为什么独生子女更容易出现不良行为？

随着社会的进步，家庭生活逐渐现代化，特别是独生子女家庭。 劳动观点的教育似乎被人们淡化了。 令人意外的是，诸如此类的疏漏层出不穷。 目前，在独生子女中，懒惰、懒惰、懒惰的现象相当普遍。 上图为虚荣，贪图享受，互相攀比，计较追求高消费的工作，疏于繁重，怕吃亏。 那么为什么独生子女会有这些不良行为呢？

第一，父母在国外做生意，可能很少有时间在意孩子的成长。 同时，他没有兄弟姐妹。 在孩子成长的关键时期，缺乏陪伴，得不到及时准确的指导，导致行为不良。

二是因为家里只有一个独生子女，父母长辈过于溺爱，惯着孩子，会早点生孩子改变问题。

第三，日常生活中好的东西可以被一个人独占，形成了孩子不能分享的*惯。

第四，独生子女觉得没有保护自己的兄弟姐妹，安全意识过剩但不足，可能导致暴力解决问题的*惯。

第五，教育工作中的误区。 少数家庭陈旧的教育观念和不当的教育方法导致了独生子女不良行为的蔓延和恶化。

独生子女家庭一方面，孩子缺乏玩伴，容易独自成长，以自我为中心。 分享人际关系的局限性，推后才能慢慢理解，会影响孩子的性格，而且全家人都把爱和希望寄托在一个孩子身上，给孩子的学*和生活带来很大的心理压力。 所以，在独生子女的教育中，父母要多把心思放在孩子身上，多给他们一些温暖。

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——独生子女为什么*惯以自我为中心？

小学低年级的一位老师告诉我有奇怪的现象。 几年前很少，但现在有了很多。 例如，有学生在课堂上不知道某个主题，举手提问。 老师再说一遍，我明白了。 然后另一个同学也问了同样的问题。 老师好像刚告诉别人，与他无关。 老师好像只有直接说话才能工作。

我想起了另一个老师给我讲的故事。 这位老师有一个大班级。 有一天，我走进教室，发现有几个同学在一起聊天。 兴虽然很忙，不值班，但是外教班的男孩子低着头帮忙打扫。 我想班主任生气了。 因为她没有孩子。 她只是想发作。 仔细想想，还是耐心点，先下手为强比较好。 言不达意。 她偷偷拿起胶带，和外面班的孩子一起打扫。 没想到，那里健谈的人视而不见，完全无动于衷。 老师实在受不了，就去见校长，提出辞去班主任一职。 她说：“我不能教这样的孩子。 ”。

“榜样的力量是无限的。 ”。 现在我们在一些孩子身上看到了相反的东西。 “榜样的力量是没有用的。 ’这是怎么回事？

对孩子来说榜样主要是指同龄人，而独生子女的最初几年是在没有同龄人的环境中度过的。 因为他们没有见过榜样，所以不能形成向他们学*的想法和*惯。 最初几年，他们的影响几乎是垂直的，都是父母给的。 他们几乎不知道横和子对的影响是什么感觉。 所以进入幼儿园和小学后，他们明显比当时的非独生子女迟钝，难怪榜样的作用下降了。 不是孩子，是他的环境。 心理学家说，生命的头三年会影响人的一生。 所以，我觉得孩子越来越难教，老师也越来越难教。 当上了年纪的人觉得自己是独生子女时，社会的氛围就会出现意想不到的情况。

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——独生子女该怎么教育？

子女多的家庭是天然的集体，兄弟姐妹构成了一个小的儿童社会。 他们在游戏中学*生存，在互助中关心他人，在争吵中学*竞争。 独生子女比独生子女更能看同伴的脸色，但他做不到。 因为他不需要。 他只看父母的脸色，但由于溺爱，很多父母不得不看孩子的脸色。

在子女较多的家庭，一个孩子受到惩罚，其他孩子害怕，父母可以“以儆效尤”。 所以，孩子要学会根据同龄人的成败调整自己的言行，也就是如何接收身边的信息。 只有儿童在进入幼儿园或小学之前才能接受这种培训。 但这种训练过于生硬，与他的婴幼儿生活缺乏联系，这是低年级小学生容易缺乏“眼力”的心理原因。 因此，他们受到老师的批评，受到了很多心理挫折。 其实，他们是无辜的。 要求他们迅速切换角色，适应新环境是很严格的。 和把孩子转移到国外一样难。

小学低年级的老师经常被孩子们的抱怨所困扰。 他们必须把所有的小事都告诉老师，这让老师们很厌烦，有时甚至很难维持纪律。 所以，老师们来问我，为什么孩子这么喜欢抱怨。 孩子喜欢抱怨的理由有很多。 抱怨其实是努力把横向联系变成纵向联系。 儿童在同伴中面临的问题不会通过同伴之间的协商、妥协、谈判或斗争来解决。 因为他没有那样的经历。 他唯一的经验是找有困难的父母。 学校里没有父母，暂时不用老师。 现在错的是他把婴儿期的经历转移到了学校。 他只能这么做。 我们不能要求孩子按他从没见过的模式处理问题。

必须理解、宽容、忍耐。 孩子缺乏“眼力”当然会惹怒我们大人，但不要给孩子贴上自私、自我中心、无可奈何的标签。 因为那没用。 如果你不了解从小的*惯，就无法和他们沟通； 如果不宽容，我们就无法创造改变这些*惯的气氛； 如果没有耐心，就会得到相反的结果，反而会巩固这些缺点。

父母希望孩子尽量找玩伴。 不要害怕麻烦，不要过于谨慎，不要害怕孩子吃亏，不要盯着孩子的分数看，不要看不到其他的事情。 几个家庭结合在一起，孩子可以找到没有血缘关系的兄弟姐妹，对他们的一生会有很好的影响。

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——适合独生子女的教育方式是什么？

随着计划生育的发展，独生子女越来越多。 如何教育独生子女已成为家庭、学校和社会的重要问题。 很多人认为独生子女自私、任性、离群索居、不关心别人。 这些是可能的，但不是绝对的。

家里只有一个孩子，父母长辈特别照顾，这是独生子女教育最不利的因素父母为了让孩子吃得好、穿得好、玩得开心，导致营养不良、身体虚弱、忽视商品。 由于父母的溺爱和过度照顾，他们有时脾气暴躁，甚至叛逆。 由于长辈的溺爱，他们容易被排挤在外，感到孤独，养成孤僻的性格是独生子女教育的最大障碍。

那么，如何教育独生子女是有效的呢？

在

一、生活方面的关心和照顾要适当

条件允许的情况下，尽量照顾孩子身心发展的需要，让孩子健康成长，但不要让他们的生活与非独生子女相差太大； 不要永远把孩子放在特别的位置，让它成为家里的小太阳。

二、让孩子多体验集体生活

鼓励孩子们多交朋友，接触其他孩子，培养集体观念，避免孤独。 在家里，父母也要把握自己的心情，适当地称赞，不要过于夸奖。 教更多的孩子与其他孩子和谐相处。

三、对孩子不要娇惯和溺爱

是教育独生子女的关键。 因为溺爱和溺爱会让孩子产生只满足自己欲望、不关心其他事情的自私心理。 所以要教育孩子尊重长辈，关心家里的其他人； 让孩子参与力所能及的事，大人不应该代替孩子做力所能及的事。 他们养成独立生活的*惯，发现错误就批评教育，决不手软。

四、教育孩子的要求和态度要保持统一

有的家庭，难免对教育孩子的态度和要求不一致，但这种差异一定不能暴露在孩子面前。 如果意见分歧，我们就应该在背后交换意见。 有些家庭，父母不同意，不如意，孩子就会养成随意说谎的坏*惯。

事实上，独生子女的教育也有几个有利因素。 因为人口少，负担更轻，生活水*更高，可以为增长发展提供良好的基础。 父母有足够的精力照顾孩子的学*和健康。 如果家长能充分利用这些有利因素，对普通孩子的收养教育就有很多共同的规律。 例如：尊重和严格的爱相结合、正面教育、正面指导、身体力行、因材施教等等。 我相信独生子女的教育不再是令人头疼的问题。

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——全面开放二胎——独生子女与多生子女家庭教育问题浅析

*十八届五中全会于29日晚闭幕。 会议决定，坚持计划生育基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇能生育两个孩子政策，积极开展人口老龄化防控工作。 这是继2013年十八届三中全会决定开始实施“单独两个孩子”政策后，人口政策的又一次调整。

实际上，在

独生子女有弊端

上，每个人都感受到了独生子女和多子女的区别。 我是边肖独生子女军的一员。 随着年龄的增长，我很羡慕身边总是有兄弟姐妹的朋友和同学。 独生子女在学*、家庭环境、性格、心理、身体等各方面都有不同程度的弱势。 这不利于孩子的成长，因为整个家庭都围绕着一个孩子，这也是中国特色计划生育的结果。 怪不得是别人的错。

第一，独生子女没有和兄弟姐妹一起生活的经历。 不管吃什么，玩什么，用什么，都是他独有的。 连他父母长辈给的爱都一个人享受的话，容易导致“以自我为中心”的价值观。 幸福不能与人分享，也缺乏团结、努力、乐于助人的好品质。

二是由于一个家庭只能生一个孩子，父母长辈把这个孩子当成宝贝，经常拿在手里，要接送到最后一所学校，担心孩子在路上会有危险。 而父母的过度担心和保护，使孩子养成依赖心理，缺乏独立思考模式，缺乏自我管理能力。 生活样样俱全，父母不让孩子插手，而孩子懒惰、怕苦、怕累、意志力薄弱已经成为一种恶*。 我身边有太多进了小学也不叠被子，不系鞋带的孩子。 孩子很开心，父母可能没有安全感。 不让他们一个人出去，骑自行车去学校。 殊不知，这种溺爱只会使孩子性格孤僻胆小，缺乏与人交往的经验。 他们未来如何适应这个不断变化的社会？

第三，独生子女往往和父母住在一起。 他们也需要与同伴相处，在纯真的童年时代互相学*，但在现实生活中，大多数独生子女没有这样的机会。 长辈总是以不安为借口，限制孩子自由地去玩。 生活单调，就像笼子里的金鸟。 他们没有学到很多应该学的东西，怎么和别人交往呢？ 怎么解决矛盾？ 你要学*如何自己解决问题吗？ 他们体会不到其他孩子的独立思想和个性。 看到其他孩子在一起玩，其他同学成绩比自己好，其他同学在这次考试中排名比自己高，产生嫉妒心。 嫉妒是可怕的事情。 我们真的要放手吗？

多生子女问题同样不容忽视

全面释放两个孩子的消息一出，在社会上引起了强烈反响，众说纷纭。 但可以肯定的是，以我国目前的人口分布和老龄化程度来看，生很多孩子的家庭越来越多。 但是，有一个新问题。 有很多孩子的家庭真的比独生子女好吗？

很多孩子的家庭在上述个别家庭的问题上，已经显示出了自己的优势，但是由于父母的行为、态度、环境影响，比如他们的嫉妒、攀比等，我们怎么能忽视很多孩子在一起的劣势呢？ 在有很多孩子的家庭，父母应该如何应对孩子之间的嫉妒心理？

公*对待。 即使你是个孩子，你幼小的心灵也有自尊心。 父母不公*、偏袒一方、爱护男男女女的行为，会伤害孩子的心灵，孩子对另一方的态度也绝不干净，会引起嫉妒，伤害别人。 所以，父母在对待更多孩子的时候，要公*，不能有杂念，不能给孩子打分。

说明原因。 父母给了小的孩子苹果，但没有给大的孩子，引起了大孩子的不满。 这时，父母不要袖手旁观，告诉他们为什么只给了一个苹果，理由是什么。 在家工作的大儿子打扫草坪不比弟弟干净，所以父母把苹果给弟弟吃。 澄清事实，说实话，我相信孩子无话可说。

没有可比性。 在有很多孩子的日常家庭生活中，孩子之间的嫉妒多是由于父母之间的比较。 例如，称赞长子，如果理解得很好，必然会引起其他孩子内心的反感，疏远被夸奖的孩子。 世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都有自己独特的光辉。 正因为父母“知道”这一点，才能“看”。

随便夸奖。 是赞美家庭关系的润滑剂，也可以消除孩子互相嫉妒的尴尬局面。 对不同的孩子给予不同的赞许，关注和鼓励自己的闪光点，有助于孩子的心理*衡。 我国著名教育家陶行知曾告诫家长：“表扬和微笑一样受欢迎。”

分享利益。 表扬在学校组织竞赛中获得第一名的孩子是必要的，但绝对不要“单打一”。 表扬后，戒骄戒躁，告诉他团结必胜。 这既可以在普通的家庭生活中教学，也可以让孩子在家庭游戏中体验。 例如和孩子打网球，只有在人靠*的时候，才会花最长时间。 分散开来独自战斗需要好几倍的时间。

体验愉快。 孩子讨厌父母买的新衣服，其他孩子不漂亮吗？ 周末带他去乡下看看那些连像样的桌子都没有的乡下孩子。 孩子在自己的生活中会感到很舒适，攀登的心理自然会消除。

不管你是独生子女还是多子女，家庭环境都是永远不变的话题。 家庭不和睦，夫妻吵架，会给孩子带来不同程度的伤害。 如果是重组后的离婚家庭，双方孩子学*不好的概率都很高。 只有家人和睦相处、相亲相爱，才能给孩子树立好榜样。

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——为什么初中厌学的孩子更容易沉迷网络?专家揭秘深层原因。

孩子初中时的厌学，基本上是因为想象力过于丰富，无法集中精力上课，最终放学后出现疲劳、不舒服、痛苦的症状，厌学。 当然，孩子厌学的原因可能是孩子身体不好，生病了，最后没有去上学。孩子有时因为和同学、老师矛盾而不上学，有时因为受到刺激和挫折而不上学； 也有因为人际关系不好等理由而不想去学校的孩子。 这些看起来是真正的理由，但其实并非如此。

首先，如果初中讨厌学*的话，我会把自己关在家里。 不去学校或看书就没关系。 有时也看课外书籍。 慢慢地，你会发现孩子在变。 首先，他们的日程不断变化。 他们晚上不想睡觉，早上也不想起床。 在家里不仅看手机，还看电脑和幻想小说，越来越依赖网络。 所以，我们的父母经常说孩子“沉迷于网络”。 现在开始，我很害怕。 孩子越来越敏感，自闭、易怒、自私、冷血、任性、沉迷网络，越来越依赖网络。 他们总是认为自己是对的，父母做的一切都是错的，其中有些人用武力攻击父母。

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——案例分析：为什么不要使孩子对性有“不良记忆”?

小时候，有一位女性看了牛的交配后知道“怀孕”，开始了“性的启示”，被妈妈骂了。 这种记忆引起的强烈心理反应，让她在心理上对自己的性生活产生了负面印象。 她一直记得母亲辱骂和惩罚的表情。 “你这个无耻的东西！ “动物就是这样的！ ”她结婚后，不能和谐地*，夫妻关系出现了裂痕。

应当理解，随着人类文明的发展，人们的性别观念不再是繁衍后代的方面。 人们重视夫妻生活中的体验、享受、交流，重视感情的增进、丰富、和谐等。 这位女性小时候对“性生活”和婚姻没有禁忌意识。 但她在成长过程中，由于自己的行为受到母亲的惩罚和嘲笑，不自觉地“接受”“内在化”了母亲的话语，形成了一个性的“禁区”。 这些“禁区”在之后的婚姻中被触摸的话，就会有潜意识。

“解禁”会产生性生活中的禁止感、罪恶感、害羞感，进而产生性生活中的自咎感、罪恶感等心理活动。 该女子的心理问题比较突出，已成为影响夫妻生活的性心理障碍。

从上面的案例可以看出，青年时期“性”的不良记忆可能会影响孩子的一生。 所以，父母面对类似的性问题时，要正确引导孩子正视“性”，而不是责骂和抱怨，首先父母就要正视“性”。 对孩子，特别是青春期的男孩和女孩进行性教育，无话可说。

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性教育指南：青春期儿童性知识不应该被盗。