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沉默的孩子,你想让我怎么做?

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在这个世界上,父母是最辛苦的工作,不做新人教育就不能退休。 一个孩子的成长,学校教育和家庭教育是最重要的。 在成长的过程中,总是会出现一系列的问题。 所以,作为父母,准备好了吗? 应该如何面对孩子长大后面临的一系列问题?

刘晨是初中一年级学生。 他没去寄宿学校的时候,是个活泼聪明的孩子。 他不仅听话,还帮妈妈做简单的家务,学*成绩也很好。 但是,他进入寄宿学校后,一切都变了。

刘晨的性格开始变得沉默寡言,不愿意和父母交流,学*看起来很辛苦。 因为有一次在学校和几个好同学去网吧,觉得在网上玩游戏很有趣。 所以假期回家,每天都以学*的必要性为理由坐在电脑前。 父亲意识到问题越来越严重,把电脑锁了,刘晨经常去网吧玩。 这样,网络虚拟世界让刘晨无法自拔,学*成绩竟然从今天班上的前五名跌到了最后一名。 父亲看到儿子这么做,很头疼。 面对刘晨,父亲向我进言,但无论父亲怎么说教,刘晨对父亲的忠告漠不关心,乐此不疲。

爸爸妈妈决定进行经济制裁,只给儿子生活费,不给其他零花钱。 一到假期,刘晨就偷偷把压岁钱带到学校,继续去网吧。

孩子进入青春期,处于成长发育和世界观、人生观形成的阶段。 他们没有经验,冲动,不理智,自律。 如果受到外部不良想法的影响,理想信念容易产生动摇。

随着网络的普及,越来越多的中学生沉迷于网络游戏,也有人旷课或熬夜与网络游戏“相遇”。 面对这种现象,限制孩子的自由,限制零花钱。 虽然确实取得了一定的效果,但更多的是我行我素,由于父母干预产生的逆反心理,加剧了孩子对网络的迷恋。 其实我不害怕互联网。 最可怕的是网络成瘾。 如果孩子陷入这样的困境,就很难阻止他。 如果不及时克制对网游的热爱,他的网瘾会越来越严重,影响他的生活和学*。

所有问题的背后都有故事。 在刚才的案例中,可以看出孩子的网络成瘾是从寄宿学校之后开始的。 当父母发现这个问题,试图通过交流解决时,孩子的网络成瘾已经形成。 当亲子沟通不能成为有效的解决方案时,父母们面对孩子的故事该怎么办?


沉默的孩子,你想让我怎么做?扩展阅读


沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展1)

——让成绩差的孩子乐于学*,父母知道怎么做吗?

小丽,初三,学*成绩一般。 除了语文好一点外,她的其他科目成绩都不太好。 有些科目勉强能及格,有些科目达不到60分。 但是妈妈不想接受这个事实。 她说我成绩不好是因为我不努力,所以各科都请了家庭教师。 每天,我一回家,父母就锁门。 我的房间不仅灯的电源被切断了,其他的电源也被切断了,把我孤立起来,上厕所的时候必须通知你。 有一天晚饭后,我想洗盘子调节一下,但父母马上拒绝了。 妈妈,如果你想玩,就直说吧。 请不要把洗盘子当作借口。 如果考不上大学,就不能洗盘子。 我可能没有洗碗的资格。 看妈妈的态度,我现在真的不想去学校。

虽然也有因为各种理由学*成绩不好的孩子,但是父母的期待很高。 他们认为努力学*就能进步。

真的是这样吗? 有专家表示,中学生学*成绩会出现分化。 这种分化趋势在高中2年级比较明显。 一般来说,孩子的学**惯和方法,经过一年级学生的适应和调整,基本形成了固定的模式,成绩的差异也逐渐明显。 特别是二年级学生,随着学*内容的深入,物理等自然科学课程的陆续开设,对学生逻辑思维能力的要求越来越高,智力在学*中的作用越来越突出。 这时,学*中开始出现了好事和坏事,好事和坏事的差距越来越大。 所以在中学,几乎每个班都有几个成绩不好的学生,他们经常被老师忽视,被同学嘲笑。

成绩的差距不仅成了这些孩子学*的负担,也成了他们成长的精神负担。 如果得不到及时的引导,必然会在心理上讨厌学*,形成学*的恶性循环。 作为学生的父母,应该如何对待和帮助这样的孩子?

首先,父母必须普通地考虑孩子的成绩。 父母们要知道,很多名人在成功之前就被认为是差生。 他们不但不以成绩不好为耻,反而以晋升为耻,最终成为影响古今的名人。 爱迪生是伟大的科学家,当时是“差生”。 他被学校拦住了,在母亲的抚养下成为了人才。 苏是我国著名的数学家,曾是“执拗、不在乎”的差生,在班里排名第一。 后来,遇见了他没有偏见的老师陈宇峰,他浪子回头,迸发出学*的热情,成为了一代宗师。

其次,父母必须明白,学*的成功受很多因素的影响。 所以,父母不要用家里学*条件那么好或孩子成绩不好的论调来指责和责备孩子。 现行教育理论认为,教育具有规律性,影响分数的因素很多。 了解影响孩子学*成绩的因素是非常重要的。 有些孩子记忆力不好,父母可以通过训练提高孩子的记忆力。 小陈的扫描记忆法可以迅速提高孩子的记忆力。 )只有找出孩子成绩差的根本原因,对症下药才能见效。

此外,父母必须对孩子全面了解。 了解初中面临大容量学*任务时孩子的心理状态,帮助孩子建立学*自信心。 但是,许多父母认为,学*成绩越差的孩子越应该施加压力。 只有压力才能激发孩子的上进心,让孩子朝着更高的目标努力。 事实上,父母给孩子太多压力往往适得其反。

每个孩子都有想成为好孩子的愿望,家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。 在所有孩子的成长过程中,他们好像没有一杯水。 父母不能总是看“一半是空的”。 重要的是看到水分已经减半。 不能因为他们一两次没有取得考试成绩,就完全否定自己的孩子。 每个人都想要掌声和赞美,特别是孩子。 成绩落后并不意味着思维不好,能力低。 现在社会需要各种各样的人才。 只要有能力,任何学生都可以立足社会,成就事业。

第三,父母要在精神上关心和支持孩子。 中学生的学*任务很重,每个学生的基础不一样,智力不一样,学*成绩不可避免。 父母应该从实际出发,严格要求孩子。 设定通过跳跃可以达到的目标,鼓励孩子努力奋斗。

只有父母引导孩子循序渐进地学*,孩子才能快乐地学*,爱上学*,取得好成绩,考上理想的高中和大学!


沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展2)

——拒绝手机成瘾?远离精神鸦片我该怎么做

我是二年级学生。 自从拥有了自己的智能手机,就开始疯狂地使用手机。 每天沉浸在手机网络小说和游戏的世界里,偶尔和网友聊天,就这样着迷了。 我每天打8个小时的手机。 我觉得我吸了鸦片。 你要拒绝沉迷于手机吗? 远离精神鸦片。 我该怎么办?

这个孩子在网络小说的世界里,读了太多的“*”内容,已经迷上了*。 (青少年接触*信息的相关数据请参考《权威调查:黄色信息成瘾 46%的孩子光顾过*网站》。 他告诉笔者,自己的体力严重下降,有时觉得自己很模糊,手机一离开他就会焦虑抑郁。 进入这种状态两年后,他开始深刻反省,但还是没有摆脱困境。 专家认为,要想摆脱困境,需要找到几个爱好。

如果你想拿起手机的话,强迫自己跑步。 既然身体受到影响,精神状态不好,我们就增加运动。 运动本身可以消耗能量。 3公里后,所有人的体力都消耗了。 这个时候,玩手机的欲望消失了很多。 经过两个月的锻炼,我们发现自己的身体素质也提高了。

放下电话,拿起书。 图书馆是日本的海洋。 在桌子床上放几本书,想玩手机的话就把书捡起来。 读得多,知识面就会自然扩大,手机的使用方法也会不同。 多读书也有助于个人素质。

你要拒绝沉迷于手机吗? 远离精神鸦片的最佳方式也是如此。 大学生已经有控制自己行为的能力。 实现这一点只需要耐心和毅力。

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沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展3)

——孩子开微博好吗?假如你想给孩子开微博你会怎么做?

作为微博管理员和家庭教育者,很多父母和朋友在微博上询问自己的孩子是否适合开车。 智德的调查显示,大部分父母朋友都很乐意看到其成果,一些父母朋友坚决反对孩子的微博。 原因是微博信息不够,负面社会热点层出不穷,孩子过早接触微博不利于孩子身心发展,也有人担心坏人会用微博信息欺骗孩子。

其实大家都陷入了大人思考的误解。 如果你不关注别人,你的微博就看不到那些新闻。 关注识字微博的孩子获得文化3360,关注同龄人微博的孩子获得朋友; 关注父母的微博,获得理解。

如果你想给孩子发微博:

1 .从找出他感兴趣的话题开始。 孩子想送什么? 没有必要追求粉丝的数量。 生活的妙趣、可爱的照片、课堂作文、课后涂鸦都成为微博主题,微博也是孩子成长的微记录。

2 .在生活中积极引导和启发他,把发生的小事变成微博分享。

3 .不要三天打鱼两天晒网。 保持稳定的节奏。 一周两次,或者两三天一次比较好。 有节奏的话,会慢慢*惯的。 有了慢慢的*惯,就会变得自然,不会中途放弃。

4 .还是对孩子的原话感到违和感。 和孩子一起提取文字也是写作的练*过程。 微博只有140个字,可能有很多孩子的原语。 所以,教孩子纯化是必要的,也可以帮助孩子更准确地表达自己。 写作文不是一步一步来的吗?

5 .帮助孩子关注正确的微博。 我个人建议关注微博、家长、漫画家、童话作家和同行。 孩子们可能会在微博上找到打开世界的窗户。

6 .代表孩子进入微博需要孩子本人的同意。 父母可以帮助孩子记录和输入单词,但不能代替他们创造。 真实性果然很重要。 但是,如果孩子不同意,父母必须尊重孩子的意愿。

7 .积极给孩子开粉丝,引导他们交流。 孩子很爱面子,在网上认识或不认识的人喜欢上他,就会被鼓励分享对微博的兴趣。 但是他们的新微博很难被关注,父母也要主动给孩子转发有趣的微博,积极寻找孩子的粉丝、亲戚、同龄人关注他们。

8 .围绕微博开发创意。 可以在微博上找适龄的好微APP,也可以在微博上以孩子的画为背景,让孩子写看了新书和电影的感想。 这种东西让孩子的微博充满了孩子的兴趣。

9 .父母可以使用智能手机或iPad等*板电脑同步多个微博账户。 闲着的父母要经常保养孩子的微博。 孩子上学照顾不了慧博,微博的回复和评论也不一定适合孩子。 父母可以给他们看有趣的微博。 一般不要给孩子看。

智择优教育专家温馨提示:

由于微博的开放性,微博中的人鱼龙混杂,尤其是在孩子人生观形成的过程中,稍有不慎就会危害孩子。 家长和学校要加强对孩子的指导和监督,帮助孩子有选择地关注和避免不良信息,解决孩子的困惑,通过*等交流提高孩子的认知能力。 从某种意义上说,在微博上为人父母的孩子应该同时成长。 他们不仅要知道微博本身的规律,还要知道孩子的成长规律。

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沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展4)

——培养孩子拥有坚持的毅力,父母该怎么做?

舒明浩123说:“山穷水尽。” 九层楼的山没有一块土是完不成的。 这是什么原因? 无法继续的结果。 不管我们做什么,成功与失败的区别在于你能否坚持。 大多数情况下,成功只有一点点。 如果你努力的话,成功就在眼前; 如果不能坚持,就永远不会成功。

奥伦约翰逊之所以能从生病的人变成“风云儿”,是因为他从小就制定了“成为美式足球全能运动员”的人生目标,并执着地坚持着自己的目标。 正如比尔盖茨所说,奇迹只是坚持的结果。

父母要让孩子知道,坚持是成功的必由之路,只有坚持目标才能实现梦想。 当困难绊倒孩子成功时,当失败挫伤了孩子进取的野心时,父母一定要传达耐心的重要性,鼓励孩子用毅力勇敢地面对困难和挑战。 只要不退缩,不放弃,坚持下去,就一定会成功。

振作点

对一个孩子来说,从小培养顽强的性格很重要。 拉小提琴和弹钢琴只是一种手段。 只要孩子的潜意识具备最好的“坚持和毅力”,他的人生就必然成功。

在这个世界上,有成功的人也有失败的人。 其中的一个重要因素是看谁能坚持到最后。 中国有“行百里者九十半”的说法。 大多数人在90岁时退役,到了最后一步。 人与人的区别,往往只有这一步。 要么在黑暗中,要么永远卡在最后。

所以,父母要采取正确的措施引导孩子,鼓励孩子坚持。 在继续的过程中,要不断给孩子自信,要时刻重视孩子的感受,不能只强调“合格”等功利目的。 (在下一页,父母如何培养孩子的毅力) ) )。


沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展5)

——面对脾气暴躁的孩子,我们应该怎么做?

要“控制”孩子的脾气,就像每个人都有脾气一样。 有个脾气暴躁的孩子,生气是常有的事。 在这些孩子中,脾气暴躁的孩子是主流。

这种脾气的形成,往往是父母的溺爱造成的。 现代社会独生子女很多,父母对孩子很亲切。 孩子从小就缺乏在没有父母监督的情况下与同龄人自由交流的机会。

一进幼儿园和小学,学*的时间往往会超过玩耍和交友的时间。 因为长时间一个人呆着,所以有了孩子的怪脾气。 “我打人,别人也会打我”,这是自然规律,这样,自己的需求是第一位的。 一旦得不到满足,孩子就会用拳打脚踢、扔东西等过激方式威胁父母和家人。 逐渐形成“不按我的方式来,我就打你”的以自我为中心的思想。

说到易怒,我们来看看有代表性的例子吧。 ——小学六年级士兵的故事。

一天晚上,冰冰在晚上和英语老师发生了语言冲突,把老师打倒在地。 班主任发现孩子时,冰冰用脖子辩解,说了很多老师的坏话。 班主任静静地听了他的话,3360说:“你考虑过老师的年龄吗? 是你奶奶的年龄。 这样按的话,老师的头先着地怎么办? 你想过吗? 你觉得这样可以吗? ”他听了这话,眼睛通红,眼泪很快就流出来了。 他马上说:“我太懊悔了,所以没想那么多。 现在我知道我错了。 ”

事实上,

面对脾气暴躁的孩子,我们应该怎么做?

就像孩子的脾气是后期形成的一样,我们的父母也可以通过后期教育改变孩子。 例如,父母应该多和孩子交流,让孩子理解“为什么要这样做”和“为什么不可以这样做”。 懂得道理,孩子才能逐渐改变顽固的品牌精神。 孩子脾气快爆发的时候,父母可以转移孩子的注意力,尽量用感兴趣的活动吸引他。 你的孩子生气的时候,请不要对他生气。 这样只会火上浇油,孩子的脾气会更大。 另外,让你的孩子误以为发脾气是解决问题的正道,以后用许可愤怒来对付别人。

或者,父母也可以采取无视的态度。 孩子看到他生气,就不再理他了。 过了一会儿,他觉得无聊,于是徒然*息了怒气。 父母注意“必说的话”,不仅包括对孩子的承诺,还包括对孩子的要求。

但是,作为父母,也要尊重孩子,让孩子成为家里的主人,并辅以父母的建议。 如果父母担心孩子太小不能做出正确的选择,可以给孩子一两次机会。

让他体验选择的结果,有助于培养孩子的判断力和耐心。


沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展6)

——让孩子远离盲目羡慕和欣赏 智择优教您怎么做

不知道父母是否重视。 有些孩子在欣赏和羡慕别人时,眼神中会流露出不满。 既有对自己能力的不满,也有对别人超越自己的不满,还有对家庭在物质或精神上得不到支持的不满。 所以,孩子在看到和赞赏别人优点的同时,内心也充满了矛盾。 如果这种矛盾持续下去,可能会导致嫉妒和自尊心下降。 家长应尽快引导孩子走出误区,减少孩子的误判。

父母应该告诉孩子,每个人都有优点,他们也一样。 他们太羡慕别人的话,会被误认为埋没了自己,让自己变得不理智,说话也不合逻辑,没有诚意。

父母可以给孩子讲名人的故事,让孩子知道即使是有能力的人也有缺点。 他们成功的重要原因之一是他们把自己擅长的事情做得比常人更好。 在钦佩别人的同时,也要发现自己的优点。 尽力而为是最重要的。 而且,虽然很多成功者没有很好的家庭,但在这种环境下,他们经过不懈努力,取得了后来的成功。 所以,尽最大努力是最重要的。

父母也可以通过一些活动让孩子发现自己的优点。 例如,如果孩子的观察力很好,父母可以带孩子去郊游,有意识地让他们谈谈看到了什么,称赞孩子观察力很好,或者请老师这样鼓励他们。 孩子意识到自己有别人没有或者比不上的优势。 羡慕别人,但不自卑。

帮助孩子锻炼能力。 如果孩子发现自己的优点后,仍然羡慕其他孩子的能力,父母可以鼓励孩子通过学*和锻炼提高其能力。 例如,3360如果你羡慕被惯着做手工,父母可以鼓励你被惯着学手工。 通过学*,娇惯的能力会提高。 她可能不像杨洋那样熟练,但这些进步会给她带来自信和客观性。

扩大自己的视野也很重要。 一些孩子盲目地崇拜或羡慕自己的伴侣。 另一种可能是不知道“世界之外有人”。 看到自己的能力不如伙伴,开始盲目地欣赏。 父母在这个时候让孩子看到更好的东西,对孩子的评价可能会更客观。 例如,爱撒娇的父母可以带着撒娇经常看传统工艺展等。 让孩子知道更好的作品是什么样的,孩子在评价时也会更客观。

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沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展7)

——当孩子偷你钱包里的钱时 你该怎么做?

4岁的孩子未经许可拿走别人的东西。 因为他们不知道什么是自己的,什么是自己的。 没有他们的许可,他们不能把别人的东西占为己有。 6岁以后的孩子知道拿别人的东西是不对的,所以不告诉别人就拿别人的钱或者家里的钱,可以说是真正的“偷”。 所以,家长首先要制止6岁以上儿童的偷窃行为,但不能从道德层面对孩子过度批评或采取暴力手段让孩子知道错误的严重性。

如果发现孩子偷了钱包里的钱,如果确定孩子有钱包里的钱,就必须坦率地对他们说:“把我钱包里的10元还给我。” 孩子们还钱的时候,请严厉地说“如果需要钱的话,就拜托我”。 千万不要擅自从父母的钱包里拿走! ' '

如果我们不承认孩子偷了钱,我们只是不要强迫他们招供,也不要诱导他们招供。 对他说:“你拿了钱,自己还给我,我不会惩罚你的。 ”。 然后给他们反省和忏悔的时间。 大多数孩子会悄悄地把钱放回父母的钱包里。 如果你发现钱“退”给赵了,就不要责备过去的事。 不要旧事重提,要对我们和我们的孩子们“知天知我”。 其目的是避免让孩子产生沉重的罪恶感,避免童年阴影对成长的负面影响。

如果钱已经花在孩子身上了,父母应该通过减少他的零花钱或增加家务来偿还他花的钱,而不是“在意几美元、十几美元”。 如果可能的话,我和孩子一起去还买的东西。 孩子在退货过程中的害羞,对他来说是一种好惩罚,但别忘了不要在店员面前“曝光”他的偷窃行为。

不要急于给孩子定性

:当发现孩子偷窃行为时,不要总是像小偷、小偷或先知一样确信他会犯罪成为囚犯。 暗示有时会有帮助。 特别是对未成年的孩子有帮助。 所以,如果你纵容他偷窃,他以后可能真的会成为“江洋大盗”。

同时,父母也没有必要强迫孩子“坦白”偷窃的深层原因。 实际上,孩子偷东西只是一瞬间,有时不是很长时间。 可能很开心; 可能是因为想买喜欢的东西,但我害怕父母不给我钱。 有时也会被坏孩子胁迫而被偷钱,被迫支付“保护费”。

孩子偷窃的时候,父母不应该盲目地给他充电。 孩子不成熟的心理经不起大人的惩罚。 孩子“拿东西不告诉你”,是因为他们讨厌花钱的真正想法,或者不告诉你。 父母们应该思考,为什么他们的孩子会无视和我们的交流。

因为偷了一次东西,父母戴着有色眼镜看着孩子,孩子不再把心里的话告诉父母。 一些自尊心很强的孩子,害怕父母会把过去带走,想起不光彩的“过去”。 因此,他们必须避免与父母接触,对父母采取预防措施,避免看到自己的声音。 如果他们有困惑和烦恼,他们不会和父母争论,而是想办法解决。 这对他们的成长不好,对父母和孩子的沟通也不好。

所以,父母必须把孩子的偷窃行为当成需要我们帮助的标志。 他们要做的就是问问自己,是对孩子足够关注,还是自己管理严格,需要钱的时候不敢问父母。 对大多数孩子来说,不小心偷东西既不是坏*惯,也不是犯罪。 所以,家长要重视孩子的偷窃行为,但不要轻易把这种行为定性为孩子的道德败坏。 会给孩子增加心理负担,让孩子恢复原状,打破锅,成为诺的附庸,在众人面前抬不起头来。

问话的技巧

的父母知道孩子在偷窃时,也问孩子:“你为什么这么做? ’没必要问。 没用的。 因为他自己可能也不知道为什么。 让他说“为什么”的结果,只会让他再撒一个谎。 最好的方法是你说你想和他讨论钱要做什么。 你对他说:“我很失望。 你甚至没告诉我你需要10美元。 ”“需要钱的时候请告诉我。 我们可以讨论一下。 ”

如果你发现孩子有你钱包里的钱,你明知故问地问家人:“谁有我钱包里的钱? ”请不要说。 或者对孩子说:“你见过有人碰我的钱包吗? 你搬家过吗? 你没动吧? ”这样的提问方式,通常会让孩子说谎,也会让孩子更加生气。

父母提问的诀窍是,在知道“答案”的情况下,绝对不要提问。 “孩子,我把钱包里的钱带来了。 我说了不要随便取钱。 我很生气,很失望。 ”最后的陈述只是表明了家长的态度。 留给孩子的,是他自己的不愉快,是他纠正自己不良行为的责任。 我相信对他今后的成长有帮助。

延伸阅读:

行为:孩子偷了家里的钱怎么办?

为了纠正孩子的偷窃行为,请不要吝啬。

面对孩子的偷窃行为,父母应该用别的方法爱孩子。


沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展8)

——孩子有暴力倾向 父母该怎么做?

儿童的暴力威胁必须区别于暴力,两者都必须迅速处理,但处理方法略有不同。 当有暴力威胁时,心理老师要教父母如何阻止威胁升级为行为。 如果真的有暴力行为,就要马上行动,不要说得太多。 行动包括跌倒等身体约束和警察干预。 就像其他的“A”一样,无论情况多么好转都要防止复发。

如上所述,自杀威胁和暴力行为或暴力威胁被归类为特别类别。 这些行为具有潜在的致命性,必须及时处理。 以下概述的战略必须事先确定,并在合同中明确书写,各方签字同意。 在介入这一领域时,顾问很少寻求资深顾问的直接指导。

暴力威胁

上的“暴力威胁”是指杀死或伤害兄弟姐妹、父母、动物,或威胁破坏东西。 通常,孩子并不是真的想做那种行为,但往往把这种威胁作为让父母回来的最后手段。 以前,父母会失去对自己感情的控制,自己会受到威胁,所以这个很有效。

在这种情况下,监护人很容易就被揪出来,用攻击和说教来应对。 然而,这恰恰是最需要保持冷静的时刻。 否则,威胁很容易演变成暴力。 为了应对这个“A”,家长必须学会熟练运用以下两个策略。

战略1:撤退等待

父母首先告诉孩子,暴力威胁是不可接受的,马上离开原地等待时机。 等孩子冷静下来再执行处罚。 如果孩子因此而生父母的气,父母可能要采取以下措施,首先保持安静。

策略:浴室策略

浴室策略仅在第一个策略不起作用时使用。 否则,父母会增加不必要的危险、痛苦和怨恨。

指导父母遵循与离家出走儿童相同的浴室策略程序,但必须做以下修改:

1 .父母必须事先告诉孩子,他们会收到停止暴力威胁的警告,或者可以通过数到3来警告。

2 .如果孩子仍然不戒烟,马上带他去洗手间,让他冷静15分钟,但不要安静下来马上出去。 如果孩子拒绝上厕所或暴力反抗,父母可以采取拆除步骤,如果身体受到伤害可以呼救。

3 .如果孩子在同一天再次威胁,浴室的关闭时间会增加15分钟。 第二天重新计算。 以下是处罚级别的总结。

第一次惩罚: 15分钟

第二次惩罚: 30分钟

第三罚: 45分钟(推送) )。

这些时间可以由孩子适当调整,对于非常顽固的孩子,可以从一开始就延长时间(例如,第一次30分钟,第二次1小时)。 对于一些孩子,通过协议可以把最初的惩罚变成卧室。 也可以正面鼓励。 早点告诉孩子,如果你马上冷静下来,就可以把惩罚时间减半。 例如,第一次惩罚可以减少到7分钟,第二次惩罚可以减少到15分钟。

暴力行为

上的“暴力行为”是指破坏东西、伤害自己、攻击他人。 (第三种行为是“打人”。 如果青少年的行为发展到这一步,父母就不应该再退缩等待,而应该马上采取以下策略之一来应对。

1 .战略:记录攻击。

如果孩子袭击某人,父母或兄弟姐妹之一必须立即离开现场报警,告诉他们有人受到了身体上的攻击。 这样警察就可以更早来这里。 警察可能会拖后腿,孩子的暴力行为会越来越激烈。 警察到达后,家长必须做好袭击记录,或者要求警察带着孩子回到派出所。

孩子被带回派出所后,民警立即联系家长,请他们把孩子带回去。 但是,如果父母不接电话或假装不在家,警察会把孩子关一晚上。 这可以传达出儿童在采取暴力行动前可以慎重考虑的强有力的信息。

很多家长说,不要自己把孩子送到派出所。 另外,我担心获释后,会更加讨厌自己的孩子。 但是在现实世界里,人们攻击别人必须受到惩罚。 所以心理咨询师应该说服父母与现实世界进行比较,而不是等到孩子长大、变强或变得难以管教。 到那时就太晚了,可能会攻击父母、未来的配偶、伴侣,或者家人以外的人。 这个道理大多数父母都能理解。

此外,必须让父母知道警察有可能再次上门时,不太可能采取暴力行动,尽管孩子回家后可能会伤心或怨恨。 即使现在只受到轻微的惩罚,将来也有可能受到严厉的惩罚。

战略2:保存受损货物的记录。

孩子弄坏东西时,父母应该用同样的程序处理攻击行为。 父母可以通过让孩子做体力活或有偿劳动来解决。

战略3:采取拆除措施

如果一方父母能从身体上控制少年,一方父母能在压力下保持冷静,就可以把孩子拆开冷静放进厕所。 这个程序在处理离家出走的孩子时已经讨论过了。

战略:赔偿损坏的物品。

儿童损坏物品(如在墙上打孔),应在家长监督下自行修复,时间有限制。 如果自己修不好,孩子必须支付给父母作为补偿,或者通过劳动抵消。 例如,额外的家务劳动。 通过这个策略,孩子可以知道如何对自己的行为负责,降低同样的事情再次发生的可能性。

在实施该战略时,父母必须首先了解损坏的是什么,修理或赔偿的费用是多少。 其次,根据赔偿金额,家长制定一周或一个月的赔偿计划。 第三,父母告知孩子赔偿总额和支付方案。 第四,父母可以带走孩子的私人物品(音响、CD唱片、衣服等)。 作为抵押,金额等于赔偿总额。 父母必须马上带走这些私人物品。 否则,孩子可能会躲起来,父母可能会失去力量。 父母然后可以为孩子列举以下抵押票据3360。

(物品名称)保管单。 我们会好好保管这些物品的。 如果你在x天(具体日期或每月1日)之前还清欠款,就可以把这些物品完好无损地还给赵。 如果这一天没有收到你的还款,这些物品将被拍卖。 一旦卖了,就再也得不到了。

你在

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你的孩子在学校成绩不好吗? 你讨厌逃学吗?

你的孩子有自杀的威胁和行为吗?

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沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展9)

——杨老师答疑:孩子花钱没节制,家长该怎么做?

家长求助:

的孩子15岁了。 不知道他是不是青春的反抗? 他花钱越来越大手大脚,一点也不知道节制。 如果他想通过不给零花钱来控制这个问题,他会大吵大闹的。 他在别人面前和他父亲我面前完全不同。 我们真的别无选择。 希望杨灿老师能帮助我们。

杨老师答疑:

特别能理解你的烦恼。 青春期的孩子总是容易发生这样的问题。 这很正常,但我们必须意识到孩子会在这个时间出问题。 这不仅是青春期生理心理的巨大变化,也是父母在孩子从小的教育中积累的问题的结果。

从孩子自身的分析来看,青春期孩子的虚荣心在逐渐增强。 在和朋友交往的过程中,攀比现象开始盛行起来。 这不仅仅是这一代孩子会遇到的事情,而是每个人都会遇到青春期。 相比之下,孩子对钱的需求当然越来越大,越来越多的人向父母伸出手。

两人开业了,但现在大多数家庭都是独生子女。 无论家庭条件如何,父母都尽力为孩子创造优越的生活条件。 有时间的家长准备孩子成长所需的一切。 孩子不需要担心这些问题。没有时间的家长会选择给孩子零花钱。 如果他们不在,他们会再给你。 他们不在乎怎么花孩子的零花钱,花在哪里。 这两种方法都助长了父母对孩子花钱大手大脚、无节制的帮助。

在这种情况下,我给父母的建议有一半是采取三个步骤:

1 .了解其来源:了解金钱并不容易。 父母需要让孩子认识到,任何人的钱都是浪费的,只能通过努力获得。 你可以告诉孩子你在工作中遇到的痛苦,有条件的话可以带孩子去工作的地方,让孩子体验工作的疲劳。 同时,让孩子理解钱。 比如他买最新手机花的钱,家里能买几天的米糠油,几个月的水电能有多少其他用途等等。

2 .计划:帮助孩子培养良好的理财技能。 我建议父母不要每天给孩子零花钱。 请尝试每周一次,或一个月一次。 和你的孩子协商他花这笔钱要花多长时间? 在时间之前用完的话,就不补了。 让孩子计算收入,合理安排零花钱。

3 .开源:鼓励孩子找兼职。 找兼职工作可以在社会上,也可以在家。 大孩子可以鼓励在社会上找兼职,比如送报纸、发传单,小孩子可以承包家务,父母也可以出钱,比如一月扔100块垃圾。

2-@ qq.com岁男孩因为父母不买智能手机而冲进水库,青少年该怎么办?

孩子追求物质享受,会带来心理上的不良影响。

父母如何抑制孩子在校园里与人攀比的虚荣心?


沉默的孩子,你想让我怎么做?(扩展10)

——听课效率:预*应该怎么做?

学生上课前做好准备,可以大幅度提高上课效率。 但是,大多数孩子不知道最好的预*方法。 盲目预*抓不到要点,反而浪费时间。 所以,为了提高孩子上课和学*的效率,孩子必须学*科学的预*方法。

一、认真学*

先粗略阅读课本,了解其基本思想,再一遍又一遍仔细阅读。 认真阅读的时候,可以用彩笔勾勒出教科书中的重点、难点、难题。

二、认真思考

的孩子预*时,要学会运用以前学到的知识、经验和相关参考资料,积极思考,多问为什么,找出新旧知识与每一个新内容的概念、规律、公式之间的内在联系等。 如果孩子有了初步的体验和感受,也可以在教科书上做标记。

预*结束后,

三、适当地做些*题和进行实际操作

可以进行适度练*,以便及时检查预*效果,巩固和深化知识体系。 如果条件允许的话,还可以进行必要的操作、练*、现场观察、调查研究等。 为孩子的新课程做必要的准备。

四、认真做好笔记

孩子学*写预*笔记是预*中的重要环节,家长一定要重视。 具体来说,笔记主要包括五个方面。 一是每节课或各章的重点结构或提纲、摘要。 第二,各科或各章中包含的几个密切相关的主要问题; 三是未解决问题(四)注明被测材料中相关内容的摘录和来源; 五是预*后的体验和体验。

当然,这五个方面并不要求孩子每次都预*全部。 要从孩子的实际出发,根据知识点的难易度灵活应对。

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