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孩子离开家，在外面流浪的日子里，可能会面临各种各样的危险和困难。 父母想尽一切办法找回孩子，但回来时，孩子还漠不关心，不愿交流。 那么作为父母，你找到过孩子离家出走的理由吗？ 具体请参照《厌学专家解析：孩子为何离家出走》。
孩子离家出走，大多发生在14岁左右。 这个年龄阶段是所谓的高峰。 那么，到底是什么让孩子离家出走呢？
第一，孩子进入青春期后，这个年龄会出现逆反心理。 这个年龄往往是13-16岁。 因为是逆反的，所以离家出走的孩子会有非常规律的行为。 青春期离家出走儿童的引导方法参考《青少年离家出走行为问题的预防与心理矫治》。
第二，性格孤僻的孩子往往有离家出走的想法。 看离家出走的孩子，男孩比女孩多。 由于性格孤僻，讨厌和家人交流，久而久之矛盾多了起来，为了引起父母的注意就出门了。
第三，外部诱发因素缓和。 孩子离家的原因很多，一些外部因素也很重要。 在走向成熟的过程中，他们的自我判断和识别能力相对较差。 在有外部影响的情况下，孩子很可能会做出让父母担心的行为。
找到孩子的父母要从孩子离家出走的角度来看待孩子的成长，找出孩子离家出走的原因，让孩子意识到解决问题的正确方法，学会权衡利弊。 作为父母，请不要随便骂离家出走的孩子。
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孩子离家出走的原因 找到了原因才能轻松解决问题（扩展1）
——孩子为何频频离家出走，怎样解决孩子离家出走问题?
家庭应该是最温暖的避风港，是学生最亲切、最留恋的地方学校是学生掌握知识、学*集体生活、走向社会的小世界。 家长和老师本来就是学生成长的引路人，无疑是学生最可靠的保护伞。 但是，家庭、学校、家长和老师在学生心目中的形象似乎正在改变。
孩子走出家门，离开养育的家庭，离开养育的父母，离开照顾他们的父母，这种现象不是个别特例，而是普遍现象。
对于学生频繁离家出走，舆论首先将矛头指向学校。 因为大部分离家出走的学生成绩都很差，仔细分析，父母和家庭教育不当也是离家出走学生的重要原因。
仅一周内，位于江汉*原的湖北省荆州市就发生4起事件，33名中学生集体离家出走。 2005年4月13日、15日，荆州市江陵县西湖中学10名学生先后离校。 17日，7名学生离开江陵县白马寺中学。 当天，7名男学生离开沙市区观音中学。 19日，沙市实验中学9名学生集体离开。
这孩子为什么离家出走？ 原因真的只有学校吗？ 教育咨询专家孟老师说：“学*成绩差是离家出走的直接原因，但这只是一个方面。 学生学业受挫，在家得不到父母的关注、鼓励和支持也是重要因素。 ”
在目前的教育体制下，升学率决定着学校的生死，从某种意义上说，考试成绩决定着一个人的前途和命运。 可见学生并不是不知道，他们也知道自己成绩不好很失落。 但在最需要父母支持的时候，父母却不是“雪中送炭”，而是“雪上加霜”。 他们在学业上不鼓励学生，而是责备孩子。 给予感情的疏导，而不是心灵的安慰。
面对学生离家出走，选择最好教育的青少年心理咨询专家杨教授认为，家庭环境、社区和学校环境中的消极因素是“根本原因”。
所以要防止这种现象，必须从这两方面入手。
首先，作为父母，要坦诚面对孩子取得的成绩，多和孩子沟通，引导孩子坦然面对挫折，树立孩子对生活和学*的信心，给予孩子更多的关心和信任。
第二，学校老师应该可以同时教学生和家长。 学校重视科学文化知识的传授和学生学*能力的培养，不得歧视成绩差或有问题的学生。 教师应该能教人。 教导父母是指父母与孩子*等交流，真正关心孩子，了解孩子，帮助孩子树立正确的人生观。
杨教授认为，应试教育给学生和家长带来的压力太大了，学校分数至上的评价机制进一步加剧了这种压力。 大多数独生子女在从小学进入中学的阶段，中途有很大的飞跃。 有些人往往不能正确理解这个飞跃，不能合理解决这个飞跃带来的压力。 因此，一些学生选择离家出走等极端方式表达不满。 所以，家长指导学生缓解心理压力是不容忽视的。
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——深度探究孩子离家出走的原因！
对于离家出走的孩子，这是很多父母头疼的问题。 许多父母抱怨说，现在的孩子很快就会离家出走，往往不能犯错，不能骂人，养成了傲慢的坏性格。 其实淘气对离家出走的孩子来说真的不可取。 明智的父母应该先找一个孩子离家出走的理由，有针对性地进行教育。
要知道，在这个阶段离家出走的孩子大部分是青春期的孩子。 因此，说到孩子离家出走的原因，不得不说与青春期的叛逆和敏感有很大的关系。 具体教学方法请参考《青少年离家出走行为问题的预防与心理矫治》。 因此，作为父母，要清楚认识到青春期孩子的矛盾、冲突和叛逆是成长发展的自然过程，而不是主观意识。 此时，我们的父母正在发挥和谐的作用，逐步适应他们的心理发展，努力改善这种状况。 让他们找到自己想要的自由空间可能是合适的，但要让他们分清是非，不要盲目放任，造成很大的伤害。
孩子离家的第二个原因是压力太大，其中最重要的是来自家长和学校的学*压力。 在现代激烈的社会竞争下，每个父母都希望自己的孩子出人头地，对孩子寄予厚望。 同时，老师的过度批评也会加大这种压力。 各种因素的存在，毫无疑问会让还处于敏感时期的孩子采取极端行动。
孩子离家出走的第三个原因是缺乏亲情。 父母忙于工作，忽视了孩子的生活，感受不到来自家庭的温暖。 长期以来，他们产生了自己生活的想法，也存在着离家出走的想法。
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——读懂孩子的心：三方面解决孩子离家出走的原因
古今中外都有孩子要出门的事情。 一位放弃网瘾学校的精神病医生说，孩子离家是一场摆脱父母束缚的战斗。 他们必须“抵制”这把“尺子”，以衡量自己的价值和实力。 所以，这是完全可以理解的，不应该怪他们。 青春期的孩子。 从心理学上讲，这个时期被称为“第二抵抗期”。 这时，青少年一方面因心理变化而心理不稳定，另一方面又追求心理自我肯定，寻求独立，往往与父母意见不一致。 到了青春期，孩子非常讨厌父母的唠叨和说教。 轻轻无视，一笑置之。 然后他威胁要离开家，甚至自杀了。 在沈阳某中学，一班6名女学生曾离家出走。 从表面上看，原因各不相同，但共同点是他们离家出走与他们的生理和心理发展直接相关。
孩子离家后怎么办？ 具体表现在三个方面：
如果
青春期的孩子就像不小心掉进了坑里，父母站在上面不停地喊“你太厉害了”“上来”，只会增加孩子的焦虑和无力感。 这时，父母就要跳进坑里，了解孩子的困难和痛苦，找到和他的“共同经历”和“共同语言”，找到帮助他们跳出坑的有效方法。
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——培养孩子解决问题的综合能力 家长应该怎么做？
我不知道人的一生要应用多少次解题过程，一般人在14岁以后才能准确地完成具体的思维过程，而智力超常的孩子在6-7岁就能很好地完成。 因此，培养孩子超常智力的重要任务之一是让孩子尽快掌握解答上述问题的过程。 孩子掌握得越早，越有利于他们智力的发展。
找到
有两种方法可以让孩子发现问题。
直接提问。
例如，假设一位父母拆了孩子的车。 他说：“你的车被拆开了。 我可以把它装回去吗？ ”。 父母向他们的孩子提出问题。 当孩子感到这个问题时，他会提醒自己。 “必须解决车的问题。 ’这个问题看起来是父母而不是孩子提出的，但实际上父母给孩子指明了寻找问题的方向。 也就是说，从什么角度，寻找什么样的问题。 在家长的不断提示下，孩子逐渐了解如何在生活和学*中发现问题，而不是总是问一些奇怪的问题。
把问题放在孩子面前，让他自己去找。
和前面的例子一样。 父母把车拆开，放在孩子能找到的地方。 孩子看了，一般都会有这种感觉。 “车坏了。 必须修理。 ’他们要么自己做，要么让父母做。 如果他们自己做，这孩子不仅善于发现问题，也有自己解决问题的能力。 当然，孩子可能注意到车坏了，但不想解决。 他说：“爸爸，车坏了。 请修理一下。 你可能会说”。 此时，父母可以指导孩子自己学*修车。 这个方法通常被称为“设定问题，引导孩子自己解决问题”。
有什么问题吗？
应该解决什么样的问题？
什么都没发生的时候是什么情况？
以前解决过类似的问题吗？
需要什么手段和工具吗？
我可以一个人做吗？
我们应该怎么开始第一步？
一般经过以上的思考活动，孩子就有了解决问题的大致方向，整理问题的阶段就完成了。 孩子弄清问题本质的方法是父母从各方面提示孩子，引导孩子学*如何弄清问题本质。 还是在上面的例子中，父母问孩子：“你觉得原车怎么样？ ”也可以提醒。 车轮和零件在哪里？ 想想爸爸最后是怎么修的。 先修理一下，把这些零件安装在你认为应该一个个安装的地方，看看是否能用。 如果没有，请重新安装。 ' '
在家长的引导下，孩子可以理解问题一般在哪里，以及努力解决的方向。 是时候让他提出安装的各种构想，试图解决问题了。
训练孩子理解问题的本质是非常重要的。 由于孩子的知识水*有限，往往不太明白几个问题，所以往往连自己在问什么、想问什么都不知道。
事实证明，如果训练方法正确，孩子就能正确地提出假设并解决问题。 但是请不要太难。 如果孩子有这方面的经验，就能想出将来成功的科学假设。
培养孩子提出假设和解决问题的能力，可以从以下几个方面入手。
首先，父母问3360 :“你觉得怎样才能解决这个问题？ ”必须向孩子提示。
为儿童提出可选择的假设取向。 例如，“从某个角度考虑会怎么样？ )不起作用。
可以让孩子选择的假设，比如3360“用xx法解决怎么样？ 如果不行的话，会变成XX吗？ ’如果孩子选择了一种方法，让孩子说明选择的理由。
在考虑孩子如何假设的过程中，父母可以提供孩子过去的经历和掌握的知识，引导孩子尽可能地做出正确的假设。
养育孩子学会的验证：这主要是观念的问题。 父母应该让孩子养成验证假设的好*惯。 这是对科学的严格态度。 让孩子明白，做出解决问题的假设只是解决问题的开始。 提出的假设可能完全错误，必须通过具体实验来验证。 有些人甚至在工作中或科研中都轻视对假设的验证，未经证实就肯定了一些假设是成功的方法，结果损失惨重。 高智商的孩子应该了解验证假设的重要性，养成主动验证假设的*惯。
表演可以促进儿童综合能力的全面发展。
素质低下高考失败后新生的七种表现
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——长沙14岁女孩因厌学离家出走 目前已在厦门被找到
14岁的长沙女孩考试成绩不理想，不喜欢学*。 她离开了家，让家人担心了。
4月19日下午，思思的父亲陈姝告诉记者，思思已经找到，目前在厦门。
目前，陈姝等人正在去厦门接女儿的路上，将于4月20日上午抵达厦门。
陈姝说他正在考虑4月16日晚上22点离开。 到今天为止，她已经在外面呆了三天三夜了。
这期间，家人很着急，在长沙找女儿。 想着背着书包和3000元压岁钱出门。
“昨天下午两点半左右，思思主动给我打了电话。 她打电话说她在厦门。 钱已经完了。 ”陈姝说。
接到电话后，我马上决定和思念的叔叔、叔叔一起去厦门见思念。
思也在电话里向父亲“告白”。 她出门了。 因为她厌倦了学*。
她先从宁乡打车到长沙，然后从长沙坐车到厦门。
“她说她去厦门只是为了玩和放松，”陈姚说。 他说，他想让女儿早点回家，找到不喜欢学*的理由。
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——什么原因会导致女孩产生恋父情结 怎么解决这个问题
青春期的女孩依赖父亲，父亲什么都跟着。 她们并不厌倦母亲，而是倾向于和父亲说话。 这是普通而常见的现象，但如果父母不能很好地引导，有可能发展成恋母情结。 那么，青春期少女发生恋母情结的原因是什么呢？
女性的父亲情结是因为缺乏父亲的爱，或者喜欢保护和父亲一样高的自己的男性。 单亲家庭的女孩特别依赖父亲。 因为除了父亲以外没有人可以依靠。 她会不自觉地从父亲那里汲取亲情的温暖，表现出父亲挥之不去的形象。 这就是恋母情结。 对于单亲家庭的孩子来说，父亲的爱很重要。 请确认相关的书名123。 有些女性觉得父亲会给她们安全感，特别依赖父亲，于是开始恋母情结。 这种情况可以稍微改善一下。 在普通的家庭里，如果女儿爱父亲恨母亲，这样的恋母情结会严重一点。
这种恋母情结的周期虽然不确定，但往往过不了多久就好了。 当发现孩子有恋母情结时，请不要让孩子和父亲过度接触。 让孩子和同龄人一起去玩。 孩子长大后，她会自己找男朋友，恋母情结会有所改善。 作为父母，妈妈也要多关注女孩的精神世界，和青春期的女孩保持良好的亲子沟通，避免女孩过于依赖爸爸。
由于引发恋爱感情的原因多种多样，谁也不知道是什么原因导致了对女性的恋爱感情。 父母能做的就是在女孩发现有恋母情结的征兆时，马上停下来，好好引导，避免她们铸成大错。
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——青少年离家出走行为问题的预防与心理矫治
最*，有消息称，湖南湘阴的孩子在过去一个月里三次离家出走。 每当父母发现孩子，问他为什么要逃跑时，孩子总是沉默不语。
鉴于青少年离家出走事件频发，青少年离家出走是一个不容忽视的社会问题。 全社会都要关心，加强教育，防止“悲剧”发生。
第二，关注孩子的心理变化和需求。 物质上有一定的限制，精神上的满足要尽量做到。 要培养他们自立的精神，赋予他们参与感、成就感、荣誉感。 孩子有叛逆情绪，有问题行为，要善于引导，指出问题的严重性，提出解决办法，自觉纠正错误。
第三，父母要低调，有勇气教孩子。 如果孩子有不公*，也要勇于承认错误，才能缩短与孩子的心理距离。
第四，多关心和温暖从家里回来的孩子。 不要歧视或鄙视离家出走的孩子。 更别说冷笑了。
5 .家长要以*和的心态对待孩子，在生活和学*中给孩子自由玩耍的空间。 给生活增添情趣，让家庭充满欢乐和亲情； 培养孩子各方面的兴趣，让孩子多参与家庭事务，让孩子对家庭有责任感。
6 .培养孩子的勇气、自信心和责任感，让孩子健康成长。 可以说只要孩子意志坚强，就不会发生离家出走。
第二，学校应该给予孩子正确的人生价值观教育。 老师要从身边的小事做起，抓住每一个机会教育孩子正确的人生观。 孩子有健康乐观的心态，就可以减少处理问题的盲目性和片面性。
第三，学校也要进行法制教育，防止孩子离家出走。 利用媒体制作布告栏、黑板报等。 大力开展青少年法制教育。 学校可以组织青少年去少年院，了解犯罪未成年人的悲惨经历，唤醒孩子不做危害社会、家庭和个人的事情。
第四，教师要增强与学生的亲和力。 一些异常现象要及时发现，尽快采取预防措施，防止离家出走。
5 .老师要对孩子青春期的生理和心理给予更多的指导和指导。
(详见舒明浩123的教育方式。
第二，与此同时，社会应该为青少年和儿童提供更健康的娱乐场所，设立帮助儿童解决心理问题的机构和场所。
第三，为离家出走的孩子设立临时救助机构，给予他们关注和帮助，考虑让他们早日回到父母身边，走上正常轨道。
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