青少年的偏差行为的四个特征？

偏差是指人们在遵守社会规范过程中出现的社会现象，是指背离和违反社会规范的行为。

青少年是个体生理和心理发展的特殊时期，青少年的独立意识发展迅速。 但由于他们对道德标准理解能力薄弱，辨别是非能力差，对各种消极、错误或违法行为缺乏识别和抵制能力，一些不良行为很快被接受，出现了越轨和问题行为。

0-@ qq.com1.突发。 由于青少年年龄小、意志薄弱、自制力低、重复性强，青少年思想具有很大的可塑性。 因此，青少年越轨行为事前缺乏充分的考虑、准备和规划，决定了在受到某些影响和刺激时，可能会立即开始犯罪，发生突发性越轨行为。

2 .模仿。 青少年求知欲强、好奇心强、喜欢模仿，但同时青少年缺乏相应的道德识别能力和自我控制能力。 剧中打斗*的场面，尤其是青少年崇拜的所谓英雄和明星人物所表现出的暴力行为，更容易被青少年识别、学*、模仿。 许多青少年的犯罪灵感和犯罪手段来自电影中的电影人物。

3 .波动性。 青少年行为意识不深，原始动机不稳定，自律能力差，受到诱惑时，很快就会产生不良行为动机。 如果情况发生变化，人往往会变得情绪化，最初的动机可能会在暂时模糊的意识斗争过程中发生变化。

4 .盲从。 青少年比较自由。 受外部影响，他们往往放弃自己的意见，与大多数人采取一致行动。 很多年轻人在一起的时候，如果出现了不好的想法，别人一般不会阻止，只是听从。 在实践中，绝大多数青少年是被不良青年挑衅、煽动而发生越轨行为的。 心动的话，通常为了友谊，我们控制不了自己。 我们合得来的时候，我们一起行动。

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青少年的偏差行为的四个特征？扩展阅读

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展1）

——四个*惯，提升青少年健全人格与心理和谐

*年来，媒体、新闻报道的青少年自杀、弑亲、残害同学事件较多，在受害者中几乎随处可见。 这些年轻学生有人格障碍和精神疾病。 因此，培养青少年的健康人格是非常必要的。

1.

那么，作为一名青少年，应该怎样来塑造自己的健全人格呢？

。 青少年应该对自己满意，对自己所做的事情、自己努力实现的目标产生共鸣。

即使工作没有结束，只要竭尽全力，也没有意见。 除了他们自己，青少年对其他人应该采取同样的态度。 承认他人存在的价值，衷心为他人的成功而高兴。 也就是说，青少年必须接受自己，接受他人，接受现实社会。

第二，我相信青少年有能力独立，改变目前不如意的生活，我相信人可以通过自己的努力改变社会，让社会变得更加理性美好。

在学*和生活中，拒绝被动，不迷信传统和权威，相信命运是可以改变的。 而且，青少年是为自己而活，而不是为别人而活。 所以青少年要有正义感，避免语言和工作违背良心。

第三，青少年要以理性态度行动，客观认识和评价自己。

青少年给自己制定的目标一定要切实可行。 要善于控制自己的感情，开心、生气、悲伤、快乐都足够了，活泼不轻浮，大胆不粗鲁，坚定不固执，勇敢不鲁莽，干练不做作，塑造自己的和谐人格，放纵自我

第四，青少年要培养自己的社会公德意识。

面对社会的不良现象，不能麻木不仁。 看到身边有需要的人，就要尽量帮助别人，对人有深厚的同情和爱，善于理解人。 要遵守各种法律，遵守地方、学校、单位的规章制度，遵守中华民族几千年来的传统美德。

热爱生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。 同时培养广泛的兴趣，积极参加学校举办的各种娱乐活动，多交朋友，使自己的身心得到良好的发展。 我们不仅看专著，还在业余时间看其他书。 我们要知识渊博，全面发展自己，知识全面，各有专长。

我相信少年能脚踏实地，一步一个脚印，他们会逐渐形成自己健全的人格！

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展2）

——青少年过早性行为的四个影响因素

小白高考不及格，他和其他几个不及格的同学出去旅行了。 在一路上的晚宴上，人人都因他们的挫折、父母的失望、老师的冷漠、同病相怜的邻居的大吃大喝，大多喝醉了。 通常，不能喝酒的白头发轻轻走到床边，睡着了。 在昏暗的灯光下她感觉到一个男人在躺着。 当时，她没有任何反抗意识。 当那个男人紧紧地抱着她时，她伸出了双手。 第二天醒来后，小白后悔了。 三个月后，她发现她怀孕了。

目前，青少年婚前性行为趋于普遍化和低龄化。 促进婚前性行为的具体情况各不相同，但主要有以下影响因素：

第一，大众媒体向青少年发出了错误的信号。 “性等于爱”。 为了证明你们相爱，不是拒绝，而是要和对方发生关系，满足对方的欲望。

二是证明自己长大了。 既然性是“大人的专利”，年轻人就要证明他们是因为背叛了传统和传统而成长的。 有一次，男青年误以为这是男性能力的体现，不顾后果单纯证明自己的能力。

第三，健康知识不完善，不正确。 传统上，中国对性一直持回避态度，学校和父母都不对孩子进行性健康教育。 但是一些杂志、网络电视和其他媒体受到商业化的影响传播不科学的知识。 因此，青少年往往误解性，随意对待性，过于恐惧，但他们很好奇。

第四，朋友的影响。 或者朋友普遍接受婚前性行为。 在朋友的挑战和鼓励下，人们为了解释、证明、话题，做自己想做的事，避免被朋友鄙视。

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展3）

——解决青少年暴力倾向的四个教育方法

一些经常吵架的男孩抱怨说，我打了人，因为我不能控制自己。 他们中的一些人在受到批评后仍在战斗，并在同学中认为这是威信的象征。 这种青少年的暴力倾向和攻击行为如果得不到及时的教育，有时会从违纪走向违法，走上青少年犯罪的道路。

为什么青少年中暴力行为很多？ 主要原因是电视、电影、网络游戏表现暴力； 甚至在同龄人和父母的赞扬中，“懦弱”“没用”也经常被用于嘲笑和谴责不打不还的孩子。 通过暴力手段(对他人的控制、金钱等)获得自己想要的东西。 无法受到惩罚的自己的愤怒很难控制。 表达愤怒的一种方法是暴力和攻击性行为。

1.

减少青少年的暴力行为对策，可以从以下几个方面着手：

教青少年如何抵抗同伴压力，解决冲突而不诉诸暴力攻击。 如果发生违纪行为，要引起重视，保证青少年知道不良行为的严重后果，以免他们重蹈覆辙。

第二，给予青少年更多的欣赏和认可。 避免有力的惩罚(长跑、鞭打、当众辱骂等)。 强烈的惩罚往往会让孩子反感和愤怒，对孩子表现出暴力的攻击性。

第三，暴力行为线索多在学校。 所以，老师停止这种行为，教育学生的责任很大。 老师之间要多交流，掌握正确的应对方法。 让吵架的学生写下吵架的原因、经过和处理吵架的建议。

四、对有严重暴力倾向的儿童，鼓励开展自我竞争活动或半攻击性运动。 钓鱼、射箭、跳绳、乒乓球等。 但是，我们不提倡足球、篮球、柔道、跆拳道等身体接触运动。

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展4）

——青少年自制力差，沉迷网络怎么办?四个规则家长不可不知

随着互联网的迅速发展和智能手机的普及，孩子们越来越容易访问互联网。 同时，孩子自制力和好奇心低，沉迷于网络。 父母很担心，找不到好方法。

青少年自制力差的理由是什么？

1 .不善于交际

孩子性格内向，受成长环境的影响，不善于与人交流。 于是，我在网上发泄情绪，向网友倾诉心事，长时间网瘾不断。

2 .家庭关系不和谐。

父母不和、家庭不和谐，会危害孩子的身心健康。 为了逃避现实的烦恼，一些孩子选择了通过网络来麻痹思想。

3 .父母沉迷网络。

*时父母沉迷于网络，一下班就玩游戏看电视剧。 孩子记住了父母沉迷网络的坏*惯，沉迷于网络。

4 .父母缺乏对孩子的爱。

父母忙于工作和家务，疏忽了对孩子的关心和照顾，孩子缺乏对家人的关心和陪伴，也会导致对网络的依赖。

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展5）

——心理专家帮您解忧：孩子逆反心理产生的四个原因

一般来说，儿童在发展过程中有两个叛逆期。

第一个消极阶段是三四岁的时候。 此时，由于孩子自我意识的发展，其话语、运动、认识事物能力的发展。

他觉得自己有能力做，所以会和父母的教育观冲突，变得逆反。

第二个抵抗期是青春期前后。 从心理发展的角度来说，这是孩子正常的心理发展，但对父母来说，却觉得孩子在和自己作对。

产生逆反心理的四个原因

抱有不现实的期待。

很多父母为了让孩子将来出人头地，不管孩子的兴趣如何，都要让孩子学*。

这种助长拔苗的做法往往忽视孩子自身的素质和能力，容易引起孩子的逆反情绪。

作为父母，不是要求太高，而是要求比孩子的实际能力高一点，让孩子努力完成任务。

这样，孩子们不仅可以享受成功后的喜悦，还可以提高自信心。

对孩子太严厉了

“不战而屈人之兵”的想法，有时可能也存在于讽刺和讽刺自己孩子的父母的脑子里。

用武力打孩子的做法也经常伤害孩子的自尊心，导致不良后果。

其实父母应该理解和尊重孩子，把孩子当成开始有独立意识的小伙伴。

我们商量事情，*等对待，有说服力，以理服人，以情服人。 不要盛气凌人。

抑制孩子的好奇心

对于正在成长的孩子来说，这个世界充满了魔力。

但很多成年人不理解孩子的好奇心和求知欲，认为这是胡说八道，有的甚至骂孩子，容易引起孩子的不满。

聪明的父母对孩子说：“我们也想知道你想知道的事情。 如果你告诉爸爸妈妈，我们会想办法回答你的问题。

这样孩子的好奇心得到了满足，也明白了很多道理。

吵死了，聊天

有些父母害怕孩子不听，就喋喋不休。

想想看。 孩子在这样“马拉松式”的说教环境中，能不反抗吗？ 孩子即使知道父母是对的，也不想听。

所以父母在教育孩子的时候，必须坦白，尊重孩子。

他们有感情变化和思考的空间。 孩子一旦有了心理准备，就容易接受大人的意见。

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展6）

——青少年有哪些心理特征呢？

健康的青少年是社会的宝贵财富，不健康的孩子成为家庭和社会的沉重负担。 德、体，才是所有父母关心的三位一体。 青少年是一个独立的整体，有自己的需要、欲望、兴趣和个性。 家长和老师要尊重他们的独立人格，珍惜自尊，爱他们，尊重他们，理解他们。

那么，青少年是如何一体化的呢？ 他们的基本心理需求是什么？ 怎么教育？

在诱惑的驱使下青少年在接触事物时会受到各种刺激，将他们从无知、无能转化为知识、能力。 “多运动的话，身体会变强。 ’游戏越多越幸福。 很多经验，很多体验。 多学*，多学*。 多学*，多思考”。 所以父母和老师必须用游戏教育孩子。

模仿心。

青少年通过模仿他们的内心来学*语言、技能、动作等。 他要求父母和老师树立榜样，强调良好环境的重要性。 他主张引导孩子选择环境，分辨是非，通过模仿教育孩子。

好奇心。

好奇心和求知欲是青少年追求知识的重要途径和“关键”。 家长和老师要善于利用这种好奇心和求知欲，引导他们进入学*的境界。

自信心。

的孩子和青少年喜欢行动，他们喜欢成功。 应该利用这种心理鼓励他们做各种各样的事情。 但是，孩子应该做的是合适的，很难的，必须在他的能力范围内。 孩子之所以能胜任，是为了给孩子一种成就感。 这样会产生自信。 越有自信越容易成功。 自信和成功相互作用。

合群心。

上的每个人都喜欢成群结队。 2岁的孩子和伙伴一起玩的心理到了十几岁就更强烈了。 我们要利用这种心理发展他们的社会性，让孩子交好朋友，过集体生活，培养体贴和助人的思想和行为。

荣誉心。

上出生的孩子几个月到一岁看大人的脸。 青少年自不必说，偶尔的鼓励可以激发孩子的学*兴趣，促进孩子的求知欲。 要善于运用这种心理，让孩子养成良好的*惯，学好人际和学*。 “积极的奖励胜过消极的制裁”“积极的暗示胜过消极的命令”。 表彰应当适当，不得滥用。 否则就会失去效力。

大多数

自然心。

的孩子喜欢去野外和自然中。 “自然和大社会都是活生生的教科书”。 父母和老师经常带孩子去野外郊游，要让孩子多一些知识，多一些经验，开阔一些视野，强身健体，多一些乐趣。

总之，现代孩子的心理变化对父母和老师提出了新的要求。 这个年龄段的孩子最需要父母的理解、引导和帮助。 但是，现在几乎没有父母能做那个。 父母吵架、吵架、对孩子施暴，也没有理解、引导、帮助！

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青少年逆反心理的两个原因。

父母态度的变化可以有效消除孩子的叛逆情绪。

父母应该如何看待孩子青春期的叛逆心理？

青少年的偏差行为的四个特征？（扩展7）

——青少年的行为以快乐原则为基础

青少年的行为要么基于幸福原则，要么基于当时的美好感觉。 这个过程可以和吸烟和高脂肪饮食相提并论。 这些*惯是有害的，从长远来看也可能导致死亡，但人们很快就会得到幸福和满足，所以就这么做。 同样，有问题的少年会从旷课或与朋友交往中马上获得快感，或从自残中获得关注和力量。

15岁的亚当让父母非常生气和沮丧。 父母向儿子保证，如果他继续上课，*均成绩达到C，他们会在学期末给他买车。 对亚当的父母来说，如果他放弃这样好的报酬不去学校，那是不合逻辑的。 但是亚当继续逃学。 他个人对辅导员说他不想考虑未来。 他逃学是因为他很快就会幸福。 可以去买东西或者喝酒。 所以，亚当即使遭受痛苦的后果，也不想放弃当时的幸福。 他看不到后天，买车等长期奖励对他来说似乎遥不可及。

这种情况在冲动问题少年中很常见，一般的传统奖惩方式通常对他们无效。 所以奖惩必须达到足够的及时性和力量，让这样的少年放弃现在的幸福。

问题原因延伸阅读：

想了两步。

挑战技能

不适当的功率电*