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艺术特长体现了人的艺术修养和审美能力。 艺术作为一门艺术，具有净化人们心灵的功能。 家长培养孩子的美术特长很重要，正确的方法和耐心的指导很重要。 由于方法不当、要求苛刻，可能会毁掉有艺术才能的好苗头。
李泽涛三岁时展示了他惊人的绘画才能。 从给孩子画画和画漫画开始，李泽涛对绘画产生了浓厚的兴趣。 有一次，小泽涛在公园里玩，看到池塘里的睡莲开了。 他觉得很美，“我要是能画就好了！ ”不由得说。
从那以后，*看什么都很慎重，他特别在意自己画的线条粗细。 父母发现他对绘画感兴趣后，尽力为他创造绘画条件，为他腾出画室，为他找相关老师。 在书法家张老师的带领下，李泽涛坚持每天学画练字，系统地学*中国古典文学、中西美术史、中国传统书法、国画。 特别是进入海口市第九小学后，在吴素秋校长的关怀下，学校也为李泽涛学*绘画创造了更好的条件，使李泽涛的绘画艺术水*有了更大的提高。
自2000年以来，李泽涛的绘画作品——双光123双光123双光123双光123在国际、国家、省市艺术竞赛中获奖20余次。
2003年抗击非典期间，暴发的非典疫情袭击了中国，商场关闭，学校停课，祖国和人民展开了一场没有硝烟的战争。 当时10岁的李泽涛看到这一切，决定用自己的画笔描绘这伟大的一幕。 他每天构思、修改，最终决定创作出象征中华民族和各族儿女团结在祖国大家庭中的长城的主题。 该作品获得第三届PHE国际中小学生儿童美术书法大赛铜奖，李泽涛的绘画成果得到书画界的认可，多次应邀到北京人民大会堂领奖。
2005年，在“中国少年儿童和*行动”艺术大赛上，李泽涛用作品《书明号123》展现构建和谐社会的主题，展现社会主义大家庭中少年儿童幸福的生活场景，获得小学组一等奖。 这是海南小学生首次获得全国少儿绘画比赛最高奖。 李泽涛作为海南省唯一的代表前往大连参加盛大的颁奖仪式。 面对荣誉和鼓励，李泽涛毫不骄傲，决心更加努力地探索绘画艺术，用自己的画笔描绘更美好的世界。
如何培养孩子对艺术的兴趣？
邓亚萍老师教你如何潜移默化地引导孩子的兴趣。
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛扩展阅读
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展1）
——孩子的美术特长要从小培养
你的孩子能培养成特长生吗？ 头脑不能发热。 叫孩子来美术老师觉得一切都会好的。 发现孩子有艺术特长，要多方面培养，开发孩子的艺术潜能。
专家研究表明，儿童美术技能训练可从以下四个方面进行。
1 .儿童可以观察室内或室外物体的视觉特征。 例如，你可以让孩子说玩具和衣服一样红。
2 .鼓励孩子看室内视觉刺激的时间要比同龄孩子长，比如书本、标志等。
3 .按顺序放置玩具和书，让孩子按前面的顺序把玩具和书放回柜子里。 通过这样的活动，他们展示了自己的视觉记忆能力。
4 .给孩子提供需要整理和组装的玩具，花时间整理和排序玩具、餐具等。 就在桌子上。
第二阶段：
1 .让孩子们解释环境的变化。 例如，我在书架上找到了新书。
2 .让孩子对阅读和其他活动中使用的视觉材料做简单的说明和有区别的评论。 例如：“这本书里的颜色不同。 ”
3 .训练孩子对自己和他人的艺术作品发表描述性或歧视性评论。
4 .训练孩子对好书、插图或其风格表现出偏好和选择。
第三阶段：
1 .训练孩子提及环境中细微的视觉变化。 例如，日历画面发生了变化，制图笔比常用笔小。
2 .训练孩子在美术作品细节上发挥视觉记忆能力。
3 .训练孩子对自己和他人的作品做出正确的描述性或差异化的评论。
1 .提供各种孩子喜欢的美术素材和道具。
2 .鼓励儿童适当使用材料和工具。
3 .让孩子参与美术活动，让孩子花更多的时间在美术活动上。
第二阶段：
1 .训练孩子快速掌握精细动作的工具和材料。 有一定的水*。 例如，里面的剪刀的使用和穿线。
2 .培养孩子快速掌握不易掌握的工具和材料。 另外，用3360刷子在画架上画画，揉面等，有一定的水*。
第三阶段：
1 .训练孩子在艺术活动前制定周密的计划，在活动中从不同的角度思考问题。
2 .训练孩子用美术作品表现现实自然的东西，比如画人物的动作和动作是否清晰。
3 .训练孩子在一部作品中熟练运用多种艺术形式。
4 .训练孩子完成简洁完整作品的能力。
1 .引导孩子花时间思考自己或他人的作品。
2 .引导孩子给作品加标题，或探讨作品的主题。
第二阶段：
1 .训练孩子熟练运用美术的一个或多个要素(形式、织法、线条等)。 请参阅。
2 .引导孩子布置活动间、展示间、布告栏等。
3 .引导孩子对自己和别人的美术作品进行倾向性评论，比如“我最喜欢这个，但我不喜欢那个”。
第三阶段：
1 .训练孩子评价自己和他人的作品，比如“我之所以爱它……”和“因为人们爱这幅画，所以这幅画更好”。
2 .引导孩子正确理解或使用美术术语，如线条、造型、组织结构、油画、雕塑、书法等。
3 .让孩子了解美术和艺术家在社会中的作用。
4 .装饰活动室、壁纸等。
1 .同意变更或省略老师策划的美术活动的步骤和资料。
2 .欣赏孩子大胆的配色和新奇的配色，不要低俗。
3 .享受孩子根据老师预定的活动提出新活动的能力。
第二阶段：
1 .鼓励儿童自愿按原创方法使用常用美术材料。
2 .鼓励孩子在作品中充分表达想象中或罕见的艺术活动。
3 .鼓励孩子为自己或班级设计新的艺术活动。
4 .鼓励孩子努力创作与同龄人不同的作品。
第三阶段：
1 .鼓励孩子们在一部作品中使用一种以上的艺术形式。
2 .鼓励孩子不看名字也能轻易分辨自己的作品。 那种风格很明显。
3 .鼓励孩子们根据与其他课程领域一致的原始计划进行设计和工作。
4 .鼓励孩子用作品表达自己的感受、想象和体验。
以上内容是培养艺术类专业的一般方法和操作步骤，也是评价艺术类专业潜力的标准和原则。 不同的考察项目体现了不同特点的艺术人才的发展潜力。 视觉敏锐是艺术专业发展的质量基础。 兴趣是绘画才能的技巧和灵性。 艺术创作和欣赏是艺术才能展示过程中的艺术感受和体验。 是原创艺术人才发展中的开拓性人才和创新性人才。 只有发现和培养艺术特长，孩子的艺术特长才能持续发挥。
父母知道如何引起孩子的兴趣吗？
父母知道孩子的艺术才能吗？
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展2）
——特长是成就美好人生的特殊本领
只有具备特殊技能，才能成就卓越的人生。 在这样复杂喧嚣的现代社会，如果你想静下心来专攻商务，一定会有收获。
特产是什么？ 特长是指一个人所拥有的自己特别擅长的工作技能和能力。 中国有句老话：“有一技之长，不如良田。” 现代社会也有“千手不如一手”的说法。 有才能的人，以其专业知识贡献社会，他所有的成就和幸福，往往都基于他最擅长的东西，也就是说，基于“一手”。 有技能，就有技能，就能获得竞争的资本和成功的能力。
成功的人和取得卓越成就的人一般都有自己的特长。 请看：
郑以写儿童故事为专业，成为中国著名的童话王。
陆琴深谙家教之道，当千万孩子的“知心姐姐”；
魏书生专攻教育，成为全国著名的特级教师
刘翔主修100米跨栏，成为了震惊世界的冠军。
以下是实际情况，可能会有提示。
在辽宁省锦州市的西北郊外，有个叫吴贵华的少女。 她可能天生愚蠢。 肖桂华上小学的时候，数学和语文都没及格。 在初中，学校不接受，在父母的恳求下，初中普及了九年义务教育，学校终于接受了她。 但是学校规定，如果一年不进步，桂花就必须自动退学。
一年过去了，桂花在学*方面没有任何进步，父母不得不把她接回家。
有一天，孩子的叔叔从镇上来了。 知道桂花的情况后，他带着桂花去了他的酒店当服务员。 那一年，桂花才15岁。 几个月后的一天，叔叔来到书包之间，看到桌上放着一朵小雕花。 是苹果做的，雕得很漂亮，看了不厌。 叔叔看了，赞不绝口。 他说：“这是谁雕的？ ”。
这间雅间的服务员是桂花，桂花说：“是我。 ”。 叔叔难以置信地看着她。 “是真的吗？ ”桂花马上拿出苹果，当场刻了下来。 她的刀工很熟练，只用了几分钟就做好了苹果。 叔叔非常兴奋。 “我不知道你还有这个特长。 ”
桂花说：“我家有一个苹果园。 放学后去苹果园。 地上有很多苹果，所以用小刀切苹果吃。 吃不完就剥着玩，逐渐开始雕刻。 我每天都去果园，但是没有间断。 到现在已经七八年了。 ”
“太好了，这次有东西要用。 ”叔叔说。 从此，酒店宴*上只要摆上吴贵华雕成的龙凤花，餐桌便一亮，宾客赞不绝口。 有时客人要求见雕刻师。 他们看到一个15岁的女孩站在他们面前感到惊讶。 当客人情绪高涨时，吴贵华会当场表演。
吴贵华17岁时参加了在美国举行的世界宴会雕塑大奖赛，一举夺冠。 桂花走下讲台，记者们围着问：“你的天才是怎么掌握的？”
当我告诉吴贵华翻译的问题时，桂花说：“我不是天才，我是个笨女孩。 上帝只给了我苹果，没有给我其他的。 ”
是的，上帝只是给了她一个苹果，但这并不影响她创造美好的人生。 对生活感兴趣的是“雕刻家”，专注是灵巧的切肉刀。 有了这些，就足够雕刻芬芳的人生了。
像吴贵华一样，很多人用自己的技能获得了生存的“许可证”，在社会中占有一*之地。
特长是成功的能力，有特长就能创造不*凡的人生。
父母是培养孩子特长的园丁。
不要掐孩子特长的幼芽。
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展3）
——爸爸苦心造就的小画家
1998年*学者张默被称为“小画家”，他自己不喜欢这个称号。 他说：“我只是个普通的孩子，就像画画一样。 ”。 但是，他很不普通。 截至初二，已有60幅作品在国内外各类少年美展上展出，获50个奖项，其中国际金奖4个，银奖3个，国内特别奖2个，一等奖16个。
他这么年轻怎么能取得这么好的成绩？
这可能都是张默出生的家庭的错。 张默的父亲是出版社的美术编辑。 张默小时候看到父亲拿着笔在纸上画画，自己拿着纸和笔在旁边的长椅上画画。
看到儿子很喜欢画画，父亲给他买了各种水彩笔和油画颜料。 父亲想，让他画画吧，也许他真的能画点什么。 就这样，张默三岁就开始学画画了。
父亲为了开阔孩子的视野，培养孩子的审美情趣，经常带张默去美术馆看各种艺术展。 特别是在休息日，美术馆成了他们经常停留的地方。 张默一到美术馆，就仿佛到了自己的家。 他东张西望，一脸着迷。
张默5岁时，由父亲送到中国少年儿童造型艺术学会美术培训中心和北京少年宫学*绘画，并为张默请了两位师傅。 这些年来，张默一直在上课，风雨无阻。
在张默的日记里，他写了3360。 “画画是快乐的玩耍，是辛苦的，是学问，是勇敢的创造。 在这个活动中，我们创造了世界和我们自己。 一个人的性格是在一个人细致的笔墨中形成的，所以喜欢画画。 ”
像张默这样小小的年纪就取得的成就，他崇高的思想境界，离不开他的家庭教育。 父亲张默对绘画的兴趣和才能的发现和培养，是张默走上绘画道路的动力。
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展4）
——让孩子参加特长辅导班要注意
年轻的父母想看到孩子的成功，所以他们特别关注孩子的智力发展。 为了满足这种需求，社会上设有各种专业的补*班，如艺术班、舞蹈班、外语班等。 所以父母会舍弃自己的钱和时间让孩子参加这些特殊的补*班。 但是，这样对孩子的训练有好处吗？ 很多父母还不知道。
从孩子身心发展的特点可以看出，从4岁开始，孩子就表现出最初的性格差异。 在日常生活中，他们对某事表现出极大的兴趣。 例如，我喜欢画画、跳舞、写作。 父母必须马上抓住孩子这种智慧的火花培养他们，带动孩子的全面发展。
但是，在现实生活中并非如此。 很多父母并不以孩子的兴趣为出发点，而是欺骗孩子，让孩子参加专门的补*班，同时让孩子上一些班，剥夺了孩子自由活动和游戏的时间，忽视了孩子其他方面的发展。
这种过早的方向性发展对孩子来说不好。 所以，父母要从观念上从“定向”训练转向全面训练。 3-6岁儿童正处于能力和智力全面发展的快速时期。 家长要充分发挥孩子的主动性和积极性，让孩子愉快地选择各种游戏和活动，促进孩子智力和个性的发展。 不要过度限制孩子，要让孩子全面接受各种信息，让孩子在身体、智慧、德、美等方面全面发展。 这是教育的真正目的。
斯坦纳夫人育儿经：激发孩子对游戏的兴趣
邓亚萍老师教你如何潜移默化地引导孩子的兴趣。
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展5）
——培养孩子的观察能力——观察力出众的小画家朱焕傑
观察力的强弱直接影响着孩子各种特长的发展。 家长通过有针对性的科学训练方法，培养孩子的自觉、集中观察能力，对孩子各方面特长的提高有很大帮助。 孩子的观察力优于他人，其特长的形成和发展也优于他人。
广西壮族自治区藤县藤城中学的朱焕杰是一个品学兼优的好学生，尤其是在绘画方面。 从2002年开始，他每年都参加全国各级各类比赛，成绩很好。
在学校里，说起朱焕杰，老师和同学都赞不绝口。 他的学*成绩名列前茅，以出色的绘画能力享誉校内外。 他的作品在班级自*园、校园黑板报、学校美术展览室，总是出类拔萃，令人惊叹。 2002年12月15日，他9岁时的个人故事《书名号123》第一版报道了他的故事。 2003年暑假，藤县电视台记者实地采访了这位“小画家”，并在《社交空间》专题节目中播出，引起了人们的关注。
朱焕杰取得这样的成绩，是他几年来的努力。 上幼儿园后，他开始学简单的笔画，在幼儿园画画，回家后给妈妈看。 反复练*，老虎、狮子、大象等。 他的画都很逼真。 从小学一年级开始，他对绘画非常感兴趣。 他总是在业余时间喜欢临摹教科书上的插图。 同学们都说：“真像！ 当他的父母发现他有绘画才能时，他们让他参加艺术兴趣班，利用周末和假期在画室跟着黄老师学*绘画。
刚去读书的时候，他是最小的，但总是第一个来，最后一个回去。 他是个安静的学生，话不多，画画的时候有不明白的地方，就向老师请教，直到明白为止。 黄老师每次教画画和画画的时候，都要反复练*。 他在兴趣班画画，回家反复练*。 他站在桌子前画画有时几个小时，蹲在地上画画一个多小时也不累。 为了完成画，他经常废寝忘食。 黄老师很勤奋，画艺进步很快，所以在接下来的四年里减免了他的学费，让他在家庭生活不富裕的情况下可以多买画具和画集。
这几年，他除了认真完成其他学*任务外，业余时间还掌握了水墨画、水彩画、水粉画、工笔画等多种绘画技巧。 其中国画牡丹和葡萄最好。
想画高水*杰作的画家，进入自然中观察风景。 那样的话，画画的时候就会有自信。 为了画一只活螳螂，朱焕杰特意抓了一只野生螳螂，放在自家阳台的树丛里放养。 他每天放学回家仔细观察，有时抓蝗虫喂它； 为了画鸟，他的父母特意陪同梧州买了两只鹦鹉和一只画眉鸟让他观察。 为了画庄丹，因为当地没有牡丹，所以观察了阳台上的玫瑰和玫瑰。 因为它很像牡丹。 为了画荷花，他多次去农村的荷塘； 为了画一幅好山水画，他顶着黄老师的困难，登上了巍峨的“不朽足迹”，把美丽的西江印在速写本上。 为了画山，他去了几公里外的乡下，与石人岭面对面。
很遗憾他学会了画葡萄，但没能真正看到葡萄的生长形态。 街上葡萄卖得很好，是从很远的地方运来的。 有一年暑假，他和父亲度假回家了。 在路上，他看到一颗葡萄种在人家家门口。 就像发现新大陆的哥伦布一样：“葡萄，我想好久没见了！ ”话音未落，他跳到茂盛的葡萄架下，仰望藤蔓、树叶、果实编织的树荫，“一百p
那时，黄色的狗汪汪地叫着，从房子的一侧冲了出来。 他昏迷不醒，通知了房子的主人才把狗赶走。 向父亲和师傅说明理由后，朱焕杰全神贯注地观察藤蔓是如何爬上去的，叶子的形状特征，果实的形状分布，深深地印在脑海里。 这次葡萄的观察给他带来了收获，也对以后画葡萄有了信心。 看，他的客厅里有一幅葡萄画。 藤蔓繁盛的画面，树叶散落、口水直流的果实。
不付出就得不到。 朱焕杰的不懈努力终于取得了丰硕的成果。 多次在国内各级各类绘画比赛中获奖。 2002年获得教育部主办的第七届全国中小学生绘画书法作品一等奖。 到现在为止，每年都有在全国比赛中获得金奖和金杯奖的作品。
善于用眼睛观察和发现世界的美好
看山旁的山峰：培养孩子观察能力的一种方法
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展6）
——发展孩子特殊的空间意识对培养孩子美术特长尤其重要
具有艺术特长的孩子对空间有着非常特殊的想法。 他们不愿意从一定的角度观察多层空间的图像，往往根据自己的主观需要，把自己感兴趣的各个角度的图像移动到自己的屏幕上，把画纸翻过来自由地画画。 他们试图用自己的画向人们传达想要展示的形象和整个内容。 要看到，有艺术特长的孩子，对绘画有追求完美的心理，没有主观的选择、提炼和概括。
表达他们内心的东西不受时间和空间的限制，可以把过去和现在、夜晚和白天描绘在一起。 他们往往采用鸟瞰绘画。 整个画面都是自上而下的空间感，每个局部图像都有正面图像、*面图像和俯瞰图像。 例如，画面中的汽车、建筑、人与树，各种各样的空间透视交织在一起。
由于孩子的自我表现意识，往往使用放射状构图来绘画装饰画。 有时也会用透明感描绘物体，通过墙壁看到家里的人、地板上的猫、球、挂在墙上的画。 真的很随心所欲。
对于孩子的任意画，大人要根据孩子的审美特点，循序渐进地给予指导，指导孩子有规律地生活观察、自我体验和分析，边看边画，接受正确的训练，体会空间和透视的真谛。 孩子们画林荫大道时，要指导他们画同样宽的路和同样高的树。 透视观察*高远低，*宽窄。 行人和车辆有*有大，有远有小，*的往往遮住远。 我们住的房间有六面。 如果你不相信孩子，仔细观察，再数一次。 以后不要只画房子的*面图。 如果刮风的话就快倒下了。
具有艺术特长的儿童在获得初步的知识积累后，注意力转移到了现实方面。 这个时候的孩子看不起自己以前的画，想画写实的画，但是缺乏基本功，外表不高，容易对继续发展自己的艺术特长失去信心，不再画了。
所以孩子到了一定时期，就要开始造型、色彩、空间透视、创作等方面的训练。 在适当引导的同时，也要严格要求他们。 如果只满足孩子天真的想象力和“涂鸦”的天真，说不定会误入歧途，让天真的幼苗死去。 绘画技巧的适当指导有助于发展儿童的艺术专业知识和智力。
为了更好地发展孩子的艺术特长，培养孩子的空间意识，父母可以采用以下方法
很多
例如，在
父母应及时培养孩子的艺术思维能力。
美术特长让孩子描绘丰富多彩的人生——海南小画家李泽涛
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展7）
——写作特长是人生的一大才华
写作不仅是知识的体现，也是孩子才能的体现。
写作与我们的学*、工作和生活密切相关。 在人类社会快速进步、科学文明高度繁荣的时代，没有文字载体，就没有组织社会生产生活，开展政治经济文化活动，传播科学思想和科学知识，交流社会信息，积累精神财富，促进人类文明可持续发展。 因此，写作在人类社会实践中起着极其重要的作用。
要成为未来的社会人才，必须有写作才能。
具体来说，学*和发展儿童写作能力的意义主要有以下几个方面
在信息时代的今天，代笔工具越来越先进，但组织文章、建文，需要写作的基础和能力。 国外一些专家学者把人的读写能力称为“第一文化”，人掌握计算机语言称为“第二文化”。 作为现代社会有文化的人，孩子应该掌握这两种“文化”。 而“第一文化”是获得“第二文化”的前提和基础。
许多社会精英的人生经历表明，优秀的才能是成功的媒介，优秀的写作能力有助于成功。 文采出众、文采出众的孩子将来会比其他孩子有更多成功的机会。
今天
据报道，某学院对某班级进行了1500字短文写作能力测试。 结果表明，该班30名学生中，24名有错别字，8名不能使用标点符号，3名不能使用标点符号，44%的学生不能准确表达自己的思想。 有些大学提取了本科生和研究生的毕业论文和毕业设计，但有72%达不到写作标准和要求。
这一极其异常的现象引起了家长的注意。 为了孩子的生活，这种写作能力下降的现象不能再继续下去了。 专家认为，造成这种现象的主要原因是从小就不重视孩子写作能力的培养。
试想想大学毕业生不能用祖国的语言写流利的文章。 那么，这样的人如何才能适应时代发展的需要，胜任自己的岗位工作，适应世界新技术革命的潮流呢？ 著名数学家华教授强调：“学*科学的时候，不学好国语，就不知道写了什么，枯燥无味，读起来很困难。” 这不利于交流和科学的发展。 ”
可见，一个孩子未来的成功和成功取决于写作这个重要工具。 所以，每个家长都要增强这方面的意识，尽快培养孩子的写作能力，充分发挥孩子的写作能力，为中小学阶段的写作打下基础。
父母应该指导孩子写作文大纲。
用日语写是写作文的正确方法。
美术特长让孩子绘出多彩人生——海南小画家李泽涛（扩展8）
——把好苗子培养成特长生——打造孩子的人生核心竞争力
扬长避短是人生追求成功的重要策略。 任何人只要能发现、培养、发挥自己的特长，就一定能获得独特的能力，开始独特的人生。
任何孩子都有天生的才能倾向。 但是，这种趋势只是种子。 如果不能及时发现和培育，它会随着时间的推移而枯竭。
发现、挖掘、发展孩子最优秀的才能和特长，是父母的义务，也是孩子未来成功的关键和有力保证。 通过培养孩子的特殊才能，使孩子具有特殊本质，为孩子未来在社会上的竞争提供最强大的“力量”。
人的优点往往根植于利益之中。 从激发兴趣入手，是发展儿童特长的最佳途径，也是提高儿童特长的最有效途径。
让你的孩子有特长，有特长。
所有的孩子都是父母的希望。 把希望变成现实，需要父母的悉心教育和培养。 所有的孩子都是有希望的未来。 好苗子要想真正成为未来的人才，父母从小就要注重培养自己的特长。 优秀的专业成就；优秀的人生。 拥有别人无法替代的特殊技能，为孩子一生成功奠定了资本。
专业构成了人的核心竞争力。
父母是培养孩子特长的园丁。
不要掐孩子特长的幼芽。
错失高考、身染重病，是什么让学霸的人生如此惨淡？2015年河北美术高考政策叛逆期如同青春期的诠释 海南专家解惑该如何与孩子沟通让孩子参加特长辅导班要注意辅导孩子画蜡笔画 家长怎么做？培养孩子美术特殊能力加强孩子的美术启蒙教育培养孩子的思维能力——头脑灵活的“科技迷”张布泽培养孩子的观察能力——观察力出众的小画家朱焕傑让舞蹈帮孩子舞出人生梦想——舞蹈天才周天骥发展孩子特殊的空间意识对培养孩子美术特长尤其重要孩子的美术特长要从小培养写作特长是人生的一大才华爸爸苦心指导 造就出天才画家特长是成就美好人生的特殊本领把好苗子培养成特长生——打造孩子的人生核心竞争力怎样培养孩子对美术的兴趣？孩子具有美术天赋的表现爸爸苦心造就的小画家父母是培养孩子特长的园艺师9个方法让孩子成为“小作家”如何让孩子赢在人生的起跑线上，父母这些话可千万别再对孩子说了叛逆期的女孩有多可怕，叛逆严重到让父母怀疑人生12岁女儿叛逆脾气暴躁怎么办？3个方让孩子懂得人生道理一个俄罗斯游戏让中国孩子走向自残的人生懒惰的人缺乏人生追求，让孩子学会勤奋吧拥有一颗感恩的心，会让你的人生更幸福为什么她们喜欢叛逆气质的李宇春一张表格让你了解孩子罢练特长的原因与解决方法
2015北京小升初政策要不得，南京地铁现“俯卧撑哥”，脱鞋横跨车厢锻炼初中生恋上游戏不学*脾气还暴躁，这篇文章父母一定要多看看期末考试做好复*不妨试试“三看二做一录入”复*法如果孩子有了网瘾 最好的办法是转移孩子的兴趣培养孩子的发散性思维和求异思维适合孩子的八种舞蹈学*方法青春期的孩子叛逆严重，父母不管教时都会有什么下场?13岁青春期孩子脾气暴躁怎么办？6个冷处理方法效解决，回归正常生活山东问题青少年学校：早恋的类型可以归纳为6种（家长必看）暑期,家长应给孩子补上消防安全教育学*压力大？不想上学？我以过来人的身份告诉你怎么办对孩子进行挫折教育 家长要注意四个方面一名初中生厌学情绪的引导过程给父母四点建议帮孩子排解抑郁情绪父母在日常生活中怎样培养孩子的爱心能主动思考的孩子才有创造力无能的孩子源于父母包办的爱
“追星”是把“双刃剑”把握好追星的度才能让孩子生活更加阳光相似的家庭教育 成就不同的高考状元让“文化老树”长出新枝 丝丝入扣长进逆反孩子的心里理论联系实际——学好高中政治课的好方法面对13岁男孩早恋网恋,家长应该怎么做、如何正确引导?孩子为啥如此痴迷网络小说？虚拟世界那么美好，当然要痴迷了班主任在青少年心理健康教育上的3大误区孕妇个人卫生应该注意哪些事项？原来我们的孩子心理真的很脆弱隔代教育让中学生孩子厌学，这是留守学生家庭不可避免的问题！绝对有效！家长应对初中生孩子进入叛逆期的教育方法家庭教育失衡致孩子厌学辍学，重振“家风”势在必行预防孩子逃学 增强孩子对学校的归属感是关键孩子考前心理疲劳 判断孩子心理疲劳的标准有哪些学*能力障碍的表现有哪些？教育孩子重在引导 而非唠叨美国孩子的自信从哪儿来？别让溺爱成为祖国花朵的刽子手