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课前预*是学生在老师讲解课文之前的预*。 课前预*，不仅有助于提高孩子的自主阅读能力和思维能力，而且能提高教学效率和质量，减轻孩子的作业负担，使孩子更多地参与有益活动，阅读课外书籍，促进各科进步，提高自学能力。 所以，家长正确指导孩子上课前预*是一项非常重要的工作。
不同年级的孩子对课前准备的要求不同。
课前预*的初始阶段通常从初中三年级开始。 要注意加强对初三学生预*语文课文的指导。 具体要求是引导幼儿正确阅读文本，不插字、不漏字、不读错别字。 可以根据标点符号注意适当的停顿； 能看懂插图，能在文中找到相关的句子和段落，可以说文本中有几个小节； 能初步养成专心预*的*惯。
四年级是课前预*的巩固阶段，要注意让四年级的孩子预*语文课文。 其具体要求是能够利用现有知识和能力预*单词； 能正确流利地朗读课文，不读错别字，能说出课文要点是什么，能初步形成根据能说出段落大意的预*问题预*课文的*惯。
要指导五年级学生根据文章特点和阅读要点，养成课前预*的*惯。 其具体要求是逐步掌握如何逐步概括段落大意； 摘要课文的主要内容，课后可以回答*题。 六年级学生要从加强和提高两个层面提出课前预*的具体要求。 从强化的层面，使其能够阅读不同语言环境中的多音字，理解语言环境中学*所用词语的含义，按照叙述顺序对文章进行分段，按照学*方法概括段落的含义，概括简述的主要内容和中心思想。 要提高这一水*，就要在语言环境中说明文言文词语的含义，在一般的语言环境中判别人物的言行、心理、神态、外貌描写，以课后的提问和要求为线索阅读课文，对课文进行简单的提问和评价。
补*课前预*时，父母要重点指导孩子的思维和阅读。 例如，在第九卷第123课的预*中，有这样一句话：“饿了，用两条腿硬着头皮一步一步地前进。” 父母要了解孩子认真阅读、深思熟虑，在饥饿虚弱的时候小兵还会继续行走，表现出小兵的坚强意志和惊人的毅力。 通过引导，孩子不仅可以逐渐学会如何思考，还可以从句子出发，进一步掌握经文悟道的能力。
为了让学生对预*感兴趣，拓宽思路，还可以在课前指导预*时做一些思考问题，让孩子有问题地预*课文。 例如，预*第6卷的《书明好123》课，通过思考问题，引导孩子弄清两只麻雀是亲子关系。 当小麻雀很危险，知道老麻雀有从树上飞来拯救小麻雀的强大力量时，孩子很容易就会发现这种强大的力量就是母爱的力量，从而抓住文章的中心。
辅导课前预*时，要根据各自课文的特点提出明确的要求。 例如，在预*过程中让孩子通读课文，读得正确流利，不插字，不漏字，反复认真地多读几次课文。 有些课文有中心词，要判断中心词，并给出理由。 在一些课文中，在预*中找到好的句子和警句，让他们做一个
如何在课前预*提高孩子的学*成绩
帮助孩子做好课前预* 家长应该怎么做？扩展阅读
帮助孩子做好课前预* 家长应该怎么做？（扩展1）
——课前预*的内容及注意
课前预*是学生学好新课程、取得优异成绩的基础。 上课前不好好做的话，变成新课，要匆忙地参加比赛，心情会变得沉重。 老师说你自己吞下去，*均起来很难消化，对接受新班级失去了信心。 相反，课前预*，不仅能培养自学能力，还能提高学*新课程的兴趣，掌握学*主动权。 对新教材有了初步的了解，就能集中精力处理新课程目标的重点和自己不明白的问题，协助老师讲课，及时消化知识，掌握新技能。
复*、强化、补充与理解下一节所学基础知识新内容相关的新概念和知识总结新知识的重点，找出自己不明白的难点，是课前预*的重要环节。
此外，上课前预*时请注意以下事项，确保有效率地预*。
以基本概念、定理、法则、法则、公式等为中心阅读教材。
课后进行练*，目的是检查阅读时的理解力。
结合*题重读课本，以获得对知识的更深的理解。
如果发现掌握不了前面的知识，就回去添加。
做预*笔记，记录自己思考的成果。 预*笔记要线索清晰，重点清晰，层次清晰。 整齐的笔记本有助于记忆。
1-@QQ.com(1)根据老师讲课进度、教材本身的内在联系和难度，确定预*的内容和时间。 自学能力强的同学可以提前一周自学下周要学的新课，也可以先学*新教材，然后在新课(一天或一周)前“第二天或下周”自学要学的内容。 预*时间一般定为当天作业结束后的自*时间。
)课前自学要注重质量，不要依赖老师解决问题，而要在老师上课前努力了解教材的基本或大部分内容。 实践证明，这一指导思想可以逐渐使学生获得良好的自学能力和自学效果。 相反，如果以依靠老师解决问题的想法进行自学，就会失去自学的信心，自学能力也不会轻易培养。
)3)反复阅读新教材，运用所学知识、经验和相关参考资料，多问为什么。 积极思考，探索新旧教材的衔接，掌握新课程的基本内容，了解新课程中的所有新概念，找出重点和难点，明确新课程需要解决的主要问题。
)4)写下新教材中不明白的问题和单词，或者在教科书上做标记，让大脑处于积极的思维状态，为接受新知识做好心理准备。
)5)如有不明白的问题，不能自行考虑(包括使用参考资料)解决的，可以向老师、家长、同学或其他人请教。
)6)结合课前预*，自由练*，及时验证自学效果。 还可根据需要进行切实可行的实际操作、实地观察、调查研究，丰富感性认识，加深对新教材的理解。 比如做数学物理模型、做小实验、课余时间参观各种展览，有助于学生理论联系、动手动脚，大大提高自学能力、自学效果、兴趣。
)7)新教材和旧教材是连续的，新知识是基于对旧知识的理解。 上课前自*发现不能掌握新课程相关的旧知识，一定要回去了解相关的旧课程。 旧知识补*可以和你不知道的问题联系起来。 在旧知识空白过多的情况下，也可以利用业余时间进行系统的补充。
)8)做好自学笔记。 自学笔记主要包括以下内容
在自学的过程中，我会从自己查阅的参考书和道具书中提取有价值的内容，以及自己对这些提取内容的学*体验。
自学课程(或章节)的主要经验。
提出自学过程中未解决的几个问题。
此外，请注意以下事项：
(1)学*。 预*是学*的重要环节，略读不等于预*。
需要时间限制。 对中学生来说，学*任务太重，不能抽出很多时间预*，而且预*时间太长，会让人疲劳，没有效果。
一般来说，每天可以预*10-20分钟。
最好先从一两个学科开始，取得经验再推广。
上课前预*。 先飞的不是笨鸟。
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——初中生应该怎样做好课前预*？
预*课前自学，学生自主阅读新课程内容，初步了解，为学*新知识做准备。 预览就像是旅行的地图。 有助于在学*新知识的旅途中筛选信息，提高知识的加工、分类和记忆能力。 中学生应如何有效地进行课前预*？
首先，
二、思考。 通过分析和思考，找出课文的重点，给出相应的位置，在不明白的地方提出疑问和问题，就能集中精力上课。
第三，做笔记是写下自己的预*经验，找出笔记中的重点和疑点，或者写在课文的角落，为下一步的学*做准备。
第一，
你的课学*效率怎么样？
上课前预*。 先飞的不是笨鸟。
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——做好课前预* 不是笨鸟也先飞
一切都是提前做好的。 特别是在学*上。 课前预*，不仅能初步了解所学内容，还能带着问题和难点听课，提前形成完整的知识语境。
预*是上课前自*。 老师上课前，主动阅读新课程内容，初步了解要学的新知识，为好的新课程做准备。 课前预*主要有以下好处。
第一，可以培养和提高自学能力
自学能力只能在自主学*活动中产生。 预*一般通过独立阅读和做笔记来解决问题。 长期预*的同学阅读速度快，思维敏捷，独立分析问题和解决问题的能力强。
第二，可以提高课堂效率
没有预*，只能被动地听老师的说明。 预*结束后，可以积极听老师讲课，思维马上与老师同步。 预*中如有不明白或不能理解的地方，可特别听取老师的说明或求教。 这种有问题的讲座，自然效率很高。
第三，可以弥补知识的不足
在预*的过程中，我们经常会遇到不了解知识或者看起来理解的情况。 这里之所以有很多问题，是因为忘记了旧知识，不太了解新知识。 因此，有必要通过预*来弥补知识的不足，提前认真分析和思考新知识的难点，提前破除课堂上的“障碍”，改变被动学*的局面。
第四，可以提高记笔记的水*。
因为提前预*了，所以很清楚老师说了什么，教科书里黑板上写了什么。 教科书上的，可以不记笔记，少记笔记，或者留空，作为课外补充。 在课堂上，要把重点放在课本里没有的、不太清楚的、老师反复注意的重点问题上。 这样，你就可以有更多的时间上课，思考和理解问题。
课前准备也要重视方法。 这里介绍两种常用的方法：阅读法和复*法。 阅读法注重对新知识的理解，复*法注重对已经学到的知识的复*。
一.读法
预*的时候，先从头到尾大声地或者默读，一边读一边思考。 新文本的基本内容是什么？ 根据什么想法？ 这个想法的道理是什么？ 看完了就知道了吗？ 有什么不明白的吗？ 把这些写在预*笔记上。
这种预*方法的表层目的是预*新的文本知识，深层目的是寻找水*线来验证自己的知识。 也就是说自主学*的情况下，你能掌握多少？ 上课时，不仅要听老师讲课，还要比较自己的理解和老师讲解的差距。 这是知识的差距还是方法的差距？ 找到原因后，找到了互补的目标。
请不要试图理解即使预*也不懂的部分。 把它记下来，作为讲座的重点。
二是回溯法
回顾法主要是回忆、复*、巩固课前所学的知识，找出自己知识的弱点。
本来学的东西应该记住。 但是，由于各种各样的理由，所学的东西会被忘记，不能完全记住，或者在不知不觉中被误认，成为理解新文本的障碍。 有些学生觉得上课效果不好。 其中一个重要原因是不能消除这些障碍，缺乏听新课所需的知识，很难在课堂上及时理解老师教的新课。 上课的时候在什么地方卡住了的话，以后就不知道了。
通过回忆，找出自己不理解的概念陈述到了哪一章的哪一节。 如果还是想不起来，就找到教科书、笔记本和h
课前预*的最大好处是有助于形成学*的良性循环。 它使学*活动活跃起来，积极者容易赢得战斗。 所以要养成上课前预*的好*惯，以便它能促进我们学*的进步。
1 -准备
预*后，通过一些练*可以验证预*的效果。 这样，你就可以巩固和深化自己的知识体系，更深刻地理解新知识。
放学后马上复*，不要空车学*。
不求新：正确选择参考书预*复*。
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——高中政治科目课前该怎样有效地进行预*？
不管是哪个学科，都必须认真阅读教科书，政治学*也不例外。 现在的问题是，有些同学知道上课前阅读的重要性，做了很多努力，但效果并不大。 原因是读书方法不恰当。 那么，如何在课前报考政治？ 向学生介绍读法。
1 -在
通过课前阅读，
你找到学*高中政治的正确方法了吗？
你知道2016年高考需要的政治考点吗？
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——高考前重视考生身心健康应该怎么做？
考前复*是考生压力最大的阶段，需要强健的体魄才能背负学*的重担。 因此，高考考生在身心保健方面应注意以下几点。
第一，遵守生活规律。 要经常参加适量的运动、晨跑、饭后散步、晚上洗脚、睡前户外活动。 有规律的生活可以很好地刺激中枢系统，形成条件反射，从而启动大脑机器，发挥更大的作用。
第二，合理安排休息。 在紧张的复*过程中，要防止精神疲劳。 例如，做完数学*题后，背诵定义、公式，阅读语文资料，大声朗读英语，轮流休息大脑新皮质的不同功能区域。
第三，及时锻炼身体。 每隔一两帧，在室外锻炼筋骨，练**惯性动作，使肌肉有节奏地收缩、放松，加速血液循环，排出二氧化碳，及时吸收身体所需的足够氧气。
第四，注意饮食。 学*是艰苦的脑力劳动，必须消耗和补充。 科学证明养分中的蛋白质与高级神经活动密切相关。 但在高神经活动紧张条件下，脂肪、糖、维生素a、维生素c、维生素b的代谢过程增强，但热能消耗不增加。 因此，减少纯脂肪和糖类食物，增加富含蔬菜、水果和蛋白质的植物性食物和豆类食物。
0-@ qq.com 2016年高三学生党是如何度过考试前的最后一刻的？
高考前父母如何调整考生的身体状况？
两种减压法宝适合高中三年级学生。
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——家长要教孩子遭遇校园暴力时该怎么做？
校园本应该是净土、文明的殿堂。 但是，这种校内暴力时有发生，给安静的校内蒙上了阴影。 应该被描绘成美丽无邪的青少年，与暴力、温德尔迪金森、攻击、*等语言联系在一起。 为什么这些如花似玉的孩子犯下了如此暴力和滔天罪行？ 谁应该承担残酷的青春责任？
校园暴力不仅包括学生打架，还包括辱骂、恐吓、谣言、离群索居、孤立等极端行为。 校园暴力给孩子带来的伤害不仅仅是血肉之躯的伤。 更严重的是让孩子心碎。 如果继续这种趋势，会给青少年不好的暗示。 邪恶比正义更强大，武力比智慧更有价值。 经常被别人欺负的孩子，不仅抑郁孤独，还容易失去自尊心，失去生活的信心和勇气，甚至自杀。
我们的家长应该采取什么样的预防措施预防和阻止校园暴力？ 详情请单击《孩子遭遇校园暴力时家长该怎么做？》。 父母为了保护孩子免受校园暴力，应该教孩子什么样的保护方法？
1 .在学校被同学殴打威胁时，回家后应立即向老师反映，并告诉父母。
2 .*时，孩子要和同学友好相处，宽以待人，尽量避免和同学发生矛盾。 当然，慷慨待人，并不是要求孩子忍耐。
3 .当你受到伤害时，勇敢地站起来。 如果孩子总是采取软弱的态度，只会助长欺凌者的傲慢。 一旦“成功”之后，他们就会有第二次、第三次。
4 .每个学校都有闲散的学生。 *时避免和这些暴力的孩子们建立伙伴关系，保持一定的距离。
5 .上下学时，尽量和同学一起行动，避免单独行动。
6 .无法制止被暴力侵害的人，必须就*拨打220，或向老师、警察、同学或行人求助。
为什么留守儿童会陷入校园暴力？
家庭教育是预防留守儿童校园暴力的关键。
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——孩子遭遇校园暴力时家长该怎么做？
崇党、集体复仇，如今的校园有“江湖”的气息。 学生私下相信暴力手段来解决问题和矛盾，这是令人惊讶的。 为了孩子的身心健康，父母要教孩子勇敢。 如果遇到校内暴力，告诉孩子勇敢站起来向老师通报。 很多孩子被威胁或殴打时，要么给钱，要么忍耐。 之后，他们不仅不敢告诉父母和老师，也不敢报警。 甚至在破案过程中警察发现他们时，他们也不敢作证。 这只会让作恶者更加疯狂。
教育孩子不要动武。 面对校园暴力，受害儿童用暴力解决问题自然是愚蠢的。 那不仅是因为暴力远离自己，还因为在完全滑入暴力泥潭之前，会让暴力靠*自己。
防止孩子侵犯别人。 为此，父母必须防止孩子受到暴力文化的影响，例如不让他们看暴力电影和书籍。 因为许多儿童的暴力行为大多受到电影和书籍的影响。
1 .父母应该为孩子营造和谐的家庭教育环境。 儿童的暴力行为和教育不到位也是最重要的原因之一。 原因是父母会给孩子灌输不能在学校吃亏的错误观念，被欺负的人会报复，动武。
2 .校园暴力的实施者主要是"问题少年"。 他们的家庭往往不幸福，或者贫穷，或者暴力，或者父母离婚。 在这种情况下，他们不能享受家庭的温暖和稳定富裕的生活。 此外，由于缺乏关注、援助、指导和管教，他们往往处于违法和犯罪的边缘。
3 .青少年的压力也是校园暴力的原因之一。 最大限度地减轻儿童压力是预防校园事故特别是暴力事件的重要手段。
4 .家长要倡导*等、正义、慈悲、同情非暴力的理念，多和孩子沟通，并对症下药，把暴力儿童改造成正常、健康、积极的儿童。 校园暴力当然会因执行者不足而自行瓦解。
为什么留守儿童会陷入校园暴力？
家庭教育是预防留守儿童校园暴力的关键。
培养良好的学**惯：孩子忽视课前预*是导致成绩不好的主要原因解密，为什么那些课前预*的学生们成绩普遍都好？课前预*“三字经”帮助孩子提升学*效率课堂听讲要认真做好笔记 课堂笔记怎么做最有效果？培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？课前预*的内容及注意让孩子学会随时自我检测 家长应该怎么做？父母如何帮孩子养成课前预*的好*惯让孩子轻松度过高考前期复*阶段 家长应该怎么做？孩子遇上了刻薄的老师 家长应该怎么做？初中生应该怎样做好课前预*？做好课前预* 不是笨鸟也先飞初中生切勿忽视课前预*孩子青春期的叛逆，家长应该怎么做？面对13岁男孩早恋网恋,家长应该怎么做、如何正确引导?戒除孩子网瘾，学校老师和家长应该怎么做呢?面对脾气暴躁的孩子，我们应该怎么做?当发现孩子性格胆小懦弱 你应该怎么做孩子胆小懦弱怎么办家长应该怎么做培养孩子责任感 家长究竟应该怎么做家有讲“哥们儿义气”儿子 父母应该怎么做？别人给孩子取了难听的绰号 家长应该怎么做培养孩子正确金钱观 父母应该怎么做？如何通过课前预*来提高孩子的学*成绩当孩子面对校园欺凌 社会、学校、家庭应该怎么做？问题青少年要求重新获得权力 父母应该怎么做？家有叛逆孩子：家长该怎么做？让孩子学会承担责任，家长应该怎么做？听课效率：预*应该怎么做？
探秘：全封闭戒网瘾学校那些你看不到的细节与真相家长千万不要忽视孩子的生殖器卫生！4个小妙招帮助孩子暑假既玩的开心又主动写作业家长怎样帮孩子保管好家庭作业？案例介绍:两名高考状元谈学*计划重点高中升学竞争为何愈演愈烈？一个重度网瘾孩子的自述，戒网瘾最需要的是这三种方法单亲家庭的男孩子如何沟通离异家庭孩子的心理变化问题孩子学校实现了自闭症女孩的完美蜕变中学生心理脆弱非常厌学怎么办？家长紧跟这“三步走”就能解决问题早恋案例：一位儿子自述“早恋”经历孩子爱占便宜的环境影响分析和5种解决方法孩子畏惧英语学*的2种重要原因和3条参考意见拥有教育叛逆孩子的知识、技能 你的孩子就会被你轻松搞定孩子犯错了怎么办？别偏袒孩子的错误就好“协议式教育”在外打工父母必看别让孩子成为婚姻破裂的牺牲品
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