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孩子们沉迷于电视是家长们普遍担心的问题。 很多孩子一回家就*惯打开电视。 他们看了几个小时，不认真完成作业。 连他们吃饭的时候，他们都端着碗边吃边看.你的孩子看电视上了瘾，不想学*吗？ 据统计，看电视过多的孩子在生理和心理上都比看电视的孩子少。 所以，父母要正确处理孩子喜欢看电视的问题。
其次，过多看电视会大大减少孩子的户外活动，影响人际交往和亲子关系。 一些孩子把电视当成了自己唯一的伙伴，失去了父母、老师、学生、同学之间交流和思想交流的机会和可能性。 他们变得内向、孤独、易怒、受电视支配，甚至成为电视上的“老人”。
第三，电视看多了，孩子*惯了娱乐生活，厌倦了学*，注意力不集中，容易疲劳。 电视是单向的，会削弱孩子的逻辑思维能力和理解力，影响孩子的学*和日常生活。
第四，孩子过度沉迷电视会磨炼意志，变得懒惰，害怕思考和痛苦，削弱奋斗、追求目标的精神和毅力。 另外，根据电视的内容对孩子也有不好的影响。
2 .和孩子一起看电视。 如果父母能和孩子一起看电视，一起讨论，就会影响和扭曲孩子看电视的角度。 与孩子充分讨论，不仅能融洽亲子关系，还能减弱电视节目对孩子的负面影响。
特别注意电视广告。 很多垃圾广告继续影响着孩子们的消费观。 所以父母不要以为广告时间起床就能做别的，也要注意孩子看什么广告。
3 .请勿将电视放在儿童房间里。 一些家庭有多台电视。 理由是，根据家人的不同，可以取各自需要的东西。 但是，在孩子的房间里也放电视只会让孩子和家里的其他成员更加疏远，也会影响学*和休息。 父母无法监视孩子是否看了不健康或不恰当的节目。 所以，如果你想让孩子不要沉迷于电视，就不要在孩子的房间里放电视。
4 .父母应该以身作则。 不仅孩子迷上了电视，父母也喜欢经常看电视。 父母要知道，自己的行为*惯对孩子的影响很大。 如果父母一直在电视前，孩子很容易跟风。 当然，很难说服孩子不要看电视。 所以全家人要检讨自己的收视*惯，每天安排固定的收视时间和节目，让孩子知道什么时候是自己的收视时间。 有些家庭有这个规定。 从周一到周五，家人只看新闻联播。 如果有什么特别的节目，就录下来，等到课间或周末再看。 这是一个很好的解决方案。
总之，父母要正确处理孩子喜欢看电视的问题，给孩子创造比较宽松的空间。 孩子了解父母的苦心，了解电视的危害和好处后，自然可以合理适度地选择自己喜欢的电视节目，有利于孩子的身心发展。
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四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展1）
——怎样帮助孩子学会相互欣赏学*呢？四个方法帮您解决孩子问题
在现实中，每个人都渴望成功，每个人都想被别人欣赏。 自我实现很大程度上取决于现在自己是否能被别人认可并享受。 可以说，获得欣赏，需要每个人与生俱来。
但是，在获得欣赏的同时，也是现代人应该具备的素质之一。 那就是树立欣赏别人的意识，学会欣赏别人。 在培养孩子素质的过程中，家长应承担当然的责任。 否则，可能会导致不良后果。
张静和蔡霞，某中学高三女生，从小学到高中是同班同学。 他们的成绩相当好，关系非常好。 但蔡霞的父母初中时感情不好，难以安心学*，成绩大幅下降。 张静不仅家境好，长得也漂亮，成绩也一直很优秀。 蔡霞的父母一提到她，就拿张静和她比，批评蔡霞不如张静，别人也不漂亮，蔡霞也渐渐疏远了张静。 随着考试的临*，蔡霞觉得自己升学的机会很少，她嫉妒恨看起来学*成绩好、聪明的张静。 最后，张静的外表被硫酸破坏了。 其动机只是“想在考试前让她混乱，影响考试成绩”。
每个人都有强烈的成功期待； 每个人都想让别人承认自己的优点。 人或多或少会嫉妒别人的优点。
从心理学角度看，嫉妒是由失去、羞耻、愤怒、怨恨等组成的复杂情感状态。 人们发现自己在才能、名声、地位、待遇等方面不如别人。 在交流的过程中。 是正常的心理发展现象。 但是，嫉妒是治不好的。 如果能正视自己的优点，学*他人的优点，积极与他人交往，嫉妒往往转化为欣赏，实现双赢是现代社会所必需的。
但在孩子的成长过程中，青少年往往会夸大别人的优点，无法正视自己的优点，从而容易产生嫉妒。 如果父母没有马上注意到这种心理现象，就会知道结果。 比如，文章中蔡霞父母的所作所为，孩子的嫉妒心一旦失控，就会变成不良性格，嫉妒心理的过度膨胀也会引发毁容之类的恶性事件。
有时候父母真的想教育孩子学会欣赏，从别人那里学到东西，但教育失误有时也会引起孩子的嫉妒心。 例如，一些孩子的父母，特别是上学的父母，喜欢用错误的“激励教学法”刺激孩子。 很多父母经常对孩子说。 “你看，你的成绩比XXX差啊！ ”或者“XX先生钢琴弹得很好呢。 你看，什么也做不了！ ”这样的“挑衅”往往会让孩子误以为父母不爱自己，产生嫉妒心理。
人各有优缺点。 自古以来“强者常强”、“人外有人”、“三根篱笆，三个好汉”，现实社会中看重的是个人能力和团队实力。 如果有各自优点的人能团结起来组成团队，谁也对抗不了他们。
-优秀的团队需要成员互相享受和尊重。 享受和尊重他人的品质都是早期培养的，父母有不可推卸的责任。 比如这两种情况，父母关注孩子的情绪变化，多做引导，不仅能让孩子看到自己的优点，也能享受别人的优点。 极端的悲剧也许可以避免，所以父母必须正视自己的责任。 (请进入下一页)
四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展2）
——放纵教育给厌学孩子带来的危害
当今社会，许多父母的教育观念发生了变化。 溺爱教育是一种常见的家庭教育模式。 对自制力很强的孩子来说，适当的放任可能是有益的。 但是，讨厌学*的孩子千万不要采取放任的教育方式。 这形成了很多讨厌孩子成长的因素。
有时候，孩子讨厌学*就像火药桶一样。 另外，随着孩子的成长，他们会有强烈的独立欲望，因为心智发展比较慢，所以会像孩子一样保持依赖。
在这种矛盾的状态下，父母的纵容必然会给厌学的孩子带来更多的心理问题。 因此，父母应该注意以下很可能的心理问题。
在孩子处于人格塑造的关键时期，心理健康对孩子的学*和未来的成长有很大的影响。 辅导孩子是每个家庭都必须掌握的知识。 所以，父母不要“沉迷于”容忍教育。 一切都是关于一次。
四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展3）
——解决青少年暴力倾向的四个教育方法
一些经常吵架的男孩抱怨说，我打了人，因为我不能控制自己。 他们中的一些人在受到批评后仍在战斗，并在同学中认为这是威信的象征。 这种青少年的暴力倾向和攻击行为如果得不到及时的教育，有时会从违纪走向违法，走上青少年犯罪的道路。
为什么青少年中暴力行为很多？ 主要原因是电视、电影、网络游戏表现暴力； 甚至在同龄人和父母的赞扬中，“懦弱”“没用”也经常被用于嘲笑和谴责不打不还的孩子。 通过暴力手段(对他人的控制、金钱等)获得自己想要的东西。 无法受到惩罚的自己的愤怒很难控制。 表达愤怒的一种方法是暴力和攻击性行为。
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第二，给予青少年更多的欣赏和认可。 避免有力的惩罚(长跑、鞭打、当众辱骂等)。 强烈的惩罚往往会让孩子反感和愤怒，对孩子表现出暴力的攻击性。
第三，暴力行为线索多在学校。 所以，老师停止这种行为，教育学生的责任很大。 老师之间要多交流，掌握正确的应对方法。 让吵架的学生写下吵架的原因、经过和处理吵架的建议。
四、对有严重暴力倾向的儿童，鼓励开展自我竞争活动或半攻击性运动。 钓鱼、射箭、跳绳、乒乓球等。 但是，我们不提倡足球、篮球、柔道、跆拳道等身体接触运动。
四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展4）
——如何避免中小学生沉迷网络视频带来的危害？家长应该这样做
目前，直播*台和网络视频越来越普及，越来越多的孩子关注网络视频*台，越来越低龄化。 中小学生沉迷于网络视频怎么办？ 22221
如何让网络视频对孩子的成长起到健康的作用？ 父母可以怎样防止孩子受到不适当的视频的影响？ 一起看看吧。
在
很多
另一方面，
如果家里有这样的孩子，就需要反思父母是否给孩子树立了好榜样。 家长也要营造良好的家庭文化，家长和孩子一起读书、分享电影、走进大自然，是家庭休闲生活的内容。
另一方面，一些父母为了吸引眼球，会发一些和孩子有关的不良网络视频。
可以说这种行为是父母直接伤害了孩子。 这种伤害可能是生理上的。 例如，让孩子做某些动作，让孩子受伤；吓唬孩子等，可能是心理上的。
父母不把孩子当成自己的，随心所欲地做。 同时要让更多的人知道，不良现象的改变不是等待社会做出回应，而是依靠大家的努力。
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四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展5）
——课堂学*的两大意义与四个特点
上课上班是中学生学校学*的基本形式，中学生的大部分学*时间都是在上课上班中度过的。 上课很重要。 因为人的一部分知识必须通过听老师的课来获得。 要想学好，必须先学会听课。
课堂学*在
课堂学*是获得知识的主要来源。
听课是学生掌握、理解、成长和接受知识的重要环节和方法。
在课堂上，不仅可以听老师对知识的认真讲解，还可以帮助老师分析问题，学*解决问题的方法，并通过课堂实践巩固所学的知识。 因此，课堂学*的效率对学生学*的成功起着决定性的作用。
课堂学*是开发智力的重要方法。
要搞好课堂学*，必须充分利用智力。 即要充分利用观察、思考、记忆和想象。 智力需要长期使用才能发展，所以提高课堂学*的努力有助于智力的发展。 而且，智力的发展必然会大大提高课堂学*的效率。
课堂学*是集体学*的一种形式。
学生集体听课，在老师的指导下完成同样的学*任务，共同提高学*成绩。 在课堂上，一个老师面对几十个学生，学生的知识基础、理解水*、学*态度不同，对同一个内容采用同样的方法效果也不同，经常会出现“吃不了”或“吃不了”的现象。 所以，所有学生上课前都要做好知识准备。 特别是他薄弱的科目。 他要通过预*来弥补知识的缺陷，消除课堂上可能出现的障碍，使个人学*和集体学*同步进行。
课程的学*时间很长。
在中学生的学*活动中，没有比上课更花时间的了。 课堂是中学生学*活动的主要形式，学生最宝贵的时间大部分是在课堂上度过的。 以中学为例。 每学期有5，6100节课，一年1000节以上。 课时占学*活动的80%以上。 学不到纪律，上课分心，日复一日，学业就有债。 人脑就像图书馆的藏书。 只有整理好，才能腾出放置新书的空间。 如果脑子里的知识杂乱无章，旧知识没有消化，新知识就不能被接受，长期以来就会出现学*的恶性循环。
学*课程有计划。
课堂学*与其他学*形式不同。 这是一种在教学计划和教学大纲的指导下，在规定的时间内不同学科连续学*的学*形式。 课程内容丰富，学生学*的每个学科、单元、课程，对知识、技能、能力都有明确的目标和要求。 例如中学生学*物理知识时，有时会做实验。 在实验过程中，你不仅要亲自动手，观察物理现象，还要用大脑思考问题。 这样你的观察力、注意力和思考力就会发展。
课堂学*效率高。
课堂学*以书本知识为基础。 学生要在有限的时间内吸收和积累人类几千年积累的大量知识，把前人积累的经验逐渐转化为自己的经验。 以化学的元素周期律为例，化学家们花了40年才发现和研究这些知识，而中学生只需短短几节课就能掌握元素性质随原子量的增加而周期性变化的规律。
课堂学*的效率还体现在老师受过专业训练，专业知识扎实，懂得教学规律。 教师要充分备课，合理安排时间，精心设计教学方法，才能准确熟练地向学生传授知识。 另外，教师生动的语言说明、逻辑的说明、生动的演示、生动的演示和
另外，教室的学*有教室、实验室、现代化的电教设备等环境。 根据现代学*方法，节约学*时间，协调学生感觉，手巧并用，学*效率高。
2-@如何在QQ.com创新课上学*？
见血，抓住课堂重点
提高课堂学*效率对学生来说很重要。
四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展6）
——四个方面 帮父母培养孩子的上网自制力
调查显示，12-22岁是儿童沉迷网络的高危年龄。 这个年龄段的孩子自制力不足，自制力差，经常用幻想代替现实。 除了枯燥的学*生活，他们还被虚拟网络中的刺激和满足感所吸引，很容易沉迷于网络。 对于自制力不足的孩子，父母应该培养和提高孩子的自制力，避免孩子沉迷网络。
要帮助自制力低下的孩子不沉迷网络，父母首先要认识到自己教育上的错误，认识到过分溺爱对孩子健康成长的坏处，从改变自己的教育方式入手，认识到培养孩子自制力的重要性。 想想办法，确认相关的《培养孩子上网自制力 父母要抓好两点》。
其次，要培养孩子的自制力，和孩子一起制定有约束力的条款，父母和孩子都要认真执行条款。 孩子以各种借口要求上网，父母应当坚持原则，作出限制上网时间的规定，然后认真贯彻执行，不得以各种理由爽约。
第三，如果父母不理解孩子严格执行互联网时间规定，父母应该告诉孩子应该这样做的理由。 规则必须严格执行，但不能用过激的方法解决问题。 因为过激的态度容易引起孩子的逆反心理。 被溺爱的孩子不想受到约束。 父母如果能控制自己的情感反应，合理应对孩子的欺骗和任性行为，坚持不妥协的原则，孩子就要被动地限制上网欲望，从侧面达到培养孩子自制力的目的。
第四，如果孩子认真遵守一定期限的约定，或者孩子的测试排名超过了上次，学*成绩有所提高，父母可以灵活应对孩子的网络要求，从网络上给予适当的报酬，鼓励孩子下次更加努力具体方法请参考相关的《如何合理监控孩子上网？家长需具体情况具体分析》。
四个方法解决过度沉迷电视给孩子带来的危害（扩展7）
——网瘾给孩子身心健康带来严重危害 导致悲剧发生
网络成瘾对青少年危害最大，危害家庭和社会，影响家庭稳定，危害社会秩序和他人人身安全。
很多网瘾孩子长期不吃早饭，把父母给的早餐费和零花钱都拿到网上，导致严重营养不良，严重阻碍孩子的正常成长。
科学研究表明，网络游戏成瘾与物质、毒品对人神经系统的损害十分相似。 深思熟虑的网瘾专家孟医生表示，目前网游的内容是不折不扣的“精神*”。 “我接触到的情况是，青少年长时间玩游戏会导致智力退化，难以集中精力处理游戏以外的事情，从而失去学*能力。 ”
对于处于身体发育关键阶段的未成年孩子来说，沉迷于网络世界，长时间面对电脑，他们的日常生活规律被彻底打破，饮食不正常，体重下降，睡眠减少，身体越来越虚弱。 如果你继续连接互联网，你可能会因为大脑缺氧而死亡。 沉迷于网络邂逅的女性也很容易被网络色狼骗着离家出走，或者被骗贩卖人口。
网瘾者太沉迷于网络虚拟形象，容易失去真实的自我，把网络规则带入现实生活。 他们分不清虚拟世界和现实世界，分不*实的自己和网络上的自己，角色混乱。 特别是当孩子在与现实世界的人交往中遭遇挫折时，他们会转向虚拟的网络社会寻求安慰，被动地逃避现实。 网瘾儿童脱离现实世界，对健康人格的塑造极为不利。
网络上充斥着虚假、歪曲、不健康的信息，容易使未成年孩子沉迷其中，产生不健康的思想意识、消极的人生观、价值观，人格容易异化。 同时，孩子长期沉迷网络，与现实生活接触越来越少，对现实生活事件不感兴趣，感情淡漠，与亲友接触少，可能形成封闭自我、退缩不前的人格障碍。
孩子染上了网瘾，很难承担责任。
孩子的网瘾有几个层面。
四个简单的方法帮助孩子规划学*，让孩子自己为学*定制计划抓住培养孩子表演才华的四个关键四个方法培养孩子的同情心四个方法巧妙地引导青春期孩子面对性成熟如何让15岁男孩戒除网瘾？四个方法适合所有家庭青春期男孩教育有方法，四个方面父母都要考虑到怎样帮助孩子学会相互欣赏学*呢？四个方法帮您解决孩子问题孩子做事总是“丢三落四”，四个方法让孩子改掉这个坏*惯四个方法处理好青春期儿子恋母情节？孩子太懒怎么办？这四个方法完美改造他孩子为了逃避惩罚而说谎怎么办？爸妈必知的四个引导方法孩子沉迷电视无法自拔，无心学*危害大沉迷电视上瘾带来六大不利影响，你的孩子中招了吗？孩子沉迷网络的危害和解决办法放纵教育给厌学孩子带来的危害抑郁给孩子带来的危害，作为家长的你知道哪些？家长必须知道的厌学给孩子带来的危害给父母四个建议 帮孩子克服考试焦虑症四个帮孩子克服依赖心理的方法 让孩子学会独立纠正孩子沉迷电视的坏*惯 父母需做好四点给父母三个建议 让孩子远离电视痴迷症四个方法 让你的孩子远离开学恐惧症的困扰四个方法教孩子理性追星你的孩子是否从不把学校的通知单带回家？四个方法帮你轻松解决培养孩子创新能力的四个方法网瘾给孩子身心健康带来严重危害 导致悲剧发生家长不能忽视嘲笑给孩子带来的危害解决青少年暴力倾向的四个教育方法特训学校四个方法，改变孩子奢侈消费观念
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