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清明节假期，我和两个儿子讨论了我的学*。 “讨厌数学的孩子大致可以分为两类。 数学老师说听不懂或者听不懂，说很激烈。 ”
能力和意愿对学*动机的发生有重要影响，孩子很难理解现在好好学*和20年后生活的关系。 但是在课堂上，现在的心情直接影响孩子能否专心听讲，所以无论是大人还是孩子，在课堂上都要保持良好的感情。
“老师通常对成绩好的学生不严格。 “”哥哥说。
我说：“你们学校的老师经常对学生生气吗？ ”
弟弟说：“有几个同学上课态度真的很差。 有些人几乎不上课，有些人2、3个人直接趴在桌子上睡觉。 有趣的是，我看到他们每天放学后做家教和家教。 他们一次又一次地重复无效的东西，上课累了，上课没有集中注意力。”
大家都说：“不懂的人上课一定不舒服。 他们要高兴，就得发呆！ ”
“发呆的话，不知道，也不能再学*了。 他们必须继续指导……”
听了这两个孩子在课堂上冷静地分析学生的身心状态，我深有感触。 父母和老师真的要听孩子的声音。 坐着的时间越长，成绩就越好。 学*效率不是很高吗？
对于自*能力不成熟的学生来说，集中精力上课需要能量，睡眠、吃饭、运动是必不可少的。 如果身体耐力和基本认知能力还没有达到正常水*，只要稍微增加学*内容的复杂性，学生就会马上放弃。
听不懂或不能理解，这与孩子的理解力有关。 数理逻辑能力不仅要求计算速度快，还要求良好的语言理解、逻辑推理、空间几何和抽象思维能力。
孩子只要关心周围的人、事、物，学*的机会就无处不在； 很遗憾，在家庭教育中经常和孩子聊天的父母很少。 很多父母下班回家，只问孩子作业做完没有。 除此之外没有别的对话。 孩子们长大后，他们对父母无话可说。
父母要积极培养孩子积极思考的*惯，不要让错误的爱成为讨厌学*的理由。
在孩子的成长过程中，父母不仅关注孩子身体的成长，更关注孩子的心理成长和变化。 孩子进入青春期后，需要花很多精力和时间来改变行为*惯。
在孩子的成长教育过程中，如果遇到某些方面无法解决的问题和混乱，可以通过网络向知德英才教育*台的在线老师求助。 老师会根据您孩子的实际情况，提供在线指导或教学实施方案。
为什么
孩子成绩不好是什么原因？ 这件事亏了90%！ 30岁的老师这样说。
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孩子数学成绩差终于知道原因了！该如何提升孩子的数学成绩？注意这些就够了（扩展1）
——培养6种学*好*惯，不怕孩子厌学成绩差
对孩子的厌学一直是父母头疼的问题，也是整个家庭的混乱。 为什么孩子不喜欢学*？ 其实说白了，还是学**惯的原因。 以下老师分享六个好的学**惯，供大家参考。
1 .上课时认真听讲的*惯
教与学应该是同步的、和谐的，学生要集中听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边听边积极思考。 即使提前学*，也要认真听讲，和老师和其他同学比较分析自己的想法，找到解决问题的最好方法。 然后在这个过程中，尽可能多的理解和记忆。
2 .善于提问。
要积极鼓励学生提问，带着知识疑惑问老师、同学、家长。 知识、学*、学*就是提问。 如果不懂装懂，结果会伤害到自己。 提问是主动学*的表现。 能提问的学生是学*能力和创新精神最强的学生。
3 .独立工作的*惯。
作业的目的是巩固所学知识，培养自己独立的思考能力，而不是让老师出人头地，应对父母。 有些同学不知道作业的目的，态度不端正。 因为他们会采取“拖延、复印、替代等”，所以他们能做的事情很普通，做不到的事情就不写了。 有些同学个子很高，简单对却错，复杂对却不完美。 这些坏*惯严重影响学*效果。 所以要重视作业，做题的时候多想想，总结概念、原理的应用方法、做题的思路，尽量多记忆一些有用的中间结论。
4 .仔细审查问题的*惯。
考试能力是学生多种能力的综合体现。 要求学生认真阅读材料内容，掌握单词和关键词，正确理解内容，仔细推敲提示、公式、规律、规律、图表等重点内容。 只有反复思考，才能正确把握每个知识点的内涵和外延。 同时，要培养在作业和考试中发现自己的错误并及时改正的能力。
5 .复*结的*惯。
复*消化知识，加深理解和记忆，举一反三。 尽量每天复*一次当天的一切，每周总结，一章后复*。 每次复*记忆知识，都花不了多少时间，但为了加深形象，需要更多的重复次数。 各章、各节知识分散、孤立。 形成知识体系，课后一定要有总结。
6 .整理错题集的*惯
*时在一张纸上写什么问题或错误，经常看。 看完之后可以记住并扔掉。 有价值的话，记在专业的笔记上，寻找与可以接受的题型同等程度的相关知识点，研究它们的异同、解决问题的技术和方法。
如何改变孩子的成绩不好，父母们必须从这六个*惯开始。 谢谢您的观看。 我是孟老师，重点是青少年厌学、游戏成瘾、早恋等问题。 家长需要帮助时，可点击下方咨询，免费获得一对一教育计划。
孩子数学成绩差终于知道原因了！该如何提升孩子的数学成绩？注意这些就够了（扩展2）
——孩子的数学成绩不上不下？看这里就对了！
与其他科目相比，高中的题型比较固定。 在高三紧张复*的气氛下，很多同学找不到适合自己的学*方法，盲目从师，但成绩总是不高不低。 边肖在这里介绍几种适合初中高三学生学*的数学复*方法，帮助大家赢得高考。
首先，教材是关键中的关键，关键中的关键。 第三复*阶段最重要的是*科书。 高三教科书的定理、公式要重新理解和总结，写出属于自己的厚厚的复*书。 请拿出来进行第二次复*。 那会成为你最有价值的复*资料。 不要读一次，不要无视教科书的证明例题。 数学学*关注理解。 月考、期中期末考试，还有高三的模拟考试，所有的考试最后都恢复了教科书的知识。 即使回顾多年高考的正题，也要根据教科书的知识进行转换和扩展，决不改变。 所以，当老师要求学生重新复*时，不要拒绝或烦躁。 理所当然的是牢牢记住它们，反复消化。
第二，掌握教科书外的定理和公式。 不仅要掌握足够的基础知识，还要根据自己的能力学*纲要以外的定理。 上高二的时候，老师说不需要这个知识点，不需要掌握。 这是正确的。 因为学生还有很多新知识。 但在复*阶段，掌握容易解答的公式定理尤为重要。 例如，虽然在高中教科书里找不到洛匹塔尔定律，老师也不会说话，但是在答题的时候使用起来很方便、快捷。 如果你马上掌握，你就能比别人做得更快。
第三，数学思想方法的总结。 这个方法操作简单。 每个问题结束后，对照标准答案检查分析，看看别人是怎么分析的。 老师是如何在课堂上对课堂教学进行分类，多和学生交流，多求一题解，找到了更省时省力的解决方法。
第四，提高计算能力。 很多学生知道如何做这个问题，但他们每次都错了。 一套试卷在这样的问题上得了十分。 除了疏忽以外还有什么理由吗？ 一是基础知识掌握不够，二是计算能力低。 特别是对高三考研阶段的学生来说，从一次复*开始，提高自己的计算能力，多做计算，细心。 高考决定了胜负，解决了计算题，避免了粗心大意，他们的成绩一定会进一步提高。
最后，不要有心理压力。 不要有心理压力。 不要有心理压力。 重要的事情说三遍。 据说每年压力都很大，但每年考生都输在自己手上。 毕竟，心理素质还不够。 只要努力，剩下的就交给上帝了。 天道酬勤，你掌握了很好的复*方法。 请不要放松学*的欲望，打好基础。 我相信在明年的高考中，所有的学生都会得到相应的回报。
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2016年高考考生必读：高考数学冲刺4分
2016年高三学生数学成绩不稳定：针对性复*，关键是基础扎实。
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——2016届高三生数学成绩不稳定：针对性复*扎实基础至关重要
一些高三学生发现，以前数学成绩很好，进入高三后数学成绩变得不稳定，时高时低，影响了整体成绩的问题。 任何学科成绩不稳定，都是因为缺乏全面扎实的知识。 高三数学是复*的难点，许多高三党为此头疼。 其实初中三年级的学生学好数学并不难。 最重要的是有针对性的复*。
根据
差生首先放弃难题，重点是基础问题和中级问题。 在理科数学中，基础问题和中级问题主要集中在选择题的前8个问题、填空题的前4个问题、答案题的前3个问题和选择题上。 这些问题在总分150分中占109分。 加强训练，突破主题。 例如考生的立体几何知识较低，突破立体几何，才能真正理解并完整回答。
数学成绩一般的学生，在*时的学*中要注意总结和反思，及时核对不足，认真慎重，少得分，考试时合理放弃难题，特别突破自己的薄弱环节，考场上要注意创新问题、探索问题、实用问题。
数学成绩优秀的高三学生，为了不让基础问题和中级问题得分，最好安排特别的时间回到基础上。 用不了太久。 一周左右就足够了。 只有在时间上遇到难题，做出特殊突破，才能在高考中拉开分数差距。 高三党可以选择*两年所有课改省的高考卷和质量检查卷，特别是去年和去年质量检查卷中的选择题和填空题的压轴试题可以收获很多。
考试的时候要冷静，注意细节。 回答问题往往“失千里”。 如果失去了他们，你会得到10分以上。 很遗憾，只能依靠考生的“自助”。
总之，高三学生数学成绩的不稳定除了受考试客观难度的影响外，还受学**惯、考试心理等主观因素的影响。 在任何情况下，高三学生都要认真对待，和老师、家长、同学一起分析原因，找出问题，及时有效地解决。
2016高考数学学*方法拓展阅读；
1 .高三数学中求数列通项公式的方法是什么？
2 .高中数学：不等式的证明方法是什么？
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——初二女生数学差偏科，三个学*步奏打好数学基础
众所周知，作为词频以外的三大学科，数学对中学生的重要性不言而喻。 初一的时候，孩子们基本都在同一个起跑线上，但是经过一年的学*和摸索，初二成为了拉开差距最关键的一年。 一年级学生掌握了正确的学*思维方法后，二年级学生的数学成绩两极分化，直接影响三年级学生的成绩。
但由于男女思维的差异，通常女性思维不灵活，倾向于定向思维。 因此，当前两所学校所学数学综合知识越来越强的时候，女生运用知识的能力不强，导致数学成绩下降，出现偏差。
0-@ qq.com1.提前预*
除了完成当天的学*任务外，提前预*第二天的数学课，课堂听起来会更好。 因为只有预*，才能知道自己不懂什么。 第二天的课上，不要盲目地听老师讲课，而是把重点放在要说的内容上。
2 .上课时请注意听。
提高数学学*能力的重要地方是课堂教学，课堂教学中往往是数学逻辑思维拓展的地方，所以必须重视每课时45分钟的学*效率。
具体做法是：上课月考的时候认真听从老师的想法，不分心。 老师说明这一步的时候，学生应该考虑下一步怎么做。 老师说了下一步后，他们把自己解决问题的想法和老师的进行比较。
3 .课后及时复*。
老师总是课后留作业。 做题目之前，他们必须想起老师课上的知识点。 重要的是为了理解和记忆，掌握公式的导出过程。 做题时尽量不要翻课本和公式。
总之，对于没有数学基础的初二学生来说，最重要的是核对补缺，工作日学*基础知识，打好基础，然后再进一步提高。
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——孩子学*成绩差 父母要做的第一件事你知道吗？
孩子成绩差是多方面的原因造成的。 父母不能只责备孩子。 只有通过良好的沟通，才能找出孩子成绩上不去的真正原因，对症下药，有效地帮助孩子提高学*成绩。 面对成绩不好的孩子，父母首先应该做的事情是增强自信。
吴亮上小学的时候在班里名列前茅。 他以高分考上了省重点中学，全家人都很高兴。 吴亮从普通小学生跃进为省重点中学学生。 他更有自信，努力工作，每天熬夜早起。 我不知道期中考试的成绩在班里只有30名左右。 他不服，发誓要赶上。
但是期末考试后，下降到了37。 在这种情况下，亮终于失去了自信，觉得即使自己在努力，也很难向别人学*。 所以他经常盯着书，甚至说他不想去学校。
父亲马上意识到了这一点，说：“儿子，成绩不好是暂时的。 如果你继续努力，你一定会成为优秀的学生。 你是个聪明的孩子，成绩一定会赶上的。 ’然后经常抽出时间和他说话，鼓励他。
父亲的话给了吴亮很大的启发。 从那以后，他不再盯着书看，成绩也在慢慢提高。
家长和孩子觉得学*困难、没有自信的时候，一定要避免用负面的话来影响。 他们说：“为什么不明白？ ”不能说。 “不能学*也可以”等损害孩子自信的话。 最有效的方法是父母与孩子沟通，通过协商了解孩子的学*有哪些困惑，以及和孩子一起分析原因。 不能因为孩子考试成绩不好就断定孩子是笨蛋。 不能再好地表达了。
相反，父母应该经常鼓励孩子要有信心，告诉孩子，在父母心中，自己是最好的。 对孩子们说：“你们的脑子并不愚蠢。 只要你有耐心和毅力，辅以正确的学*方法，你就能比别人学得更好！ ”
在父母的鼓励下，孩子的自信心必然会变大。 有信心的话，什么也学不到吗？
每个孩子都有很大的可能性。 父母经常对孩子使用启发性的语言，可以激发孩子的潜能。 即使学*成绩不好的孩子，也加入优等生行列。
父母要知道，孩子的学*成绩不好，80%与压力有关。
要提高孩子的成绩，父母必须从改变自己开始。
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——小升初，数学该怎么学？
现在刚进入中学的新生大多不重视数学。 进入二年级后，他们发现自己跟不上老师的进度，我觉得数学越来越难学了。 父母们绞尽脑汁，尝试了各种方法，但收效甚微。 数学是三大课之一，也是必修课之一。 考试和学*都极其重要。 那么，如何让孩子简单有效地学*数学呢？
数学是理论和实践相结合的学科。 学生要认真做题，坚决避免眼高手低的学*态度。 父母和老师应该教孩子从基本的事情开始学*。 每个理论和环节都是在前面的基础理论基础上，巧妙地结合了配点法、因式分解法、换元法等数学求解方法。 这样孩子就不用死记硬背了，学*变得轻松了。
俗话说，爱好是最好的老师。 很多孩子可能因为解题思路不明确，觉得学*和解题很难，对数学逐渐失去兴趣。 父母必须想办法刺激孩子的求知欲。 如果他们考试不及格，就不要只怪他。 相反，他们应该鼓励他下次做得更好，提高他们的自信心。
数学课，孩子听了也没用。 老师让学生在黑板上做题，孩子自己用稿纸练*。 *时孩子要养成预*的好*惯。 如果上课时他们问了听不懂的问题，他们一定听不懂。 父母要督促孩子做作业，课后复*。 教师布置作业的目的是巩固和加深对白天所学内容的记忆。
每个小时，老师都进行单元测试。 这是对学生最*学*情况的测试。 拿到试卷后，孩子要做的第一件事是认真审查问题，根据问题列出大致问题的思路、已知和未知的情况。 然后，试着把教科书的知识和数学结合、割补法、简化法等*时积累的一般解题技术联系起来吧。 尽量找出已知条件与待验证内容的关系，充分、重复利用，有的可以通过逆推的方法妥善解决。 做证明题的时候，要确认自己是否使用了所有的条件。 你最好出示图上给定的所有条件。 而且就像做辅助线的练*一样，虽然有想法，但还是缺乏条件。 创建尺寸界线之前，请确保使用了所有条件。
总之，学*数学需要方法和计划，课程45分钟是关键。 在思考的过程中，必须停止傲慢。 作业要求必须明确，是初级的。 解决问题时必须细心。 答案的步骤必须清晰，考试必须有序。 如果实现了这几点，我相信孩子的数学成绩不会差。
初二女生数学差偏科，三个学*步奏打好数学基础初中生学*成绩差，厌学弃学都是这些不良*惯造成的初中生孩子成绩变差的主要原因是什么？如何提升如何提升初中生孩子的学*成绩，家长还需做到这三点培养6种学*好*惯，不怕孩子厌学成绩差为什么15岁男孩初中数学学不好?附解决措施、提升方式那些成绩优异的孩子，早就赢在了这些方法上孩子成绩差,原因居然在家长孩子“智力好”但“成绩差”怎么办?看了这些高考学霸的学*经验，或许你就知道如何成为学霸了成绩好的孩子都具有这些*惯，父母们你们知道吗勤奋的孩子学*成绩好，你找到孩子学*成绩差的原因了吗？孩子学*成绩差 父母要做的第一件事你知道吗？数学能促进孩子逻辑智能的发展孩子的数学成绩不上不下？看这里就对了！高中数学：这些知识点容易出错考试成绩不理想 你该教孩子这些试卷分析策略2016届高三生数学成绩不稳定：针对性复*扎实基础至关重要小升初成绩不好，该如何突破？小升初，数学该怎么学？让成绩差的孩子乐于学*，父母知道怎么做吗？孩子成绩差，只因不良的学**惯孩子学*成绩差光靠努力是不管用的，重要的原因原来在这里孩子心理素质差 该如何提升大部分家长不知道的，孩子成绩好都在悄悄用这些方法找到初中女生成绩下降原因 帮助孩子快速提升新数学老师的5学*妙招提高孩子学*成绩不良社会因素导致孩子成绩差孩子是否有强迫症，看看这些就知道了
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