小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯

新学期又开始了，我们每个人都想在新学期取得好成绩。

每个人都想用自己的勤奋和智慧创造属于自己的光辉。

那么怎样才能实现这个愿望呢？ 如果你能养成良好的学**惯，我相信成功一定是你的：

首先必须明确目标。

其次，需要克服困难的精神。

三是要有乐观自信的学*态度。

那么，我们应该养成哪些良好的学**惯呢？

1.课堂上，处理好听的关系和容易记住的关系，边听边准确记忆。

好的学**惯，要实现这一点，最好的方法是上课前预*。 通过预*可以知道要记住什么。

什么都不记，要注意什么，这样才能保证听和记的双重效果。

2 .要合理安排学*时间，特别是作业时间。

我们应该很快就会倾向于安排自己薄弱的学科。

千万不要懈怠花很多时间做自己喜欢的作业，完成薄弱科目的作业；

3 .及时巩固当日所学内容。

记忆和遗忘是矛盾的。 巩固可以加深记忆，减少遗忘。

盘整可以分为三个“盘整”3360。 也就是说，当天盘整、一周盘整、一个月盘整。

也就是说，在同一天，要全面复*巩固所学。 不管多忙，当天都要抓紧时间巩固。

经过一周的学*，我们积累了很多知识。 不马上凝固的话很容易忘记，所以必须继续复*。

各位，新学期开始了，我相信你们一定准备好了。

那么请明确目标，拿出不怕困难的精神，努力工作，养成良好的学**惯，快乐自信地学*。

如果你做到了这一点，成功一定是你的。

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小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展1）

——10个良好的学**惯养成计划

1 .记忆*惯。

一分钟的记忆把记忆和时间联系起来，也包括注意力的*惯。

一分钟写、读、记多少单词？ 时间清楚的时候，你的注意力必须是好的。

学生的智力和注意力是最重要的。 一定要把学*任务和时间联系起来，用一分钟的注意力和记忆力培养学**惯。

2 .说话*惯。

让学生组织和表达他们的想法。 说话是现代人应该具备的能力。

3 .阅读*惯。

阅读国内外著名伟人的传记，与高层思想对话，每天读一两分钟。

是的，学生在那个年龄有很大的可塑性，伟人的号召力和教育力远远高于成为我们这样的老师。

和学生师傅和伟大的人交往时，很多教育是徒劳的。 学**惯养成后，学生将终生受益。

4 .写作*惯。

写日记。 有话长，无话短。 通过日记可以知道某个老师是否有这个能力。

没有思想，没有一贯的品质，看日记就知道老师的水*。

20年间不批改学生的作业，20年间每天写日记。

5 .制定计划的*惯。

凡事预见而立，不预见而废。 后进生的问题是因为计划不周，被别人推搡。

好学生的力量是知道自己想做什么。 因此，我们应该培养学生制定计划的*惯。

6 .预览你的*惯。

要求老师放弃部分课时，还给学生。 学生们可以看看，思考，预*一下。

实验中学要求老师讲课不超过20分钟。

相反，如果不让学生自学，最简单的东西就要等老师说话了。 这样，就很难培养好学生。

7 .*惯老师的*惯。

一个学生同时面对各学科的老师是必然的。

另一方面，我们试图采取措施提高教师的能力，适应学生

另一方面，我们不能一下子提高所有老师来满足学生的要求。

所以学生长大后要适应老师，适应现在的老师，适应社会。 如果不舒服就不要抱怨环境。

8 .把大事做小做小的*惯。

这也是重要的*惯。 这基本上是我养成学**惯的方法。

优等生做优等生的事，后进生不盲目比较。 如果达不到大目标，就赶紧制定小目标。

如果你不能解决难题，请选择适合自己的简单的东西。 人生最可怕的是做不成大事，不想做小事。

9 .留作业的*惯。

老师留的作业不一定同时适合所有学生。 要求所有学生这样做，是反教育。

老师要和学生讨论，让学生脚踏实地，有所作为。 市教委规定给学生布置定量作业。

它的实施取决于考试和教师的良心，教师应该从学生的实际出发。

10 .错题集的*惯。

考试后，90多分、50多分、30多分的同学如何整理错题？

请不要丢掉分数。 这次30分，下次40分。 这是伟大的成就。

找出可以接受的同级别题型和知识点，研究改进方法。

整理错题集是很多学生公认的好*惯。

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展2）

——小学生毛病多，如何养成良好的学**惯？

良好的学**惯必须从小学生开始培养。

这是家庭孩子的第一所学校。 *时，父母要给孩子养成良好的学**惯。

良好的学**惯有助于提高学*成绩。 只有拥有更丰富的知识，你才能享受一生。 好的学**惯是无尽的财富。

小学生如何养成良好的学**惯呢？

你怎么看小学生的好学**惯？ 请参加我们的讨论。 以下是边肖的观点。

第一，给孩子安排严格的休息时间。

请让孩子自己决定日程，什么时候做作业、什么时候吃饭、什么时候休息。

第二，要养成孩子专心学*的*惯，专心上课和做作业。

第三，培养学生做作业时独立思考问题的能力。 学生自己的作业必须独立并按时完成。

遇到问题的父母会给出提示，挖掘孩子的大脑能力，用自己的能力解决问题。

第四，培养孩子完成作业和自我检查的*惯。 检查工作的目的是加深对难题的印象，记住回答方法。

5 .培养孩子的阅读能力，给孩子准备一些课外书籍，让孩子认识更多的单词，了解更多的知识。

以上就是聪明地选择边肖进行总结的小学生养成良好学**惯的方法。 你们都学会了吗？

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展3）

——数学149分高考学霸：教你养成良好的学**惯

高考149分：养成学*数学的好*惯是得分的关键。

1 .专注于总结

带着疑问，努力思考，轻松工作，重新总结，灵活运用——是学*数学的好*惯。

“一旦形成学*数学的好*惯，就会在学*中感受秩序和乐趣。 ”

高考学生卓涵说：“高一的时候，我花了很多时间学*数学这个薄弱的学科。

第二，有一些提高。高三学生每天大约需要60到90分钟，逐步提高和稳定数学。 ' '

她认为题海战术因人而异，主要是做很多老师给她的好问题。

把老师教的知识翻译成自己特有的语言，并牢记在心。

那么，高中数学有节约时间和精力的方法吗？ 是的。 我擅长归纳。

卓涵主张根据题型和知识点进行总结。 通过总结，可以清楚地整理所学的内容。

通过现象展示本质，找出错误的根源，避免重蹈覆辙。

2 .遇到困难，尽力而为。

如果在数学学*上有困难怎么办？ 卓翰说，只要你能做什么就做什么。

考试时尽量不自己想。 如果没有结果的话，问问老师的同学，特别是高三后期吧。 问别人可以节约很多时间。

考试中，尽量耐心地选择填空。 这个时候请不要轻易吓唬自己。

很容易就放弃，可以结合基础知识点和题意来回答，但是请管理好时间。 否则会影响问题的速度

是个大问题。 时间一紧，心里就有点慌，但只能努力冷静下来。

先做完容易做的小问题，再想困难的事，早点放弃吧。

3 .复*：反思是非。

很多同学*时把自己的错误问题、错题集中整理在一起。

但高考学霸卓涵认为，无论是正确的问题还是错误的问题都有值得反思的地方。

出了错误的问题，当然是反思错误的原因，具体是不知道哪个知识点是错的；

不能轻易漏掉合适的话题。 这次可能是对的，但这次错了。 因此，反思正题涉及的知识点非常重要。

4 .考试：不要在细节上得分。

高考学霸卓涵，这次高考数学只丢了一分。 她分析自己损失的原因时，她想。

在演主观剧的时候，应该忽略了某一步。 所以她也提醒后辈们做题时不要忽略细节。

虽然有时漏掉了一些细节，但是对整个问题的正确回答没有任何影响。

但是，由于这个不可避免的错误而失去了得分，真的很遗憾。

数学一直是很多文科学生的弱项。

文科学生怎么在数学考试中得高分？ 高考学霸卓瀚的观点是：

基础题一定要先做，尽量不掉分。 关于那些困难的答案，请尽量做。

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展4）

——良好学**惯养成教育：让每个孩子的生命都精彩

“竹子诚实朴素，不怕冷、怕热，青春永驻，天天向上，奋发有为。

竹节外露，竹尖高挺，名曰正气； 如果竹子不弯曲，竹子就会不断弯曲。 这意味着硬度和柔软性结合了

校竹是我们每个人。 “这是洛阳市第二十七中学傅隽校长给紫竹林的话。

*年来，洛阳二十七中坚持“培养学生良好学**惯，让所有人生精彩”的办学理念。

以此为动力，逐渐形成了教育、德育、艺术等多种特色办学道路。

在

特色课改

上推进提问式教学，让课堂充满智慧和活力

洛阳学风、教风、校风良好，深受学生和家长欢迎，这得益于学校创新特色课程改革。

学校不仅进行基于问题的教学实践改革，而且注重提高学生的学*能力、探索能力和创新能力。

努力培养学生良好的学**惯，围绕“问题式教学”开展各类教研活动。

大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。

“基于问题的教育是一个积极探索的过程。 是老师提问，学生回答的传统模式。

为了改变学生在自主学*中提出问题，通过小组合作解决问题的能力。

最后在老师的指导下，加深认知，产生新的问题。

课堂上，学生不断地争论和提问，培养学生良好的学**惯，锻炼思维，开阔视野”。

洛阳市第二十七中学校长傅隽说。

问题是学生提出的，必然需要教师“活水活源”。

梁玉书副校长表示，学校实施了“蓝色工程”，让年轻教师可以向有经验的老教师学*。

此外，每学期举办“问题式课堂”优秀课堂展示活动，组内教师共同评估课堂、研究课堂。

学校还加入了“全国问题式教育联盟”，极大地推动了课程改革的进展。

同时，学校重视小组合作有效性的探索和研究，接受上海战略教育集团的小组建设推广活动。

优化“五校联评”机制，取长补短、共同发展。

学校课程改革实施四年来，学生学*兴趣高涨，形成了良好的学**惯。

在课堂上，我不仅能以很高的感情参加所有的课程，还能感受到学*的喜悦，体会到很好地解决问题的喜悦。

同时，全校性“以问题为本”课程改革综合工程(省级)也已经立项。

市级项目顺利完成2个，新申报市级项目4个。 学校的教育科研气氛越来越浓厚。

多名青年教师获得市级公开课一等奖，多名教师在省级优质课程竞赛中获奖。

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——家长课堂：四个绝招培养孩子良好的学**惯

“播种的行为、*惯； 散布一种*惯，获得一种人格； 播下一个人格，你就会获得好运。 ”

所以，通过培养孩子的好*惯，他们可以从这个*惯中获得持续的动力和精神财富。

在培养孩子学*能力的过程中，一定要重视良好学**惯的培养。

良好的学**惯一旦形成，孩子就能建立稳定有效的学*模式，终生受益。

当今的

一、读书自学的*惯。

社会是学*型社会，自学是获取知识的主要途径。

就学*过程的本质而言，教师实际上是指导者，学生才是真正的学*主体。

学*中的许多问题主要由学生自己解决。

培养孩子良好的学**惯不仅有助于提高学*成绩而且为了解社会和世界提供基础也很重要

二、勤于观察和思考的*惯。

从出生之日起就通过观察了解世界，所以每个人都有观察的能力。

“观察”一词有两层含义。 “观察”就是看，“观察”就是思考。

思考不是真正的观察，了解客观事物没有意义。 很多人长大后会放弃这种“观察”能力。

让孩子学会观察，逐渐养成观察意识，学会恰当的观察方法。

只有养成良好的观察*惯，才能有敏锐的观察能力。

三、独立完成作业与自我评价的*惯。

很多孩子在做作业时，会遇到他们不能或不能解决的问题。

尽快向外界求助，向老师和家长求助。

长期以来，孩子形成了依赖的*惯，不能具备自己独立解决问题的能力。

所以，当孩子面对问题，需要帮助的时候，要和孩子一起听答案，锻炼孩子解决问题的能力。

同时，让孩子自我评价自己的成绩，正确认识自己。

四、反思与总结的*惯。

很多父母通常会对孩子们说“做作业再玩”之类的。

这样会使孩子在无意识的情况下认为完成作业是最重要的，从而形成对学*的错误认识。

在阅读学*的过程中，完成作业是其中的一环，需要孩子养成总结反思的学**惯。

只有客观地总结和反思自己的学*过程，才能巩固和提高。

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展6）

——培养中小学生3种良好数学学**惯，妈妈再也不用担心我的数学

1.专心听讲的*惯。

专心听课是获取知识、培养能力、开发智力的前提。

认真听课*惯的培养取决于低年级教师的有意识的措施。

生动形象地体现教学内容，灵活多样化教学方法，生动活泼课堂，激发学生学*兴趣，激发求知欲。

在教学过程中，要注意结合学生的有意注意和无意注意，不断转移孩子的兴奋中心。

让孩子在一定时间内把注意力集中在需要注意的对象上，获得最好的教育效果。

长期以来，学生会形成重视课堂的良好学**惯。 培养学生热心听课的具体内容如下。

认真听老师讲解，注意老师的示范、板书、表情、动作，仔细考虑老师提出的问题和讲解的内容。

关注同学的发言，大胆发表自己的意见，积极参与课堂讨论。

认真完成老师布置的演示、阅读、作业等任务。 纠正注意力不集中、玩耍、做与课堂无关的事的坏*惯。

2.善于求异和质疑问难的*惯。

上培养学生的独立思维和良好的提问学**惯对培养学生的创造性思维和今后的进一步学*起着重要的作用。

小学生求知欲强、好奇心强、求知欲强。

这种好奇心的热情必须得到很好的保护和发展。 爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”

敢于发现问题的人，特别是提出不同意见的人，要鼓励和表扬；

另外，通过“一问一换”、“一问一答”、做题练*，培养学生的发散思维。

使学生能独立创造性地运用现有知识，学*新知识，解决新问题，培养学生的创造性思维能力。

这样，经过长期的训练，学生可以养成良好的思维学**惯。 培养学生求异、疑难*惯的具体内容如下。

(1)独立思考。 我想通过分析书、榜样或自己的错误来寻找答案。 我不怕困难，积极思考。

)2)敢于提出自己的问题，刨根问底，敢于提出不同的意见，充分表达自己的不同意见。

在解决、讨论、研究问题的时候，可以突破框框的束缚，避免囿于陈规定型观念。

可以从多个角度和方面考虑问题，创造性地找到解决问题的方法。

纠正孩子思维懒惰、依赖老师、父母、同学、单纯依赖记忆、模仿、临摹等*惯性思维不良*惯。

培养学生认真阅读

3.培养学生认真阅读课本的*惯课本，是学生获得知识的主要途径。

数学教材的*惯是培养学生自学能力的开始。

大学一年级学生为了掌握“自学能力”和专注力，可以采取先说后读的方法。

老师把书上的插图放大，讲完后打开书，找出他在说哪个问题，插图是什么，公式是怎么写的等等。

他们会发现这些有趣的教具，课堂上使用的有用知识来自教科书。

所以我喜欢教科书。 当学生初步形成课堂惯例，具备一定的自*能力时。

讲课、读书、让学生自己读书的方法，也就是说可以按照书中的例题从上到下依次阅读。

先看主题在说什么，再看书中的插图是什么意思。 看看是怎么计算的，怎么写的。

最后，让学生用自己的话说出其含义和他们的想法。 告诉学生为什么？ 老师，请再说话。

让低年级的孩子自己读书，不是随随便便读，而是在老师的启发和指导下

激发学生的阅读兴趣，教他们如何阅读，培养他们的阅读*惯，培养他们的自学能力。

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展7）

——快来围观！小学生学**惯养成教育

一、养成教育的意义：

的行为形成*惯，*惯决定质量，质量决定命运。

小学是培养小学生学**惯的重要时期，一二年级是最佳时期。

中国教育的鼻祖孔子也很好地说明了从小养成*惯“少而自然，*惯自然”的重要性。

好*惯是从小养成的，好品质像自然一样坚固。

智德教育专家孟老师说，成功的教育是从*惯的培养开始的。 教育的核心不仅是传授知识，更重要的是学会做人。

*惯是人在神经系统中积累的资本。 一个人一旦养成了好*惯，他一辈子也用不完他的兴趣。

一旦养成坏*惯，你就永远偿还不了那笔债务。

教育的核心是培养人的健康人格，健康人格的培养必须从良好行为*惯的培养开始。

小学生是养成行为*惯的关键时期。

在我们的教学实践中要通过各种有效的方法帮助小学生养成良好的行为*惯。

从细节入手，从现在开始，我们要扎实有效地开展小学生养成学**惯的教育。

二、*惯养成教育的内容：

小学生学**惯培养教育主要包括学**惯和行为*惯两个方面。

分别提出十项要求，简称“双十*惯”，具体内容如下：

(一)小学生学**惯教育的内容

1 .养成倾听的*惯。

2 .善于思考的*惯

3 .敢于提问的*惯

4 .与他人合作的*惯。

5 .独立阅读*惯。

6 .认真写字的*惯。

7 .自我评估和相互评估的*惯

8 .收集信息的*惯

9 .动手*惯

10 .按时完成工作的*惯

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展8）

——养成良好的学**惯到底有多重要？

养成良好的学**惯很重要。

父母都希望孩子的学*成绩有一定程度的提高，所以养成良好的学**惯很重要。

有些孩子喜欢玩。 回家后，累了就休息，饿了吃了再写等，找各种理由不做作业。

困了的话，或者玩了再写。 特别是暑假寒假的时候。 一玩就开学。

做不了作业就开始猛扑。 这只是应付，你用钢笔写的内容进不了你的脑子。

这样写100次也没用。 一开始得不到老师布置作业的初衷和效果。

孩子们应该在幼儿园的时候养成良好的学**惯。 现在的孩子在幼儿园开始做作业，上课外班。

然后回家的第一件事是完成作业。

至于玩、看电视、吃饭，我们应该忘记这一点。 当然，如果正好是放学后晚饭的时间的话。

然后，你可以让孩子晚饭后做作业，晚饭后休息，消化一会儿。 这些都是孩子的借口。

孩子想玩的话玩是很自然的。 作为父母，不要剥夺孩子的这种本能。 孩子们应该有快乐的童年。

做完作业再玩也不晚。 告诉你的孩子，他们想玩得更久。 他们必须迅速写作业并牢牢记住。 父母做完作业后检查，预*。

有些孩子拖拖拉拉地写作业，一边玩一边写，即使做作业，这也不是一个好*惯。

父母最好根据孩子的实际能力，指定孩子完成作业的时间。 提前完成有报酬，失败有相应的惩罚。

孩子的学*成绩不仅在于学校老师的教育质量，更在于家长的密切关注。 父母不能把责任都推给老师。

孩子的意识必然很差，需要家长的监督和重视。 父母应该学会协助老师。

这样，可以让孩子有良好的学**惯。 当然，这也是所有父母和老师都想看到的最终结果。

有人不希望自己孩子成绩好吗？

从现在开始，改变孩子的不良学**惯，开始教孩子好的学**惯和学*方法。

对孩子和父母来说简单多了。

以上是养成良好学**惯的几点建议。 我希望你能学*并录取它们。

小学也有学霸，孩子教孩子养成良好的学**惯（扩展9）

——家长怎样巧妙地培养孩子良好的学**惯？

在学*中，培养孩子良好的学**惯是非常重要的。 在*惯培养上，要充分发挥他们的主动性。 培养孩子良好学**惯最有效的方法是欣赏和鼓励。 好好使用这个武器，孩子的良好学**惯就会自然形成。

优秀父母的一个重要特征是深入孩子的内心，培养、加强和强化孩子良好的学**惯。

介绍几个具体的方法。

1.激励

教育培训的首要任务是激发孩子的进取心。 没有比一个人强烈的上进心和求知欲更有价值的了。 要用刺激的方法培养孩子的好*惯，可以从以下几点开始。

提高认识。 提高孩子的*惯意识，就是认识到坏*惯会带来无限的危害，好*惯会带来终生的利益。

激励。 引导孩子自我发展的需要，认识自己的现状和发展兴趣，激发孩子成长的动力。

激活主体。 激发孩子心灵进步的希望，激发孩子成长的动力，引导孩子打开改变自我的大门，从而激活孩子的主体性。

父母的激励必须转化为孩子的自我激励并付诸实行。

2.赏识

父母要全面了解和理解孩子，欣赏孩子身上的一切光辉，让孩子感到自豪。 鉴赏可以从3360开始

铲除主流。 其实培养好的学**惯，往往是为了改变不良的学**惯。 说起改变不良学**惯，有的孩子会误认为“一团糟”、“漏洞百出”、“没办法”。 所以，必须明确，童心渴望提升，知、情、意、行各方面发展是主流。 在这种全面发展的主流情况下，纠正某些*惯是容易的，所以要有信心。

发扬优点。 改变自己优点中的坏*惯是愉快的、有效的，这是对自己优点的完善和发展。

例如，学*数学的时候，进一步改变“粗心大意”，养成细心的*惯，或者“精益求精”的*惯，都是非常顺利有效的。

要充分发挥孩子自身的优势，养成良好的学**惯。 因为人的成长过程是自身优势和“亮点”不断扩大的过程。

发掘潜力。 善于捕捉自己优势的人，也善于挖掘自己的潜力。

我们要有意识地发现和发展自己的优势、才能和潜力，培养良好的学**惯。 在行动上“稳定”、“自动化”孩子自身的优势、才能和潜力。 这是*惯养成的时代要求和特征之一。

父母通过全面认识和理解孩子，尊重、欣赏孩子、崇拜孩子，有着深刻的现代教育思想。 这些想法也要转化为孩子的自我欣赏。 如果孩子能独立地意识到自己，享受自己，为自己的生存发展感到自豪，那将是非常宝贵的。

3.协助

父母合作包括培训、帮助、指导、指点、轻推、建议等。 使用“合作”一词是为了优先考虑儿童的行为。

良好的学**惯是在孩子的学*实践中产生、发展、加强和提高的。 所以，孩子一定要付诸行动。 一切*惯都来自自己的实践。 具体的帮助工作如下。 3360:

目标明确。 帮助孩子选择想达成的*惯性目标。

目标应该明确、具体、有价值、可以实现。

首先要重点培养好*惯，不要一次培养大部分*惯。

台阶法。 和孩子讨论行动计划。

让孩子自己选择行为方式的最好方法是孩子最想使用的方式。

引导孩子注重程序，既要重视过程体验，也要重视动作效果。 所以将目标细分为更小的目标，形成阶梯，有利于孩子的成长。

加强自律。 养成好*惯的关键是从他律转向自律，加强自律，不断学*自律。

加强自律，让孩子在形成良好的学**惯中始终保持积极的心态，始终以自然快乐的心态行动。

加强自律，尽量减少不必要行为的发生，杜绝不必要行为。

加强自律，控制自己的意志，让自己决定的好行为一次又一次地出现，逐渐地，自动地出现，最终*惯自然。

4.检验和评价

的父母和孩子要有较强的成就感(成就感)，进行动态的阶段效应测试和评估。 具体情况如下。

认识很多人。 孩子就是孩子。 孩子的好*惯形成了“提前重复，在重复中前进”的规律。

父母要有耐心，坚持期待和指导。 坚持一起努力的话，重复的次数和程度就会减少，就会形成好*惯。

强化。 我们要帮助孩子们不断巩固他们的好*惯。 我们可以在容易出现原有*惯的环境中测试自己的*惯，也可以在充满挑战的环境中充分展示自己的好*惯。

评价。 马上肯定孩子的进步，即使很小。

编者按：

培养孩子良好的学**惯，首先，父母要有恒心，不断监督，不断检查。 随着时间的推移，孩子*惯了自然，成为推动孩子自主学*的惯性动力。

延伸阅读：

上，父母应该如何培养孩子良好的学**惯？

效率优先：父母如何能养成孩子的学**惯？

养成正确的学**惯，时间合适，学*效率高。