看春雷叛逆孩子学校 开展沙盘游戏增强团队能力

城堡、风车、桥梁、树木、玩耍的人，完整的沙盘出现在大家面前。

2月23日下午，岳阳春蕾叛逆少年儿童学校组织全体师生进行沙盘训练。

据了解，此次行动是由岳阳春蕾叛逆少年儿童学校和公益组织开展的大型能力提升培训班。

直接受益者是岳阳春雷反叛子弟学校的全体教职工和学生。

目的提高教职工能力，培养团队合作能力，更有效地操作团队合作，影响儿童，释放儿童心理压力。

沙盘工作室的工作人员表示，今天的动作训练是一起完成沙盘游戏。

每个人都可以从一大堆沙盘道具中选出最干净最合适的放入沙盘，让沙盘所呈现的场景尽可能接*自己的想法。

由此，人在无声环境下的心理状态和集体合作能力得到投射。

游戏正式开始，岳阳春蕾叛逆少年儿童学校的周校长首先放置了房屋模型。

然后，教导主任黄老师在房子旁边放了一棵大树。 然后，一位父亲抱着婴儿的模型在树下玩。

四十分钟过去了，学校、银行、警察、公园、大海、郁郁葱葱的森林，还有梦想之家所在的生活场景呈现在我们面前。

当工作室的负责人问我们的感受时，老师孟兴奋地说：

“没想到没有任何交流，我们就能合作得这么好。 这表明，我们所有人都可以站在对方的立场上思考问题。

在考虑自己想法的同时，尽量相互配合，共同完成任务。 ' '

学校负责人说：“在游戏中，参与者在老师的指导下不断修改和磨合，培养彼此的默契。

学*如何和同事一起解决问题。 今天大家都很好。 ' '

少年儿童学校周校长岳阳春蕾说：“这次沙盘活动只持续了两个小时，但收获很大。

深化岳阳春蕾叛逆少年儿童学校师生的沟通与合作，明确各自的作用。

促进孩子心理更好、更健康地康复，提高关怀、感谢他人的能力。 ' '

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——青少年叛逆怎么办？就找春雷叛逆孩子学校

孩子的叛逆期，顾名思义，就是反抗的思想和行为违反正常的规律。

与现实相反，人往往会做违背他人初衷的意想不到的事(例如，孩子违背父母)。

孩子还表示会在短时间内“回到婴儿期”。 非常可靠，不可理喻，神经质，容易哭泣，寻求父母的帮助。

如果“回婴期”和“准成年期”同时出现，父母应该注意表达自己。

双胞胎的反抗期到了。

10~22岁：恋爱团体，有*的权利但不想承担责任。

我不喜欢按照说的做； 大多数规定是不合理的，应该废除。

如果他的父母一次又一次地说同样的话，他会很烦的。

欣赏反对老师的同学他们认为大人说的话有漏洞，他们的批评往往引起他们的反感和愤怒。

一旦你决定做某事，不管别人怎么阻止，你都不会改变主意。 大跌，脾气暴躁，拖延。

不想和父母交流等。 越不让他做，你就越得做。

在孩子反抗的时候，如果让他向东走，他一定会向西走。 故意不让大人满意，不让自己听从大人。

我觉得很有意见！ 青少年一直受到心理学家、教育家和父母的特别关注。

12岁至17岁是儿童生理基本成熟、认知和情感发展迅速、理想信念和世界观开始形成的重要时期。

岳阳春蕾叛逆少年儿童学校邀请家长督导教育，真正让孩子安心改变进步，让家长安心工作和生活。

我校面向全国招生，师资力量雄厚，采用小班制。

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——善一叛逆孩子学校，开展“认识自我，张开双翅”团体沙盘游戏

叛逆的孩子学校在学校心理健康中心玩以“了解自己，张开翅膀”为主题的团体沙盘游戏。

沙盘(沙盘)又称沙盘疗法，由治疗师陪同，将参观者从摆放着各种微型(玩具)的架子上移开。

自由选择小模子，放入装有细沙的专用容器(沙盘)中，制作几个场景。

治疗师运用荣格的“心理形象”理论分析来访者的作品。

箱庭疗法是基于精神分析的无意识理论，侧重于移情和引导。

在“沙盘”中起原型和象征作用，实现精神分析和心理治疗的综合效果，是沙盘游戏疗法的基本特征。

沙盘游戏逐渐开始进入学校，用于学校的心理健康教育。

沙盘游戏的机制不仅针对拜访儿童的心理症状，还注重心灵的丰富和发展。

培养自信和个性，发展想象力和创造力等，对孩子的健康成长起到积极作用。

因此，它符合心理教育的基本理念，为学校心理教育开辟了一条新途径。

国内外一些实证研究表明，沙盘游戏对在学校存在焦虑、注意力难以集中、言语交际困难、适应困难等问题的儿童尤其有效。

在这个小组沙盘游戏中，学生从放置各种沙具的架子上自由选择沙具。

在老师的指导下，将岩石、木头等模具放入沙盘，制作*面和立体的场景。

最后，老师运用荣格的“心理意象”理论分析学生创作的作品。

团体沙盘游戏培养了学生的自信心，加强了学生的想象力、创造力和人格完善，丰富了学生的课余生活。

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——孩子缺乏自我约束能力 如何增强自制能力

对孩子来说，自律能力不足会影响自己的学*和生活。 对于心智还不成熟的孩子，父母一定要引导，帮助他们掌握自律。 同时，父母也要自律。 如何提高自制力？ 父母以身作则很重要。

有自制力不足的孩子吗？ 可以参考《警惕青少年儿童自制力差的三大特征》判断孩子的情况，发现孩子存在自制力不足的地方。 可以从以下三个方面着手。

让孩子正常发育成长。 孩子小的时候，神经系统的发展不太成熟。 在这种情况下，他们会有压抑不住的情绪，对诱惑抵抗力不足。 父母不能着急。 随着孩子正常成长，为孩子创造健康的成长环境，提高孩子的自我管理能力。

不要太疼爱孩子。 在现代家庭，父母无意识地溺爱孩子。 父母应该好好反省，给孩子创造健康的成长环境，不要让孩子觉得自己是家庭的中心。 他们需要的东西应该通过自己的努力获得，让孩子有责任感。

*育理念。 父母、爷爷、奶奶的教育理念一定要一致，不能围着一个孩子转。 特别是孩子犯了错误的时候。 教育方式一定要一致，不能让孩子有不知好歹的感觉。

如何提高自制力？ 对家人来说，培养孩子的自制力是必要的。 尽管两代人在教育观念上存在一些差异，但父母和祖父母一定要理性沟通，找到统一的教育方法，让孩子长大能接受同样的教育。

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——增强孩子的合作能力 让孩子在人际交往中双赢

双赢，简单地说，就是大家都有利益，双方都有利益。 现在大部分孩子都是独生子女，孩子在家里被惯着长大，很容易变得以自我为中心的思考。 但是，以自我为中心、什么都在意的人在社会大舞台上不受欢迎。 而父母深深明白，人生绝不是一个人的事，孩子要学会如何与人相处。

当然，对年幼的孩子来说，可能无法理解双赢原则。 所以父母可以让他们直接在自己的生活中体验共赢的利益，让他们在日常生活中自然获得共赢的思维。 当孩子自己占有玩具时，父母会试着和他一起讨论和玩耍，他会发现自己不仅能得到更多的快乐，还能给别人带来快乐。

孩子很容易接受这种快乐的心理。 在孩子面前，父母可以经常协助，比如父亲帮母亲做饭，母亲帮父亲收拾书房等。 这样，家务就做得又快又好，家庭之间的亲情也会增加。 孩子听了这个做法更能接受。

这是双赢的人际关系的重要一课。 当一个孩子学会了如何在与人的交往中让对方满意和幸福时，他达成了双赢。

建议孩子这么做：

1.翻资料，找出至少五件事合作共赢的例子。

2 .在同一张桌子上说明主题，让你体验这样的收获和他的收获。

3 .想和父母妥协的时候，请不要表现得像被宠坏的孩子。 想想这个协议的好处，说服他们和你协商。

美国家庭如何培养孩子的合作精神？

三步家教技巧，帮助孩子养成良好的合作*惯。

父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？

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——在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力

我相信每个人都有和别人讨论知识的经验。 为了更好地进行讨论，必须充分理解我们所教的内容，详细说明，并对任何问题给予适当的回答。 这样学*，记忆效率会变好。 同时，通过解释，可以更加巩固记忆的知识。 这是一种通过解释来记忆的方法。

一些考生可能有过类似的经历。 预*或复*课文时，需要准备课程的说明。 那么，做好准备往往会大大提高记忆效率。 下课后，你永远不会忘记你解释的内容。 这就是说明助记符的作用。

讨论法类似于解释法。 两个人或几个人一起商量应该记住的资料，各抒己见。 有分歧，就争论、辩驳，从而达到理解和加强记忆的目的。 这是讨论记忆的方法。

三五成群的考生聚在一起讨论所学的知识重点和难点，一起讨论难题的解决方法。 他们各抒己见，互相启发。 “摩擦碰撞”让大家反复思考同一个问题，在脑海中的素材上留下深刻而坚定的印记。

需要注意的是，讨论记忆的参与者并不多。 一般2~3人，保证每个人都有发言的机会。

通过说明和讨论记住的方法有很多。 例如，背外语单词时，a可以先读原文，b可以说中文，然后他们可以交流。 记住单词和简单答案时，a先问，b回答； 答案错了。 甲方修正后，两个人交换。 在解释和讨论的过程中，记忆似乎成了一种竞争。 参与者主动调动积极性，激发自己所有的能力，让枯燥的记忆过程生动有趣。

延伸阅读：

的“整体记忆”和“块记忆”

在合作交流中与同学一起进步。

和父母交流是为了增长自己的智慧。

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——孩子叛逆管不住怎么办？看河北叛逆孩子教育学校怎么解决

青少年叛逆问题困扰着很多父母。 在与叛逆的孩子交流的过程中，会遇到各种障碍。

很多父母也想和孩子深入交流，但经常几句话就吵架。

父母抱怨孩子不想和自己交流，孩子责备父母的抱怨。 有什么问题吗？

河北造反子弟学校校长表示，父母往往*惯于采取“高高在上”的态度。

没有耐心，只有学会和孩子“*淡”地交流，给孩子更多的时间和空间，才能进入孩子的心理。

一般来说，

一、到底什么是青少年叛逆？

可以从三个方面来理解。 不服从是叛国吗？

河北叛逆子弟学校校长说，叛逆其实是想让孩子们在思维中表达自己，让更多的人关注自己。

因此，许多别人认为的“不正常”行为，父母、老师、心理医生对其反抗的理解不一，有的是反抗，有的是“父母认为的”反抗。

很难准确定义叛国罪。 一般来说，反叛可以从三个方面来理解。

第一，孩子真的很“叛逆”。第二，可能是孩子的性格。第三，孩子有心理障碍

心理障碍类要引起家长重视

也在孩子有心理障碍时被归类为叛逆。 例如：不听话，不上学，不想出门

网瘾、自立能力差，与父母矛盾，行为异常。

河北省叛逆儿童教育学校心理教师表现出三种心理障碍：情感问题、精神分裂症和品行问题。

如果精神分裂的孩子早期类似抑郁症，同学会认为他们对自己、对自己不友好。

与同学的关系更是格格不入，甚至产生矛盾，行为也会像孩子一样幼稚。

品行问题比反抗更严重，这样的孩子们我们说的吵架、盗窃、伤人、放火、

虐待小动物、逃学、晚上不回家、过早的自然关系等。 而且屡教不改，这叫品行障碍。

孩子有这些行为时，可能是心理障碍，父母一般很难应对。 我建议你找专业的精神病医生。

二、为什么孩子会出现叛逆？

叛逆的背后，往往隐藏着不为父母所知的理由：

受“别人的孩子”的影响

孩子反抗的理由有4个。 其中，父母和孩子自身的因素很重要。

就父母而言，父母总是以“父母的期待和孩子的现实有差距”来评价孩子。

以及自己孩子的缺点和别人孩子的优点之比。 如果不把孩子作为一个整体，长期以来就会产生矛盾。

三、孩子叛逆会产生什么危害？影响自身的家庭

反叛儿童教育学校的专家警告说，儿童问题对社会、学校和家庭产生不利影响。

如果得不到及时治疗，就会出现病态人格和攻击人格，对社会的影响是不可估量的。 所以，孩子叛逆严重时，一定要引起重视，及时治疗。

反叛是完全不可避免的。

反抗或多或少会在孩子成长的过程中发生。 作为父母采取正确的措施和方法。

可以将反抗带来的不良影响抑制在最小限度，让孩子顺利度过反抗期。

最后，河北叛逆儿童教育学校校长提醒家长，如果孩子没有特殊错误。

父母应该给孩子更多的空间和时间，让孩子做自己该做的事，而不是为孩子工作。

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——长春某小学引进沙盘游戏 了解孩子内心世界

在长春某幼儿园四楼的教室里，五班的孩子们在认真地玩沙盘游戏。

短短十几分钟，秦放满了他面前的沙盘。

青欣的沙盘里有河流、动物园、士兵、餐桌、摆放整齐的汽车和水果。

智能优先的心理教师观察并记录了将青欣放在他身边的过程。

教室里的其他孩子也在认真地玩沙盘游戏。 他们有时会去教室右边的展示区选择想放的沙道具。

一张饭桌4把椅子 满满的家庭归属感。

“这些士兵保卫村子。 这里是有河有树的村子； 这条路上有一排车。 带头的人在保护世界。 ”

小欣看了她的沙画盘，给她的心理老师讲了个故事。

“那这张餐桌和四把椅子是什么意思？ ”智力心理学老师问。 青欣回答说，这是和我的家人一起吃晚饭。

“有爸爸、妈妈和姐姐的宝宝，一起在家吃饭。 旁边还有一个叔叔在玩手机。 ”青欣明确地说。

根据小沙盘的排列，智优心理的老师，

可见青欣是一个非常乐观、能分享、家庭归属感好、有自我保护意识的孩子。

“从各种各样的沙子的意义上，可以看到表演的积极态度。

例如，她选择了桃子、香蕉和其他水果。 这些沙子的种类意味着孩子在晒太阳；

车内整齐排列表明她有较强的自律能力，能维持秩序；

角落里的小村子，说明她知道分享，群居能力很强。

但是也可以发现青欣在沙盘区域放置了大量的沙具。 这表明她执行任务的意识很低。 ' '

让孩子的心看起来像画一样。

孩子玩沙箱游戏是认真的。 游戏利用了图像投影的原理：孩子利用一定数量的沙箱，在一定大小的沙箱内，构建到达自己内心的世界。

通过自由和创造力的发挥，虚幻的内心体验可以像报纸一样，内心的潜意识层面可以用非语言的形式接触到。

让父母通过孩子可以接受的游戏来了解和发现孩子的内心世界。

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——沙盘游戏 带你走进问题孩子的心灵世界

在沙盘上，物品的选择和放置的不同，其实包含着孩子的性格和心理特征。 针对这些，可以给孩子更好的辅导。

3月1日下午，岳阳市伊山问题儿童学校上课时。

岳阳市问题儿童学校心理咨询中心主任尹老师指导孩子们把自己的梦想放在沙盘上，用沙子表达自己的内心世界。

沙盘游戏是两个学生一起完成的。 他们选择自己喜欢的模具，放入沙盘，构想他们的“梦想世界”。

在学生分班的过程中，尹老师和她的助手仔细观察了学生的动作和表情。

10分钟后，出现了儿童、花、家、车、建筑、森林动物的各种场景。

尹老师要求各组学生进行交流，阐述自己作品的构思和意义，与学生认真交谈，评价学生营造的“理想世界”。

放学后，尹老师留下作业，让孩子们把课上的感受和想表达的内容以作文的形式写下来，然后回家和父母交流。

“把人偶放在沙盘上，孩子就能在短时间内进入孩子的心里。 ”问题儿童尹老师说。

游戏很有趣，参与性很高。 学生用自发的游戏心态创造沙盘世界，便于他们表达内心世界。

更容易感受和放松，同时刺激他们潜在的丰富想象力和强烈的表达欲。

据悉，岳阳市伊山问题儿童学校将沙盘游戏引入心理健康教育，利用沙盘了解儿童心理。

发现并正确处理孩子的攻击性、多动性、内向性、胆小性、人际交往困难性。

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——潍坊问题孩子：“沙盘游戏”助我重树自我，释放压力

只有不断地意识到，一个人才能逐渐了解自己。 六个沙盘游戏下来了，我渐渐带来了流动的能量。

这种能量让我感到更强烈，我意识到只有让自己变强，才能摆脱目前不满的状态。

箱庭疗法让我打开了更多的能量源。 这种逐渐强大的能量在我的箱庭越来越明显了。

希望这股潮流的力量越来越强，自己越来越强。

通过沙盘游戏治疗，我更清楚地认识到了自己想要的东西和努力的方向。 让我的职业追求更清晰，更有希望。

我的心情可以用对联来表达。 清风明月珍贵，*水楼台先得月。

当初，学*心理学的苗头来自于高中二年级的男性。 我记得那天下午放学后，他抓住他滴着血的左手腕来到诊所。

看到小刀上刻着“忍”字的伤口，我吓了一跳，但孩子一脸无所谓的表情对我说。 “医生，给我止血就好了。 别再问我什么了。

那时的痛苦、憎恨、无力感，至今难忘。 我面对的是少年们，和他们朝夕相处的过程。

渐渐地，随着独生子女的增多，学*压力的增大，我们发现很多学生都有不同程度的心理问题，一些父母也有心理问题。

由于他们的特殊年龄、家庭环境、学校和社会环境，他们往往会面临各种各样的困惑和问题。 谁能帮助他们？ 作为医生和教育者，我应该承担这个责任吗？

偶然的机会，接触到了清华大学教授的心理团体咨询。 在这几天的学*中，我觉得一缕阳光照耀在我的心上。 我就是以这种形式帮助孩子们的。

现在我的学*有了新的方向，学校领导也支持我的心理学研究。 开始读心理学书籍，自费参加了李子勋、张日升、唐登华、方舟教师心理咨询培训。

随着学*的深入，我的想法和工作方式发生了很大的变化。 朋友们也说我变得更豁达、幽默、睿智了。

*年来，我积极投身心理咨询事业，在当地教育系统建立了心理沙龙，成为智慧、喜好的青少年教育领航者。

随着工作的进展，我觉得有必要提高心理学的知识。 一位哲学家说，如果想给你水，你必须拥有大海。

因为*年来发现箱庭疗法非常适合青少年的心理治疗。

所以最*经过沙盘疗法的深入训练，我觉得终于找到了解决对老师和学生都有利的心理混乱的方法。

箱庭疗法是一种非常有效的治疗方法，可以帮助他们重建自己，释放压力。

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——家长锻炼孩子增强心理抗压能力要注意哪些？

孩子内心脆弱，很大一部分是“误会”造成的。 这些伤害本来就不应该发生。 父母要适当锻炼孩子，提高孩子的心理抗压能力。

在这方面，父母主要关心以下两点。

1、发生小问题立即解决

的孩子在学校受到伤害时，如果父母能及时与老师取得联系，妥善处理，提高孩子的心理抗压能力，结局不会太差。

沈阳的初一学生，数学作业没做完，老师让他去办公室补充作业。 如果是正当的修补工作，则不然。 只是，老师让他撅着嘴躺在地上写。 当然不是。 从那以后，老师不让他上课说话，交的作业也不批改。

第二学期开始，孩子上课迟到，班主任多次罚他拖地。 从那以后，他讨厌上学，脾气越来越坏，很快就搞坏了东西。

为了避免孩子发生事故，父母整天在家陪着他，每月的医疗费高达5000-8000元。 法医鉴定证明孩子患有神经症，与老师教学方法不当有关。

如果家长能和学校老师沟通协调，这件事应该很快就能处理好，也就不必到此为止了。

2、勿以身高外貌开玩笑。

青少年儿童的身体变化，尤其是罕见的躯体表现更为突出时，可能会引起儿童的特别关注和担忧，甚至拒绝上学。

身高出众的女性，从初中开始就一直担心自己太高，对男性没有吸引力。 她为此感到很痛苦。 高中的时候，在一节课上，一位男老师不小心提到她比他高，无意中伤害了她——。 因为这进一步证实了她的预想，本身就很特别，越是其他女孩越小越可爱。

她的父母和周围的人试图说服她，但她还在学校感到痛苦。 她考上大学的时候，填写的是国外的大学。 不，因为我听说那里的男人大部分都很高。

其实，如果父母能早点教她发育、身高、审美方面的知识，让她觉得身体健康就不是问题，这种因一位老师的话而产生的不良厌学情绪本来就可以避免。

俗话说“人活着有一口气”，这“一口气”就是人格。 父母和老师应该对孩子严格要求，但这是基于尊重孩子的人格。 只有尊重孩子，你才能要求和批评他。 侮辱构成严重的伤害。

对于受伤的孩子，老师要增加4“一点”和“一点”的情感投入； 学*优先(提问第一、板书成绩第一、评分工作第一、课后辅导第一)； 增加锻炼机会的奖励标准应放宽一些。

为什么

延伸阅读：

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如何缓解孩子情绪的不可承受之重——抗压能力？