为何孩子学*自制能力差怎么解决这类问题

在教室里学*的孩子很多，但几乎每个班都有自制力差的孩子，上课时徘徊，学*成绩不好。 所以很明显是同一位老师。 为什么有些孩子教育得那么好，有些孩子管理不了自己呢？ 为什么孩子的自我控制能力低？ 最大的不同在于，在家庭教育中，找到原因就可以解决这个问题。 具体咨询案例请参考《孩子暑假抱着电脑手机不放手 自制力哪里来？》。

表现为孩子不仅学*自制力差，在其他方面自制力也不太好，一直做不了一件事，总是半途而废。 探究孩子自我控制能力低的原因，发现父母对孩子的自我控制能力影响最大。 孩子的神经系统还不成熟，容易受到家人的影响。 这时，家人就会溺爱孩子，给孩子一些东西，孩子就会养成自制力差的性格。 孩子处于好奇心强烈的阶段。 在这个阶段，父母会“跟进”他们正在做的事情。 父母有困难时缺乏自制力，孩子在这方面也会受到影响。 所以，帮助孩子培养自制力，需要父母的努力。 具体方法请参照《四种方法 帮父母培养孩子自制力》。

改变孩子，需要根据理由改变：

1 .培养孩子的自立意识。 孩子自制力差，是因为有人会帮助孩子做一切事情，父母可以培养孩子的自立意识

2 .父母以身作则。 遇到什么事，父母可以保持冷静，用清晰的方法解决问题，给孩子树立好榜样；

3 .适当的沟通。 有些父母工作忙，缺乏对孩子的爱，不知道孩子性格上的缺陷。 *时要加强与孩子的沟通，多关心孩子的学*。

为什么孩子的自制力不好？ 父母必须反省自己的教育问题。

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为何孩子学*自制能力差怎么解决这类问题（扩展1）

——初中孩子学*能力差导致成绩跟不上

孩子上中学后，老师对他们提出了新的要求，要求他们掌握了解知识的新方法，创造性自主地学*。 跟不上他们的学*往往是因为这些孩子缺乏学*能力。 为了提高孩子的学*能力，智德教育专家孟老师认为可以从以下两个方面入手。 3360

1、帮助孩子逐步掌握新的学*方法。

中学教科书的内容达到了新的水*，具有新的性质，这就要求孩子们掌握新的学*方法。 与小学相比，中学教材的内容更接*科学体系，包括许多抽象的概念、概念体系和科学规律。 为了掌握这些科学知识，孩子们必须学会从具体事实和表面现象中概括抽象定理、规律等。 而且，这些抽象定理和规律可以用来解决问题。 例如，学*代数需要从具体的数量关系转移到抽象代数符号表示的量之间的复杂关系和规律。 学*历史、地理、生物也需要从具体的事实和现象中找出因果关系，进行逻辑论证。 对中学生来说，实现这种转移是可能的，但很困难，需要一个逐步掌握的过程。 起初，他们掌握的概念多侧重于具体性，掌握定理和规则时，往往依赖直觉的支柱，他们往往用日常的概念来解释科学的概念。 所以在学*的过程中，他们难免会出错，作业也会落下。 家长的任务是创造条件，逐步引导孩子实现这种迁移，耐心帮助孩子克服学*新学*方法的困难。

2、帮助孩子逐步形成创造性的独立学*的能力。

小学里，孩子们在学校接受的教育更具体。 他们独立思考的能力还很低。 进入初中后，由于学*水*和性质的变化，他们有更高的独立思考能力，能创造性地学*，善于掌握和分析课程知识，从具体到抽象，从抽象到具体他们有在学校里、家里自己学*，布置和完成作业，独立自己做作业当然，这些良好的学*态度和学*质量的建立不是一蹴而就的。 父母应该耐心地鼓励孩子独立思考，创造性地学*。 比如解数学题、欣赏和评价作品、预*和复*，父母不仅要提问，还要耐心指导和帮助。

创造性的自主学*能力提高了，孩子的作业自然会跟着上来。

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孟老师建议继续读。 缺乏动力才是你成绩下降的真正元凶。

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——孩子自理能力差怎么办怎么培养自理能力

你在日常生活中见过这样的孩子吗？ 三四年了。 一双简单的袜子也穿不了。 鞋带松了。 他们不会马上蹲着绑起来，而是站在原地等待父母和老师解决。 在家里，我甚至擦不了桌子。 孩子自立能力低怎么办？ 这是很多父母的声音。

为什么孩子的自我管理能力这么差？ 具体原因请参考《孩子过分依赖父母，谁的错？》。 由于此前中国采取的政策问题，很多家庭只有一个孩子。 父母把所有的爱和精力都倾注在这个孩子身上。 由于一切都是为了孩子而妥善进行的，孩子的自我管理能力低下，孩子成年后甚至不能独立生活。 父母很担心孩子将来的生活，该如何解决孩子自主性差的问题呢？

培养孩子的自主性，最重要的是给他自己动手的机会。 可以从简单的事情开始，让孩子在独立的劳动中获得乐趣，变得想做。 首先，从最简单的事情开始，从日常生活中寻找做某事的机会。 例如，自己的事情自己做。 早上起床后，可以教孩子做被褥的工作。 父母做家务时，可以让孩子帮忙，并给予报酬。 劳动有回报，孩子很健康。 一开始，父母要耐心教导。 孩子学得好，父母可以放心地让孩子自己动手，给予适当的鼓励，让孩子爱上劳动。

孩子自立能力低怎么办？ 然后培养他的独立能力。 具体方法请参照《克服4种依赖心理，培养孩子的自理能力》。 从身边的事情开始，父母一步步引导，孩子的自立能力就会更好。

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——懒惰的成因 自理能力差

孩子的懒惰与他缺乏自我管理能力有很大关系。 在“好爸爸”和“好妈妈”的精心照料下，他无法养活自己，不愿花费必要的时间和精力去照顾自己的生活。

相关调查显示，我国小学生做家务的时间最少，每天做家务的时间*均只有12分钟。 与日本小学生的24分钟相比，英国小学生的36分钟有很大的不同。 与美国小学生每天做1小时12分钟的家务相比，只是它的零头！

出现这种情况，不完全是孩子的错，而是他们的父母太有能力了！ 好痛苦啊。 多么无私的服务啊。 俗话说“壮士断臂”，事实证明这句格言显然不适用于中国家庭。

美国儿科权威专家詹姆斯博士有一句话值得每一位具有3360“缺乏自我管理能力会导致懒惰”深刻想法的父母。 懒惰的孩子有精神松散、缺乏独立思考、容易被别人左右等弱点。 占地方的父母不是爱孩子，而是伤害孩子！ ”

所以，避免孩子懒惰，提高孩子的自我管理能力是非常重要的。 让孩子吃饭、照顾身边，让他们做力所能及的家务，能激发他们的生活热情和处事能力。 随着自我管理能力的增强，他感到了安排自己生活的喜悦和满足，成为了生活的主人，不知不觉中改掉了懒惰的毛病。

延伸阅读：

父母过度干预导致孩子缺乏独立性。

自己来！ 是独立优秀女性成长的第一步。

兴趣小测试是测试父母是否注重培养孩子的独立精神。

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——孩子不善言谈表达能力差该怎么办

我们的家长会发现有些孩子天生就是社会专家，有些孩子不善言辞，不善表达。 语言表达能力是一项可以掌握的技能，父母不可忽视。

小昭今年是一年级学生。 他*时很内向，不善表达，工作上的朋友也很少。 *时遇到学*问题也不敢问老师和同学，学*成绩和心理健康也会受到影响。

一个人的成功，约15%依靠技术和知识，85%依靠口才艺术。 这也强调了语言表达能力的重要性。

孩子不擅长说话的理由是什么？ 一部分是性格使然，一部分是成长的环境和家庭的氛围使然。

那么，家长如何做才能提高孩子的表达能力呢？

，让孩子们知道与他人友好的意义，体验与他人友好的喜悦。

让孩子知道，人总是会长大的。 只有不断与人交流，才能增长见识，积累经验，认识自我，提高自我，更好地适应社会。

第二，丰富孩子的生活经验，让孩子能说话。

丰富的生活内容和经验是儿童语言表达的源泉和基础。 只有有丰富的生活经验和经验，孩子才能有自己想表达和交流的内容，才能说话。

第三，利用与同伴和家长交流的机会，促进儿童语言的发展。

同伴交流是孩子学*的重要途径之一，同伴交流和学*可以促进孩子的语言发展。

孩子们动员已有的经验，运用语言技能解决生活中的实际问题。

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——孩子叛逆自理能力差送特训学校培养良好行为*惯需要多长时间？

大多数父母决定把孩子送到关闭的特训学校。 不仅要纠正孩子叛逆、网瘾、早恋等大毛病，也希望军事化管理有助于孩子养成良好的行为*惯。

很早就在家教组(207830369 )，孩子被送到专业教育学校养成良好的行为*惯需要多久？ 这位父母的孩子沉迷于网络游戏，家人尝试了断网、骂人的粗暴教育方式，但效果并不理想。 最后，他被送进了专门的培训学校，在聪明和偏爱的专家指导下学*。 这孩子除了网瘾，生活不能自理，没收拾过房间，生活*惯一团糟。 父母想改掉这些坏*惯。

一般来说，养成良好的行为*惯至少需要三个月。 因为*惯的形成不是一朝一夕的，需要环境的浸润和心理的接受。

第一个月：适应

特训学校实行军事化管理。 学校的所有学生都被严格的军事化标准所要求。 被子的折叠方法、杯子的放入方法、洗涤的时机等，生活的详细情况。 已经被量化了。 当初，强制措施是为了让孩子执行。 比如不叠被子吗？ 然后给你叠一床被子； 没有家政吗？ 而且宿舍的人会和你一起被批评。

特训学校也有环境优势。 当所有人都遵循标准的时候，没有你，你会觉得自己不合群。 即使住在一起也有比较。 在环境的压力下，孩子可以自发地关注*惯问题给别人带来的困扰。

第二个月：接受

特训学校的孩子在服从和集体生活的压力下必须开始改掉自己的不良*惯时，生活教师会按时间给他们上内务课程，教他们好*惯如何改变人的一生，让孩子在心理上质疑原来的*惯，接受好*惯

第三个月：强化

经历了生活适应和内心接受两个时期，基本的好*惯已经形成。 但是，为了防止孩子在无人的情况下走出这种特殊的环境，恢复坏*惯，好*惯的培养需要一段时间。

巩固期要求孩子们不仅每天自己做家务，还帮助新生整理家务，发挥老师的作用，这也是全封闭特训学校的独特产物。

良好行为*惯的培养不是一朝一夕能完成的。 当你决定把孩子送到专业进修学校时，请增加耐心和成长的时间。

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叛逆的孩子应该送去专业训练学校吗？

特训学校乱|网瘾学校选错了的孩子经历了什么？

特训学校|全封闭特训学校|少年问题矫正学校选择学校的注意事项

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——青少年生存能力为何越来越差

一个朋友在日本生活了好几年。 回国后，他多次谈到中国和日本的教育。 据他介绍，日本的学校每年都会组织一些户外活动，家长非常支持。 中国父母反对孩子的探索。 一旦发生意外伤害，他们往往会把学校告上法庭，所以很多学校不敢组织孩子参加一些探索活动。 结果青少年生存能力日益下降，形成了强大而普遍的恶性循环3354自窒息的——自杀模式。 日本家长普遍支持孩子的探索，发生事故自己负责。 他们不能理解起诉学校的中国现象。

他们甚至认为，有什么事，给集体添麻烦的是自己，自己要承担个人的责任。 重伤应该通过保险而不是组织者的责任来解决。

日本对教育的态度真的值得我们中国家长反思。 这两种态度的不同才是两个民族真正的不同，也许是他们之间真正的竞争。

如果鹰在鸡群中呆久了，就会变得和鸡一样。 只要把它放回自己的世界，就能找到真正的自己。

生活中，我们的爱大多停留在浅层，只是各取所需。 但是，毕竟，人靠自己。 中国有“死就是死，来生却诞生”的说法。 有多少人能找到“自杀”的方法来帮助对方“长寿”？ 这需要非凡的勇气，要有被诬陷一辈子的觉悟，要忍受看着对方“死而复生”的痛苦。

相比之下，对人温柔很简单。

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专家分析：孩子的挫折感来自哪里？

家长班：培养孩子抗挫折的能力

挫折是孩子成长中不可缺少的营养。