决。 有些孩子如果被别人欺负，会无意识地反抗。

虽然喜欢吵架的孩子比普通孩子胆子大。 但是，吵架会给自己和周围的人带来身心的伤害。 所以父母要仔细分析孩子吵架的原因。 并采取相应措施，帮助孩子改掉吵架的坏*惯。 详情请点击《如何让孩子脱离爱打架的坏*惯》。

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犯规是一种冷酷的暴力，会导致孩子做出相反的行为。

校园暴力为什么会成为青少年的痛点？

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家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展4）

——怎样劝不想上学的孩子?如何解决孩子不想上学的问题

如果孩子不想上学，父母必须先找出原因。 有些孩子喜欢玩耍，不想去学校，所以学*跟不上。 可能也有在学校被欺负，讨厌学*的孩子。 有些孩子听了别人的错误看法，认为自己不是读书的材料。 无论怎么努力都考不上大学，所以不去学校了。 父母有必要查明孩子讨厌学*的原因，进行对症治疗。

孩子不想去学校的解决方案：

首先，找出不想去学校的理由。

父母可以问问孩子的老师、同学、*时走路的朋友。 只有弄清楚原因，他们才能对症下药。 可以鼓励他去学校，而不是强迫他去。

第二，让孩子冷静下来。

让孩子在家呆一会儿，做自己想做的事。 在此期间，他可以请假休学而不是退学。 当他觉得这很无聊的时候，就让孩子按照年龄和熟人打工，辛苦一点，累一点，让孩子体会到生活的困难，想着学校有多好就去上学。

第三，拒绝骂人

孩子不想去学校。 作为父母，你会生气，但你必须控制愤怒。 要知道，说坏话并不能解决根本问题，只会让孩子更加叛逆。 你要做的就是和孩子好好谈谈，找出他们不上学的理由，看看他们有什么条件和要求。

第四，通过原因解决儿童面临的问题。

孩子不去学校当然是有理由的。 父母要根据孩子不上学的原因，多和孩子沟通，帮助孩子解决问题。 如果孩子学*压力大，跟不上课程，父母可以和老师沟通，减轻孩子的学*压力。 如果他们不敢在学校被欺负下去，解决掉，消除他们的心理忧虑，才是解决之道。

5 .与孩子的老师沟通。

如果孩子性格内向，不与自己交流，也不告诉他们不想上学的原因，父母可以联系老师，询问最*在学校的成绩和不上学的原因，配合老师解决孩子不上学的问题。

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帮助中学生克服厌学情绪。

初中讨厌学*，三种学*方法让孩子喜欢学*。

自尊心低不喜欢学*怎么办？ 如何从根本上纠正他们的厌学情绪？

家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展5）

——怎样培养叛逆孩子的孝心，四招解决亲情冷漠

有个孩子的父母来朋友家对她说“损失”。 加班后，我们为儿子准备了生日礼物和丰盛的菜肴，并点燃了生日蜡烛。 儿子不经意地拆开礼物，放在一边，说了一句“我的生日是这样吗？ 太无聊了！ ’父母吓了一跳，孩子感觉不到我们父母的关心

那么，如何培养少年儿童的孝道，克服少年亲情的冷漠呢？

1 .讲道理。 从小我就知道孝顺是中华民族的传统美德，不孝顺的孩子不是好孩子。 告诉孩子怎样才能孝顺。 让孩子知道10月母亲怀孕的痛苦和父母的恩情，引导孩子孝顺、礼貌、懂事，克服家人的冷漠。

2 .给你一个机会。 真正的孝顺要通过实践来培养。 *时家里的事要让孩子分担，让孩子负责。 告诉孩子有什么难的，让他出主意想办法。 告诉孩子如果长辈生病或生病，该怎么办，并付诸行动。 久而久之，孝心就会在孩子身上生根发芽。

3 .父母应该树立好榜样。 父母对孩子祖父母的孝顺直接影响孩子。 真是孝顺父母骗不了孩子。 所以父母要反思自己的孝顺，从自己出发，把孝顺的种子撒在孩子的心里，引起家庭的冷漠。

4 .父母应该在照顾孩子中培养孩子的孝心。 孝道是一种充满爱的伦理行为，必须重视用感情培养感情。 但父母的关心和爱护要适度、及时。

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1 .家长课堂：让孩子记住感恩。

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3 .感谢教育，父母要给孩子树立好榜样。

家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展6）

——解决孩子的问题关键是提高家长“执政能力”

“问题孩子”是“问题家长”的产物，解决孩子的问题，首先要解决家长的问题，提高家长自身素质和治理能力。

从我接触过的父母来看，没有一个父母不想把自己的孩子培养得很好。 没有一个父母不希望自己孩子成功。 但是，只有这样，才能真正踏实踏实踏实地致力于家庭教育的实践。 相当一部分家长是“叶公”式的人物。 他们热情地谈论教育孩子，当他们接触到现实，特别是当他们意识到孩子很多问题的根源在于自己时。 要改变孩子，首先要改变自己，自己也很困惑。 354他们多年养成的*惯能改掉吗？ 结果，是喝多了还是喝多了，是打麻将还是打麻将，夫妻关系一直很紧张，家里硝烟弥漫。 一位教育专家说：“中国的家庭教育对孩子来说很容易，但对父母来说很难。 问题的焦点在于父母。 ”

为什么家庭教育很难？ 很难做到父母不想为了孩子改变自己，不想为了孩子努力提高自己的素质。 很多家庭的客厅、餐厅等。 有，但是没有自*室； 除了书架，一切都布置好了。 有些父母经常去高级娱乐场所，花几十元买书教育孩子太可惜了。 家庭中的文化沙漠现象非常严重。

世界上大多数职业都需要培训、考核和竞争，只有父母这个职业是例外。 孩子出生后，父母就是父母，自然地开始行使教育孩子的功能。 作为没有经过训练和考核的父母，很多父母都不考虑自己是否“合格”。 他们认为教育孩子不需要学*。 这种“无师自通”的观念，让一些父母用错误或荒谬的方式教育孩子，会给孩子带来多大的伤害呢？

有做生意赚钱的父母。 他家庭条件很好，有别墅，有车。 从物质条件看，他已经完全进入上流社会，但精神上很低。 这个人不看书，不看报纸，家里也没有书，可以让孩子思考。 孩子也学老子，追求乐趣，强迫名牌，和其他同学竞争，上网，偶像化，初三各科不及格。

家长们看到了问题的严重性，如何教育孩子们向杨达这个贤明、受欢迎的家教寻求建议。 杨老师问这位父亲：“你读过什么教育孩子的书吗？” 他觉得很奇怪。 “你还要读书教育孩子吗？ ”杨老师说：“家庭教育是科学，也是艺术。 不学*也可以吗？ 你不是为了取得驾照而学*了研修吗？ ”他点头这么说。 杨老师：“养孩子有很多学问！ 这比学车难多了。 加油！ 先教育自己，先趁热打铁。 首先必须从自己开始。 这位父母醒得像梦一样。

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上，提问的父母让孩子反抗的理由是什么？

两种错误的教育方法教父母如何摧毁孩子。

父母的思考：是孩子有问题，还是父母和老师有问题？

家长怎样培养孩子解决问题的能力（扩展7）

——父母必读：解决孩子独立能力是这样培养出来的

孩子厌学是一个严重的教育问题，既有家庭因素，也有学校因素，还有孩子自身的性格因素。 一般来说，厌学的孩子往往缺乏自信，性格和意志力薄弱。 所以，要加强孩子自信心的培养，锻炼孩子的性格。 只有这样，孩子才能勇敢地面对学*和生活，不断走向成功。

要培养孩子良好的心理素质，使孩子有自信心，父母从小就要注重锻炼孩子的意志，重视培养孩子的自信心和勇气，这是成功的基础。 学历不同的孩子，意志力和自信的表现也不同。 例如，有些孩子有毅力，不怕困难，对任何事都认真对待，什么事都想自己去做。 这些孩子的心智发展很健康，可以说他们有很强的自信和勇气。 但是，也有胆小害羞的孩子。 遇到陌生人就躲在后面。 他们什么都不敢尝试，甚至不知道该怎么办，不敢向老师提问。 这样，久而久之，不明白的事情就会不断积累，产生讨厌学*和自卑感。

那么，父母如何培养孩子的自信心和独立性，帮助孩子克服过度依赖父母的*惯呢？

第一，在日常生活中，给孩子自主锻炼的机会。 根据孩子的年龄特点、智力和能力发展情况，鼓励和培养孩子的自助*惯，引导孩子独立完成力所能及的事情。

二是逐步培养孩子的自信心。 当孩子表现出独立自主的行为时，即使有一点进步，父母也要及时鼓励，让孩子看到自己的成绩，增强“我也能做到”的自信。 鼓励的方法有口头夸奖、看电视、买想要的学*用具、赋予孩子权利等各种各样。 让孩子体验成功的喜悦，逐渐增强自信。

一些没有自信的孩子，过于依赖父母也应该受到批评。 如果孩子有依赖性，父母可以通过某种方式表达不满，比如善良、合情合理，或者取消孩子的权利，比如不看电视。 批评的方式，特别是不把自己的孩子和别人的孩子相提并论，不要当众出丑和严厉训斥，注意不要伤害孩子的自尊心。

坚强的个性是事业成功不可缺少的条件之一。 个性强的孩子总是努力学*，在生活中表现出很强的独立性。 所以，孩子要想在未来的职业生涯中取得成功，就必须注意培养孩子的性格。