培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？

我不知道人的一生要应用多少次解题过程，一般人在14岁以后才能准确地完成具体的思维过程，而智力超常的孩子在6-7岁就能很好地完成。 因此，培养孩子超常智力的重要任务之一是让孩子尽快掌握解答上述问题的过程。 孩子掌握得越早，越有利于他们智力的发展。

找到

发现问题的能力培养

的问题是解决问题的第一步。 孩子好奇心强，对事物有广泛的兴趣。 他们经常问各种各样的问题。 这被认为是孩子发现问题的一个方面。 但是，这样发现的问题往往是随机的和有趣的，所以往往不合逻辑，或者超出了孩子的理解力。 家长应当根据孩子提问的内容和方法引导孩子提问，引导孩子发现问题的方向朝着自己当前学*的相关方向发展，使孩子有目的地发现问题。 这对他们有效控制自己能力的发展非常有利，他们的问题可以大范围地聚焦。

有两种方法可以让孩子发现问题。

直接提问。

例如，假设一位父母拆了孩子的车。 他说：“你的车被拆开了。 我可以把它装回去吗？ ”。 父母向他们的孩子提出问题。 当孩子感到这个问题时，他会提醒自己。 “必须解决车的问题。 ’这个问题看起来是父母而不是孩子提出的，但实际上父母给孩子指明了寻找问题的方向。 也就是说，从什么角度，寻找什么样的问题。 在家长的不断提示下，孩子逐渐了解如何在生活和学*中发现问题，而不是总是问一些奇怪的问题。

把问题放在孩子面前，让他自己去找。

和前面的例子一样。 父母把车拆开，放在孩子能找到的地方。 孩子看了，一般都会有这种感觉。 “车坏了。 必须修理。 ’他们要么自己做，要么让父母做。 如果他们自己做，这孩子不仅善于发现问题，也有自己解决问题的能力。 当然，孩子可能注意到车坏了，但不想解决。 他说：“爸爸，车坏了。 请修理一下。 你可能会说”。 此时，父母可以指导孩子自己学*修车。 这个方法通常被称为“设定问题，引导孩子自己解决问题”。

明确问题本质的培养

澄清问题的阶段是真正了解问题出在哪里，知道自己发现了什么问题，想解决什么问题，然后初步决定解决问题的方向。 这个过程包括以下思考活动。

有什么问题吗？

应该解决什么样的问题？

什么都没发生的时候是什么情况？

以前解决过类似的问题吗？

需要什么手段和工具吗？

我可以一个人做吗？

我们应该怎么开始第一步？

一般经过以上的思考活动，孩子就有了解决问题的大致方向，整理问题的阶段就完成了。 孩子弄清问题本质的方法是父母从各方面提示孩子，引导孩子学*如何弄清问题本质。 还是在上面的例子中，父母问孩子：“你觉得原车怎么样？ ”也可以提醒。 车轮和零件在哪里？ 想想爸爸最后是怎么修的。 先修理一下，把这些零件安装在你认为应该一个个安装的地方，看看是否能用。 如果没有，请重新安装。 ' '

在家长的引导下，孩子可以理解问题一般在哪里，以及努力解决的方向。 是时候让他提出安装的各种构想，试图解决问题了。

训练孩子理解问题的本质是非常重要的。 由于孩子的知识水*有限，往往不太明白几个问题，所以往往连自己在问什么、想问什么都不知道。

提出假设能力的培养

的假设是在明确问题的基础上提出问题的解决方案。 该方案的提出并非空穴来风，有一定的理论和实践基础。 训练孩子通过假设来解决问题是非常困难的。 因为儿童知识水*有限，经验不足，抽象逻辑思维能力还不发达。 基于这种心理水*发展属于高级智力活动的假设性思维活动并不容易。 但是，这并不是不可能。

事实证明，如果训练方法正确，孩子就能正确地提出假设并解决问题。 但是请不要太难。 如果孩子有这方面的经验，就能想出将来成功的科学假设。

培养孩子提出假设和解决问题的能力，可以从以下几个方面入手。

首先，父母问3360 :“你觉得怎样才能解决这个问题？ ”必须向孩子提示。

为儿童提出可选择的假设取向。 例如，“从某个角度考虑会怎么样？ )不起作用。

可以让孩子选择的假设，比如3360“用xx法解决怎么样？ 如果不行的话，会变成XX吗？ ’如果孩子选择了一种方法，让孩子说明选择的理由。

在考虑孩子如何假设的过程中，父母可以提供孩子过去的经历和掌握的知识，引导孩子尽可能地做出正确的假设。

养育孩子学会的验证：这主要是观念的问题。 父母应该让孩子养成验证假设的好*惯。 这是对科学的严格态度。 让孩子明白，做出解决问题的假设只是解决问题的开始。 提出的假设可能完全错误，必须通过具体实验来验证。 有些人甚至在工作中或科研中都轻视对假设的验证，未经证实就肯定了一些假设是成功的方法，结果损失惨重。 高智商的孩子应该了解验证假设的重要性，养成主动验证假设的*惯。

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——孩子青春期的叛逆，家长应该怎么做？

“如果不正确，怎么能正确呢？ ’我相信所有的父母都必须明白这个道理。 如果你的孩子没有听从你的要求，那一定是因为父母自己做错了什么。 例如，父母经常在孩子面前抽烟喝酒，夫妻吵架。 这些可以改变孩子青春期叛逆的形象。 从听话懂事的孩子到如今，脾气暴躁无理的事情，父母的一言一行都直接影响着孩子的行为。

因此，父母要注意自己的行为，养成好*惯，给青春期的孩子树立好榜样。

父母以身作则

那么如何给青春期叛逆的孩子做好榜样呢？

父母以身作则是家庭教育的基础。 教育孩子时，“榜样”比“言教”更重要。 父母言行不一，孩子自然就不听话。 父母如果能处处以身作则，自己的一言一行就能成为孩子的榜样，不仅能树立和提高孩子的威信，更能牢牢掌握教育和管理孩子的主动权。

二是言行一致。

父母在教育孩子的时候，必须重新审视自己。 父母不要让孩子一边打麻将一边学*，要努力发现问题，及时纠正。 家长还可以在教孩子学*的过程中与孩子一起提高，做教育孩子的领航者。

第三，父母要耐心听孩子说话。

教育孩子最重要的是沟通、交流和理解。 解决孩子叛逆问题的关键在于父母教育观念的转变。 父母要耐心倾听孩子，不急于判断，相信他们处理和判断问题的能力。 这是对非常敏感的青少年的尊重。

4 .允许青春期的孩子偶尔犯小错误。

父母应该允许他们的孩子偶尔犯错误。 他们犯了错误后，不要歇斯底里地骂人，不要轻易翻旧账出丑，也不要刺激孩子。

第五，多关注孩子。

父母应该多关心孩子，关心孩子在学校的生活和学*。 孩子不想多说话的时候，父母要反省自己，放下父母的架子，走进孩子的心里，不要在意唠叨。

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——家长怎样培养孩子解决问题的能力

在家庭教育过程中，特别是在指导孩子学*方面，如何培养孩子独立分析和解决各种问题的能力是所有家长需要探讨的重要问题之一。

在家庭教育中，“零是偶数吗？ ”也有孩子问。 为了让父母动脑筋、思考、学到的东西得到更深刻的印象、掌握，父母必须避免轻易回答“是”或“否”。 可以进一步引导孩子。 “你知道什么是偶数吗？ ”孩子回答偶数的概念后，父母会进一步启发孩子。 “根据偶数的概念，你认为零是偶数吗？ ’为了促进孩子根据所学知识找到问题的答案。 通过父母不断的启发，引导孩子自己想出所有的问题，总比父母直接告诉孩子正确答案好。

家长培养孩子独立解决问题有以下几方面的好处。

1.从小学*是自发的，学*有趣而不厌。 这样才能提高孩子学*的主动性，更好地培养他们的独立思考能力。

2 .孩子在学*中解决各种问题时，思维总是处于积极的状态。 当他们认真学*和思考时，他们会收获更多，提高他们的独立思考能力。

3 .在父母的引导下，孩子会发现自己的问题，找到问题的答案。 经过努力，他们终于明白了所有的问题，提高了学*的信心。

4 .在培养孩子解决问题的能力时，家长应多给予启发性的引导，鼓励孩子积极思考。 家长应尽量避免妄下定论，轻易给出肯定答案。 必须强调的是，父母不能随便告诉孩子现成问题的答案。 父母只是回答孩子问题的方法。 只有这样，才能真正提高孩子独立思考、独立获取知识的能力，孩子才能掌握分析和解决问题的能力，才能有效地学*。

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——培养孩子责任感 家长究竟应该怎么做

在现代家庭，孩子被惯坏了，很多孩子缺乏责任感。 很多孩子自主性差是因为父母的溺爱。 如果发生这样的现象，父母会变得不安，可能会影响孩子的未来。 培养孩子的责任感是首要任务，但父母该怎么办呢？

找出孩子没有责任感的原因，对症下药是基本。 通过以下方法，容易在短时间内培养孩子的责任感。 这个方法如下。

第一，不太疼爱孩子。 不要让孩子觉得父母、爷爷、奶奶、爷爷、奶奶什么都得自己做。 这样一来，孩子就会变得自私，变得小气。 (见《10种让孩子性格扭曲的溺爱方式你家占了几种？》，了解孩子如何自爱。 即使家里只有一个重要的孙子，也必须进行正确的教育。 因为孩子将来需要在社会上生存。 这样，才能树立他们的责任感，使他们有独立工作和负责的能力。

第二，让孩子帮父母做家务。 养育孩子的责任感让他们知道，作为家庭的一员，家里的一切家务都需要分担。 用这种方法让孩子喜欢你的工作，会让孩子在完成一件事时感到自豪。 这是一种深刻的责任感。 另外，培养孩子动手能力的时候，也是孩子有意识地动脑筋的时候。

每个家庭教育孩子的方法都要有足够的技巧，让孩子多做家务，在培养孩子的责任感和归属感方面是可靠的。 孩子做了错误的事情的时候，请不要光责难。 否则，会伤害孩子的自信，也会让孩子觉得不做比较好。 对父母来说，称赞孩子是帮助孩子成长的最好方法。

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——让你的孩子善于发现问题 才能更好地解决问题

海森堡说，提出正确的问题往往意味着解决大多数问题。 事实上，能提出问题意味着学生在独立思考的过程中找到了解决问题的关键和突破口。 如果遇到难题时不知道该从哪里开始，就无法给出正确的答案。 而且，如果你能提出自己的问题，这是解决问题的第一步。 只要坚持下去，就有机会把问题纠正过来。

0-@ QQ.com 1994年江苏省中等农业学校入学考试，作文题目是： “1992年，在中国草原探险夏令营，日本孩子生病走到最后，日本孩子生病回大本营睡觉； 日本的父母走了，只留下了对孩子的鼓励。 中国父母来了，在艰难的路上把孩子拉上车。 日本人说中国的下一代不是他们的对手。 夏令营成了两国新一代的竞争。 ”

这篇作文的主题有那么多字，但没有多少让学生发挥想象力的空间。 作文流程是在主题中预先设计的，这意味着中国父母忽视了对下一代吃苦耐劳精神的培养。 这样下去，我们的下一代会输给日本人。

只有一个学生质疑这个作文问题的比较方式。 他认为参加夏令营的日本学生和参加夏令营的中国学生不能代表一切。 中国夏令营参与者多为家庭条件优越的城市儿童。 他们怎么能代表全中国呢？ 同学的回答超越了预先设计的方向，可以知道命运。

孩子生病了应该回大本营睡觉吗？ 有这样一件真实的事情。 一个学生在全县统一考试中排名第一。 有一次学校组织马拉松时，他患了病毒性感冒。 要求班主任带病坚持参加比赛，发扬“不怕苦、不怕死”的革命精神，给全体同学做表率。 就这样，他继续跑完全程。 但是五天后，这个成绩优秀的学生离开了这个世界。

像这样有漏洞的问题可以说很常见。 中文很模糊，所以和标准化问题实际上没有标准化。 例如，根据标准化的计算机分数，如果回答生动，就不允许回答生动。如果回答一起工作，就不要回答一起工作。 不幸的是，善于发现问题的孩子总是因成绩而受到惩罚。 其他的孩子们，更不用说有越轨的想法了。 结果，只有善于揣摩自己意图的孩子才能长大。

孩子是在日常学*中掌握的。 在日常学*中，我们经常遇到不严密的问题。 如果提交了其中几个，就不能得分。 但是高考的问题更高质量，需要孩子积极思考。 如果高考是为了学*，孩子一定要养成发现问题的*惯。 而且从某种意义上说，很多孩子不善于积极思考，所以谁的思维更活跃，谁能发现别人看不见的问题，谁就在高考中占有优势。

为了扩大分数的差距，高考的出题往往相当难。 既然知识点很多，主题就不能超出大纲和学*范围。 唯一的难点是在看起来很简单的地方设置障碍。 原以为很简单，结果弄错了。 可以说，在大部分学生面前，高考的问题是不知道的，需要独立思考，找到问题，找到答案。 另外，当孩子善于发现问题时，他不仅在难题上得分，而且能在简单的问题上更快地思考，回答问题的速度快，准确率高。

每个孩子都在问题的海洋中挣扎，学*效果和考试结果具有很大的随机性，取决于临场感和对问题的熟练程度。 在这条路上和其他孩子竞争，以现在的高考合格率来看，成功的希望很小。 与其这样，不如培养孩子独立思考、发现问题的能力，让孩子能fa

智择优支招

如何教孩子善于发现问题？ 我们的建议是：

问问孩子为什么吧。 在学*中，要引导孩子多问“为什么”，思考知识的内在联系和因果。 同时可以给他们留下深刻的印象，逐渐养成仔细思考、仔细提问的*惯，让他们更好地发现问题。

在家里设发现奖。 可以在家里设发现奖。 孩子发现课本、指导书、试卷有问题的，给予奖励。 这能让孩子思考很多，为自己的发现感到高兴。 当他感到困惑的时候，他会试图采用不同的方法。

尊重孩子提出的所有问题。 孩子向父母提问时，无论这个问题多么幼稚，都不能粗暴或冷嘲热讽。 尊重孩子提出的所有问题，就是尊重他们的成长。

鼓励孩子多问问题。 当孩子提出问题时，父母应该立即给予鼓励，称赞他们动脑筋。 这样，随着孩子提出的问题越来越多，他的思维也越来越全面，能在考试中发挥更好的水*。

找孩子的问题。 对于孩子薄弱的科目，父母可以和孩子一起学*，发现问题，让孩子找到答案。 当孩子们能找到那些答案的时候，他们对知识的理解和掌握会大大提高。 同时可以帮助孩子养成发现问题的*惯。

在家举行问题竞赛。 父母可以和孩子竞争，孩子可以在自己和他人身上找到更多的问题。 通过这种玩耍的形式，孩子会对发现问题的过程产生兴趣，并养成一些知识无法满足的*惯。

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——13岁孩子叛逆期强烈，*惯用暴力手段解决问题的家长要注意了

13岁的孩子，处于青春的反抗期。 在此期间，感情变化迅速，逆反心理特别强烈。 这里有父母求助的案例。 仅供参考：

箱子的展示

儿子上初中一年级，反抗期不上学了怎么办？

有一次，因为作业少，被老师踢了一顿，每次做完作业都要被检查好几次。 复*月考的时候旷课一次。 第二次我强迫他理发，他和他父亲吵架了。 他父亲很生气，让他出去了。 他在家附*，我好几次让他回家睡觉。 他晚上三点回来，第二天三天没有去学校。 月考刚过三天，他数学考试，在家旷课了。 今天的第三天应该做什么？

1 .如果你总是用暴力解决问题，孩子会离开你，孩子也会对你失去信任。

2 .不要强迫孩子做什么，而是顺其自然。 只要有他的想法，父母就只能引导他。

3 .我家孩子刚上初中一年级，突然从原来的三门变成了七门。 学*给孩子带来的压力太大了，青少年发育期的心态改变了。 这就需要家庭和老师耐心细致地引导孩子，改变教育方式，给孩子一定的空间和更多的鼓励。

4 .父母的教育方式促使孩子叛逆学*。 建议家长首先改变态度和方式，积极与老师沟通，达成一致，给予孩子更多的尊重和心理关怀，赢得孩子的信任，敞开心扉，表达想法，缓解紧张的亲子关系。

每个孩子都会经历叛逆的青春，但每个孩子的问题都不一样。 如果孩子正处于叛逆期，不知道如何更好地教育，可以点击下面的咨询，免费获得一对一的教师教育计划。

0-@ qq.com 13岁男孩偷钱打母亲。 什么样的教育方式培养了这样叛逆的孩子？

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——面对脾气暴躁的孩子，我们应该怎么做?

要“控制”孩子的脾气，就像每个人都有脾气一样。 有个脾气暴躁的孩子，生气是常有的事。 在这些孩子中，脾气暴躁的孩子是主流。

这种脾气的形成，往往是父母的溺爱造成的。 现代社会独生子女很多，父母对孩子很亲切。 孩子从小就缺乏在没有父母监督的情况下与同龄人自由交流的机会。

一进幼儿园和小学，学*的时间往往会超过玩耍和交友的时间。 因为长时间一个人呆着，所以有了孩子的怪脾气。 “我打人，别人也会打我”，这是自然规律，这样，自己的需求是第一位的。 一旦得不到满足，孩子就会用拳打脚踢、扔东西等过激方式威胁父母和家人。 逐渐形成“不按我的方式来，我就打你”的以自我为中心的思想。

说到易怒，我们来看看有代表性的例子吧。 ——小学六年级士兵的故事。

一天晚上，冰冰在晚上和英语老师发生了语言冲突，把老师打倒在地。 班主任发现孩子时，冰冰用脖子辩解，说了很多老师的坏话。 班主任静静地听了他的话，3360说：“你考虑过老师的年龄吗？ 是你奶奶的年龄。 这样按的话，老师的头先着地怎么办？ 你想过吗？ 你觉得这样可以吗？ ”他听了这话，眼睛通红，眼泪很快就流出来了。 他马上说：“我太懊悔了，所以没想那么多。 现在我知道我错了。 ”

事实上，

面对脾气暴躁的孩子，我们应该怎么做？

就像孩子的脾气是后期形成的一样，我们的父母也可以通过后期教育改变孩子。 例如，父母应该多和孩子交流，让孩子理解“为什么要这样做”和“为什么不可以这样做”。 懂得道理，孩子才能逐渐改变顽固的品牌精神。 孩子脾气快爆发的时候，父母可以转移孩子的注意力，尽量用感兴趣的活动吸引他。 你的孩子生气的时候，请不要对他生气。 这样只会火上浇油，孩子的脾气会更大。 另外，让你的孩子误以为发脾气是解决问题的正道，以后用许可愤怒来对付别人。

或者，父母也可以采取无视的态度。 孩子看到他生气，就不再理他了。 过了一会儿，他觉得无聊，于是徒然*息了怒气。 父母注意“必说的话”，不仅包括对孩子的承诺，还包括对孩子的要求。

但是，作为父母，也要尊重孩子，让孩子成为家里的主人，并辅以父母的建议。 如果父母担心孩子太小不能做出正确的选择，可以给孩子一两次机会。

让他体验选择的结果，有助于培养孩子的判断力和耐心。

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——孩子考试不及格 家长该怎么做？

许多父母认为他们的孩子考试不及格是一种耻辱。 轻则抱怨，重则骂人。 实际上，父母如何处理孩子不及格和考试不及格会影响孩子的学*态度，影响孩子未来的成绩。

有些父母对孩子的成绩感到不安，想告诉孩子不学*将来就不会成功，没想到被孩子“吓”了一跳。 但是，这种恐吓无效。 当孩子真的想好好学*的时候，一想到被父母威胁的不愉快经历，就会觉得父母并不真的在意自己的感受，变得抑郁，充满愤怒、热情，瞬间消失。 没有人想记住坏话，但父母的话往往会深深地留在孩子的心里。

父母的正确做法是3360向孩子说明这次失败的原因，并给予孩子自己弥补的方法。 这样的应对方式，不仅可以消除孩子的恐惧，还有他值得学*的地方。 父母了解孩子不是比责骂孩子更有益吗？

陈悦然是班里的学*委员，学*成绩自然也一直名列前茅。 悦然在学*方面一直很有自信。 但是在这学期的考试中，他的数学得了70多分的最低点。 看着试卷上鲜红的“x”，我很高兴，很沮丧。

陈越然拿着数学试卷失望地回家了。 她的妈妈看着孩子的愁眉苦脸，一脸担心的表情，上前问道：“怎么了？ 怎么了？ ”

陈越然从书包里拿出试卷，对妈妈说：“我不会数学，只考了70多分。 ”。

妈妈轻轻地扫了一眼卷子，用轻快的语调说：“不要泄气，找这次考试没考好的原因。 我相信只要你努力，下次就能做好。 ”

陈越然听了妈妈的话，意外地说：“我不能通过考试。 你为什么不批评我呢？ ”。

妈妈笑着说。 “我妈妈相信你一定已经尽了最大努力完成这个测试，但是可能有什么问题没能回答。 回头做错题，下次考试尽量做好。 我对你有信心。 ”

如果孩子考试失败，他会感到悲伤。 这个时候，孩子最需要的是父母和家人的爱。 这个时候，如果父母能多关心他，帮他找出失败的原因，从中吸取教训，鼓励他好好学*。 孩子努力学*赶上进度是可能的。 相反，如果老是责备，孩子只会变得更悲观失望，“不好意思的事情是不好意思的。 我是个笨蛋。 不能学*！ ”可能会内心抗拒。 陈越然母亲的教育方式非常正确。 首先，她安慰孩子“不要气馁”，让他知道父母理解他的悲伤，让他觉得父母不在乎他的分数，只是想帮助他。

当孩子对学*认识不够、学*不努力、考试不及格、遭遇挫折和失败时，父母应该努力找出孩子的优点，肯定他们过去的努力和成绩，鼓励他们，增强自信心，帮助他们克服弱点和困难。 不要给孩子泼冷水，批评他们的缺点和错误。 帮助孩子摆脱抑郁症和悲观情绪。

当然，不能单方面或过度夸奖孩子。 或者，因为孩子喜欢听夸奖，就沉迷于夸奖，容忍自己的缺点，容忍不良*惯。 那样会惯着孩子不听批评，让孩子失败。

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