好学生居然也有学校恐惧症？中学生厌学常见心理疾病需重视

什么是学校恐惧症？ 只有学*成绩差的孩子有学校恐惧症吗？ 作为中学生常见的心理疾病，父母应充分重视孩子的学校恐惧症。

一个深受学校恐惧症困扰的好学生

从小聪明文静，深受父母和老师的喜爱。 2岁的时候，她已经认识一百个汉字，有26个英语妈妈，能记住几十首唐诗宋词，是小学时班上的第一名。 初中毕业后，成绩优秀，每次考试总是得第一名。 但是，这次，她只考了第三名。 回到家，她哭了，心烦意乱，觉得自己很没面子，不肯上学，不肯上学。 之后，我勉强去上课，注意力不集中，不能看书，不能吃饭，睡不着，学*成绩恶化，不得不休学调试。

通过对燕子问题的分析，发现燕子从小内向、好胜、任性。 燕子的父亲觉得女儿非常聪明，听话，学*也很好。 只要他给她提供舒适的生活环境，他就尽到了自己的责任。 他总是表扬多，批评少，应对每一个要求，很少关注燕子的心理状态和阻止行为的发展。 结果燕子在考试失败后走得很极端，心想。”

其实燕子已经得了学校恐惧症。 父母不珍惜的话，有可能会讨厌学*，逃学。 关于为什么会变成厌食症的详细内容请参考《为什么孩子会出现学校恐惧症？》。

什么叫学校恐惧症？

坚决不上学恐惧症，多发生在小学和初中。 很多被学校恐惧症困扰的孩子性格内向，胆小怕事，害怕儒家思想，心理适应能力差。 他们在学校受到过老师的批评，或者学*成绩不好，不能马上适应新的环境，我想他们就不敢去学校，只要留在学校就会被同学欺负，或者受到老师的责备。 严重时，儿童对学校的恐惧可能转化为身体抗拒反应，如呕吐、恶心、头痛、腹痛腹泻、声嘶、腿痛、抽搐、晕厥等。

学校恐惧症在好学生中也很常见。 他们*时对自己要求很严格。 如果考试失败，他们会害怕去学校参加考试。 被迫上学后，他们焦急、哭泣、脸色苍白，全身颤抖，挣扎着逃跑，不能上课，不能参加考试。 结果越可怕，学*越差，最终学*成绩会持续下降。 原来的学*成就感消失了，他们自尊心很低，还有人逃学。 甚至会自杀。 因此，如果父母发现孩子对学校有长期的排斥，拒绝接受学校和考试，就要尽快了解孩子最*在学校的经历和感受，解开孩子的心结，恢复自信，帮助孩子避免过激行为

阅读：初中厌氧学的指导过程。

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好学生居然也有学校恐惧症？中学生厌学常见心理疾病需重视（扩展1）

——中学生有社交恐惧症怎么办?社交恐惧症对孩子有哪些危害?

社交恐惧症有什么明显的特征？

1 .闪烁其词

中学生社交恐惧症最明显的特点是不能正视与他人交谈。 他们没有自信，喜欢比较别人，甚至羡慕别人。

2 .我不喜欢认识新朋友。

对社交恐惧症的人来说，他们非常拒绝认识新朋友。 这是他们社交的短板，拒绝见陌生人。

3 .我讨厌拥挤的场面。

在人多的地方，孩子总觉得不舒服，好像有人在盯着他们。

4 .不主动问候。

他们总是想着要不要和在路上遇到的熟人打招呼。

社交恐惧症对孩子有哪些危害？

1.中学生有社交恐惧症，影响儿童的心理状态，包括自尊下降、自我孤立、自我批评等。 长期以来影响着他们的社会功能和生活质量。

2 .初中阶段社交恐惧症如不能及时调整，会出现自主神经功能紊乱、胃肠反应、颤抖等多种躯体疾病。

3 .社交恐惧症容易引起其他精神病。 恐惧症患者长期患有焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症、神经衰弱。 再加上心理和社会环境的双重压迫，容易产生双相情感障碍、躁狂抑郁症、抑郁症、广泛性焦虑症等精神疾病。

中学生存在社交恐惧症，不仅影响身心健康，而且对生活质量有很大的负面影响。 而且，现代社会高速发展，人际关系不可避免。 对社交恐惧症儿童来说，及时治疗是最重要的。

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——教育专家：怎样实现中学生厌学到好学

目前，初中生厌学已成为三成以上家长担心的问题。 是什么原因让你讨厌初中的？ 中学怎么办？ 中学生为什么学得太多？ 这是父母应该考虑的实际问题。

不喜欢学*，动力是什么？ 家长可以参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》，在了解初中厌学原因的基础上，学*如何引导初中厌学。 有些中学生因为学*困难和挫折而讨厌学*，有些青春期的孩子受到父母和老师很大的压力，有些中学生认为完全没有知识的父母可以很容易地做生意赚钱。 你不需要在学*上花很多力气。 其实这三个原因都是初中厌氧学的常见原因。

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——学霸厌学案例分析：好学生厌学情绪也需引导

和厌学的孩子不同，厌学的老板有才能、有智慧，在他们没有深度厌学的时候，对他们的学*影响不大。 有些孩子很聪明，但你会发现他们表现出了不爱学*的孩子的所有特征。 考试的时候稍微复*一下，或者不复*就可以取得高分。 这是患资优厌学症儿童的共同特点，值得家长关注。

一个孩子从小就很聪明。 他在小学和中学都不好好学*，出去玩了。 教他的老师因为“骄傲”“疯狂”而讨厌他。

每次老师在前面讲课，他都在下面自己看书。 他几乎总是不听老师的话。 即使向老师提问，他也不听，所以总是回答不上来。 他说，在整个初中3年中，问老师的问题不超过10个。

和初中讨厌学*的情况不同，他有才能，讨厌学*。 虽然认真不听话，但学*成绩还是很优秀的。 他最喜欢数学。 其实他的数学真的很好。 虽然没有去过奥数，但是有充裕的时间应对各种考试。 他知道自己不会做所有的问题，但他不喜欢听。 因为成绩很好，所以老师不喜欢他，但我不在乎他。

他的想法是，上学的目的是获取知识，但不一定要去学校获取知识。

在这种厌学的情况下，他终于考上了全国重点大学。 这样的“奇迹”对于讨厌学*的孩子来说几乎是不可能的。 建议不喜欢学*的孩子参考《四大学**惯帮助学困性厌学的孩子轻装前进》。

所以对于讨厌学*的天才孩子来说，父母和老师的担心是多馀的。 但这并不意味着父母可以放任这样的孩子不管。 家长要及时关注学生的心理和情绪变化，在孩子资源短缺时，引导孩子满足四种需求。 具体请参照《学霸也会厌学？四个满足助好学生克服厌学情绪》。 别不管，加深他的厌学。

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两个原因会告诉你为什么重点学校的学生比普通学校的学生更讨厌学*。

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——中学生厌学情绪高涨 父母该怎么办

1 .面对孩子前所未有的厌学情绪，父母眼中的焦虑，父母该怎么办？ 父母对孩子的期待应该是合理的。 目前，许多家庭都是独生子女，对孩子期望过高是普遍现象。 父母脱离孩子的实际期望，超出孩子的水*，使孩子在超负荷的情况下产生厌学情绪。 这种状况必须改变。 作为父母，只有面对现实，合理调整对孩子的期待，才能有利于孩子的成长。 父母要经常帮助孩子做出适当的估计，不要盲目乐观，也不要低估自己。 这样，孩子就有了自信、自尊、自私、自暴自弃的心理状态。 父母期望值过高，就会盲目地给孩子买学*指导材料。 有三种规章制度，各学科每次考试都要考多少分，要求在班里排第几。 这就容易导致孩子厌学、厌学、甚至辍学、逃学、离家出走的悲剧。

2 .正确引导孩子树立自信心。 自信是成功的关键。 厌学儿童最明显的特点是失去了自信。 父母适当降低对孩子的学*要求，创造情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，孩子就会逐渐产生自信。 这样学生才能有积极学*的动机，增强自信心，克服自尊，纠正厌学情绪。 每当孩子在作业、测试或成长经历中取得进步时，父母都要有意识地给予真诚的表扬和鼓励，让孩子看到希望，树立自信。

3 .营造轻松温馨的家庭氛围。 父母可以根据孩子的学*兴趣和能力，和孩子一起制定科学合理的学*安排，但不需要完全改变家庭日常生活的规律。 另外，父母不要在孩子面前就孩子对学*和家庭教育的分歧争吵，也不要继续给孩子提建议，让孩子厌烦。 孩子学*时，父母应尽量少看电视，少娱乐。 孩子需要安静温暖的家，需要关心、理解、支持、鼓励、安慰的家。 我相信孩子的厌学会逐渐消除。

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——为什么内心孤独的中学生，容易产生厌学情绪？

当今社会，中学生的心理问题越来越受到关注。 因为这个时代的中学生比几十年前有更多的想法。

中学生的思想更成熟更复杂，老师和父母都不知道他们在想什么。 特别是孤独的中学生。 这种现象比较普遍。

到了青春期，有些中学生变得内向，不太喜欢与人交流，最后完全孤立。 他们开始讨厌学*，好成绩开始变差。

首先是

为什么内心孤独的中学生容易产生厌学情绪？但这到底是什么原因呢？

。 因为孤独的中学生和其他进入青春期的中学生一样。

他们的心智开始发达，思想逐渐成熟。 其实每个孩子都想向人倾诉对未来的幻想和憧憬，以及青春的无知和无知。

但是，孤独的中学生不愿意与外界交流，心里有点问题。 最后产生了严重的心理问题，开始荒废学业，厌学。

二是进入青春期的他们的反抗心。

孤独的中学生，小时候可能因为和父母关系不好而变得孤独。

而且，这种感觉在进入青春期后越来越明显，可以和父母说好几天话了。

孩子的想法总是很简单。 很多孩子认为他们学*只是为了长大*，为了替父母赚钱。

不好好学*，对不起父母。 他们想让父母伤心，故意荒废学业。

但这种现象是危险的，是心智发育不成熟和幼稚的表现。

因为孩子毕竟是孩子。 假设他们长大了，其实没有。

但他们觉得自己长大了，有自我意识和独立判断事物的能力，对自己的视野有更强的操作感，于是主动放弃了学业。

家长和老师要关注这样的孩子们，关注他们的心理健康。 孟老师擅长解决孤独中学生的心理问题。

如果你的孩子因为心理问题不喜欢学*，请立即提交以下表格，接受孟老师的免费咨询。

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——中学生厌学症能休学吗 有休学的必要吗

最*，父母发来邮件说：“15岁的中学生可以休学吗？” 其实家长在这个问题上应该采取正确的态度。 在中学讨厌学*不是生病，而是需要在学校感受学*的乐趣。 要进行辅导和学*指导，提高孩子学*的认识，改善孩子和老师的关系，努力让孩子恢复学*的兴趣。 那么，今后的学*会有很大的提高。 具体来说，是必要的

其实，讨厌学*的中学生不应该休学治疗。 停课可能会让孩子觉得生病了。 但是对改善讨厌的心情不好，怎样才能改善这个问题呢？

第一，要重视培养孩子的学*兴趣。 不能用填鸭式教育影响孩子。 在教学过程中要注意人才教育，在培养孩子的兴趣上下功夫，通过小团队任务激发孩子的好奇心。 带着兴趣学*特别重要。