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中学生身边经常有同学抱怨：“为什么我不能学*数理，考试成绩不好？” 那么，如何学好“数理”三门课，不拖累中学生的考试成绩呢？ 在复旦大学的孙林同学说中，数学、物理、化学是应该理解的科目，特别是数学和物理很难背诵。 学*数理化，上课前预*很重要。 讲座的前一天晚上，通读书籍，并标记不明白的地方。 上课时需要特别注意这些地方。
我们要密切注意上课的45分钟，集中精力听老师讲课。 同时，中学生要积极思考，配合老师。 老师讲定理、定义、概念，中学生需要边听边往心里背诵。 老师在举例说明的过程中，加深了理解。 一下课，课的内容就被记住了，能理解了。 这三科，化学点滴多，有记忆元素和化合物性质、化学方程式等的倾向。 可以在课上背下来，很有效。 (如果有学生记忆力不好，小陈的扫描记忆法可以帮助孩子快速记忆单词、数字、图片和混合数据。 良好的记忆力可以节省大量的课余时间，使课堂高度集中。 关于物理和数学，老师举例的时候，要积极思考。 那时的中学生应该运用刚学的知识做题，而不是抄题或背答案。 课后花时间巩固思维，拓展思路。
放学后，需要练*巩固知识。 但是除了做更多的物理练*，孙林通常只做老师布置的作业，因为他的物理不是最好的。 一般来说，无论什么薄弱的科目你都应该更加努力。 我不需要买更多的参考书。 一门课一本或两本就足够了。 有一次，他胡乱买了参考书，几乎一样，把家里的箱底填满了。 在他看来，教材很重要。 教科书例题和*题比较简单，但却是基础。 “永远不要离开它的起源而改变它。 ’我们可以像以前那样看穿他们，解决难题。 只是，你得走更多的弯路。 有时复*教科书，仔细思考单词和句子的意思。 每次翻过来都能得到很多启发。 就是“温故而知新”。 关于化学，他总是用回想法。 拿着教科书和笔记本，翻章，合上书，从头想起有几个知识点，打开书对比，不知道的地方就背。
总之，孙林认为，*时多练*，期中和期末复*多读课本，提高记忆力是学好数理化的关键，提高学*成绩也是如此。
复旦大学孙璘教初中生怎样学好“数理化”扩展阅读
复旦大学孙璘教初中生怎样学好“数理化”（扩展1）
——三点建议帮初中女生克服对数理化的偏科性厌学情绪
数理化是很多初中女生的短板，也是一些厌学的高危科目。 有些父母认为高中应该分文理，不介意偏重孩子。 这种思考让孩子对科学失去了兴趣，成绩越来越差，厌学越来越严重。 要纠正孩子对偏科的厌学，请先找孩子偏科的真正原因，查一下《找准孩子偏科的六大原因，引导初中生走出厌学误区》。
如果
处理理科科目时，请不要让女生玩“题海战术”。 因为在没有完全理解基础知识的情况下做大量的问题，只会让孩子更加迷茫，更加讨厌学*，浪费时间。 父母可以在课本上阅读的基础上，要求孩子复*主题。 一次只关注一个主题，解决一个就迈出了很小的一步。 一个主题被克服后，孩子的厌学情绪也就消失了。
复旦大学孙璘教初中生怎样学好“数理化”（扩展2）
——质疑：学好数理化，走遍天下都不怕？
教育，为全体学生，为祖国的未来出发，老师们高呼“没有学不会的学生”的口号。 就像“学好数理，怕走遍天下”一样。 后一句话是当今学校教育所信奉的。 “数学和物理”从20世纪80年代开始流行。 30年后的今天，这个词仍然被顽固守旧的教育者使用，受到无知的学生和父母的教导。
口号是在“科学技术是第一生产力”的背景下产生的，利用数理知识提高科技水*是当时社会发展的迫切需要。 在当时的社会环境和教育语境下，这句话无疑极大地促进了理工科秀才的培养和社会生产力的提高。
随着社会环境的变化，教育也要与时俱进，而受益于这句话的老知识分子却跟不上时代，通过各种方式表达着对科学的偏爱。 这种观点也直接影响到高二学生的文科划分。 有些父母认为文科是向成绩不好的人学*的，孩子争先恐后地按照父母老师的意愿选择理科，认为理科容易就业。 也有很多同学对文科感兴趣，在父母意志的逼迫下，放弃了兴趣，转而去了理科。 如果你对理科不感兴趣，你怎么学好？ 这样的结果只会误导很多同学，弊端也出现在高考考场上。
从现代教育的角度看，为什么学好数理化就能“走遍天下”？ 这显然是盲目的夸张，但有意贬低文科的作用。 在当今社会的“知识爆炸”中，尊重理科、压制文科显然是不可能的，这也是高考改革决定取消文科分科的主要原因。
这些过时而陈旧的教育口号还充斥在我们校园里是因为教育者的思想陈旧，不能适应新的社会形势。 另一方面，突出了明显的教育问题。 那是目前不足的最重要的措施。 是3354。 制定并传播新的教育口号。 中国人总是喜欢喊口号，教育也不例外。 有时候，顺应“潮流”是件好事。 在教育问题层出不穷的情况下，创新的教育口号也应该发挥作用。
复旦大学孙璘教初中生怎样学好“数理化”（扩展3）
——智择优小编亲历：文科生怎样学好数理化
“学好数理，走遍天下也不怕。 ’这是过去中学生中最流行、最时尚的口号。 一针见血，就清楚了数学和物理在生活和考试中的特殊重要性。
我们现在的父母是从那个时期出来的吗？ 当时，数学和物理作为主课，在考试成绩中所占的比重很大。 如果主科没有学好，怎么能想象考上好学校？ 现在考试科目增加了，数理化的比重也减少了很多。 高中有文科，但在生活中与我们关系密切。 从烹饪到旅行、辨别真伪、生活乐趣，都离不开他们。
边肖当时在学文科，数学物理一团糟。 他整天说：“出去买菜需要用三角函数吗？ ”。 我的父母也很担心。 初中一年级或高中一年级的时候，他们找人帮他们补*。 到了高中二年级，情况才好转。 我相信侧影绝对不是一个例子。 现在孩子的科目偏了，文科的学生也要考数理化。 这种情况让父母很崩溃。
如何学好数理，其实并不是一个难题。 重要的是认真、勤奋地思考。
首先要培养孩子养成良好的学*态度。 不懂的地方必须用心去理解。 请不要模棱两可，也不要要求解答。 有些同学为了交作业不在乎自己对不对。 有什么事提出来就行了。 孩子用这种态度学*，只会削弱基础，跟不上老师的进度。
有好心情，一定有好办法。
孩子放学回家，展开作业，埋头做作业不是一个好*惯。 先喝一口水，冷静下来看看今天学了什么。 老师没说也不重要。 开始作业的时候，应该集中精力。 不要让外界因素影响孩子的学*，比如打牌、看电视的声音很大。 或多或少，孩子会分心。
孩子做完作业后，你得让孩子再检查一遍，别把嘴里的鸭子跳过。
学*方法多种多样，不一定适合所有孩子。 但是，有必须适合所有人的东西。 那是“读书”。 一种愚蠢的读法是逐章逐节读，逐字读。 语文老师说：“书读一百遍，意思就清楚了。” 我是这样教这样的笨蛋的。 相信聪明的新生代，看了三五遍，应该都明白了。
要有好的学*方法，严格遵守正确的程序，教育孩子养成好的学**惯，这就需要家长的监督和正确的指导。 解决孩子问题的速度加快，临考试也不紧张。 一切都那么简单，学*会成为孩子一生中最好的事情。
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——初中生提高成绩从完成计划开始
提高学*效率是非常重要的问题。 许多孩子学*成绩差，往往是学*效率低造成的。 学*效率低下往往是由许多因素造成的，如对学*不感兴趣、学**惯不好等。 提高中学生学*效率，需要合理制定学*计划，对症下药，找出原因，学*效率自然会提高。 那么父母要根据孩子的实际情况，帮助孩子制定学*计划。
第一，规划有规律的学*时间。
要真正完成学*计划，在考虑计划的时候，一定要全面安排孩子的学*和生活。 包括学*时间、训练时间、睡眠时间、娱乐时间等。 这样就有可能在学*时间精力充沛地学*。 虽然一个日程可能不能解决所有孩子的问题，但是它有助于学*如何度过一个星期。 这样，你就有足够的时间穿靴子和娱乐。
第二，给予积极的心理暗示鼓励孩子。
积极的心理暗示对提高孩子的自信心非常有效。 及时掌握孩子的情绪变化。 孩子心情好的时候，父母会对他说：“最*你在学*方面进步很大呢。 ”。 孩子不高兴的时候，父母也要给孩子适当的鼓励。 父母的及时暗示可以增强孩子的自信心，释放不良情绪，更轻松、更积极地面对学*。
三是营造积极健康的学*环境。
孩子学*时，父母要注意营造学*环境，不要在桌子上放太多容易引起注意的东西。 父母建议在鼓励孩子保持良好形象的同时，在房间的墙壁上挂上喜欢的信念和格言。 最好写下孩子的目标，注意朝着目标努力。
第四，要求孩子在一定时间内集中精力做一件事。
父母培养孩子在一定时间内做好一件事的能力。 有的家长对作业反应迟缓，让孩子休息，老是唠叨，让孩子产生抵触情绪，但效果并不好。
5 .培养孩子的“倾听”。
听力是获取信息和知识的重要手段，听力对学生非常重要。 父母可以通过倾听来训练孩子的注意力，父母可以鼓励孩子用自己的话讲述听到的内容，培养孩子热心聆听的好*惯。
对父母来说，孩子的学*不是一天两天就能提高的，要给孩子空间。 不要给孩子太大的压力，让孩子有一个逐渐提高的过程，不要太着急。 否则，只会鼓励孩子，有时会起到相反的效果。
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——不该发生的“爱情”—初中生早恋的危害
家长要用正确的态度和科学的教学方法对待中学生早恋。 要对青春期的孩子进行正确的启蒙和引导，让青春期的男孩正视早恋的危害。
首先，从女孩子的健康角度来说，
而早恋中的学生性格不稳定，容易冲动、情绪化，自制力差，往往产生焦虑、易怒、怀疑、嫉妒等不良情绪。 在这些情绪的影响下，容易出现食欲不振、全身无力、头晕、恶心等症状。 不久就会出现消化道疾病、低血糖等疾病。
从青少年的心理角度看，早恋学生有着非常复杂的心理过程，其间有着令他们困惑、难以倾诉的喜悦和苦闷。
一般来说，年轻人早恋影响范围广，危害大。 女性要珍惜自己的青春，不要卷入过早的早恋，不要被异性的冲击所迷惑。 他们特别需要的是理性和冷静。 “早恋是糖衣的苦果！ ”。
问题儿童厌学、早恋、网瘾背后的原因分析。
一个14岁的女孩谈论早恋只是为了好玩。 是早恋还是早熟？
复旦大学孙璘教初中生怎样学好“数理化”（扩展6）
——杜绝初中生网络成瘾的三招对策
信息社会，中学生与网络的关系越来越密切。 过度使用、不当使用网络会导致中学生网瘾，身心受到伤害，危害家庭和社会。 因此，中学生网络成瘾已成为一个新的社会问题。 (详见儿童网瘾疼痛教育方法及三大功能失调危害。 ) )
网络可以成就人也可以毁灭人，家庭、学校和社会都在积极寻找更好的方法来治疗和拯救这些网瘾中学生。 然后从以下几个方面谈谈如何引导中学生正确认识和使用互联网。
面对网络成瘾，必须重视对中学生世界观、人生观、价值观的教育，提高自我心理调节能力。 中学生再次面对网络的诱惑时，可以做出正确的判断。
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