我们的孩子为什么会厌学？

如果孩子不喜欢学*，让孩子自觉主动学*就成了空话。 他们用各种方式逃避学*，逃避父母的监督，逃避老师的监督，把学*和学校当成洪水猛兽。 即使父母一直命令他学*，他也只能应付，更不要指望他主动求知。 在解决孩子厌学的问题之前，要弄清楚孩子厌学的原因。 这样可以对症下药，有效克服孩子的厌学情绪。

1.学校教育的因素

没有良好的学*氛围； 学生学业负担过重的学生考试常常受挫教师单调的教法教师教学措施和管理措施不当师生关系不和谐等。 其中，课业负担重、师生关系不和谐是导致孩子厌学的重要因素。

2.家庭教育的因素

家庭环境不良影响； 家庭结构破坏和拆除； 家庭教育的严格性； 家庭孩子的高期望与实际能力之间的巨大差距，等等。 其中，严厉的教育方式和不现实的期待往往会让孩子产生不愉快的情绪。

3.交往友伴的因素

经常朋友的不良影响。 如果几个孩子不愿意学*，可能会组成一个小组。 这个小组对孩子的负面作用非常大。

4.孩子自身的因素

原创知识库不牢固； 我生病了，所以学*迟到了； 学**惯不好； 性格缺陷、过于脆弱、挫折能力差等。 孩子可能会变得讨厌学*。

认真分析对孩子的厌学情绪。

学校因素、家庭因素、朋友伙伴、自身因素。 有时，这些因素主要是导致孩子厌学的一个因素，很多因素往往会导致孩子厌学。

编者按：

孩子厌学与家长教育方式不当直接相关。 父母要改变过去对孩子过于严厉、过高、过于宽松的不良行为，全面了解孩子，对症下药。

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数据表明，不同学*阶段孩子厌学的原因不同。

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我们的孩子为什么会厌学？（扩展1）

——孩子为什么会厌学？

孩子厌学的背景，要具体分析。 是学*基础差，学*成绩落后，还是学*态度不正确，学*方法效率低下？ 是思想道德素质低，还是行为规范和纪律差？ 是个人性格、心理行为存在偏差，还是智商较弱？ 有很多种，我举几个例子。 试着对厌学进行系统的心理学分析吧。 一般来说，厌女症患者有3360种类型

(一)从全面发展的角度：

一些学生思想纯洁，品德良好，但成绩长期处于末尾的一些学生学*很好，但在思想道德行为上非常欠缺。 他们多次违反校规，有很强的叛逆心。 有的学生思想品德好，学*成绩好，但身体状况极差，稍有压力就容易讨厌学*。 既有健康的学生，也有人品和学*成绩差的学生。 当然，这样的学生是极少数，但讨厌学*的人也是少数。

)2) 3360从智能角度

有些学生确实不聪明，反应比普通学生慢。 另外，他们基础差，学*方法错了。 所以，即使他们想学*，也没有颜色。 有些同学虽然智力不错，但学*态度一直不端正，不想努力，所以成绩没有提高。

)3) 3360从心理行为角度

有些同学虽然很努力，但很难有所成就，也尝到了足够的失败之苦，所以讨厌学*。 *时学*很好，但是一考试就紧张，行为异常，而且越考越紧张，不正常。 有些同学觉得现在努力还早，总是依赖死记硬背。 现在“好好学*”不划算。 不如等到那个时候比较好。 那样很难提高他们的成绩。

我们的孩子为什么会厌学？（扩展2）

——孩子为什么会厌学，如何解决孩子厌学情绪？

“学*，学*，再学*。 ’这句话很正确。 “学”这个词对人类文明发展到今天做出了巨大的贡献。 但是，一个人的健康成长，一个人人生的全部意义，不仅在于学*文化知识，还有其他生活内容。

作为最喜欢孩子的父母，为什么他们眼里永远只有“学*”这个词？ 让孩子盲目学*，会引起多少家庭悲剧，影响原本健壮的孩子的健康成长？

在很多父母眼里，只有“学*”这个词。 孩子变成了学*机器，父母的责任似乎只是给机器加油充电。 在父母的期待中，孩子最好是“永远的动机”，永远学*，永远不休息。

中国孩子们的学*不仅持续了很久，而且不仅仅是课堂上的书本知识。 下课后，他们要收集家里增加的无数指导书和面对热心的亲朋好友提供的各种内部资料。 即使是很小的课间休息，家长也会采取高压政策和方法，让孩子学这个学那个，不让孩子学，盯着分数看。 不管别人学了什么，自己的孩子都不能落后。 他们故意责备自己的孩子没有其他孩子。 批评和称赞孩子的时候，要把别人当成“镜子”，追求学*成绩的一致性和学*内容的共同点。 孩子有了一点进步，如果高兴的他不喜欢，就会贬低自己的无能，憎恨钢铁不成钢。

很多父母也热衷于“早教”，想看到孩子人生的成功，想看到女儿凤凰涅槃。 他们常常无意中给孩子施加各种压力。 小时候，孩子要学外语，要学打字，要学画画，要记住诗，要学钢琴。 很多孩子在没上学之前就对学校充满恐惧，害怕学东西。

父母只对孩子说“学了再学”，从来没有问过孩子的真实想法。

一个孩子说，她身边的很多同学特别渴望父母的理解和尊重，但这种渴望基本上是奢侈的。 因为大多数父母都是自以为是，没有耐心倾听和理解孩子的声音。 他们只是一味地要求孩子读书学*。

过度的教育使孩子厌学，过于强调学*，使学生厌学。 据统计，70%的学生已经讨厌学*。 每学期，很多学生都不想去学校。

其实学*很重要。 “学*、学*、再学*”是没错的。 人的一生永远是生活和学*的过程。 那个时候，有很多关于学*什么、如何学*的强调。 父母对这两点的认识不对，相应的方法不对，最终造成了无数的悲剧。

智优的父母孟老师说，学*应该先从书里学*，而书只是人生的一小部分。 学*不仅是知识的学*，也是如何做人做事的学*。 另一方面，急功*利的父母只考虑考试，只看分数，很偏颇，所以学*内容似乎很单纯。

其次，学*是一个长期的过程，过度干预也会危害人。 最后，欲速则不达，父母的热情会给孩子带来悲惨的后果。 家长一定要用循序渐进的思想培养孩子，从孩子的实际出发，尊重孩子的年龄特性和个性，让孩子按照自己的发展规律发展。 迈出每一步不是落后被动，而是主动。

子女教育是家庭的重要组成部分，子女教育也是全民族的宏伟工程，需要很长时间。 孩子也有自己的生存权和发展权，有权选择自己的生活和学*方式。 但在实践中，他们的权利被“热心”的父母或变相侵犯、剥夺，却不知道这样的“热心”其实伤害了孩子。

由于升学和就业的压力，学*是孩子最重要的，但所有真正为孩子着想长远的父母，都不应该把孩子当成学*机器，关注学*内容，关注学*方法。 这样的“先学后学”才是真正的学*，是让孩子终身受益的学*。

我们的孩子为什么会厌学？（扩展3）

——我们的孩子为什么孤单？

每个人从出生开始就决定了自己不是独立的个体，而是具有社会属性。 同时，即使是幼儿园的孩子，也一定会从懂事开始就处理好与他人的关系。 但是，现在有一个现象。 现在的孩子很孤僻。 这种现象并不出现在一个孩子身上，而是普遍出现在00后一代。 他们不擅长和别人交往，也不喜欢和别人合作。 我们不禁要问，孩子，你为什么这么孤独？

要回答这个问题，取决于孩子的生活环境。

00、基本上所有的孩子都住在“421”家庭。 也就是说，四个老人，一个父母，一个孩子。 他们从小就被溺爱，被祖先爱着，父母痛苦，几乎没有得不到满足的东西。 这种环境对孩子的影响是以自我为中心，所有人都围着我转。 可以想象几个性格相同的孩子在一起，能碰撞出什么样的火花。 他们关系不好，我还是一个人吧。

00后孩子诞生于数字时代，各种高科技产品层出不穷。 儿童玩具往往与高科技产品有关。 无论是手机还是电脑，一旦嗨了，就可以呆在一个地方，整天呆在室内。 有树吗？

简而言之，以上环境造就了00后的不完美人格。

边肖认为，发生这样的事，责任不全在孩子身上，指责00后显然是错误的。 父母的溺爱和缺乏正确的引导是这种现象的最重要原因。 另外，建议“00后”的朋友在“机器人”面前不要花时间，与人交流。 父母可以和孩子一起参加社会实践活动和公益活动。 一方面，他们可以增加与他人的沟通和交流； 另一方面，他们可以通过接触社会底层的人和事来改变孩子的性格和价值观。 这个阶段的孩子容易找到自己的定位，容易完美融入人的社会属性，找到归属感。

我们的孩子为什么会厌学？（扩展4）

——为什么初中厌学的孩子更容易沉迷网络?专家揭秘深层原因。

孩子初中时的厌学，基本上是因为想象力过于丰富，无法集中精力上课，最终放学后出现疲劳、不舒服、痛苦的症状，厌学。 当然，孩子厌学的原因可能是孩子身体不好，生病了，最后没有去上学。孩子有时因为和同学、老师矛盾而不上学，有时因为受到刺激和挫折而不上学； 也有因为人际关系不好等理由而不想去学校的孩子。 这些看起来是真正的理由，但其实并非如此。

首先，如果初中讨厌学*的话，我会把自己关在家里。 不去学校或看书就没关系。 有时也看课外书籍。 慢慢地，你会发现孩子在变。 首先，他们的日程不断变化。 他们晚上不想睡觉，早上也不想起床。 在家里不仅看手机，还看电脑和幻想小说，越来越依赖网络。 所以，我们的父母经常说孩子“沉迷于网络”。 现在开始，我很害怕。 孩子越来越敏感，自闭、易怒、自私、冷血、任性、沉迷网络，越来越依赖网络。 他们总是认为自己是对的，父母做的一切都是错的，其中有些人用武力攻击父母。

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——农村中学生为什么会厌学，主要的表现又是什么？

我们肯定不是第一次听到“留守儿童”这个词了。 他是指父母长年在国外工作，没有时间监督，必须由爷爷奶奶监督的农村孩子。

留守儿童的内心普遍空虚。 他们从小缺乏父爱和母爱，从小在没有爱的环境中长大，对他们的心理有一定的影响。

这些农村孩子上初中后，他们自己的脑子里有很多与同龄人不同的想法。

大批的留守儿童逃离不了被辍学的命运，但这到底是为什么呢？

首先，他们出生成长在没有爱情的家庭，所以会形成孤独感和孤立感。

因此，他们不喜欢在学校和别人交流，喜欢呆在自己的小空间里。 所以留守儿童不能告诉别人。 只能把自己放在心里。 所以，其实他们有严重的心理问题。

二是农村出身的自卑心理。

虽然现在要求人人*等，但社会歧视仍然很普遍。 特别是乡下人，在城里人面前，总是抱有自卑感。

他们觉得自己比对方差。 因此，他们觉得和城里人在同一个教室学*不舒服。

第三，也就是说所有孩子面临的问题是厌倦了学*。

学*是大脑长期的神经运动。 因为神经总是紧张，所以累了，渐渐对学*失去兴趣。

其实对于农村辍学的留守少年来说，最重要的是关心他们的心理问题。

因为他们和同龄人不同，心理问题在增加。 希望社会广泛关注这类儿童，避免发生儿童辍学悲剧。

孟老师擅长解决农村中学生的问题。 有需要的父母可以商量。

我们的孩子为什么会厌学？（扩展6）

——我们的孩子为什么不听话?

青春期的孩子由于智力和认知的迅速提高，会对各种各样的东西和问题，包括父母眼中积极的东西和消极的东西和问题表现出极大的兴趣。 这时，父母从小就继续利用父母遵循的规律，直接干预孩子的成长，明确告诉孩子“这个不行，那个不允许”，压缩孩子眼中的自由空间。

这个时期的孩子表现出很强的独立性，父母越不允许，他们就越想尝试，这直接导致了亲子之间的矛盾。 本着“我们为你”的心理，父母坚决抵制孩子的行为，孩子也坚决赢得“自由”，从而呈现出一种与童年完全不同的状态，逐渐形成了我们日常生活中所说的“叛逆”。 父母开始抱怨“我的孩子一点也不好”。 但是，父母们，你们看到的一定是真的吗？ 孩子真的很淘气吗？ 其实是我们父母错误的教育方式，让我们的孩子一步步反抗。

父母的粗*预也不得不说是青春期孩子反抗的重要原因。 边肖在这里也想谈谈他对叛乱其他原因的看法。

在青春期，孩子还有其他非常重要的心理特征，特别是孩子自我成长意识和独立性的增强。 他们开始觉得自己长大了，能独立处理自己的事情，迫切需要父母的承认和认可。 但是，由于父母认识的不同，美丑、对错等很多事情和问题都会产生偏差。 这些观念和认知的差异往往会导致父母和孩子之间的矛盾。

作为父母，我们不能再把青春期的孩子当孩子看了。 我们要尊重他们，*等交流，按照大人之间的规则和他们交流。 把你认为错的、不应该做的、合情合理的事情渗透到你的孩子身上。 毕竟他们真的长大了，有一定的认识和判断是非的能力。 只有让他们真正“接受”，你家的反抗问题才能大幅度减少，消失。

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——孩子为什么厌学，你知道吗？

厌学是指学生主观上对学校学*活动失去兴趣、厌倦、冷漠，客观上明显表现出来的行为。 研究表明，不喜欢学*的不是差生，而是优等生。 中小学不仅讨厌学*，大学生也讨厌学*。讨厌学*的不仅是中国学生，还有美国、英国、德国、波兰等其他国家的学生。

0-@ qq.com1.学校教育理由：

现在的学校都是应试教育，只重视学生的成绩，缺乏对学生的全面素质培养。 孩子学*时间长了，考试多了，作业多了，学生成绩两极分化加剧，部分学生出现了新的学*困难，不爱学*。

学校采用“填鸭式”教学，不考虑学生身心发展特点，强迫学生学*的教师虐待处罚； 学生忽视学*负担重、压力大的学*难度和能力不一致的课外活动； 老师对学生缺乏爱，学生就会讨厌学*。

2 .家庭教育不当：

家长对孩子抱有很大的期望，重视孩子的考试成绩，但不重视孩子学*能力的培养。 他们经常因为学*问题惩罚孩子，使孩子对学*和生产产生恐惧和厌倦。

一些父母忙于发展自己的事业，忽视了对孩子的教育，对孩子的成长关注不够，孩子得不到感情上的支持和温暖，父母只是满足孩子的物质需求。 这样的孩子有时吃有时喝，但学*成绩却很迷茫。 孩子的情感需求得不到满足，学*感受不到快乐，容易引起孩子对学*和生产的反感。

3 .不良社会风气的影响：

不良的社会风气和社会文化也对学生的学*和生产产生一定的负面影响。 “一切以钱为重”等社会不良思想农村不良*俗，如“早婚”*俗； 在社会上结交了不三不四的朋友之后，就不想学*了，渐渐讨厌学*了。

父母发现孩子厌学，首先要分析孩子厌学的原因，多和孩子沟通，了解孩子的真实想法，帮助孩子早日回到学*轨道。