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学生上课前做好准备，可以大幅度提高上课效率。 但是，大多数孩子不知道最好的预*方法。 盲目预*抓不到要点，反而浪费时间。 所以，为了提高孩子上课和学*的效率，孩子必须学*科学的预*方法。
预*结束后，
当然，这五个方面并不要求孩子每次都预*全部。 要从孩子的实际出发，根据知识点的难易度灵活应对。
听课效率：预*应该怎么做？扩展阅读
听课效率：预*应该怎么做？（扩展1）
——帮助孩子做好课前预* 家长应该怎么做？
课前预*是学生在老师讲解课文之前的预*。 课前预*，不仅有助于提高孩子的自主阅读能力和思维能力，而且能提高教学效率和质量，减轻孩子的作业负担，使孩子更多地参与有益活动，阅读课外书籍，促进各科进步，提高自学能力。 所以，家长正确指导孩子上课前预*是一项非常重要的工作。
不同年级的孩子对课前准备的要求不同。
课前预*的初始阶段通常从初中三年级开始。 要注意加强对初三学生预*语文课文的指导。 具体要求是引导幼儿正确阅读文本，不插字、不漏字、不读错别字。 可以根据标点符号注意适当的停顿； 能看懂插图，能在文中找到相关的句子和段落，可以说文本中有几个小节； 能初步养成专心预*的*惯。
四年级是课前预*的巩固阶段，要注意让四年级的孩子预*语文课文。 其具体要求是能够利用现有知识和能力预*单词； 能正确流利地朗读课文，不读错别字，能说出课文要点是什么，能初步形成根据能说出段落大意的预*问题预*课文的*惯。
要指导五年级学生根据文章特点和阅读要点，养成课前预*的*惯。 其具体要求是逐步掌握如何逐步概括段落大意； 摘要课文的主要内容，课后可以回答*题。 六年级学生要从加强和提高两个层面提出课前预*的具体要求。 从强化的层面，使其能够阅读不同语言环境中的多音字，理解语言环境中学*所用词语的含义，按照叙述顺序对文章进行分段，按照学*方法概括段落的含义，概括简述的主要内容和中心思想。 要提高这一水*，就要在语言环境中说明文言文词语的含义，在一般的语言环境中判别人物的言行、心理、神态、外貌描写，以课后的提问和要求为线索阅读课文，对课文进行简单的提问和评价。
补*课前预*时，父母要重点指导孩子的思维和阅读。 例如，在第九卷第123课的预*中，有这样一句话：“饿了，用两条腿硬着头皮一步一步地前进。” 父母要了解孩子认真阅读、深思熟虑，在饥饿虚弱的时候小兵还会继续行走，表现出小兵的坚强意志和惊人的毅力。 通过引导，孩子不仅可以逐渐学会如何思考，还可以从句子出发，进一步掌握经文悟道的能力。
为了让学生对预*感兴趣，拓宽思路，还可以在课前指导预*时做一些思考问题，让孩子有问题地预*课文。 例如，预*第6卷的《书明好123》课，通过思考问题，引导孩子弄清两只麻雀是亲子关系。 当小麻雀很危险，知道老麻雀有从树上飞来拯救小麻雀的强大力量时，孩子很容易就会发现这种强大的力量就是母爱的力量，从而抓住文章的中心。
辅导课前预*时，要根据各自课文的特点提出明确的要求。 例如，在预*过程中让孩子通读课文，读得正确流利，不插字，不漏字，反复认真地多读几次课文。 有些课文有中心词，要判断中心词，并给出理由。 在一些课文中，在预*中找到好的句子和警句，让他们做一个
如何在课前预*提高孩子的学*成绩
听课效率：预*应该怎么做？（扩展2）
——面对脾气暴躁的孩子，我们应该怎么做?
要“控制”孩子的脾气，就像每个人都有脾气一样。 有个脾气暴躁的孩子，生气是常有的事。 在这些孩子中，脾气暴躁的孩子是主流。
这种脾气的形成，往往是父母的溺爱造成的。 现代社会独生子女很多，父母对孩子很亲切。 孩子从小就缺乏在没有父母监督的情况下与同龄人自由交流的机会。
一进幼儿园和小学，学*的时间往往会超过玩耍和交友的时间。 因为长时间一个人呆着，所以有了孩子的怪脾气。 “我打人，别人也会打我”，这是自然规律，这样，自己的需求是第一位的。 一旦得不到满足，孩子就会用拳打脚踢、扔东西等过激方式威胁父母和家人。 逐渐形成“不按我的方式来，我就打你”的以自我为中心的思想。
说到易怒，我们来看看有代表性的例子吧。 ——小学六年级士兵的故事。
一天晚上，冰冰在晚上和英语老师发生了语言冲突，把老师打倒在地。 班主任发现孩子时，冰冰用脖子辩解，说了很多老师的坏话。 班主任静静地听了他的话，3360说：“你考虑过老师的年龄吗？ 是你奶奶的年龄。 这样按的话，老师的头先着地怎么办？ 你想过吗？ 你觉得这样可以吗？ ”他听了这话，眼睛通红，眼泪很快就流出来了。 他马上说：“我太懊悔了，所以没想那么多。 现在我知道我错了。 ”
事实上，
或者，父母也可以采取无视的态度。 孩子看到他生气，就不再理他了。 过了一会儿，他觉得无聊，于是徒然*息了怒气。 父母注意“必说的话”，不仅包括对孩子的承诺，还包括对孩子的要求。
但是，作为父母，也要尊重孩子，让孩子成为家里的主人，并辅以父母的建议。 如果父母担心孩子太小不能做出正确的选择，可以给孩子一两次机会。
让他体验选择的结果，有助于培养孩子的判断力和耐心。
听课效率：预*应该怎么做？（扩展3）
——孩子胆小懦弱怎么办家长应该怎么做
孩子是温室里的花，但再娇嫩的花也要去晒太阳。 但很多父母发现，孩子一出门就胆小了，与别人的交流也不敢看别人的脸。 为什么孩子胆小？ 孩子胆小懦弱怎么办？ 面对这样的问题，父母应该如何帮助孩子？
这大概有很多原因，但最大的影响应该来自家庭。 新时代的家庭也改变不了过去的教育方式。 如果孩子不如意，就动粗骂孩子，让孩子服从。 这种教育方式会给孩子带来很大的心理阴影，使孩子自卑。 很多父母以孩子年龄小为借口，帮孩子做各种决定。 久而久之，他们孩子的自主性就会变差。 发生事情时，他们会无意识地选择父母来帮助自己，不利于孩子的自立。 这样抚养的孩子自尊心低，缺乏自主性，因此胆小懦弱。 正如我在《如果强势母亲令儿子胆小懦弱 改变需要双管齐下》中提出的，孩子胆小内向是家庭的原因，父母需要改变原来的教育方式。
那么，孩子胆小懦弱怎么办？ 父母应该适当鼓励孩子，向孩子灌输正确的观念。 关于教学方法，不要责备成绩不好的孩子，要鼓励他们有努力学*的动力，不要责骂他们。 这样，孩子就会有抵触感。 家长要培养孩子的自主性，让孩子自主选择自己想要的东西。 家长只是引导孩子培养正确的价值观。
如何应对孩子的胆小，父母是最好的专家，父母给孩子温暖的成长环境是最重要的。
如何纠正孩子胆小的性格？
如何让孩子走出胆小和内向
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——课前预*“三字经”帮助孩子提升学*效率
父母经常听说孩子不能学*。 让孩子工作更有效率的好学*方法是什么？ 赛德肖只是想告诉你，如果你上课前预*，你的学*就完成了一半。
俗话说，不打无准备之战，在学*中也是一样。 上课前一定要做好课前准备，做好准备。 在这个过程中，孩子可以整体把握新课程的内容，知道自己的重点和难点在哪里，有重点地听课。
那么，怎么做课前准备呢？
读、写、练就行了：
课前预*，为新课程的学*做准备，是学生必经的过程。 很遗憾，现在的老师和学生都只把预*作为形式，没有真正意识到预*的作用。
让孩子养成按时完成作业的好*惯，培养孩子的学*责任感。
合理安排孩子暑假学*的五个诀窍
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——全神贯注是高效率听课的关键
俗话说，一心一意没用。 如果一个人想要两用，他两个都做不到。 所以你必须集中精力上课。 集中精神是听课的关键。 所以，在课堂上，思想上不能“偏向”。 如果学*中能忘我，老师说的话就不能左耳进右耳出。
铃一响，
据说牛顿在考虑某个问题的时候把表放进了锅里，陈景润考虑了哥德巴赫的预想，撞到了树上说了“对不起”。 因为他们集中在思考活动上。 在学*和思维活动中是优秀的品质。 人只有集中精力，才能进入最佳的学*状态，思维高度活跃敏捷，有时也会受到启发。 所以中学生必须排除一切杂念，克服一切不良*惯，专心致志地听所有的课。
有些同学不重视有注意力的交流，总是一下课就累。 有些学生在注意力改变后，无法配合老师的步调恢复到原来的学*状态。 即使老师已经停止实验操作，开始新课，如果学生们的注意力还停留在已经完成的实验上，或者停留在老师安排的有趣的课堂情节上，就不能根据新的学*要求，主动地将注意力从一个对象转移到另一个对象上。 与注意力的稳定性一样，注意力的转移也是注意力的重要品质。 因此，中学生应该在*时的学*实践中有意识地训练注意力，培养良好的注意力质量。
对于剩下的问题，可以稍后在适当的时候在课上提出，也可以在课后和老师同学讨论得到答案。 之前剩下的问题有时也会在之后的讲座中自动解决。 实践证明，带着疑惑和一些问题听课，下节课会更集中、更深入地思考、更活跃，往往会提出深刻的学*问题。
如何让你的孩子成为“班上最好的”
如何让孩子在课堂上积极回答问题？
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——面对孩子的强迫症，家长到底该怎么做？
*年来，儿童强迫症已成为普遍存在。 科学研究表明，约100名儿童中有1-2人患有强迫症。
因孩子强迫症问题而痛苦的是家人，很多父母都向孟这个贤明优秀的青少年成长导师求助。 那么，父母应该如何改变有强迫症的孩子呢？
在此，我首先给出两个实践性的建议。
孟老师指出：“作为父母，不仅要安慰和陪伴孩子，更要帮助孩子合理宣泄内心的压迫感。”
例如，带着孩子锻炼身体、参加比赛、蹦极等挑战自己的活动。 只有赋予孩子战胜自己的力量，才能完全摆脱强迫症。
作为父母，我们有责任和义务立即制止这一现象。 带孩子通过专业心理咨询，可以找到孩子内心矛盾的原因。
孟医生也表示，专业辅导有助于及时解决孩子的自我矛盾。 根据强迫症的程度，引导的方向会发生变化。
如果你想为孩子提供更多帮助，请免费咨询孟老师。 孟医生会根据你孩子的情况制定科学合理的治疗方案。
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——家有叛逆孩子：家长该怎么做？
后台有父母的商量。 孩子刚上初中的时候，很健康。 没想到他上初二后，性格有了很大的变化。 他竟然染了不*惯的黄头发，做了耳洞。 和他父母说话总是像给她钱一样强硬，他总是很有情绪。 他很烦恼，家里有个叛逆的孩子。 他能做什么？
当孩子们在
为什么
了解孩子青春期叛逆背后的矛盾心理
尊重父母的心是消除叛逆孩子代沟的最好方法。
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——让孩子学会承担责任，家长应该怎么做？
作为父母，孩子的成长自然是最关心和关心的问题。 每个父母都希望自己的孩子*安健康成长，有美好的未来。 为了孩子，父母花了很多时间、精力和财力，节俭，放弃了难得的周末和休息日陪孩子去各种辅导班的路，放弃了亲朋好友的聚会，放弃了爱好，放弃了自己的理想和工作。 尽管如此，孩子长大后，父母会面临各种各样的问题。 有的孩子做作业磨磨蹭蹭，边学*边玩耍，即使父母盯着看也很难集中注意力。有的孩子把父母当成闹钟，叫得早了就不高兴，叫得晚了就抱怨。 一些上中学的孩子在细节上都依赖父母；一些大学毕业的成年人拒绝出去工作，留在家里当啃老族。
父母为孩子做了这么多，孩子为什么会变成这样？ 因为没有充分培养孩子在成长过程中应该培养的责任感，不能对自己的一点小事负责，也不能对自己的人生负责。 责任感是非常重要的品质。 没有责任感，不能对自己的人生负责的孩子，注定不会有很大的成就。
那么，作为父母，该如何培养孩子的责任感，让他们对自己的人生负责呢？
类似的事情在生活中随处可见。 有些父母去学校帮忙打扫卫生值班。 我担心孩子会累。 有些父母在孩子与同学发生纠纷后，会去学校处理孩子的纠纷，害怕孩子会被冤枉。 也有上高中的孩子。 父母为了不让孩子感冒，必须收拾房间，收拾房间，半夜起床盖被子。 父母总是不知道自己的能量来自哪里，就像万能的救星，似乎能解决孩子的一切。 但实际上，父母用自己的辛苦和辛劳保护孩子反而剥夺了孩子成长和承担自己责任的机会。 父母成为“万能”的救世主后，孩子容易*惯成为需要父母帮助的凡人。 面对孩子，父母可以“无能”，把成长的机会和责任留给孩子，让孩子更轻松。 为什么会这样呢？
有个男孩喜欢吃薯片。 他父母认为薯片是垃圾食品，不想让孩子多吃。 但是父母没有明确禁止孩子，去超市买东西可以选择薯片，但如果选择薯片，就咨询孩子只能买这个点心，接下来的一个月没有点心。 男性选择薯片时，按照约定一个月不吃其他点心。 在那之后，那个男人偶尔会选薯片。 有时候选了薯片之后，想一想，又回去拿别的东西。
错误有一些不好的影响，但从另一个方面可以看出，错误会促进孩子的发展和成长。 孩子犯了错误后，父母如果能引导孩子积极分析错误的原因，找到合适的解决方法，对孩子来说是成长和突破，下次不再重复。 有时错误也是成长的方式。
所以这不是孩子犯错的问题，而是父母如何引导孩子发现问题、成长的问题。 当我们对孩子过于严格，不允许孩子计较时，就会引起青春期孩子逆反的心理和好奇心，容易在他们犯错后逃避问题和责任。 为此，父母要在日常生活中总结经验教训，少偏袒、少放纵，少责备、少斥责，做明智的父母。
全神贯注是高效率听课的关键培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？培养孩子理智上网 父母怎么做？让孩子学会随时自我检测 家长应该怎么做？帮助孩子做好课前预* 家长应该怎么做？让孩子轻松度过高考前期复*阶段 家长应该怎么做？让孩子在学*上养成锲而不舍的好*惯 父母应该怎么做？保证孩子的学*时间 家长要怎么做？孩子遇上了刻薄的老师 家长应该怎么做？考后调整：全部考完该怎么做？考后调整：单科考完该怎么做？高考前重视考生身心健康应该怎么做？孩子青春期的叛逆，家长应该怎么做？面对13岁男孩早恋网恋,家长应该怎么做、如何正确引导?戒除孩子网瘾，学校老师和家长应该怎么做呢?面对脾气暴躁的孩子，我们应该怎么做?当发现孩子性格胆小懦弱 你应该怎么做孩子胆小懦弱怎么办家长应该怎么做培养孩子责任感 家长究竟应该怎么做家有讲“哥们儿义气”儿子 父母应该怎么做？别人给孩子取了难听的绰号 家长应该怎么做培养孩子正确金钱观 父母应该怎么做？当孩子面对校园欺凌 社会、学校、家庭应该怎么做？问题青少年要求重新获得权力 父母应该怎么做？孩子有暴力倾向 父母该怎么做？家有叛逆孩子：家长该怎么做？读初中女儿怀孕，妈妈是怎么做的？让孩子学会承担责任，家长应该怎么做？沉默的孩子，你想让我怎么做？
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