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我相信每个人都有和别人讨论知识的经验。 为了更好地进行讨论，必须充分理解我们所教的内容，详细说明，并对任何问题给予适当的回答。 这样学*，记忆效率会变好。 同时，通过解释，可以更加巩固记忆的知识。 这是一种通过解释来记忆的方法。
一些考生可能有过类似的经历。 预*或复*课文时，需要准备课程的说明。 那么，做好准备往往会大大提高记忆效率。 下课后，你永远不会忘记你解释的内容。 这就是说明助记符的作用。
讨论法类似于解释法。 两个人或几个人一起商量应该记住的资料，各抒己见。 有分歧，就争论、辩驳，从而达到理解和加强记忆的目的。 这是讨论记忆的方法。
三五成群的考生聚在一起讨论所学的知识重点和难点，一起讨论难题的解决方法。 他们各抒己见，互相启发。 “摩擦碰撞”让大家反复思考同一个问题，在脑海中的素材上留下深刻而坚定的印记。
需要注意的是，讨论记忆的参与者并不多。 一般2~3人，保证每个人都有发言的机会。
通过说明和讨论记住的方法有很多。 例如，背外语单词时，a可以先读原文，b可以说中文，然后他们可以交流。 记住单词和简单答案时，a先问，b回答； 答案错了。 甲方修正后，两个人交换。 在解释和讨论的过程中，记忆似乎成了一种竞争。 参与者主动调动积极性，激发自己所有的能力，让枯燥的记忆过程生动有趣。
在合作交流中与同学一起进步。
和父母交流是为了增长自己的智慧。
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在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展1）
——增强孩子的合作能力 让孩子在人际交往中双赢
双赢，简单地说，就是大家都有利益，双方都有利益。 现在大部分孩子都是独生子女，孩子在家里被惯着长大，很容易变得以自我为中心的思考。 但是，以自我为中心、什么都在意的人在社会大舞台上不受欢迎。 而父母深深明白，人生绝不是一个人的事，孩子要学会如何与人相处。
当然，对年幼的孩子来说，可能无法理解双赢原则。 所以父母可以让他们直接在自己的生活中体验共赢的利益，让他们在日常生活中自然获得共赢的思维。 当孩子自己占有玩具时，父母会试着和他一起讨论和玩耍，他会发现自己不仅能得到更多的快乐，还能给别人带来快乐。
孩子很容易接受这种快乐的心理。 在孩子面前，父母可以经常协助，比如父亲帮母亲做饭，母亲帮父亲收拾书房等。 这样，家务就做得又快又好，家庭之间的亲情也会增加。 孩子听了这个做法更能接受。
这是双赢的人际关系的重要一课。 当一个孩子学会了如何在与人的交往中让对方满意和幸福时，他达成了双赢。
2 .在同一张桌子上说明主题，让你体验这样的收获和他的收获。
3 .想和父母妥协的时候，请不要表现得像被宠坏的孩子。 想想这个协议的好处，说服他们和你协商。
美国家庭如何培养孩子的合作精神？
三步家教技巧，帮助孩子养成良好的合作*惯。
父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展2）
——让孩子在磨难中成长，提升孩子的受挫能力的3个方法
作为父母，孩子必须明白痛苦是人生的一部分。 它总是不期而至。 喜欢不喜欢都没关系。 家长在教育孩子时，要面对痛苦，正确教育孩子更快成长、成熟。 成功的道路上荆棘太多了。 只有踏遍每一个困难，人生才能丰富充实，走向成功。
没有一个孩子能逃脱成长。 当他很痛苦，表示痛苦的时候，他的父母可能会心疼，很可惜。 但此时，他绝对受不了。 你可以给他建议和帮助，但不能为他出头。
其实对成长中的孩子来说，跌倒没什么大不了的。 如果他害怕再次摔倒，不敢自己爬起来，或者只是等着别人帮忙，或者自暴自弃，他就只能是人生的“爬虫”。 父母要想给孩子留下坚实的足迹，就教孩子做个坚强的人，跌倒了就爬起来。
挫折是男孩成长为男人的必修课，所以父母永远不要代替他成长。 孩子见了点困难就介入，剥夺了他体验生活的权利，无助于培养他坚强独立的性格。 挫折给孩子带来的教育是无可替代的。 只有在孩子每次倒下时自己爬起来，才能站得更稳，未来走得更远。
“苦难是男人成长的必修课。 ’教育孩子，家长对此要有正确的认识。 只有这样，孩子才能正确对待挫折，不怕虎，视挫折为财富，锻炼坚强意志。
例如，杜牧可以用名人的成功故事鼓励自己的孩子。 贝多芬26岁时不幸失聪，但他没有放弃，发誓“扼住命运的咽喉”，创作了很多世界名曲。 林肯一生中经历了几十次失败，终于成功了…
这样的例子无疑有助于唤起孩子们心中的英雄气概，坚定战胜挫折的信心和勇气。
)1)遇到挫折时，教育孩子转移负面情绪。
困难总是有的，失败是必然的。 确实，这些问题会给孩子带来不良情绪。 如果父母不及时引导孩子转移负面情绪，让男孩摆脱挫折的负面影响，这些挫折就会阻碍男孩的进步。
在孩子受挫时，父母应在孩子心情不好时，尽快帮助孩子消除负面情绪，帮助孩子顺利行走。
)2)通过及时的硫磺指导，保护受挫儿童。
孩子心理脆弱。 即使遇到一次挫折而受到孩子的重视，父母也完全放手，这不利于孩子的成长。 所以父母要注意热度，在孩子最需要的时候伸出援助之手，及时伸出援助之手，帮助孩子解开心结。 就像篮球场教练一样，在关键时刻喊暂停，可以改变策略，改变场上的不利局面。 这样可以防止挫折给孩子的内心带来阴影。
)3)在挫折中让孩子寻找收获。
“失败是成功之母。 ’父母要让孩子知道管理员3360倒下了，爬起来要抓住沙子，在挫折中学*。
*时，父母要有意识地让孩子找出失败的原因，让孩子吸取教训，总结经验，学*新方法。 从小事做起，培养孩子从挫折中学*的能力，让他受益一生。
总之，爱孩子，必须提高失意能力。 让他在人生的道路上勇敢地大步前进，战胜一个又一个挫折，走向胜利的彼岸。
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展3）
——在与网络游戏的斗争中 父母有获胜的方法吗?
随着网络游戏影响青少年生活学*的情况越来越多，现在很多父母“谈论网络色彩的变化”。 为了不让孩子上网络，父母们绞尽脑汁，出了“奇招”。 他们中的一些人从司机开始，每天接送孩子上学。 有时准时计时，有时要求孩子在某个时间内回家； 有些人严格控制零花钱，不让孩子进网吧。
但这样严密的防御还是漏洞百出。 有些孩子为了上网，逃学节俭地玩游戏。老师讲课成了他的《摇篮曲》。 因为他上课时起不来。 成绩下降的话，从以前的“优秀”，一直后退，加入“差生”的行列，考试和家长会是最可怕的。
一般来说，孩子沉迷网游是因为游戏主导了他生活中的快乐。 孩子的本能之一是好奇心强，喜欢玩。 在这个网络文化非常发达的时代，网络聊天和电脑游戏成为许多孩子的最爱。 其实不仅仅是孩子，大人也一样，网络的诱惑非常大。
全国智力最高的二级心理领袖杨达将网瘾比喻为“吸食鸦片”。 “现在有多少孩子像吸鸦片一样玩游戏？ 去网吧就像去当时的鸦片馆一样。 网瘾损害儿童健康和心理健康，造成社会负担。 如果放任自流，不介入，青少年网瘾带来的社会危害不亚于鸦片战争！ ' '
这个说法绝对不是危言耸听。 网络游戏不仅严重影响孩子的学*成绩，而且对孩子的性格、行为、*惯也有很大的影响。 网络成瘾的孩子由于成绩显著下降，渐渐变得孤僻冷漠，拒绝与人交往。 在虚拟的网络游戏中，这些孩子会发现成就感，他们可以不受学*环境的限制而尽情发挥个性。 他们写字如流水，对着电脑屏幕滔滔不绝，失去了键盘和鼠标就变得沉默寡言，在现实生活中也会影响语言表达。
孩子沉迷网络并不是没有希望。 作为父母，着急也没用。 顺势而为，积极寻找解决方案，才能对孩子和自己有很大的帮助。
推荐：如何帮助沉迷于网络游戏的孩子戒除网瘾？
孩子们沉迷于网络游戏。 不要总是对孩子露出不满的眼神和语言。
寒假预防儿童网瘾应了解的家庭教育与网络游戏利弊
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展4）
——“整体记忆”与“分块记忆”
连贯而整体地记忆材料的方法叫做整体记忆法。 块记忆的原理相反，就是把材料分成块进行记忆。 在学生的学*过程中，善于运用这两种记忆方法也是有帮助的。
连贯地存储
心理学家进行了这样的实验，将26个英文字母打乱，排列在BEVDWGTKAIYIIXRLRZPQMSOUEJF上，连续向受试者朗读这个字符串直到被记住。 然后，将这26封信分成BEVDW、GTKAI、YHXNL、RZPRM、SQUEJF个组，分组后让其他收件人阅读。 他们记住了第一组后，读第二组，直到他们都记住了。 结果表明，整体记忆法记忆这26个字符与块记忆法相比时间更少，准确率更高。 原因是分块背的时候，各组的5个字可能很容易记住，但最后连贯背的时候，很多人混淆了，互相联系不上。 使用整体记忆的时候，把26个文字作为一个完整的东西来把握的话，文字之间的联系和联系不会轻易被打乱。 所以，在学*中，遇到英语短文、文言文等比较简单的材料，可以采用整体记忆法，一口气记住。
根据组块理论，要善于将记忆的材料分成合适的组块。 例如，划分3的圆周率。 1415926535分为3.1415、926、535，根据主句和从句等把英语复合句分成短语块等。 组块现象存在于各种学*材料中，如汉语熟语、谚语、短语、英语短语、*语、公式等。
块法和整体记忆法的优点和缺点(比上面的轻)取决于很多因素。
智力和年龄：对于智力高、年龄大的人，整体法更好，相反有些法更有效。
学*材料的性质：语义连贯性强的材料是环环相扣、相互依存的，采用整体法效果更好。 材料一致性不强，每个部分也可以相对独立，当然分部法是有效的。
学*资料数：资料太长。 例如5000字以上的长篇文章，可以分成几个有意义的段落。 最好采用部分方法。 如果是几百字的短文和诗，当然要采用全法。
*惯差异：在学*过程中，每个人都会形成自己的方法和记忆*惯。 有一种方法违背了自己的记忆*惯，却继续采用这种方法肯定没有效果。 如果记忆*惯明显违背了记忆规律，就要强迫自己采用不熟悉的、被证明有效的复*方法。
一般来说，最好的方法是综合法，这种方法有利有弊。 例如，把整份材料通过第一、二遍，然后分阶段阅读，特别注意难懂的段落，然后把整篇文章再通过一遍。 研究表明，综合法存储一种材料需要9次，积分法需要14次，纯块法需要16次。
按照ABCDE的顺序划分
渐进记忆法在记忆材料较少的情况下非常有效。 可以避免在分步记忆中容易出现的各部分无法连接、记后忘前等缺点。 例如，在背外语的长句、文章的精彩段落、长诗等时，可以使用这个方法。 另外，学*历史的时候，记住大致的大纲就可以了吧。 也就是说，首先要把历史上重要的事情拿出来，记住发生的时间、地点、人、事件，然后用递归评分法，把资料按时间顺序分成几个部分，一个个详细地记忆起来。 这样，更容易掌握事件的优先顺序，可以按照事件的优先顺序记忆所有的材料。
采用递归评分法时，前一部分往往比后一部分记得更清楚。 因为前面的部分重复多，后面的部分重复少。 为了避免该缺点，如果采用将a、AB、ABC……、AB、BC、CD……组合的方法，则可以在节省时间的同时避免力的分配不均。
本来，
利用最有效的时间记忆。
好的记忆方法会让记忆变得有趣。
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展5）
——增强记忆兴趣 善用连锁记忆
链式记忆是美国最受尊敬的记忆专家哈利罗林斯提出的一种记忆方法。 对于存储材料a、b、c、d、e .可以类推为首先通过联想结合a和b，然后结合b和c，最后将所有的材料结合形成一条链。 记忆的时候，只要想想a，就能想到b、c、d等。 不断地沿着这条链条。 这种记忆法叫做连锁记忆法。
哈利洛林曾经举过这样的例子来说明链式的方法。 例如，我们必须背10个无关的东西。 是飞机、木头、信封、耳环、水桶、歌曲、篮球、香肠、星星和鼻子。 死记硬背显然很难，但用链式的方法记忆，会让人联想到飞机一样大的树在天上飞，无数的信封像水果一样被绑在树上。 打开信封，无数对耳环贴在脸上。 耳环和水桶相互敲打，发出歌唱般的声音(或水桶张开嘴唱歌)。 当篮球飞出水面时，它突然变成了一根大香肠。 选手在玩那个。 巨大的香肠像天上的星星一样闪闪发光，星星上长着又长又大的鼻子。
通过这个联想，这10件事相连了。 用文字叙述好像有点罗嗦。 其实*惯了的话，10秒钟就能联想到。 这10个单词我马上就记住了。
链式记忆法可以将彼此没有联系或联系较少的东西链接起来。 因此，记忆效率大幅提高，可以避免遗漏和丢失。 另外，连锁记忆可以提高孩子的记忆兴趣，使学*和记忆的过程更容易。
兴趣是影响孩子学*注意力的重要因素。
兴趣是最好的指导者。 用兴趣刺激孩子学*的主动性。
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展6）
——在合作交流中与同学共同进步
孔子说：“独学无友者，无知。” 所以，如果在学*中能经常和同学朋友交流合作的话，对学*会有很大的帮助。
孔子说：“三人必有我师”，“一人学而无友，愚不可及”。 所以，如果在学*中能经常和同学朋友交流合作的话，对学*会有很大的帮助。 而且随着社会的发展，现在的人们越来越强调合作的重要性。 一个人不可能掌握所有的知识，只有通过合作才能实现共同富裕。
具体来说，在学*中与同学合作交流有以下帮助。
1 .与其他同学谈论学*中遇到的问题，往往有助于纠正错误的看法，为解决未决问题提供线索。
2 .把你对学*的理解和一些知识告诉其他同学，有助于你理清思路。
3 .学生们互相讨论、互相鼓励，能调动你的学*兴趣，增进友谊，共同学*，共同提高。 从这个意义上来说，学生也是你的老师。
学生在一起时，为了加强合作与交流，提高学*氛围，提高学*效率，可以采用以下方式。
1 .讨论难题
光靠自学，很多时候很难理解现在的疑问和难点，很难打开思路。 几个同学聚在一起，互相讨论，各抒己见，很容易得到满意的答案。
在舞台上演讲
如果有几个人在一起，像一个老师一样站在“讲台”上，“教授”学*内容，其他同学可以通过检查、补充，有效、全面地掌握学*内容。 因为只要听一次、读一次，一个月就可能忘记，一旦教了，就永远忘不了。
3 .记住答案
在学*过程中，可以通过反复听、读、写来记忆。 但是，如果一个人背诵的话，无论如何都会觉得无聊，容易压抑自己的思考。 好的记忆方法是几个学生一起背诵，互相提问，互相回答。 如果一个人不能回答，别人会暗示几个同学之间有竞争，可以刺激你的思维，提高记忆效果。
4 .有趣的学*
从某种意义上说，学*真是一项艰苦的工作，需要你巨大的努力。 但是我们可以想一些办法，让学*变得轻松有趣，减轻学*带来的心理负担。 几个同学一起开学*会、研讨会、数学游戏、诗歌答题、外语表演、英语会话、戏剧等，不仅很有趣。 另外，可以加深我们对知识的理解和掌握。
伟大的英国作家乔治萧伯纳曾经说过：“如果你有苹果，我有苹果，我们互相交换，那么我们每人还会有苹果。 但是如果你有一个想法，我有一个想法，我们互相交流，那么我们每个人至少有两个想法。 ”这句名言恰恰体现了学*中合作交流的美好。 如果几个人一起学*交流，大家就会学*更多。 经过合作和沟通，每个人都可以得到两个以上的“苹果”。 为什么会这样呢？ 所以，在*时的学*中，要养成和同学合作交流的*惯，共同提高学*成绩。
养成和老师同学加强沟通的*惯。
美国家庭如何培养孩子的合作精神？
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展7）
——在广泛的阅读中开阔眼界
泛读是人的成功砝码之一。 当你得到这个重量的时候，就意味着你在成功的路上少了一个障碍。
因此，每个学生都要把课外阅读融入到自己的学*生活中，制定计划(如目的、内容、形式、时间安排、效果检验等)。 有意识地培养他课外阅读的*惯和能力。
要养成课外阅读的好*惯，请先选择课外阅读的书。 不同的书有不同的功能。 正如培根所说：“历史使人聪明，诗使人聪明，数学使人周密，博物学使人深刻，伦理使人严肃，逻辑使人雄辩。” 所以，根据自己的具体学*目的和兴趣有选择地读书，提高阅读效率。 有些书不适合我们读。 是一本趣味不高，思想不健康的书。 那我们应该选什么样的课外书呢？
1 .思想修养
多读一些有助于你良好思想品德的形成、良好行为*惯的养成、正确人生观世界观的书。 例如低年级的时候，可以读英雄的事迹等生动有教育意义的书。 随着年龄的增长，可以增加哲学书籍和作家的经典作品。
2 .文学素养。
光靠语文课培养我们的文学素养是不够的。 作为补充和辅助，充分的课外文学阅读是必要的。 可以结合阶段性所学广泛阅读古今中外名作，并在此基础上形成个人爱好。 不能只把看课外书当成一种娱乐，而要从作品的背景、内容、思想、感情、语言、技巧等多方面去理解和挖掘美的本质。 积极参加学校和学科教研组组织的作品欣赏讲座、读书研讨会、书评等活动。
3 .科普书籍。
目前科学技术发展迅速，任何时候都不可能在教科书中添加新概念或知识。 为此，我们需要结合学科学*，尽可能多地阅读科技、历史地理、社会学、思维科学等书籍和文章。 关于阅读量，取决于你的阅读水*和日程。
孩子一旦养成阅读*惯，就具备自我教育的能力。
父母参与阅读可以使孩子的阅读能力提高2-3倍。
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展8）
——看春雷叛逆孩子学校 开展沙盘游戏增强团队能力
城堡、风车、桥梁、树木、玩耍的人，完整的沙盘出现在大家面前。
2月23日下午，岳阳春蕾叛逆少年儿童学校组织全体师生进行沙盘训练。
据了解，此次行动是由岳阳春蕾叛逆少年儿童学校和公益组织开展的大型能力提升培训班。
直接受益者是岳阳春雷反叛子弟学校的全体教职工和学生。
目的提高教职工能力，培养团队合作能力，更有效地操作团队合作，影响儿童，释放儿童心理压力。
沙盘工作室的工作人员表示，今天的动作训练是一起完成沙盘游戏。
每个人都可以从一大堆沙盘道具中选出最干净最合适的放入沙盘，让沙盘所呈现的场景尽可能接*自己的想法。
由此，人在无声环境下的心理状态和集体合作能力得到投射。
游戏正式开始，岳阳春蕾叛逆少年儿童学校的周校长首先放置了房屋模型。
然后，教导主任黄老师在房子旁边放了一棵大树。 然后，一位父亲抱着婴儿的模型在树下玩。
四十分钟过去了，学校、银行、警察、公园、大海、郁郁葱葱的森林，还有梦想之家所在的生活场景呈现在我们面前。
当工作室的负责人问我们的感受时，老师孟兴奋地说：
“没想到没有任何交流，我们就能合作得这么好。 这表明，我们所有人都可以站在对方的立场上思考问题。
在考虑自己想法的同时，尽量相互配合，共同完成任务。 ' '
学校负责人说：“在游戏中，参与者在老师的指导下不断修改和磨合，培养彼此的默契。
学*如何和同事一起解决问题。 今天大家都很好。 ' '
少年儿童学校周校长岳阳春蕾说：“这次沙盘活动只持续了两个小时，但收获很大。
深化岳阳春蕾叛逆少年儿童学校师生的沟通与合作，明确各自的作用。
促进孩子心理更好、更健康地康复，提高关怀、感谢他人的能力。 ' '
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展9）
——孩子缺乏自我约束能力 如何增强自制能力
对孩子来说，自律能力不足会影响自己的学*和生活。 对于心智还不成熟的孩子，父母一定要引导，帮助他们掌握自律。 同时，父母也要自律。 如何提高自制力？ 父母以身作则很重要。
有自制力不足的孩子吗？ 可以参考《警惕青少年儿童自制力差的三大特征》判断孩子的情况，发现孩子存在自制力不足的地方。 可以从以下三个方面着手。
让孩子正常发育成长。 孩子小的时候，神经系统的发展不太成熟。 在这种情况下，他们会有压抑不住的情绪，对诱惑抵抗力不足。 父母不能着急。 随着孩子正常成长，为孩子创造健康的成长环境，提高孩子的自我管理能力。
不要太疼爱孩子。 在现代家庭，父母无意识地溺爱孩子。 父母应该好好反省，给孩子创造健康的成长环境，不要让孩子觉得自己是家庭的中心。 他们需要的东西应该通过自己的努力获得，让孩子有责任感。
*育理念。 父母、爷爷、奶奶的教育理念一定要一致，不能围着一个孩子转。 特别是孩子犯了错误的时候。 教育方式一定要一致，不能让孩子有不知好歹的感觉。
如何提高自制力？ 对家人来说，培养孩子的自制力是必要的。 尽管两代人在教育观念上存在一些差异，但父母和祖父母一定要理性沟通，找到统一的教育方法，让孩子长大能接受同样的教育。
在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力（扩展10）
——在竞争中成长 培养孩子的竞争意识
儿童没有竞争意识很难在社会中生存，所以培养儿童的竞争意识是家庭教育不可缺少的一部分。 但培养孩子的竞争意识，方法必须得当。 我们应该让孩子树立正确、真实的竞争意识，而不是提倡争食物、争衣服、争霸权的行为。 在培养孩子竞争意识的过程中，要让孩子明白竞争不应该狭隘自私，竞争者要有宽广的胸怀； 竞争阴险狡诈，不应该暗算别人，应该齐头并进，用实力超越他们； 竞争不排除文章。 没有良好的合作精神和集体信念，一个强者孤军奋战，难以成功。
那么如何培养孩子的竞争意识呢？ 智德教育专家孟老师表示，父母可以从以下六点建议入手，培养孩子的竞争意识。
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建议：父母要知道，孩子学*成绩不好，80%与压力有关。
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建议：教育孩子“工作”比“说话”更重要
孩子的内向和害羞会影响他们长大后的竞争意识吗？
父母要做孩子人生的引导者，让孩子健康成长。
如何增强小学生的记忆力增强孩子的合作能力 让孩子在人际交往中双赢四步走 让孩子拥有超常记忆能力！记忆能力超常的孩子都有哪些表现？培养孩子的记忆能力需要注意三个方面“整体记忆”与“分块记忆”高效记忆：第一印象与有意记忆增强记忆兴趣 善用连锁记忆在合作交流中与同学共同进步在日常生活中积累丰富的写作材料在广泛的阅读中开阔眼界在写作中挥着翅膀的女孩——严诗喆在游戏中培养孩子的观察能力记忆力的好坏决定高中生的学*能力让孩子在磨难中成长，提升孩子的受挫能力的3个方法亲子关系中的依恋与依赖看春雷叛逆孩子学校 开展沙盘游戏增强团队能力在培养孩子的过程中，这个误区家长都容易出现！孩子缺乏自我约束能力 如何增强自制能力让孩子在体验中成长 这个暑假这么过！增强孩子的人际交往能力 良好疏导孩子的厌学情绪三大技巧 教父母如何在与孩子的争吵中“巧败”在与网络游戏的斗争中 父母有获胜的方法吗?家长锻炼孩子增强心理抗压能力要注意哪些？重视身体锻炼 有助于提高记忆能力增强父母承担责任的能力父母在日常生活中怎样培养孩子的爱心在竞争中成长 培养孩子的竞争意识逐步增强孩子的自我管理能力
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