日期：
让孩子自己解决问题，就是培养孩子独立面对生活的能力，培养孩子的自立能力。 “父母最好只有一只手。 ”一只手放在孩子身上，让孩子自己解决一些问题。 是培养儿童独立能力和实践能力的重要途径。
六年级的威尔逊要去山里进行两天的露营旅行。 学校向他们介绍了营地的情况，并就他们的准备提出了建议。 妈妈问威尔逊是否需要帮助。 威尔逊说他能照顾自己。 出发前，他的母亲检查了行李，发现他没有足够的衣服。 山区比*原冷得多，威尔逊显然忽略了这一点。 妈妈还发现他没有手电筒。 这是他露营时经常需要带的东西，但她没有给他任何提示。 威尔逊高兴地离开了。 两天后，当他回来时，他妈妈问：“怎么样？ 这次开心吗？ ”
威尔逊是这样说的。 “我带的衣服太少了，没有手电筒，所以每晚都得向别人借。 这两件事让我为难。 ”
妈妈说：“为什么衣服变少了？ ”
“我想那里的天气会和这里一样，所以我只带了*时穿的衣服。 没想到山里这么冷！ 这次，我知道该怎么办了。 ”
“下次去佛罗里达的话，你会带着同样的衣服去吗？ " "
“不，因为佛罗里达很热。 ”
“是的，应该在知道当地天气后再决定，对吧？ 手电筒怎么了？ ”
“我想带手电筒，但是我太忙了，忘了带手电筒。 我想我应该在下一次露营的时候列个清单。 就像父亲出差时列个单子一样，我会什么都不会忘记。 ”
母亲的做法是让孩子有机会在尝试中获得经验，学会利用现有的经验解决问题。 这个经验对孩子来说可能成功了，也可能不成功，但在之后的人生中会起到重要的作用。 所以我们的父母要培养孩子解决问题的能力，就要多给孩子体验的机会，让孩子自己面对各种各样的问题。 随着时间的推移，机会增加，他们就会学*如何解决问题。
时代的车轮已经进入21世纪，合格社会正在向能力社会转变。 呼叫能力已经成为大多数人的共识。 所以父母要大胆放手，从孩子解决自己的问题入手，提高孩子的独立能力和实践能力，把孩子培养成未来的合格人才。
漫画家蔡志忠的特色家庭教育培养孩子的独立精神
培养孩子的独立性：大胆让孩子独自“走出去”。
大胆放手，让孩子自己解决问题扩展阅读
大胆放手，让孩子自己解决问题（扩展1）
——让你的孩子善于发现问题 才能更好地解决问题
海森堡说，提出正确的问题往往意味着解决大多数问题。 事实上，能提出问题意味着学生在独立思考的过程中找到了解决问题的关键和突破口。 如果遇到难题时不知道该从哪里开始，就无法给出正确的答案。 而且，如果你能提出自己的问题，这是解决问题的第一步。 只要坚持下去，就有机会把问题纠正过来。
0-@ QQ.com 1994年江苏省中等农业学校入学考试，作文题目是： “1992年，在中国草原探险夏令营，日本孩子生病走到最后，日本孩子生病回大本营睡觉； 日本的父母走了，只留下了对孩子的鼓励。 中国父母来了，在艰难的路上把孩子拉上车。 日本人说中国的下一代不是他们的对手。 夏令营成了两国新一代的竞争。 ”
这篇作文的主题有那么多字，但没有多少让学生发挥想象力的空间。 作文流程是在主题中预先设计的，这意味着中国父母忽视了对下一代吃苦耐劳精神的培养。 这样下去，我们的下一代会输给日本人。
只有一个学生质疑这个作文问题的比较方式。 他认为参加夏令营的日本学生和参加夏令营的中国学生不能代表一切。 中国夏令营参与者多为家庭条件优越的城市儿童。 他们怎么能代表全中国呢？ 同学的回答超越了预先设计的方向，可以知道命运。
孩子生病了应该回大本营睡觉吗？ 有这样一件真实的事情。 一个学生在全县统一考试中排名第一。 有一次学校组织马拉松时，他患了病毒性感冒。 要求班主任带病坚持参加比赛，发扬“不怕苦、不怕死”的革命精神，给全体同学做表率。 就这样，他继续跑完全程。 但是五天后，这个成绩优秀的学生离开了这个世界。
像这样有漏洞的问题可以说很常见。 中文很模糊，所以和标准化问题实际上没有标准化。 例如，根据标准化的计算机分数，如果回答生动，就不允许回答生动。如果回答一起工作，就不要回答一起工作。 不幸的是，善于发现问题的孩子总是因成绩而受到惩罚。 其他的孩子们，更不用说有越轨的想法了。 结果，只有善于揣摩自己意图的孩子才能长大。
孩子是在日常学*中掌握的。 在日常学*中，我们经常遇到不严密的问题。 如果提交了其中几个，就不能得分。 但是高考的问题更高质量，需要孩子积极思考。 如果高考是为了学*，孩子一定要养成发现问题的*惯。 而且从某种意义上说，很多孩子不善于积极思考，所以谁的思维更活跃，谁能发现别人看不见的问题，谁就在高考中占有优势。
为了扩大分数的差距，高考的出题往往相当难。 既然知识点很多，主题就不能超出大纲和学*范围。 唯一的难点是在看起来很简单的地方设置障碍。 原以为很简单，结果弄错了。 可以说，在大部分学生面前，高考的问题是不知道的，需要独立思考，找到问题，找到答案。 另外，当孩子善于发现问题时，他不仅在难题上得分，而且能在简单的问题上更快地思考，回答问题的速度快，准确率高。
每个孩子都在问题的海洋中挣扎，学*效果和考试结果具有很大的随机性，取决于临场感和对问题的熟练程度。 在这条路上和其他孩子竞争，以现在的高考合格率来看，成功的希望很小。 与其这样，不如培养孩子独立思考、发现问题的能力，让孩子能fa
问问孩子为什么吧。 在学*中，要引导孩子多问“为什么”，思考知识的内在联系和因果。 同时可以给他们留下深刻的印象，逐渐养成仔细思考、仔细提问的*惯，让他们更好地发现问题。
在家里设发现奖。 可以在家里设发现奖。 孩子发现课本、指导书、试卷有问题的，给予奖励。 这能让孩子思考很多，为自己的发现感到高兴。 当他感到困惑的时候，他会试图采用不同的方法。
尊重孩子提出的所有问题。 孩子向父母提问时，无论这个问题多么幼稚，都不能粗暴或冷嘲热讽。 尊重孩子提出的所有问题，就是尊重他们的成长。
鼓励孩子多问问题。 当孩子提出问题时，父母应该立即给予鼓励，称赞他们动脑筋。 这样，随着孩子提出的问题越来越多，他的思维也越来越全面，能在考试中发挥更好的水*。
找孩子的问题。 对于孩子薄弱的科目，父母可以和孩子一起学*，发现问题，让孩子找到答案。 当孩子们能找到那些答案的时候，他们对知识的理解和掌握会大大提高。 同时可以帮助孩子养成发现问题的*惯。
在家举行问题竞赛。 父母可以和孩子竞争，孩子可以在自己和他人身上找到更多的问题。 通过这种玩耍的形式，孩子会对发现问题的过程产生兴趣，并养成一些知识无法满足的*惯。
善于用眼睛观察和发现世界的美好
让孩子发现别人的优点，让孩子不断进步。
大胆放手，让孩子自己解决问题（扩展2）
——家长怎样培养孩子解决问题的能力
在家庭教育过程中，特别是在指导孩子学*方面，如何培养孩子独立分析和解决各种问题的能力是所有家长需要探讨的重要问题之一。
在家庭教育中，“零是偶数吗？ ”也有孩子问。 为了让父母动脑筋、思考、学到的东西得到更深刻的印象、掌握，父母必须避免轻易回答“是”或“否”。 可以进一步引导孩子。 “你知道什么是偶数吗？ ”孩子回答偶数的概念后，父母会进一步启发孩子。 “根据偶数的概念，你认为零是偶数吗？ ’为了促进孩子根据所学知识找到问题的答案。 通过父母不断的启发，引导孩子自己想出所有的问题，总比父母直接告诉孩子正确答案好。
2 .孩子在学*中解决各种问题时，思维总是处于积极的状态。 当他们认真学*和思考时，他们会收获更多，提高他们的独立思考能力。
3 .在父母的引导下，孩子会发现自己的问题，找到问题的答案。 经过努力，他们终于明白了所有的问题，提高了学*的信心。
4 .在培养孩子解决问题的能力时，家长应多给予启发性的引导，鼓励孩子积极思考。 家长应尽量避免妄下定论，轻易给出肯定答案。 必须强调的是，父母不能随便告诉孩子现成问题的答案。 父母只是回答孩子问题的方法。 只有这样，才能真正提高孩子独立思考、独立获取知识的能力，孩子才能掌握分析和解决问题的能力，才能有效地学*。
大胆放手，让孩子自己解决问题（扩展3）
——孩子不听话 发火能解决问题吗？
为了减少家庭之间的矛盾和冲突，父母必须扪心自问，他们反对的行为是否真的是他们一直以来的，还是可以放任自流的。 如果父母选择与孩子的一切行为作斗争，他们很可能会疲惫不堪，不断地遭受情绪波动。
使用上述技巧，有两个孩子的母亲在
父母在进入争论之前，一定要问自己这个问题。 “值得‘吵架’吗？ ”辅导员作为孩子的一方，可以制作包括相关行为和无关行为在内的角色扮演场景。 父母可以练*问自己这些行为是否都是相关的错误行为。 或者，父母可以停下来提问，在角色扮演过程中关注弱点，强调优点。
现在父母要关注孩子，少“翻旧账”。
父母必须区分孩子的错误行为和人身攻击。
大胆放手，让孩子自己解决问题（扩展4）
——培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？
我不知道人的一生要应用多少次解题过程，一般人在14岁以后才能准确地完成具体的思维过程，而智力超常的孩子在6-7岁就能很好地完成。 因此，培养孩子超常智力的重要任务之一是让孩子尽快掌握解答上述问题的过程。 孩子掌握得越早，越有利于他们智力的发展。
找到
有两种方法可以让孩子发现问题。
直接提问。
例如，假设一位父母拆了孩子的车。 他说：“你的车被拆开了。 我可以把它装回去吗？ ”。 父母向他们的孩子提出问题。 当孩子感到这个问题时，他会提醒自己。 “必须解决车的问题。 ’这个问题看起来是父母而不是孩子提出的，但实际上父母给孩子指明了寻找问题的方向。 也就是说，从什么角度，寻找什么样的问题。 在家长的不断提示下，孩子逐渐了解如何在生活和学*中发现问题，而不是总是问一些奇怪的问题。
把问题放在孩子面前，让他自己去找。
和前面的例子一样。 父母把车拆开，放在孩子能找到的地方。 孩子看了，一般都会有这种感觉。 “车坏了。 必须修理。 ’他们要么自己做，要么让父母做。 如果他们自己做，这孩子不仅善于发现问题，也有自己解决问题的能力。 当然，孩子可能注意到车坏了，但不想解决。 他说：“爸爸，车坏了。 请修理一下。 你可能会说”。 此时，父母可以指导孩子自己学*修车。 这个方法通常被称为“设定问题，引导孩子自己解决问题”。
有什么问题吗？
应该解决什么样的问题？
什么都没发生的时候是什么情况？
以前解决过类似的问题吗？
需要什么手段和工具吗？
我可以一个人做吗？
我们应该怎么开始第一步？
一般经过以上的思考活动，孩子就有了解决问题的大致方向，整理问题的阶段就完成了。 孩子弄清问题本质的方法是父母从各方面提示孩子，引导孩子学*如何弄清问题本质。 还是在上面的例子中，父母问孩子：“你觉得原车怎么样？ ”也可以提醒。 车轮和零件在哪里？ 想想爸爸最后是怎么修的。 先修理一下，把这些零件安装在你认为应该一个个安装的地方，看看是否能用。 如果没有，请重新安装。 ' '
在家长的引导下，孩子可以理解问题一般在哪里，以及努力解决的方向。 是时候让他提出安装的各种构想，试图解决问题了。
训练孩子理解问题的本质是非常重要的。 由于孩子的知识水*有限，往往不太明白几个问题，所以往往连自己在问什么、想问什么都不知道。
事实证明，如果训练方法正确，孩子就能正确地提出假设并解决问题。 但是请不要太难。 如果孩子有这方面的经验，就能想出将来成功的科学假设。
培养孩子提出假设和解决问题的能力，可以从以下几个方面入手。
首先，父母问3360 :“你觉得怎样才能解决这个问题？ ”必须向孩子提示。
为儿童提出可选择的假设取向。 例如，“从某个角度考虑会怎么样？ )不起作用。
可以让孩子选择的假设，比如3360“用xx法解决怎么样？ 如果不行的话，会变成XX吗？ ’如果孩子选择了一种方法，让孩子说明选择的理由。
在考虑孩子如何假设的过程中，父母可以提供孩子过去的经历和掌握的知识，引导孩子尽可能地做出正确的假设。
养育孩子学会的验证：这主要是观念的问题。 父母应该让孩子养成验证假设的好*惯。 这是对科学的严格态度。 让孩子明白，做出解决问题的假设只是解决问题的开始。 提出的假设可能完全错误，必须通过具体实验来验证。 有些人甚至在工作中或科研中都轻视对假设的验证，未经证实就肯定了一些假设是成功的方法，结果损失惨重。 高智商的孩子应该了解验证假设的重要性，养成主动验证假设的*惯。
表演可以促进儿童综合能力的全面发展。
素质低下高考失败后新生的七种表现
大胆放手，让孩子自己解决问题（扩展5）
——中学生心理脆弱非常厌学怎么办？家长紧跟这“三步走”就能解决问题
因为孩子的性格特点不同，所以我们对孩子的教育方法也因人而异。
但是，由于“00后”的孩子在独生子女泛滥的环境下被父母精心养育、顺利成长，很多人心理比较脆弱，在学校有琐事就讨厌学*。
邻居家的孩子小丽是个内向的孩子，不喜欢聊天。
最*没有看到她背着书包去学校，就随便问了邻居。 我知道小丽最*一直在家，没去过学校。
父母着急了，带着她到处咨询医生，全城去看精神科医生，他们想解决小丽不爱学*的问题。
那么，怎么解决小丽的问题呢？
首先，
小丽不爱学*，是因为学*的压力让她完成不了老师交给她的任务，还是因为竞争激烈，在班里达不到要求，和同学老师相处不好，不喜欢学校生活，还是逃避什么突发事件和情况不爱学*
了解孩子厌学的原因后，我们可以“对症下药”，消除孩子心理脆弱的原因，帮助小丽重拾学*希望。
其实这样的问题很常见。 邻居和孩子遇到这种情况，首先要反思自己的教学方法。 *时不注意和孩子交流，不知道孩子的真实想法，会不会是孩子心理脆弱，不愿意与人交流，没有朋友？
后来，邻居改变了教育方式，注意和小丽沟通。 知道小丽的想法后，告诉她与人交往、与人和好的好处，鼓励她多交流、了解别人的想法。
渐渐地，
小丽讨厌的心情完美地解决了。 其实，孩子心理脆弱性导致的厌学问题，可以有大有小。 用暴力手段让孩子上学，可能会引起孩子更强的反感，但如果处理得当，很多情况下会像小丽一样恢复正常生活。
所以，父母的朋友们，拒绝暴力强硬的手段，多和孩子沟通，减少小丽这样的孩子，让我们的家庭生活变好吧！
如果你的孩子对学*失去兴趣，不喜欢学*，请咨询智力最高的国际二级心理咨询师杨达老师。 杨老师的青少年心理健康教育专业可以帮助解决家庭教育中的问题。
大胆放手，让孩子自己解决问题（扩展6）
——孩子离家出走的原因 找到了原因才能轻松解决问题
孩子离开家，在外面流浪的日子里，可能会面临各种各样的危险和困难。 父母想尽一切办法找回孩子，但回来时，孩子还漠不关心，不愿交流。 那么作为父母，你找到过孩子离家出走的理由吗？ 具体请参照《厌学专家解析：孩子为何离家出走》。
孩子离家出走，大多发生在14岁左右。 这个年龄阶段是所谓的高峰。 那么，到底是什么让孩子离家出走呢？
第一，孩子进入青春期后，这个年龄会出现逆反心理。 这个年龄往往是13-16岁。 因为是逆反的，所以离家出走的孩子会有非常规律的行为。 青春期离家出走儿童的引导方法参考《青少年离家出走行为问题的预防与心理矫治》。
第二，性格孤僻的孩子往往有离家出走的想法。 看离家出走的孩子，男孩比女孩多。 由于性格孤僻，讨厌和家人交流，久而久之矛盾多了起来，为了引起父母的注意就出门了。
第三，外部诱发因素缓和。 孩子离家的原因很多，一些外部因素也很重要。 在走向成熟的过程中，他们的自我判断和识别能力相对较差。 在有外部影响的情况下，孩子很可能会做出让父母担心的行为。
找到孩子的父母要从孩子离家出走的角度来看待孩子的成长，找出孩子离家出走的原因，让孩子意识到解决问题的正确方法，学会权衡利弊。 作为父母，请不要随便骂离家出走的孩子。
青少年特训学校真能解决问题吗?心理教育有哪些主要功能教父母四招解决厌学孩子偏科大问题培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？让你的孩子善于发现问题 才能更好地解决问题让孩子用他自己最喜欢的方式学*让孩子来决定自己的兴趣如何让孩子自己扛起责任的大旗叛逆期的孩子沉迷于手机，这种计划就可以解决问题15岁少年天天在家打手机游戏，父母简单三步解决问题13岁孩子叛逆期强烈，*惯用暴力手段解决问题的家长要注意了家庭教育中父母应该放手让孩子“选择”家长怎样培养孩子解决问题的能力产前产后教育大全：怎样让自己的孩子变得聪明？今天竟是"国际不打小孩日"!家庭暴力解决问题真的可取吗？孩子心理脆弱，请您尊重与放手让孩子勇敢地飞中学生心理脆弱非常厌学怎么办？家长紧跟这“三步走”就能解决问题父母如何解决孩子性格叛逆的问题？小孩肥胖自卑怎么办 怎么帮助孩子解决问题为何孩子学*自制能力差怎么解决这类问题孩子离家出走的原因 找到了原因才能轻松解决问题中美教育差异：孩子跌倒了请让他自己爬起来培养孩子的独立性：大胆地让孩子独自“走”出去解决孩子的问题需要持之以恒问题父母：只要求孩子不要求自己如何解决孩子厌学问题：让孩子跟着父母上班或让他穿得像个“傻瓜”家长应如何帮孩子放下武力正确解决问题孩子不听话 发火能解决问题吗？尊重孩子个性 让他走自己的路 让自己的孩子懂得分享
北大弑母背后你不知道的那些事孩子养成不良学**惯，还嫌父母啰嗦怎么办？存在阅读障碍的孩子居然都长这样子！请家教成“教育时尚” 父母为孩子请家教需遵循三大原则高三学生怎样才能做到有效、准确的记忆呢？高三心态小测试：你为考试感到焦虑吗？学*小测试：你是一个勤奋学*的人吗?挖掘潜能：每个孩子都是独一无二的网络教学:深受孩子们欢迎的空中课堂网恋被骗发现是女婿 大妈跳入网络陷阱棺材本被骗光少年沉迷手游大吵离家 南通边防民警将其带回城市孤独症蔓延，亲情冷漠的孩子内心都是城市孤岛溺爱是拴住孩子的一把枷锁！孩子沉迷手机怎么办 父母应该这样做！孩子说谎怎么办 这四个办法能帮你忙自我质辨法 消除考试焦虑都是她(他)没有善尽其责 教育孩子是谁的事这5种爸爸 毁掉孩子没商量
你可能还不知道 早恋与厌学是相辅相成的应试焦虑的三个程度 快来看看你的孩子属于哪一类吧！2016届高考考生必读：高考最易丢分的点有哪些？面对孩子超强的好奇心，父母需要改变这3种教育方法河北戒网瘾学校：网瘾孩子的解决方案大全，总有一种适合你的孩子十六岁男孩脾气暴躁经常在学校打架，父母做到这些便能教化孩子十岁的男孩经常对同学说谎吹牛，内心缺乏自信的孩子这样教比较好初中生沉迷游戏导致厌学怎么办？孩子网瘾，妈妈无奈去算命！有用吗？孩子最讨厌的8种父母类型，第三种被孩子所控制住的父母11岁娇气女孩离家出走 年迈爷爷顶烈日苦寻四天沉迷电视上瘾带来六大不利影响，你的孩子中招了吗？家庭教育中孩子心中理想的父母居然是这个样子！养成良好的生活*惯有助于孩子自立自强我们的孩子为什么会厌学？父母尊重孩子内心是消除叛逆孩子代沟的最好途径青春期女生开始对异性产生好感？性教育该跟上了得不到尊重：初三孩子便跟家长“对着干”父母对孩子的学*过度重视真的好吗？