培养孩子拥有超强记忆力的“6”个方法

有背诵圆周率的世界记录。 1957年，一个英国人能背5050个小数字； 1958年，一名17岁的加拿大学生能背诵8750个小数字1980年，日本索尼电器公司的职员能背诵小数点后2万位，被誉为世界上记忆力最高的人。

汉朝有一个叫张安世的将军。 有一次，宫里少了几箱书，汉武帝让张安世背诵，记下来。 之后，在这里找到那几本书，对照记录，完全正确。 有些人愚蠢，记忆力差，但经过训练和培养，记忆力可以发展和提高。

一个人记忆力的好坏，主要与他后天练*的量有关。 普通人的记忆力通过学*和实践不断发展，尤其是青少年。 在生长期，大脑的可塑性非常大，在学*中要好好开发自己的记忆力。

因此，在教学中，没有记忆，学生就不能掌握知识，发展智力。 不记住单词的话就不知道。 不背诵旧教材，就理解不了新教材。 没有系统的知识记忆，当然不能用于指导实践活动。 如何提高记忆力，如何提高学*者的记忆效率，是老师和学生都十分关心和重视的问题。

0-@QQ.com(1)内存必须有用途

你要记住的东西谁都很容易记住。 几乎每天都有人走楼梯，但未必能回答出有几个阶段。 这是因为没有记住的意图。 不管怎么说，只要有信心记住一件事，在背诵之前记住它，背诵的效果就会好很多。 不同的记忆目的和任务会对记忆的效果、方法和过程产生不同的影响，要求比如别人的要求和你的要求不同，你自身的要求也不同，所以效果也不同。 任务的时间要求不同，记忆的牢固程度也大不相同。

另一项要求，当记忆对象成为活动对象或结果时，学*者积极参与活动，记忆效果大幅提高。 这也得到了许多教育经验的证实。 为了提高记忆效率，学*者必须赋予自己规定的记忆任务，以知识材料作为活动的对象。 任务要尽量具体，意在长期维持。

)记忆以理解为基础，以联系为内容，以组织为关键，以应用为阶梯。

理解是根据容易理解事物及其逻辑关系而进行的记忆。 日常生活经验和大量实验研究证明，理解语义的记忆效果比机器记忆效果好。

记忆材料越有意义，学*者理解得越多，记忆的速度就越快，保持力就越强。

材料意义的理解是指材料代表一定的客观事物，与学*者的一些经验有关。 一方面，材料的意义与单词本身有关，另一方面，意义通过联想联系在一起。

联想就是从一个经验中思考另一个经验，或者从一秒的经验中思考另一个经验。 亚里士多德曾经指出，一种经历的发生，必然伴随着与之一起出现的经历，或者与之相似，或者相反的经历。 这是后代认为最重要的三个联想法则。 ((请参阅下页) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

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培养孩子拥有超强记忆力的“6”个方法（扩展1）

——如何提高孩子记忆力的基本途径和方法

留在记忆中的事物的形象叫做表象。 感知到的事物在脑海中的保留和恢复，往往以表象的形式出现。 有了特征，就有了记忆，更复杂的心理活动就成为可能。 记忆的内容不仅是事物的表象，还包括事物之间的关系及其变化规律，以及各种系统的经验，它们也需要利用广义语言的信号功能。 所以人所经历的一切，总是以影像和文字的形式保存在记忆中，通过影像和文字来复原。

提高孩子记忆力有哪些基本途径和“3”种方法？

唤起回忆的愿望

曾经有一个人做了这样的实验。 被实验者是几十名中学生。 一张纸上有18个字母。 让学生数一下有多少。 很简单。 所有的学生都答对了。 拿走纸后，他们问剩下的六个字是什么。 没有人能回答所有的问题。 不是他们记忆力差，而是他们不记得这些文字。

从心理学角度来说，记忆时间的长短也与这种欲望有关。 “记住明天”和“永远记住”的效果完全不同。 欲望是记忆的力量。

培养孩子拥有超强记忆力的“6”个方法（扩展2）

——有效提高记忆力的方法有哪些？

对中小学生来说，学*一直是一项沉重的记忆任务。 孩子记忆力不好的话，在学*上会有很多困难。 此外，记忆力的好坏决定了高中生的学*能力。 如何提高记忆力，已成为每个孩子需要解决的问题。 那么，什么方法能提高孩子的记忆力呢？

如果你想提高记忆力，你应该让大脑一直保持活跃。 还在上学的孩子还很发达，要养成努力思考的好*惯，保持大脑有规律的运动，也就是常说的大脑活跃状态。 经常玩智力开发的游戏，练*自己的集中力等。 都是激活大脑的好方法。 这样，一个人就能自然地提高自己的记忆能力。 具体方法请参照《提升记忆力：坚持做记忆体操》。

另外，要提高记忆力，就需要学*记忆技术。 帮助记忆需要几种方法。 例如，如果你想背点东西，试着把声母编成一个小故事，或者找出让复杂的东西更容易记住的规律。

最后，学会善于观察。 不仅能锻炼学*中的记忆，还能在日常生活中锻炼记忆能力。 很多时候，你对事物的记忆力很差，主要是因为你没有仔细观察。 每个事物都有自己的特点，所以在记忆的时候记住特点，总是有助于培养什么都不会忘记的能力。

你找到提高孩子记忆力的正确方法了吗？ 希望以上介绍的提高记忆力的方法对大家有帮助。 当然，提高记忆力的方法都是辅助的方法。 如果你想提高记忆力，就必须勤奋细心。

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——教育专家陈俊生：超强记忆力并非天赋

相信大家还记得，江苏卫视双昊123第一期，来自台湾的陈老师，在空中挑战破解密码箱。 他超强的记忆力令人印象深刻。

陈是娱乐圈的超级智囊。 20世纪90年代，梁朝伟在台剧《双年号》123中饰演倔强、聪明、冒失的鱼，陈饰演鱼爸爸江峰。 另外，90年代是台湾省第一个方程式赛车资格获得者，是台湾省第一个方程式F3赛车队的主力选手。 他最高的环绕速度是1分6秒，在台湾省排名第三。 此后，梁朝伟成为亚洲顶级演员，有“玉面萧声”之称的蒋丰退出演艺圈，投身教育事业。 如今，陈的颜值比梁朝伟高很多，但记忆力差是她在演艺圈成功的最大障碍。

“现在在舞台上不要看起来那么明亮。 其实我小时候成绩一直很差，10个字也记不住。 ”小陈想起小时候的记忆时，皱起了眉头。 因为那次学*经历不好。 他花了两个小时或半个小时记住了其他孩子学的东西。 小时候是让父母和老师头疼的“傻孩子”。 当他遇到必须背的东西时，考试成绩很差。 老师为了取得高分而作弊，我经常被同学嘲笑为“笨蛋”。

为了不被责骂，他努力背诵，成绩一直保持*均。 陈苦笑着说。 “当时背书有误会，以为盯着书就能背出来”，但实际上背书要动脑筋，不能用眼睛。 长时间过度使用眼睛，*视达到了1200度。 “那时，我最大的愿望是一边玩一边学*的‘学*上帝’。 ”小陈笑着说。

毕业后，偶然在理发店理发的陈偶然遇到星探，被发现进入了演艺圈。 陈以其优秀的外貌成为台湾省第一模特，并应mv、影视剧邀请，与、*、“咆哮大帝”马景涛等合作。 然而，华丽的演艺事业掩盖不了他的“愚蠢”。

在镜头前，记忆力差的缺点会被无限放大。 一起演对手戏的演员，看两遍就能背台词，但必须看五遍。 因为经常记不住台词，边思考边行动，很难集中注意力。 他记忆力差，精神不集中，表演的人物没有灵魂。 陈成了所有剧团的“ng王”。 即使拍摄前一天他被关在房间里看剧本，他看了一句就忘了。 第二天到达拍摄现场时，台词还在嘴里，但没能说出来。 “脑子很混乱，像个代言人。 我为自己感到悲伤，以免被导演责骂。”导演说：“你脑子不好吗？ ”。 这使他感到羞愧。 因此，他也受到了同组很多同事的白眼。

人的才能不同，但性格一致。 娱乐圈消沉了一段时间后，陈对自己说。 “一旦被打倒，就永远不会那样了！ ”他留学陈，在美国学*表演，师从专业导师布拉德皮特成为了他的人生拐点。 上课的时候，陈老师好像也发现了问题，提出了提高自己记忆能力的方法。 小陈这才意识到，如果不在这方面努力，记忆力永远是他的软肋。

过了一会儿，小陈驳回了所有的通知，在家专心研究记忆方法。 小陈从小就喜欢画画，所以他先把印象中看到的东西都“脑补”了起来，便于记忆。 过了一会儿，他发现他能在15分钟内记住完整的世界地图。 他把这个记忆法命名为“扫描记忆法”。 小陈记忆力增强的消息传开后，很多挑战记忆力的节目都发表在小陈身上。 拍摄的时候，小陈能马上背下半张台湾话，有时候对方忘词的时候还会一字一句地提醒导演，让导演刮目相看。

“年轻的时候，我总是焦躁不安，渴望成功。 要想实际成功，首先必须慢而快。 ”陈感慨道，“就像我开赛车的时候一样，总是很烦躁。 教练总是说：“每一个弯道，每一个动作都要慢、稳、准，让你的速度加快。 “我说的话惊醒了我。 将*100年的小陈从演艺圈来到教育界，创办了教育学校，并成为了校长。 他在教书，不让有学*障碍的孩子重蹈他的复辙。 *年来，接受陈指导的学生达到了6万人。 此外，他还出版了许多记忆训练书籍，帮助更多有需要的孩子提高学*能力。

无论你是否相信扫描记忆，都可以报名参加8月12日的免费辅导体验课。 如果有用的话，父母正式申请也不晚。

8月15日，陈带着扫描记忆法来到汨罗，将汨罗的学生从繁重的指导任务中*出来，帮助他们迅速提高记忆力。 在两天一夜的面试训练中，陈倾其所有知识，帮助你的孩子突破遗忘曲线，记住单词、课文、公式也不用担心瞬间忘记。

培养孩子拥有超强记忆力的“6”个方法（扩展4）

——如何增强小学生的记忆力

培养孩子的记忆力。 记忆是知识的宝库。 只要有记忆，智力就会不断发展，知识就会不断积累。 以下是一些帮助孩子记忆的方法。 一般学**惯的内容和训练要求年度*惯的培养要求； ——小学阶段

1 .爱书

学会包书皮，在合适的地方写下自己的名字，不摩擦书角，不在书皮、书上乱涂乱画，经常去书店买新书。

2 .写吧。

正确握笔，坐姿端正，不压皱，力求书写工整、美观。

3 .听课。

注意力集中，坐姿端正，不做与听课无关的事，积极回答问题，有问题就问老师。

4 .作业

独立思考，写好，规范，按时完成。

思考

凡事多问一个“为什么”，想办法知道原因。

使用参考书

利用老师推荐的参考书解决学*上的困难。

7 .做笔记

大家可以看书、看报纸、听课、演讲，写笔记，抓住要点，努力记住原话。

8 .争论(辩论) )

和同学讨论，不仅能正确理解对方的看法，还能提出自己的看法。

9 .看报纸和杂志。

每天读书成为必须。

22 .参加课外活动。 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加比赛等。

12 .预*复*。

一般来说，*惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在不知不觉中形成。 但是好的学**惯必须在有意识的训练中形成，不能原谅，也不能在无意识中自发地形成。 这是学**惯和一般*惯的根本区别。 因为，一旦形成不良的学**惯，与其他*惯相比，改变就非常困难，不利于孩子的成长。

播种下一步行动，就会有*惯； 播种的*惯，你获得品格； 播撒一个品格，你就会得到一个命运。 事实表明，*惯决定成败，*惯改变人的一生。

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——四诀窍帮助孩子提高记忆力

对于厌学的孩子来说，他们往往缺乏良好的记忆方法，这也是他们学*不好、缺乏学*兴趣的根本原因之一。 因为孩子能不能记住，是能否掌握的主要表现之一。 所以，父母应该帮助孩子掌握记忆诀窍。

根据

(1)记忆是一种结果，也是一个过程。

，记忆是结果。 也就是说，只要人通过听觉、视觉、触觉、嗅觉、思维、体验等事物，它们或多或少都会留下印象和印记。 这就是记忆的结果。 但是，记忆同时也是一个过程。 特别是孩子学*材料的记忆。 通常分为记忆、保留和遗忘三个过程。 或者用术语来说，可以分为瞬时记忆到短时记忆，短时记忆到长时记忆。 没有转换成长期记忆的，是被遗忘的东西。

(2)遗忘的规律之一是：先快后慢。

上的人每天收到大量的信息，每天经历很多事情，晚上做梦，但这些事情大部分都是第二天、第三天忘记的，只有特别、印象深刻的人才能记得。 同时，人也有经验。 只要是他们没有忘记的事情，或者是第二天或第三天记得的事情，他们总是会记得很久。 这个现象反映了记忆的重要规律。 也就是说，要么忘得早，要么忘得晚。

孩子的学*也是如此。 他们刚学的东西，最快一两天就忘了，但一两天没忘的东西，能记得很久。 这是因为，如果孩子需要记住所学的东西，一定要在学*的一两天内好好复*，注意不要忘记自己想记住的和以后要记住的东西。

(3)记什么——找准记忆的对象。

的孩子上学后，每天都会接触到很多学*内容。 父母自己教育孩子时，也会面临让孩子记住什么的问题。 当然老师在学校也有要求，但问题是孩子不一定能理解、理解、记住老师的要求，这也是一些学生学*成绩差、不爱学*的重要原因之一。 所以，教孩子学会什么是很重要的。

例如3360、中文3360应该让孩子记住什么

1 .汉字的发音和书写(笔画和笔顺)。 小学和中学必须记住2500-3000字的常用字。

2 .单词及其含义。

3 .诗歌、语言和故事。

4 .范文。

数学和科学中应该记住的事情3360

1 .定义、定理、公理。

2 .公式3360如乘法公式、面积公式等。

3 .题型。 在算术、代数、物理、*面几何、立体几何中，记住几个重要的类型是非常重要的。 例如，一元线性方程的一些解法和类型，只要记住，即使遇到相应的问题，也能在一套中轻松找到答案。

当然，“记住的东西未必能听懂，但能听懂的东西却能记住”是正确的，但是如果没有背诵的第一步，真的很难听懂。 在数学等科学的学*中，理解很重要，但对这些知识的理解首先是基于相关知识的记忆。

(4)记住了才能理解——死记硬背与理解。

人通常把死记硬背称为机器记忆。 在最初几年的学*中，孩子们实际上是通过这种机器记忆方式学*的。 像封建社会后期一样，赵梦一入学就背诵书名123《人生的开始，性本善，性*，学远……》。 他记住了，但我不明白那个意思。 这好像没用。 或者，从现代人的功利上来说，这样的机器记忆似乎是没有用的。 实际上，传统的教育著作经常夸大这种学*方法的缺点(当然也有缺点)，但优点也被低估了。 现在看来，这种训练除了学会说话和阅读外，至少还有三个好处。

1 .训练了孩子的记忆能力。

2 .孩子们受到他们阅读行为的影响。

3 .为进一步的研究奠定了基础。

这些是孩子进一步学*所需的知识、素质或能力。 如果没有他们，就不能进行进一步的学*和进一步能力的形成。 *同志说：“你感知到的东西不一定能理解，但理解的东西一定能更好地感知。 但是，如果没有知觉，就不能理解。 ’记忆和理解的关系也是如此。 记住的东西不一定能理解，但理解了会促进记忆。 但是，不背诵内容的话就不能理解。 所以，死记硬背是学*的第一步，也是成功的重要基础。

更多的相关阅读可以提高孩子的记忆力和学*成绩：

1 .记忆的好坏决定高中生的学力。

2.NBU记忆拓展课程如何提高记忆力？

3 .学*能力不足才是成绩下降的真正元凶。

4、四种压力会扼杀中学生的学*兴趣，家长不要轻视。

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——三个方法教您如何提高孩子的执行力

众所周知，大家都喜欢工作效率高、执行力强的人。 我们的孩子也不例外。 但是，在孩子的成长过程中，很多孩子拖着工作，执行力低下。

我婶婶总是向我抱怨她的儿子王先生。 小王是今年初二的学生，在学*生活上非常懒惰。

老师布置的作业没有按时完成，行动力和执行力都很低，学*成绩一直上不去，这让我婶婶很为难。

孩子执行力不足往往是因为缺乏时间观念的规划。 执行力强的孩子能养成良好的生活学**惯，有利于孩子的健康成长。

首先，

那么家长帮助孩子如何培养执行力？

，父母需要帮助孩子养成好*惯。

执行力既是一种态度，也是一种生活*惯。 孩子缺乏执行力，自由懒惰，很多不是好*惯。

家长经常注意和禁止培养孩子的*惯，有利于提高孩子的执行能力。

第二，父母帮助孩子制定学*计划。

还必须注意如何培养执行能力，以及帮助孩子制定学*计划。

好的学*计划有助于孩子养成时间观念，什么时候做什么，学*什么科目，可以提高孩子在学*中的执行力。

第三，父母要培养孩子的自我管理意识。

孩子缺乏执行力也是缺乏自我管理的表现。 父母应注意培养孩子的独立意识，减少孩子的依赖性，从而提高孩子的执行力。

如何培养孩子的执行力？ 父母也要注意寻求心理老师的帮助。 例如，我们的杨达老师在青少年教育方面有丰富的经验和专业知识可以帮助你和你的孩子摆脱困境。